運用景物描寫烘托人物心情的寫作方法課件

運用景物描寫烘托人物心情運用景物描寫烘托人物心情運用景物描寫運用景物描寫1學(xué)習(xí)目標

1.能在寫作中恰當運用景物描寫烘托人物心情。2.在中考作文中有意識地運用這種方法。

3.培養(yǎng)自我修改作文的習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標1.能在寫作中恰當運用景物描寫烘托人物心情2

一切景語，皆情語也。

——王國維

一切景語，皆情語也。3一、溫故知新：請描述下面兩段景物描寫烘托了人物怎樣的心情？

一、溫故知新：4

我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有……

我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

——張之路《羚羊木雕》烘托出“我”悲傷寂寞的心情。冷清寂靜我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我5

時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。

暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。

——《走一步，再走一步》寂靜、可怕、陰森烘托出我恐懼的心理。時間一分一秒地過去，暮色開始四6

（1）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

——《春》

（2）漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。

——《故鄉(xiāng)》火眼金睛：比較（1）和（2），找異處。（1）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風7

（1）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，象母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

——《春》

（2）漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。

——《故鄉(xiāng)》火眼金睛：比較（1）和（2），找異處。選擇與人物心情相協(xié)調(diào)的景物、形容詞、感官、修辭手法等

（1）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，象母親的手撫摸著你。風81、所選景物要和人物心情一致。2、在描寫的過程中應(yīng)該加上直接表明人物心情的詞語。3、描寫景物時要選用恰當?shù)男揎椩~。4、描寫景物時要運用恰當?shù)男揶o方法。小結(jié)：1、所選景物要和人物心情一致。3、描寫景物時要選用恰當?shù)男揎?以景寫情步驟：一.定感情二.選景物三.加工角度：形容詞、修辭手法、感官······以景寫情步驟：一.定感情10七嘴八舌：以花為景物，請從各種角度（形容詞、感官、修辭）進行加工描寫，分別表達快樂和悲傷的心情。一.定情：快樂形容詞：含苞待放、綻放、鮮艷······一簇簇鮮艷的花朵，綴滿在淺綠色的枝葉叢中，散發(fā)出淡淡的幽香。一陣清風吹來，宛如一群少女在舞動著妖嬈的身姿二.定情：悲傷形容詞：枯萎、凋零、敗落······偏僻的角落處有幾朵花兒垂頭喪氣地彎著腰，枯黃的花瓣緩緩凋落，散在地上，暈出一片頹靡。七嘴八舌：一.定情：快樂二.定情：悲傷11我來做個點評家（1）霎時,陽光不再明媚,花朵不再芬芳,鳥鳴不再動聽,天空不再湛藍,云朵不再潔白,小溪不再清澈。太陽的光芒逐漸被烏云遮蓋,天空漸漸陰了下來,花兒耷拉著腦袋，毫無生氣。耳際傳來鳥兒的悲鳴聲，霎時刺痛了我的心。（2）二月凜冽的寒風在耳邊呼呼作響，刺骨的寒風從窗外的縫隙中滲透出來，凍得我直哆嗦。窗外，光禿禿的樹枝頂著寒風朝我揮動著干癟的手掌，像一個老者，經(jīng)歷了許多滄桑。學(xué)生習(xí)作：一模試卷發(fā)下后······（悲傷）（悲傷）我來做個點評家學(xué)生習(xí)作：一模試卷發(fā)下后······（悲傷）（12學(xué)以致用：

修改《那一刻，我的世界春暖花開》，加上適當?shù)木拔锩鑼?。要求：首先選擇需要加入景物描寫位置，其次選用恰當?shù)木拔锖嫱挟敃r的心情。如果文章中已有景物描寫，可以對其進行修改，以達到更完美的程度。學(xué)以致用：13展示：說說自己寫作時想表達什么感情？設(shè)置的場景是哪里？選擇哪些景物？從哪些角度進行加工······點評：總體評價，好在哪里？不好在哪里？（選用的景物、形容詞、修辭、感官等）展示：14溫馨提示:景物精當,恰到好處；不宜過多,兩到三處;一切都為突出主旨而服務(wù)!“風景描寫只有在適當?shù)臅r候，在它能像音樂或者由音樂伴奏的朗誦，向讀者傳達這樣那樣心情的時候，才合適，才不至于把局面弄糟”——契訶夫溫馨提示:景物精當,恰到好處；“風景描寫只有在適當?shù)臅r候，在15課后作業(yè)：請運用景物描寫烘托人物心情的寫作手法，升格作文《為_______喝彩》課后作業(yè)：16謝謝!謝謝!17運用景物描寫烘托人物心情運用景物描寫烘托人物心情運用景物描寫運用景物描寫18學(xué)習(xí)目標

