部編人教版七年級下冊道德與法治第六課“我”和“我們”復習課件(分課時含練習)

第六課“我”和“我們”人教版道德與法治七年級下冊第六課“我”和“我們”人教版道德與法治七年級下冊16.1集體生活邀請我人教版道德與法治七年級下冊6.1集體生活邀請我人教版道德與法治七年級下冊21.什么是集體？集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。2.我們?yōu)槭裁匆^集體生活？①我們每個人都有過集體生活的情感需要。②在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。③集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進?？键c解讀1.什么是集體？考點解讀33.集體力量的來源？成員共同的目標和團結協(xié)作。4.集體力量對個人的影響？①集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。②個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長。3.集體力量的來源？4當堂檢測當堂檢測51．誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。下列關于集體的說法正確的是(

)A．只有學生有過集體生活的情感需要B．集體一般不具有共同的目標C．集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體D．集體都是松散的群體C1．誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。下列關于集體的說法正確62.“我為我能夠成為七年級(5)班的一名成員

而感到自豪?！边@說明我(

)A.能正確評價自己B.已有良好的學習習慣C.已適應了學校的新生活D.有集體歸屬感D2.“我為我能夠成為七年級(5)班的一名成員而感到自豪。73．集體的聯(lián)結度與成員感受集體溫暖的關系是：集體的聯(lián)結度________，成員感受到的集體溫暖就________。(

)A．越小越高

B．越小越低

C．越高越小

D．越高越多D3．集體的聯(lián)結度與成員感受集體溫暖的關系是：集體的聯(lián)結度__84.右面漫畫告訴我們,當集體取得成績、受到表彰

或獎勵時,我們可以體驗到集體榮譽感。集體榮譽感(

)①令我們驕傲、自豪

②給我們溫暖和力量

③激勵我們不斷前進

④令我們不思進取A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④A4.右面漫畫告訴我們,當集體取得成績、受到表彰或獎勵時,95．我們生活在班級和學校這個大家庭里，我們熱愛我們共同的家，是因為(

)①我們在集體中受到尊重和關愛

②集體帶給我們溫暖

③有了集體我們什么都不缺了

④在集體中我們能獲得安全感和歸屬感

A．②③④B．①②④

C．①③④D．①②③B5．我們生活在班級和學校這個大家庭里，我們熱愛我們共同的家，106．一個人在一個集體中找到自己的位置，是一個歸屬感的問題。當你處在一個集體中的感覺跟你預想和相差不是很大的時候，你感到你屬于這個集體，這個集體需要你。對于歸屬感說法正確的是(

)①每個人都害怕孤獨和寂寞，希望自己歸屬某一個或多個群體②人人都希望在集體中獲得安全感③個人認同自己屬于群體中的一員就容易產(chǎn)生歸屬感④歸屬感就是榮譽感

A．①②④B．①②③

C．②③④D．①②③④B6．一個人在一個集體中找到自己的位置，是一個歸屬感的問題。當117.“誰若與集體脫離,誰的命運就要悲哀?！边@句話說明(

)A.集體是一個不可分割的整體B.個人是組成集體的細胞,集體的發(fā)展離不開每個成員的努力C.個人的學習、工作都離不開集體D.同一個集體中的成員有著共同的目標

C7.“誰若與集體脫離,誰的命運就要悲哀?！边@句話說明(128．人的一生始終在集體中生活、學習和工作。沒有個人的努力，就沒有集體的發(fā)展。作為集體的一員(

)①應散發(fā)自己的光和熱

②應相互體貼、相互幫助③首先要滿足個人利益

④要不斷傳遞自己對他人的溫暖和關愛

A．②③④B．①②④

C．①③④D．①②③B8．人的一生始終在集體中生活、學習和工作。沒有個人的努力，就139．小明想競選班長帶領大家一同創(chuàng)造良好的班集體。以下是他的演講提綱，其中不恰當?shù)氖?

