《傷心的小蝸?！方虒W設(shè)計_第1頁
《傷心的小蝸牛》教學設(shè)計_第2頁
《傷心的小蝸?！方虒W設(shè)計_第3頁
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網(wǎng)絡(luò)研修教學設(shè)計課程《傷心的小蝸?！氛n程標準幼兒園大班下冊社會教學內(nèi)容分析幼兒園活動整合課程教學目標1、能感受日常生活中使人愉快的事情。2、初步懂得調(diào)節(jié)消極情緒的方法。學習目標懂得調(diào)節(jié)消極情緒。學情分析重點、難點受思維水平的限制，幼兒尚不能很清楚地意識到自己情緒變化的原因，更難以總結(jié)自己使用的調(diào)節(jié)情緒方法。所以活動中不要以此為重點，而要重點引導幼兒發(fā)現(xiàn)日常生活中讓自己感到高興的人或事。教與學的媒體選擇電腦幻燈片課程實施類型√偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1觀察，不同表情的小蝸牛的頭像，引出活動主題。2播放PPT1（表情從傷心到快樂），問幼兒：這幾只小蝸牛哪里不一樣？引導幼兒發(fā)現(xiàn)小蝸牛表情變化。3教師講述故事《傷心的小蝸?！?，引導幼兒理解小蝸牛情緒變化過程。PPT24引導幼兒從故事經(jīng)驗，講述自己感到快樂的事。5鼓勵幼兒用繪畫的方法描寫日常生活中的美好事物?！虒W活動詳情教學活動1活動目標引導幼兒發(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事情。解決問題感受作品的語言美和小蝸牛的情緒變化技術(shù)資源（故事圖片和幻燈片）常規(guī)資源1、自制不同表情的小蝸牛頭像4幅。2、根據(jù)幼兒用書制作《傷心的小蝸?！饭适聢D片?；顒痈攀鼋處煟耗阌袥]有感到傷心的時候？你會用什么辦法讓自己變得一點一點的快樂起來呢？教與學的策略鼓勵幼兒講述日常生活中克服消極情緒的方法。反饋評價（對本階段學生表現(xiàn)的評價方法以及對學生的反饋）教學活動2活動目標感受日常生活中使人愉快的事情。解決問題初步懂得調(diào)節(jié)消極情緒的方法。技術(shù)資源投影儀，幻燈片常規(guī)資源自制蝸牛頭像，幼兒用書，彩筆，圖畫紙活動概述小朋友有許多讓自己變得高興的辦法，也發(fā)現(xiàn)了生活中許多讓我們感到快樂的事情。教與學的策略活動中要注意引導幼兒從日常生活中的常見事情中挖掘快樂元素，如看了一本好書，吃了想吃的東西，學會下

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