2023年年秋季學(xué)期小二班蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

201*年秋季學(xué)期小二班蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃201*年秋季學(xué)期小二班蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃

201*年秋季學(xué)期小二班蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃

教師：金昱秀第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周顏色配對求同求異歸類按規(guī)律排序?qū)?yīng)熟悉長短按長短排序區(qū)分“1”和“很多”（1）區(qū)分“1”和“很多”（2）比多少3以內(nèi)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)點(diǎn)數(shù)小熊做客熟悉圓形熟悉正方形圖形嬉戲圖形分類區(qū)分上下捉迷藏

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蒙氏小二班班務(wù)規(guī)劃

一、現(xiàn)狀分析

我班現(xiàn)有幼兒27名，男11名女16名。本學(xué)期的幼兒屬于混齡，除了原蒙氏班的一局部舊生，小班的七位幼兒也參加了我們的班級。而小組幼兒初入園的哭鬧心情已根本穩(wěn)定，各種行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育才剛剛開頭,舊生的心情很穩(wěn)定，獨(dú)立力量還不錯，但在常規(guī)方面還不夠抱負(fù)，一些行為習(xí)慣需進(jìn)一步加強(qiáng).我們倆位教師要依據(jù)不同層次的幼兒，進(jìn)展不同要求的培育和提高，相對難度也增加了很多。

二、班級總目標(biāo)

本學(xué)期，我們連續(xù)貫徹素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，圍繞我園園務(wù)工作規(guī)劃、教研規(guī)劃，結(jié)合本班幼兒的年齡特征和進(jìn)展水平，在全面開展以“蒙臺梭利教育”為特色的根底上，加強(qiáng)“環(huán)境教育”、“安康教育”、“安全教育”，注意幼兒嬉戲活動的開展，從培育最根本的嬉戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培育成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子”。

三.各項(xiàng)工作安排與部署(一)生活常規(guī)教育

1.目標(biāo)：連續(xù)加強(qiáng)幼兒的自理力量。

在小班讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理力量是非常常重要的。雖然大局部幼兒已有了良好的生活習(xí)慣,但還有一局部年

齡較小的幼兒需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。

(二)詳細(xì)措施如下:

1.二月份定為常規(guī)月。在一日生活每個環(huán)節(jié)中，教師從細(xì)處著手,進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.堅(jiān)持正面教育。以表揚(yáng)為主，但賞識教育和挫折教育同步進(jìn)展。多樹立典范，多鼓舞引導(dǎo)，對于孩子的不良傾向，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理，幫忙幼兒形成是非觀念。

3.對個別力量差的幼兒進(jìn)展手把手的引導(dǎo)。三.教育教學(xué)(一)蒙氏閱讀安康：

1.喜愛上幼兒園，有自己的朋友，樂于參加集體生活。2.進(jìn)一步穩(wěn)固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，能保持桌面、地面干凈。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3.能寧靜入睡。培育幼兒獨(dú)立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣。會整理日常生活用品。

4.熟悉五官及肢體，了解其根本功能，懂得簡潔的愛護(hù)方法，了解一些簡潔的安全常識，培育初步的自我愛護(hù)意識。

5.初步建立體育活動的規(guī)章意識。

6.在集體活動中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣。

7.在進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。

（二）語言

1.學(xué)會寧靜的聽他人說話，不任憑插嘴。

2.喜愛與教師、同伴溝通，情愿在集風(fēng)光前講話表演。3.初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語言和禮貌用語。

4.在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。

5.能較寧靜的傾聽故事、兒歌等，情愿學(xué)說簡潔的書面語言，豐富詞匯量。

（三）科學(xué)

1.愿意參與科學(xué)活動，如：觀看、種植、飼養(yǎng)、小試驗(yàn)等，初步形成奇怪、好問的科學(xué)品質(zhì)。

2.能關(guān)懷和愛惜常見的動物、植物及四周的自然環(huán)境。3.初步學(xué)會觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。

4.初步學(xué)會用各種簡潔的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)覺。

5.學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡潔方法，參加簡潔的制作活動。

（四）社會

1.能大方地與成人、同伴交往。

2.在活動中，不爭搶玩具，學(xué)會謙讓，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。3.合理地表達(dá)自己的要求和愿望，情愿做自己力所能及的的

事。

4.知道愛家人、教師、同伴，會感謝，有愛心。5.了解社會生活中的一些根本規(guī)章。6.會初步使用禮貌用語與他人交往。（五）藝術(shù)