)A．作為集體的一員，我們應散發(fā)自己的光和熱，照亮他人、溫暖他人B．集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽C．我們班的事務我都會一肩挑，負全責D．集體是一個有共同目標、分工明確的整體C9．小明想競選班長帶領大家一同創(chuàng)造良好的班集體。以下是他的演1410.俗話說:“輕霜凍死單根草,狂風難毀萬畝林?！边@句話告訴我們(

)①個人的力量是有限的

②集體的力量是強大的③團結就是力量

④

在集體中個人是沒有任何作用的A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④A10.俗話說:“輕霜凍死單根草,狂風難毀萬畝林?！边@句話告1511．人們常說“眾人拾柴火焰高”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”“人心齊，泰山移”。集體的力量來源于(

)A．個人力量的相加B．成員數(shù)量的多少C．成員共同的目標和團結協(xié)作

D．超強的個人實力C11．人們常說“眾人拾柴火焰高”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”“1612.現(xiàn)實生活中,我們既會遇到“三個和尚沒

水喝”的尷尬,也會產(chǎn)生“三個臭皮匠,抵個諸葛亮”的奇跡。這從正反兩方面啟示我們(

)A.集體的力量取決于人數(shù)的多少B.任何個人的影響都是微不足道的C.匯聚個人的力量就可能會產(chǎn)生強大的合力D.集體就是成員

的簡單相加C12.現(xiàn)實生活中,我們既會遇到“三個和尚沒水喝”的尷尬,1713．“一個人像棵小草，集體則是抗拒暴風雨的森林”。這句俗語揭示的深刻道理是(

)①一個人只有當他把自己和集體的事業(yè)融合在一起的時候才最有力量

②集體的力量在于成員數(shù)量的多少

③團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

④集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作

A．①②③B．②③④

C．①②④D．①③④D13．“一個人像棵小草，集體則是抗拒暴風雨的森林”。這句俗語1814.2016年8月21日,里約奧運會女排決賽落下帷幕,由郎平掛帥的中國女排,激戰(zhàn)四局以3∶1戰(zhàn)勝塞爾維亞,繼1984年洛杉磯和2004年雅典折桂、1996年亞特蘭大摘銀之后,時隔12年第三次斬獲奧運會冠軍。此次奪冠是(

)A.主教練郎平一人的功勞B.團隊精神的集中體現(xiàn)C.主攻手一人奮力拼搏的結果D.對手水平太差的結果B14.2016年8月21日,里約奧運會女排決賽落下帷幕,由1915．三國時的孫權曾說：“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣?！边@啟示我們(

)①集體的力量是強大的

②集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個人

③個人的力量是有限的

④集體的榮譽感是強大的

A．①②③B．②③④

C．①③④D．①②④A15．三國時的孫權曾說：“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智2016.請對下列幾種現(xiàn)象進行分析?！衽c同學小強十幾天沒見,剛一見面感到格外親切?！耖_運動會時,你不小心跌倒了,劃破了腳,同學背你到校醫(yī)務室,使你得到了及時救治?！穹艑W路上,你被幾個社會青年糾纏,這時,同學張偉正好碰見,他義正詞嚴地斥責了這幾個社會青年,使得他們灰溜溜地走了?！裢趺裢瑢W因家庭困難,面臨輟學,同學們主動捐款、捐物,使他渡過了難關,重新回到了學校。16.請對下列幾種現(xiàn)象進行分析。21(1)上述現(xiàn)象使人感受到了來自哪里的溫暖?(2)這是一種什么感覺的體現(xiàn)?班集體、學校。

歸屬感。

(1)上述現(xiàn)象使人感受到了來自哪里的溫暖?(2)這是22(3)為什么每個人都會有這種感覺?(4)發(fā)展下去,會有什么結果?人人都希望歸屬于某個團體,成為其中的一員,并得到團體的重視、尊重、關心和照顧。

