古代詩歌鑒賞之修辭手法課件

2022/11/12表達技巧鑒賞之修辭手法鑒賞本節(jié)任務(wù)1、熟練掌握古詩詞表現(xiàn)方法中修辭手法及作用2、規(guī)范答題思路及其方法“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！?杜甫《登高》)“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。”(劉禹錫《望洞庭》)“白發(fā)三千丈，緣愁似個長?！?李白《秋浦歌》)（一）對偶

從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。（二）比喻

生動形象地突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。（三）夸張

有更突出、更鮮明表達事物的作用?！爸瘢?應(yīng)是綠肥紅瘦。”(李清照《如夢令》)“終歲不聞絲竹聲”（白居易《琵琶行》）“何以解憂，惟有杜康”（曹操〈短歌行〉）“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂?！?林逋《山園小梅》)（四）借代

借代的運用使語言簡練、含蓄。（五）比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)得更形象、生動的作用。2022/11/121.朱門酒肉臭，路有凍死骨。2.昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。3.越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。作用：1.以強烈反差突出事物特征。

2.強化作者思想感情。

（六）對比

“問人間誰是英雄?有釃酒臨江，橫槊曹公。”(元曲小令，阿魯威作)“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來?”(王安石《疊題烏江亭》)(七)設(shè)問

先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動全篇；中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味。（八）反問

用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情。分析技巧題型(高考設(shè)題方式)提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系別情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。問題：①詩歌表達了作者怎樣的感情？②作者是使用何種手法來表現(xiàn)這種感情的，請結(jié)合原詩作具體分析。

巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情（步驟三）。實踐演練1答案:答：采用擬人的手法（步驟一）。賦予柳條藤蔓，黃鶯以人的情感，并使主客移位（步驟二）。實戰(zhàn)練習(xí)3

昭君怨鄭域道是花來春未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴正堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。問：這首詞下闋，用了什么手法？表現(xiàn)了什么思想？答案：用對比的手法。（明手法2分）明寫梅花不擇環(huán)境不管是“冷落竹籬茅舍”，還是“富貴正堂瓊榭”都“一般開”（詳解析2分），暗贊昭君貧賤不移、富貴不淫的高潔品格（談感情、表效果2分）。實踐演練4

卜算子·送鮑浩然之浙東王觀(07浙江

）

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。問：本詞運用了對偶、設(shè)問、、的修辭方法。請簡要分析后兩種修辭方法的運用之妙。

比喻、擬人。首句比喻，把水比作是眼波橫流、把山比作眉峰攢聚，化無情為有情，原本無情的山水為友人的離去而動容。既寫出了山水相連之處的美麗，又表現(xiàn)了詩人對朋友的依依不舍之情。尾句擬人，表現(xiàn)作者對春的喜愛之情，也表現(xiàn)了對朋友的美好祝愿。蝶戀花晏殊

檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。

問：詞的上闕中，詩人是怎樣表現(xiàn)離恨苦的？

實踐演練5（08遼寧卷）上闋用擬人、反襯、移情于物等手法來表現(xiàn)離恨之苦（步驟一2分）。先表面寫菊愁蘭泣，實則是人內(nèi)心悲傷，然后用燕子雙飛來反襯人的孑然一身，凸顯出主人公的孤獨和對所思之人的期盼。最后兩句再次使用擬人的手法，埋怨月光照朱戶的無情，以明月“不諳”襯“人諳”（步驟二2分）。反復(fù)使用借景抒情等的手法，巧妙地表現(xiàn)離恨之苦（步驟三2分）。2022/11/121、比喻：生動形象、化虛為實2、比擬：色彩鮮明、啟人聯(lián)想3、反問：加強語氣、強化感情4、夸張：烘托氣氛、引發(fā)想象5、對偶：整齊和諧、表意凝練6、對比：突出事物、強化感情7、設(shè)問：啟發(fā)思考、加強印象8、反復(fù)：舒緩和諧、強調(diào)突出9、借代：特點鮮明、具體生動修辭手法的效果小結(jié)小結(jié)：答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。（何法）(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法