1.情愿參與音樂活動，喜愛聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參加音樂活動的歡樂。

2.學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡潔歌曲的內(nèi)容。

3.跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡潔的根本動作。學(xué)習(xí)簡潔的集體舞和音樂嬉戲。

4.情愿參與美術(shù)活動，體驗(yàn)美術(shù)活動的歡樂。

5.識別和選用多種顏色制造五顏六色的畫面。會主動選擇和調(diào)換顏色，有掌握地涂色。

6.情愿嘗試玩紙、玩泥等手工活動，學(xué)習(xí)撕、折、貼等，會用團(tuán)、搓、壓等方法塑造簡潔的形象。

7.學(xué)習(xí)使用剪刀，會沿線條剪紙。（六）數(shù)學(xué)

1.能留意并感知四周環(huán)境中物體的外形、數(shù)量等。2.情愿參與數(shù)學(xué)活動，能按要求拿取、擺放操作材料。3.學(xué)習(xí)一些常用的量詞。

4.學(xué)習(xí)按物體量（大小、長短）的差異進(jìn)展5以內(nèi)物體的排

序。

5.學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，能說出總數(shù)，并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體。

（七）特色教育

1.開展豐富的課間嬉戲和區(qū)角嬉戲，選擇適合小班幼兒的嬉戲材料，充分利用室內(nèi)環(huán)境，布置各嬉戲角，材料擺放利于幼兒取放。

2.區(qū)角嬉戲重點(diǎn)娃娃家，在嬉戲中留意引導(dǎo)幼兒的相互交往，增加幼兒交往的力量，并留意初步培育幼兒的規(guī)章意識。另外，可以創(chuàng)設(shè)一些無場景的嬉戲區(qū)角，如：電話亭、社區(qū)診所、超市等。

3.幼兒喜愛手指嬉戲，我們將教授一些好玩的手指嬉戲、戶外體育嬉戲，讓幼兒參加其中，獲得嬉戲帶來的歡樂。

4.美術(shù)活動從單一涂色到二三種顏色涂色再到自選顏色涂；從自由涂鴉到到畫封閉的“土豆圓”逐步進(jìn)展添加想象。另外常常請小班幼兒觀賞大班小朋友的作品，影響帶動小班幼兒的興趣。在音樂方面以簡潔的歌曲、律動、打擊節(jié)奏為主。

四、安全衛(wèi)生保健工作

1.小班的衛(wèi)生保健工作是特別重要的，我們嚴(yán)格根據(jù)園里的各項(xiàng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與要求，仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。

2.在工作中將幼兒的身心安康放在首位，加強(qiáng)對幼兒的生活照看，給幼兒供應(yīng)一個清潔、舒適的活動環(huán)境。照看好生病的孩

子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。同時，堅(jiān)持每天的戶外活動，準(zhǔn)時為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒身心安康的正向進(jìn)展。

五、安全工作教師應(yīng)做到

1.堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的安全制度。

2．保證教室的通風(fēng)、潔凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。準(zhǔn)時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

3．嚴(yán)格書寫交接班記錄，準(zhǔn)時清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清晰。

4．幼兒午睡時檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭就準(zhǔn)時訂正。

5．戶外活動時,教師仔細(xì)檢查活動場地的安全性，準(zhǔn)時排解擔(dān)心全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

6.利用集體教育活動、背誦安全兒歌、熟悉常見交通標(biāo)志等，增加幼兒安全意識。

五、家長工作

幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和協(xié)作，有了家長的理解和支持，我們才能更好地開展各項(xiàng)活動。

1.照看好幼兒的生活讓家長放心。

2.通過每天的家長談話隨時溝通孩子在園的狀況，并與家長商討有效的教育措施。

3.通過家長會、家訪、家園聯(lián)系冊、半日開放等活動，使家長準(zhǔn)時的了解幼兒在園的狀況，對于家長提出的建議肯定準(zhǔn)時聽取，并有準(zhǔn)時地反應(yīng)和解決。在家長的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

4.家長的口碑賽過教師得“自賣自夸”，以“家長”作為突破口，加大招生宣傳力度，增加生源，擴(kuò)大幼兒園的社會知名度和美譽(yù)度。

5.連續(xù)堅(jiān)持抓住家長，永不“放松”，班級工作就會成功的原則。

六.其他方面

1.盡全力做好宣傳工作。利用與家長溝通的時機(jī)，向家長宣傳我園的教育理念，從而提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。

2.敬重領(lǐng)導(dǎo),做好教師之間的團(tuán)結(jié)工作.

3.積極聽從園領(lǐng)導(dǎo)的一切調(diào)動及安