更加熱愛班集體,班級團結和睦。

(3)為什么每個人都會有這種感覺?(4)發(fā)展下去,會2317.某中學要舉行秋季運動會，七年級(2)班的同學們紛紛報名，跑步、跳高、扔鉛球……他們都躍躍欲試，希望發(fā)揮自己的特長，為班級爭光。可是，三級跳遠很棒的王蕾卻在默默地做作業(yè)?！翱烊竺?，你一定能奪得冠軍，我班這個項目一定會因你而精彩！”同桌陳美說?！斑@與我有什么關系，我只要學習好就行，何況我的優(yōu)異成績是我個人努力的結果，集體是靠不住的，我又何必為集體浪費時間和體力呢！”王蕾理由充分地回應道。17.某中學要舉行秋季運動會，七年級(2)班的同學們紛紛報名24(1)假如你是陳美，你會對王蕾說些什么？集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體活動中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心；有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。(1)假如你是陳美，你會對王蕾說些什么？集體的力量是強大的25(2)你覺得王蕾應該怎樣做？應該和其他同學一樣積極報名參加秋季運動會，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，以自己的實際行動維護集體的榮譽和利益，為集體增光添彩。(2)你覺得王蕾應該怎樣做？應該和其他同學一樣積極報名參加26感謝聆聽！感謝聆聽！276.2集體生活成就我人教版道德與法治七年級下冊6.2集體生活成就我人教版道德與法治七年級下冊281.如何在集體中涵養(yǎng)品格？①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。考點解讀1.如何在集體中涵養(yǎng)品格？考點解讀292.如何在集體中發(fā)展個性？①在集體生活這個平臺上，我們展示和發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。②每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。③我們積極參與共同生活，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。2.如何在集體中發(fā)展個性？303.如何在集體生活中成就自我？①在集體中涵養(yǎng)品格；②在集體中發(fā)展個性。3.如何在集體生活中成就自我？31當堂檢測當堂檢測321.曉玲性格孤僻，通過同學們的幫助，她融入了班集體，性格也開朗起來。這說明(

)A．集體生活有利于提高我們的學習成績B．集體生活有利于培養(yǎng)我們的興趣愛好C．集體生活有利于我們培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力D．集體生活有利于我們發(fā)展個性C1.曉玲性格孤僻，通過同學們的幫助，她融入了班集體，性格也開332.小霞性格孤僻,在班級中總是獨來獨往,班級中的活動她從不參與。對此認識正確的是(

)①積極參與集體活動可以涵養(yǎng)我們的品格②與人交往只有好處沒有壞處③參加集體活動可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力④小霞性格孤僻,永遠都不會改變A.①②④ B.②③④C.①③ D.①②③C2.小霞性格孤僻,在班級中總是獨來獨往,班級中的活動她從不343.小元在小學時總是愛睡懶覺，每天都需要媽媽再三催促才會起床上學。進入七年級后班主任讓他掌管開教室門的鑰匙，每天早上負責開門，從些他再也沒有賴床的習慣了。這告訴我們（

）A.集體生活能讓我們形成所有的好品格B.集體生活培養(yǎng)了我們的合作精神C.集體生活培養(yǎng)了我們負責任的態(tài)度和能力D.集體生活讓我們學會了接納和尊重C3.小元在小學時總是愛睡懶覺，每天都需要媽媽再三催促才會起床354.在學校英語口語大賽中,小艷通過不懈努力和同學們的幫助鼓勵,獲得一等獎,為班級贏得了榮譽,受到了表揚。這反映出(

)①我們可以通過集體生活更好地認識自己②我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值③小艷在各方面都很優(yōu)秀④只要參加大賽就一

定會得獎A.①② B.②④

C.①②③ D.③④A4.在學校英語口語大賽中,小艷通過不懈努力和同學們的幫助鼓365.在集體生活中，我們每個人都有不同的角色，承擔不同的責任。下列你認為沒有承擔班級責任的有（

）A.作為班長，我要協(xié)助老師管理好班級事務B.作為學習委員，我要做同學們的榜樣，因此我只要提高自己的學習成績就可以C.作為體育委員，我應當適時組織同學們參加一些體育活動D.作為班級普通的一員，我會努力學習，同時積極參與班級各項活動B5.在集體生活中，我們每個人都有不同的角色，承擔不同的責任。376.進入七年級后,原先調皮

搗亂的小明被選為小組長,從

此小明嚴守紀律,認真收發(fā)作業(yè),帶領小組成員做好值日工作。這說明(

)①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力②小明體現(xiàn)出自己的價值③小明以后一定會成為班長④每個人都要爭當小組長A.①②④ B.②④C.①②③ D.①②D6.進入七年級后,原先調皮搗亂的小明被選為小組長,從此387.“工作人員，必須熱愛集體”，這是一家公司招聘人才時的首要條件。對此，下列分析中不正確的是（）A.招聘人才只需要看學歷和專業(yè)能力