1.能在寫作中恰當運用景物描寫烘托人物心情。2.在中考作文中有意識地運用這種方法。

3.培養(yǎng)自我修改作文的習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標1.能在寫作中恰當運用景物描寫烘托人物心情19

一切景語，皆情語也。

——王國維

一切景語，皆情語也。20一、溫故知新：請描述下面兩段景物描寫烘托了人物怎樣的心情？

一、溫故知新：21

我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有……

我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

——張之路《羚羊木雕》烘托出“我”悲傷寂寞的心情。冷清寂靜我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我22

時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。

暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。

——《走一步，再走一步》寂靜、可怕、陰森烘托出我恐懼的心理。時間一分一秒地過去，暮色開始四23

（1）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

——《春》

（2）漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。

——《故鄉(xiāng)》火眼金睛：比較（1）和（2），找異處。（1）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風24

（1）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，象母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

——《春》

（2）漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。

——《故鄉(xiāng)》火眼金睛：比較（1）和（2），找異處。選擇與人物心情相協(xié)調(diào)的景物、形容詞、感官、修辭手法等

（1）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，象母親的手撫摸著你。風251、所選景物要和人物心情一致。2、在描寫的過程中應(yīng)該加上直接表明人物心情的詞語。3、描寫景物時要選用恰當?shù)男揎椩~。4、描寫景物時要運用恰當?shù)男揶o方法。小結(jié)：1、所選景物要和人物心情一致。3、描寫景物時要選用恰當?shù)男揎?6以景寫情步驟：一.定感情二.選景物三.加工角度：形容詞、修辭手法、感官······以景寫情步驟：一.定感情27七嘴八舌：以花為景物，請從各種角度（形容詞、感官、修辭）進行加工描寫，分別表達快樂和悲傷的心情。一.定情：快樂形容詞：含苞待放、綻放、鮮艷······一簇簇鮮艷的花朵，綴滿在淺綠色的枝葉叢中，散發(fā)出淡淡的幽香。一陣清風吹來，宛如一群少女在舞動著妖嬈的身姿二.定情：悲傷形容詞：枯萎、凋零、敗落······偏僻的角落處有幾朵花兒垂頭喪氣地彎著腰，枯黃的花瓣緩緩凋落，散在地上，暈出一片頹靡。七嘴八舌：一.定情：快樂二.定情：悲傷28我來做個點評家（1）霎時,陽光不再明媚,花朵不再芬芳,鳥鳴不再動聽,天空不再湛藍,云朵不再潔白,小溪不再清澈。太陽的光芒逐漸被烏云遮蓋,天空漸漸陰了下來,花兒耷拉著腦袋，毫無生氣。耳際傳來鳥兒的悲鳴聲，霎時刺痛了我的心。（2）二月凜冽的寒風在耳邊呼呼作響，刺骨的寒風從窗外的縫隙中滲透出來，凍得我直哆嗦。窗外，光禿禿的樹枝頂著寒風朝我揮動著干癟的手掌，像一個老者，經(jīng)歷了許多滄桑。學(xué)生習(xí)作：一模試卷發(fā)下后······（悲傷）（悲傷）我來做個點評家學(xué)生習(xí)作：一模試卷發(fā)下后······（悲傷）（29學(xué)以致用：

修改《那一刻，我的世界春暖花開》，加上適當?shù)木拔锩鑼?。要求：首先選擇需要加入景物描寫位置，其次選用恰當?shù)木拔锖嫱挟敃r的心情。如果文章中已有景物描寫，可以對其進行修改，以達到更完美的程度。學(xué)以致用：30展示：說說自己寫作時想表達什么感情？設(shè)置的場景是哪里？選擇哪些景物？從哪些角度進行加工······點評：總體評價，好在哪里？不好在哪里？（選用的景物、形容詞、修辭、感官等）展示：31溫馨提示: