青年教師20xx年培養(yǎng)實施方案范本

青年教師20xx年培養(yǎng)實施方案Clearobjectives,matters,methodsandrecordprogress,soastomakeplanningdirectionconsistent,actioncoordinatedandorderly.姓名：___________________單位：___________________時間：___________________FS實用范本|DOCUMENTTEMPLATE編號：FS-DY-82307青年教師20xx年培養(yǎng)實施方案使用備注：該資料可用于明確實施目標(biāo)、 工作事項、實施方法和記錄實施進度， 最終使得總體規(guī)劃方向一致， 行動協(xié)調(diào)，進行有序。文檔可直接下載或修改， 使用時請詳細閱讀內(nèi)容。一、召開拜師會，完善 “師帶徒”制度1、目的：充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師、特級教師和骨干教師的優(yōu)勢，通過傳幫帶的方式，促進青年教師在任教初期能夠迅速成長，擁有較強的教育教學(xué)基本能力，盡快掌握班級管理的基本方法；促成我校教師隊伍的整體優(yōu)化，建設(shè)一支適應(yīng)八十中學(xué)發(fā)展要求的 “厚基礎(chǔ)、寬領(lǐng)域、善整合、有創(chuàng)建 ”的高水平教師隊伍，從而不斷適應(yīng)我校教育教學(xué)發(fā)展的需要。2、條件：A、擔(dān)任師傅的教師需要具備以下條件：高級教師、特級教師、區(qū)級以上的骨干教師或?qū)W科帶頭人；師德好，樂于助人，勇于奉獻；業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)效果好，為人師表；第2頁/總8頁FS實用范本|DOCUMENTTEMPLATE曾獲區(qū)級以上優(yōu)秀班主任稱號或其它德育工作榮譽稱號的教師、有豐富班級管理經(jīng)驗的班主任齡 20xx年以上的教師可擔(dān)任班主任師傅。B、屬于以下情況的教師原則上必須拜師：教齡在三年或三年以下(如工作需要可放寬至五年)的教師；教齡在三年或三年以下(如工作需要可放寬至五年)的在職班主任教師；根據(jù)需要學(xué)校指定拜師的教師。3、“師徒結(jié)對”的基本原則：教學(xué)“師徒”基本采取一對一形式，班主任師傅帶徒不超過兩個；一般情況下不能跨初、高中拜師，盡量不跨年級拜師。學(xué)校對師傅實行一年一聘，無特殊情況，中途不得更改；(3)徒弟在拜師時可實行 “雙師制”(指教學(xué)和教育兩個方第3頁/總8頁FS實用范本|DOCUMENTTEMPLATE面各拜一名師傅 )，也可在教育及教學(xué)方面拜同一個師傅；因特殊需要時，學(xué)?？梢灾付ā皫熗綄ψ印薄?、“結(jié)對”程序：(1)師徒雙方在開學(xué)前自愿簽定 《北京八十中學(xué)教師師徒協(xié)議》，并上交教學(xué)處或教育處。(2)經(jīng)學(xué)校行政會審批后， 由教學(xué)處或教育處為師傅頒發(fā)聘書，師徒關(guān)系正式建立；(3)師徒關(guān)系建立后，師徒雙方必須自覺履行協(xié)議內(nèi)容，執(zhí)行學(xué)校有關(guān)要求；(4)學(xué)校將根據(jù)協(xié)議履行情況，對師傅給予相應(yīng)報酬。(5)學(xué)年結(jié)束時，學(xué)校評選出優(yōu)秀師徒對子并給予獎勵。5、內(nèi)容要求：(見“師徒協(xié)議”)二、新教師的培養(yǎng)計劃1、第一年參加工作的教師實行坐班制和寄宿制， 全面、全方位地參與對學(xué)生的管理，主動承擔(dān)班主任或組織管理學(xué)生社團的工作，在最短時間以最快速度適應(yīng)和熟悉教育教學(xué)工作，組織管理學(xué)生社團者經(jīng)學(xué)校審定可以記錄班主任齡。2、具體培訓(xùn)計劃 (指剛參加工作的新教師 )：第4頁/總8頁FS實用范本|DOCUMENTTEMPLATE(1)新教師均要積極參加朝陽分院對新教師組織的教育教學(xué)培訓(xùn)活動；(2)進行崗前培訓(xùn)：第一講是 “如何備課?”；第二講是“如何做好班主任開學(xué)前的準(zhǔn)備工作 ?”；8月30日進行新課說課，考評小組成員聽課指導(dǎo)。(3)開學(xué)后聽課指導(dǎo)；(4)進行崗中培訓(xùn)：第三講是 “如何進行板書設(shè)計并運用好教學(xué)語言?”；第四講是“如何做學(xué)生的思想工作 ?”；第五講是“如何開好班會和家長會 ?”；第六講是“如何處理學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)?”3、建立新教師的達標(biāo)考評制度：(1)組織機構(gòu)：教師轉(zhuǎn)正考評領(lǐng)導(dǎo)小組組長：校長領(lǐng)導(dǎo)小組成員：主管校長、主任及團委書記；考評小組成員：總指導(dǎo)教師(專家)、教研組長、年級組長、師傅、 人事干部以及需要聘請的其他人員。(2)達標(biāo)考評的內(nèi)容：全學(xué)年教案，聽課記錄，達標(biāo)課和考評課、學(xué)生反饋意見、教研組意見和年級組意見。(3)考評等級定為優(yōu)秀、合格、不合格。第5頁/總8頁FS實用范本|DOCUMENTTEMPLATE(4)考評程序：A、達標(biāo)考評課。第一學(xué)期 10月份的第二周，新教師要上第一節(jié)達標(biāo)考評課， 11月份新教師還要上第二節(jié)達標(biāo)考評課；第二學(xué)期 5月份的第二周，每位新教師都要上一節(jié)研究課(具有教改性質(zhì)的課)。聽課課表由教學(xué)處統(tǒng)一安排，聽完研究課之后，進行面對面的分析指導(dǎo)，聽完達標(biāo)課和考評課后，由總指導(dǎo)教師寫出書面考評意見。B、教案、聽課記錄、備課記錄。每學(xué)期分期中和期末兩次上交，具體時間是第一場考試之前上交，上交后由教研組長寫出書面考評意見， 評價等級分優(yōu)秀、合格和不合格三級，并闡述理由。C、學(xué)生反饋意見，除平時每節(jié)課的課堂教學(xué)反饋外， 每學(xué)期進行一次，第一學(xué)期是全面反饋，由學(xué)生填寫課堂教學(xué)反饋表，第二學(xué)期召開學(xué)生座談會。由教學(xué)處進行統(tǒng)計，提供統(tǒng)計結(jié)果。D、教研組和年級組要在組內(nèi)廣泛征求意見， 寫出書面反饋意見，并提出是否轉(zhuǎn)正和轉(zhuǎn)正級別的建議，考評小組依據(jù)師徒協(xié)議的規(guī)定和考評內(nèi)容達標(biāo)情況判定等級。第6頁/總8頁FS實用范本|DOCUMENTTEMPLATEE、轉(zhuǎn)正前，由本人向人事干部主動提交書面總結(jié)并依據(jù)考評條例填寫自評表。由學(xué)校教師轉(zhuǎn)正考評領(lǐng)導(dǎo)小組綜合考評后，提出是否轉(zhuǎn)正以及轉(zhuǎn)正級別交行政會通過。三、青年教師基本功達標(biāo)、評優(yōu)制度1、參加教師： 35歲以下青年教師必須參加；2、評審機構(gòu)： 組長：主管校長； 副組長：主管主任成員：總指導(dǎo)教師(專家)、教研組長、年級組長、學(xué)科評優(yōu)小組成員、師傅、特級教師；3、評審內(nèi)容： 包含教育教學(xué)兩大方面；第一學(xué)期重點是教學(xué)基本功大賽，包括教案評比、評優(yōu)課、答辯；第二學(xué)期重點是德育基本功大賽， 包括班主任或?qū)W生社團工作、師德演講和案例分析答辯。綜合評價還要參考學(xué)生反饋、教研組和年級組反饋意見。4、時間安排：第一學(xué)期 10月份，各教研組成立三人評薦小組， 以教研組為單位進行組內(nèi)青年教師教學(xué)基本功評優(yōu)活動，每評薦小組按照評選結(jié)果推薦前 1/3的教師參加學(xué)?；竟Υ筚?； 11月份，進行校內(nèi)青年教師教學(xué)基本功評優(yōu)大賽，學(xué)校成立考第7頁/總8頁FS實用范本|DOCUMENTTEMPLATE評小組，評比成績列前 1/3的教師為最后的優(yōu)勝者；第二學(xué)期 3月份，以年級組為單位進行師德演講比賽，每年級組按照評比結(jié)果推薦前 1/3的班主任教師參加 4月份全校教育論壇演講比賽和案例分析答辯比賽，學(xué)校成立考評小組，其中前 1/3的班主任教師為最后的優(yōu)勝者。5、評選結(jié)果：在教研組和年級組的評選中成績列前 1/3者均獲二等獎，在全校教學(xué)基本功評優(yōu)大賽及德育基本功比賽中成績列前1/3者均獲一等獎。新年聯(lián)歡會表彰第一