B.集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力C.集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力D.集體生活可以發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我A7.“工作人員，必須熱愛集體”，這是一家公司招聘人才時的首要398.你希望與班級中下列哪些人交朋友(

)①李玲品學兼優(yōu),待人真誠,尊敬師長,團結同學②王鵬學習好,喜歡獨來獨往,不愿與人合作③張強喜歡給人起外號,并亂叫一氣④張帆為人熱情、大度,不計較同學之間的小摩擦A.①④ B.②④ C.①③ D.③④A8.你希望與班級中下列哪些人交朋友()A409.著名教育學家葉瀾曾說過：“學校的每一項活動，都會對學生產(chǎn)生不同的影響。”這些“影響”表現(xiàn)在（

）①有利于培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力

②有利于培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力

③有利于發(fā)展和完善自己的個性

④有利于改進學習方法、提高學習成績A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C9.著名教育學家葉瀾曾說過：“學校的每一項活動，都會對學生產(chǎn)4110.盡管我們每個人的境遇與條件不同,但人生來平等,這種平等應該得到充分尊重。以下同學的認識或態(tài)度沒有體現(xiàn)平等的是(

)①小明身體高大強壯,經(jīng)常欺凌弱小

②小芳自恃家境富裕,處處高人一等

③班里有名同學因為學習成績不好而受到小強的嘲弄

④小剛覺得自己智力超群,總是看不起別人A.③④ B.①②③④C.①③④ D.①②③B10.盡管我們每個人的境遇與條件不同,但人生來平等,這種平4211.某校在“讀好書”活動中，引領學生在閱讀時和文中人物同悲同喜，走進大自然，張揚著青春活力。伴著讀書學生們有所追求，漸漸遠離浮躁，告別陋習。閱讀讓學生們的內(nèi)心在覺醒，閱讀讓學生們變得堅強，學生們在閱讀中享受著情感的提升，體驗著成長的快樂。下列認識不正確的是（

）A.有利于展示自己的個性B.有利于發(fā)展自己的個性C.有利于感受集體的溫暖D.有利于不斷地完善自己C11.某校在“讀好書”活動中，引領學生在閱讀時和文中人物同悲4312.小明有愛耍小性子的毛病,在與同學交往時往往不肯吃虧,不尊重別人,所以也難以從同學那里得到溫暖。他的內(nèi)心很痛苦,很希望克服自己的性格弱點。下面幾項中有利

于同學之間團結友愛的做法是(

)①與同學平等相處,尊重對方②寬容待人,學會關心和幫助別人③學會理解和

包容他人④我行我素,一切順其自然A.①② B.②④C.①②③ D.②③④C12.小明有愛耍小性子的毛病,在與同學交往時往往不肯吃虧,不4413.個性和集體融合起來，不會失去個性,相反，只有在集體中，個性才能得到高

度的覺醒和完善。對這句話理解不正確的是()A．個性的形成和發(fā)展離不開周圍的環(huán)境

B.集體生活不利于學生個性發(fā)展

C．集體為學生個性的發(fā)展提供了條件和可能

D．在集體中學習他人優(yōu)點，有利于完善個性B13.個性和集體融合起來，不會失去個性,相反，只有在集體中，4514.著名哲學家萊布尼茨說過:“世界上沒有兩片完全相同的樹葉,沒有性格完全相同的人?！边@句話的意思是說(

)A.多彩的生命構成了繽紛的世界B.每個生命都是獨一無二的,都有自己獨特的風格和特點C.了解一個人只看性格就可以了D.了解一個人只看外貌就可以了B14.著名哲學家萊布尼茨說過:“世界上沒有兩片完全相同的樹4615.集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。這個平臺的作用有(

)①展示自己的個性

②發(fā)展自己的個性

③不斷認識和完善自己

④獲得安全感A．①②③B．①③④

C．①②④D．①②③④A15.集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。這個4716.某校七年級(2)班正在創(chuàng)建校級優(yōu)秀班級,可是最近班上的幾件事讓班長小強憂心忡忡。第一件事是班里最近新轉來一位同學,這位同學性格內(nèi)向,不善于交往,加上剛到一個新的環(huán)境,就愈加孤獨了。第二件事是班里有幾位同學對待班級的事務不熱情,只考慮個人,不為集體著想。第三件事是小強發(fā)現(xiàn)同學們在學校除了學習,課外活動開展得太少,不利于同學們個性特長的發(fā)揮。假如你是小強,請你開動腦筋完成下面三個任務,為順利創(chuàng)建優(yōu)秀班級作貢獻。16.某校七年級(2)班正在創(chuàng)建校級優(yōu)秀班級,可是最48①發(fā)動同學伸出友誼之手關心幫助新同學,讓他感受集體的溫暖。②告訴這位新同學要大膽地融入集體,因為只有在集體中才能培養(yǎng)人際交往能力。③在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容,學會友好相處。(1)如何幫助新轉來的同學走出孤獨?①發(fā)動同學伸出友誼之手關心幫助新同學,讓他感受集體的溫暖。(49我們一定要在集體生活中培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力。①在集體中,每個人有不同的角色,承擔不同的職責。②我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值,體驗責任感,做有擔當?shù)娜?。③班級是我們的?我們要讓這個家變得更美好。(2)要讓沒有責任心的幾位同學轉變態(tài)度,你會跟他們說些什么?我們一定要在集體生活中培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力。①在集體中,每50(3)如何在班級中發(fā)展同學們的興趣和特長,促進同學們的個性發(fā)展?班級:開展豐富多彩的課外活動,如體育、文學藝術、書法繪畫、攝影、演講等,培養(yǎng)學生興趣,促進學生個性發(fā)展。個人:①包容他人的不同,學習他人的優(yōu)點,有助于我們完善個性。②要積極參與集體活動,把握機遇,自主發(fā)展,使自己的個性不斷豐富。(3)如何在班級中發(fā)展同學們的興趣和特長,促進同學們的個5117.閱讀材料，回答問題。中學生小磊是個活潑聰明的小伙子，可他有個毛?。河鍪氯菀字?。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水灑在了他的白上衣上。一看到自己剛換上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“騰”地冒了上來，氣憤之中朝著同桌就是一拳。事后在老師的批評下，小磊認識到了自己的不對，他也很討厭自己的這種個性特點。17.閱讀材料，回答問題。52(1)你是怎樣看待人與人之間的差異的？每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。(1)你是怎樣看待人與人之間的差異的？每個人的個性特點不同。53（2）在集體生活中我們應該怎樣發(fā)展自己的個性？①在集體為自己搭建的平臺上，展示個性，發(fā)展個性，不斷認識和完善自己。②包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。③作為集體中的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。（2）在集體生活中我們應該怎樣發(fā)展自己的個性？①在集體為自己54感謝聆聽！感謝聆聽！55第六課“我”和“我們”人教版道德與法治七年級下冊第六課“我”和“我們”人教版道德與法治七年級下冊566.1集體生活邀請我人教版道德與法治七年級下冊6.1集體生活邀請我人教版道德與法治七年級下冊571.什么是集體？集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。2.我們?yōu)槭裁匆^集體生活？①我們每個人都有過集體生活的情感需要。②在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。③集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進?？键c解讀1.什么是集體？考點解讀583.集體力量的來源？成員共同的目標和團結協(xié)作。4.集體力量對個人的影響？①集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。②個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長。3.集體力量的來源？59當堂檢測當堂檢測601．誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。下列關于集體的說法正確的是(

)A．只有學生有過集體生活的情感需要B．集體一般不具有共同的目標C．集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體D．集體都是松散的群體C1．誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。下列關于集體的說法正確612.“我為我能夠成為七年級(5)班的一名成員

而感到自豪。”這說明我(

)A.能正確評價自己B.已有良好的學習習慣C.已適應了學校的新生活D.有集體歸屬感D2.“我為我能夠成為七年級(5)班的一名成員而感到自豪。623．集體的聯(lián)結度與成員感受集體溫暖的關系是：集體的聯(lián)結度________，成員感受到的集體溫暖就________。(

)A．越小越高

B．越小越低

C．越高越小

D．越高越多D3．集體的聯(lián)結度與成員感受集體溫暖的關系是：集體的聯(lián)結度__634.右面漫畫告訴我們,當集體取得成績、受到表彰

或獎勵時,我們可以體驗到集體榮譽感。集體榮譽感(

)①令我們驕傲、自豪

②給我們溫暖和力量

③激勵我們不斷前進

④令我們不思進取A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④A4.右面漫畫告訴我們,當集體取得成績、受到表彰或獎勵時,645．我們生活在班級和學校這個大家庭里，我們熱愛我們共同的家，是因為(

)①我們在集體中受到尊重和關愛

②集體帶給我們溫暖

③有了集體我們什么都不缺了

④在集體中我們能獲得安全感和歸屬感

A．②③④B．①②④

C．①③④D．①②③B5．我們生活在班級和學校這個大家庭里，我們熱愛我們共同的家，656．一個人在一個集體中找到自己的位置，是一個歸屬感的問題。當你處在一個集體中的感覺跟你預想和相差不是很大的時候，你感到你屬于這個集體，這個集體需要你。對于歸屬感說法正確的是(

)①每個人都害怕孤獨和寂寞，希望自己歸屬某一個或多個群體②人人都希望在集體中獲得安全感③個人認同自己屬于群體中的一員就容易產(chǎn)生歸屬感④歸屬感就是榮譽感

A．①②④B．①②③

C．②③④D．①②③④B6．一個人在一個集體中找到自己的位置，是一個歸屬感的問題。當667.“誰若與集體脫離,誰的命運就要悲哀?！边@句話說明(

)A.集體是一個不可分割的整體B.個人是組成集體的細胞,集體的發(fā)展離不開每個成員的努力C.個人的學習、工作都離不開集體D.同一個集體中的成員有著共同的目標

C7.“誰若與集體脫離,誰的命運就要悲哀。”這句話說明(678．人的一生始終在集體中生活、學習和工作。沒有個人的努力，就沒有集體的發(fā)展。作為集體的一員(

)①應散發(fā)自己的光和熱

②應相互體貼、相互幫助③首先要滿足個人利益

④要不斷傳遞自己對他人的溫暖和關愛

A．②③④B．①②④

C．①③④D．①②③B8．人的一生始終在集體中生活、學習和工作。沒有個人的努力，就689．小明想競選班長帶領大家一同創(chuàng)造良好的班集體。以下是他的演講提綱，其中不恰當?shù)氖?

)A．作為集體的一員，我們應散發(fā)自己的光和熱，照亮他人、溫暖他人B．集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽C．我們班的事務我都會一肩挑，負全責D．集體是一個有共同目標、分工明確的整體C9．小明想競選班長帶領大家一同創(chuàng)造良好的班集體。以下是他的演6910.俗話說:“輕霜凍死單根草,狂風難毀萬畝林?！边@句話告訴我們(

)①個人的力量是有限的

②集體的力量是強大的③團結就是力量

④

在集體中個人是沒有任何作用的A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④A10.俗話說:“輕霜凍死單根草,狂風難毀萬畝林?！边@句話告7011．人們常說“眾人拾柴火焰高”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”“人心齊，泰山移”。集體的力量來源于(

)A．個人力量的相加B．成員數(shù)量的多少C．成員共同的目標和團結協(xié)作

D．超強的個人實力C11．人們常說“眾人拾柴火焰高”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”“7112.現(xiàn)實生活中,我們既會遇到“三個和尚沒

水喝”的尷尬,也會產(chǎn)生“三個臭皮匠,抵個諸葛亮”的奇跡。這從正反兩方面啟示我們(

)A.集體的力量取決于人數(shù)的多少B.任何個人的影響都是微不足道的C.匯聚個人的力量就可能會產(chǎn)生強大的合力D.集體就是成員

的簡單相加C12.現(xiàn)實生活中,我們既會遇到“三個和尚沒水喝”的尷尬,7213．“一個人像棵小草，集體則是抗拒暴風雨的森林”。這句俗語揭示的深刻道理是(

)①一個人只有當他把自己和集體的事業(yè)融合在一起的時候才最有力量

②集體的力量在于成員數(shù)量的多少

③團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

④集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作

A．①②③B．②③④

C．①②④D．①③④D13．“一個人像棵小草，集體則是抗拒暴風雨的森林”。這句俗語7314.2016年8月21日,里約奧運會女排決賽落下帷幕,由郎平掛帥的中國女排,激戰(zhàn)四局以3∶1戰(zhàn)勝塞爾維亞,繼1984年洛杉磯和2004年雅典折桂、1996年亞特蘭大摘銀之后,時隔12年第三次斬獲奧運會冠軍。此次奪冠是(

)A.主教練郎平一人的功勞B.團隊精神的集中體現(xiàn)C.主攻手一人奮力拼搏的結果D.對手水平太差的結果B14.2016年8月21日,里約奧運會女排決賽落下帷幕,由7415．三國時的孫權曾說：“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣?！边@啟示我們(

)①集體的力量是強大的

②集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個人

③個人的力量是有限的

④集體的榮譽感是強大的

A．①②③B．②③④

C．①③④D．①②④A15．三國時的孫權曾說：“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智7516.請對下列幾種現(xiàn)象進行分析?！衽c同學小強十幾天沒見,剛一見面感到格外親切?！耖_運動會時,你不小心跌倒了,劃破了腳,同學背你到校醫(yī)務室,使你得到了及時救治?！穹艑W路上,你被幾個社會青年糾纏,這時,同學張偉正好碰見,他義正詞嚴地斥責了這幾個社會青年,使得他們灰溜溜地走了?！裢趺裢瑢W因家庭困難,面臨輟學,同學們主動捐款、捐物,使他渡過了難關,重新回到了學校。16.請對下列幾種現(xiàn)象進行分析。76(1)上述現(xiàn)象使人感受到了來自哪里的溫暖?(2)這是一種什么感覺的體現(xiàn)?班集體、學校。

歸屬感。

(1)上述現(xiàn)象使人感受到了來自哪里的溫暖?(2)這是77(3)為什么每個人都會有這種感覺?(4)發(fā)展下去,會有什么結果?人人都希望歸屬于某個團體,成為其中的一員,并得到團體的重視、尊重、關心和照顧。

更加熱愛班集體,班級團結和睦。

(3)為什么每個人都會有這種感覺?(4)發(fā)展下去,會7817.某中學要舉行秋季運動會，七年級(2)班的同學們紛紛報名，跑步、跳高、扔鉛球……他們都躍躍欲試，希望發(fā)揮自己的特長，為班級爭光?？墒牵壧h很棒的王蕾卻在默默地做作業(yè)。“快去報名吧，你一定能奪得冠軍，我班這個項目一定會因你而精彩！”同桌陳美說?！斑@與我有什么關系，我只要學習好就行，何況我的優(yōu)異成績是我個人努力的結果，集體是靠不住的，我又何必為集體浪費時間和體力呢！”王蕾理由充分地回應道。17.某中學要舉行秋季運動會，七年級(2)班的同學們紛紛報名79(1)假如你是陳美，你會對王蕾說些什么？集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體活動中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心；有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。(1)假如你是陳美，你會對王蕾說些什么？集體的力量是強大的80(2)你覺得王蕾應該怎樣做？應該和其他同學一樣積極報名參加秋季運動會，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，以自己的實際行動維護集體的榮譽和利益，為集體增光添彩。(2)你覺得王蕾應該怎樣做？應該和其他同學一樣積極報名參加81感謝聆聽！感謝聆聽！826.2集體生活成就我人教版道德與法治七年級下冊6.2集體生活成就我人教版道德與法治七年級下冊831.如何在集體中涵養(yǎng)品格？①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力?？键c解讀1.如何在集體中涵養(yǎng)品格？考點解讀842.如何在集體中發(fā)展個性？①在集體生活這個平臺上，我們展示和發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。②每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。③我們積極參與共同生活，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。2.如何在集體中發(fā)展個性？853.如何在集體生活中成就自我？①在集體中涵養(yǎng)品格；②在集體中發(fā)展個性。3.如何在集體生活中成就自我？86當堂檢測當堂檢測871.曉玲性格孤僻，通過同學們的幫助，她融入了班集體，性格也開朗起來。這說明(

)A．集體生活有利于提高我們的學習成績B．集體生活有利于培養(yǎng)我們的興趣愛好C．集體生活有利于我們培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力D．集體生活有利于我們發(fā)展個性C1.曉玲性格孤僻，通過同學們的幫助，她融入了班集體，性格也開882.小霞性格孤僻,在班級中總是獨來獨往,班級中的活動她從不參與。對此認識正確的是(

