2022七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4章圖形的初步認(rèn)識(shí)單元復(fù)習(xí)作業(yè)課件新版華東師大版

華師版第4章圖形的初步認(rèn)識(shí)單元復(fù)習(xí)(三)圖形的初步認(rèn)識(shí)考點(diǎn)一：立體圖形的識(shí)別1．(2021·貴陽(yáng))下列幾何體中，圓柱體是(

)C2．在①球體；②柱體；③錐體；④棱柱；⑤棱錐中，必是多面體的是()A．①～⑤B．②③C．④D．④⑤D考點(diǎn)二：立體圖形的三視圖(河南中招2021T3選，2020T5選)3．(2022·海南)如圖是由5個(gè)完全相同的小正方體擺成的幾何體，則這個(gè)幾何體的主視圖是(

)C4．(2021·荊州)如圖是由一個(gè)圓柱和一個(gè)長(zhǎng)方體組成的幾何體，則該幾何體的俯視圖是(

)A5．(2021·菏澤)如圖是一個(gè)幾何體的三視圖，根據(jù)圖中所標(biāo)數(shù)據(jù)計(jì)算這個(gè)幾何體的體積為(

)A．12πB．18πC．24πD．30πB6．由一些完全相同的小正方體搭成的幾何體的主視圖和左視圖如圖所示，則組成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)可能是_________________．4或5或6或7考點(diǎn)三：圖形的展開(kāi)與折疊(河南中招2022T2選)7．(2022·恩施州)如圖是一個(gè)正方體紙盒的展開(kāi)圖，將其折疊成一個(gè)正方體后，有“振”字一面的相對(duì)面上的字是(

)A.

“恩”B．“鄉(xiāng)”C．“村”D．“興”D8．(2021·金華)將如圖所示的直棱柱展開(kāi)，下列各示意圖中不可能是它的表面展開(kāi)圖的是(

)D考點(diǎn)四：直線、射線、線段9．如圖，已知線段AB，在BA的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)C，使CA＝3AB，則線段CA與線段CB的長(zhǎng)度之比為()A.3∶4B．2∶3C．3∶5D．1∶2A10．開(kāi)學(xué)整理教室時(shí)，老師總是先把每一列最前和最后的課桌擺好，然后再依次擺中間的課桌，一會(huì)兒一列課桌擺在一條線上，整整齊齊，這是因?yàn)開(kāi)________________________．11．平面內(nèi)不同的2個(gè)點(diǎn)確定1條直線，不同的3個(gè)點(diǎn)最多確定3條直線，不同的4個(gè)點(diǎn)最多確定6條直線，則平面內(nèi)不同的10個(gè)點(diǎn)最多確定____條直線.12．乘火車從A站出發(fā)，沿途經(jīng)過(guò)3個(gè)車站方可到達(dá)B站，那么A，B兩站之間需要安排_(tái)___種不同的車票．兩點(diǎn)確定一條直線4520解：線段AB的長(zhǎng)為12cm，線段CD的長(zhǎng)為16cm考點(diǎn)五：角的定義及運(yùn)算(河南中招2022T3選)14．(通遼中考)如圖，點(diǎn)O在直線AB上，∠AOC＝53°17′28″.則∠BOC的度數(shù)是______________.126°42′32″15．如圖，A，O，B是同一直線上的三點(diǎn)，OC，OD，OE是從點(diǎn)O引出的三條射線，且∠1∶∠2∶∠3∶∠4＝1∶2∶3∶4，則∠5＝____度．6016．如圖，∠AOC＝∠BOD，∠AOD＝120°，∠BOC＝70°，求∠AOB的度數(shù)．解：25°考點(diǎn)六：余角和補(bǔ)角18．已知∠α是銳角，∠α與∠β互補(bǔ)，∠α與∠γ互余，則∠β－∠γ的值等于()A．45°B．60°C．90°D．180°19．(黔西南州中考)若∠α＝35°，則∠α的補(bǔ)角為_(kāi)_______度

145C考點(diǎn)七：分類討論思想的應(yīng)用20．已知一條射線OA，若從點(diǎn)O再引兩條射線OB和OC，使∠AOB＝80°，∠BOC＝40°，若OD平分∠AOC，則∠BOD等于______________．60°或20°2