)①積極參與集體活動可以涵養(yǎng)我們的品格②與人交往只有好處沒有壞處③參加集體活動可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力④小霞性格孤僻,永遠都不會改變A.①②④ B.②③④C.①③ D.①②③C2.小霞性格孤僻,在班級中總是獨來獨往,班級中的活動她從不893.小元在小學時總是愛睡懶覺，每天都需要媽媽再三催促才會起床上學。進入七年級后班主任讓他掌管開教室門的鑰匙，每天早上負責開門，從些他再也沒有賴床的習慣了。這告訴我們（

）A.集體生活能讓我們形成所有的好品格B.集體生活培養(yǎng)了我們的合作精神C.集體生活培養(yǎng)了我們負責任的態(tài)度和能力D.集體生活讓我們學會了接納和尊重C3.小元在小學時總是愛睡懶覺，每天都需要媽媽再三催促才會起床904.在學校英語口語大賽中,小艷通過不懈努力和同學們的幫助鼓勵,獲得一等獎,為班級贏得了榮譽,受到了表揚。這反映出(

)①我們可以通過集體生活更好地認識自己②我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值③小艷在各方面都很優(yōu)秀④只要參加大賽就一

定會得獎A.①② B.②④

C.①②③ D.③④A4.在學校英語口語大賽中,小艷通過不懈努力和同學們的幫助鼓915.在集體生活中，我們每個人都有不同的角色，承擔不同的責任。下列你認為沒有承擔班級責任的有（

）A.作為班長，我要協(xié)助老師管理好班級事務B.作為學習委員，我要做同學們的榜樣，因此我只要提高自己的學習成績就可以C.作為體育委員，我應當適時組織同學們參加一些體育活動D.作為班級普通的一員，我會努力學習，同時積極參與班級各項活動B5.在集體生活中，我們每個人都有不同的角色，承擔不同的責任。926.進入七年級后,原先調皮

搗亂的小明被選為小組長,從

此小明嚴守紀律,認真收發(fā)作業(yè),帶領小組成員做好值日工作。這說明(

)①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力②小明體現(xiàn)出自己的價值③小明以后一定會成為班長④每個人都要爭當小組長A.①②④ B.②④C.①②③ D.①②D6.進入七年級后,原先調皮搗亂的小明被選為小組長,從此937.“工作人員，必須熱愛集體”，這是一家公司招聘人才時的首要條件。對此，下列分析中不正確的是（）A.招聘人才只需要看學歷和專業(yè)能力

B.集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力C.集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力D.集體生活可以發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我A7.“工作人員，必須熱愛集體”，這是一家公司招聘人才時的首要948.你希望與班級中下列哪些人交朋友(

)①李玲品學兼優(yōu),待人真誠,尊敬師長,團結同學②王鵬學習好,喜歡獨來獨往,不愿與人合作③張強喜歡給人起外號,并亂叫一氣④張帆為人熱情、大度,不計較同學之間的小摩擦A.①④ B.②④ C.①③ D.③④A8.你希望與班級中下列哪些人交朋友()A959.著名教育學家葉瀾曾說過：“學校的每一項活動，都會對學生產(chǎn)生不同的影響。”這些“影響”表現(xiàn)在（

）①有利于培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力

②有利于培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力

③有利于發(fā)展和完善自己的個性

④有利于改進學習方法、提高學習成績A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C9.著名教育學家葉瀾曾說過：“學校的每一項活動，都會對學生產(chǎn)9610.盡管我們每個人的境遇與條件不同,但人生來平等,這種平等應該得到充分尊重。以下同學的認識或態(tài)度沒有體現(xiàn)平等的是(

)①小明身體高大強壯,經(jīng)常欺凌弱小

②小芳自恃家境富裕,處處高人一等

③班里有名同學因為學習成績不好而受到小強的嘲弄

④小剛覺得自己智力超群,總是看不起別人A.③④ B.①②③④C.①③④ D.①②③B10.盡管我們每個人的境遇與條件不同,但人生來平等,這種平9711.某校在“讀好書”活動中，引領學生在閱讀時和文中人物同悲同喜，走進大自然，張揚著青春活力。伴著讀書學生們有所追求，漸漸遠離浮躁，告別陋習。閱讀讓學生們的內(nèi)心在覺醒，閱讀讓學生們變得堅強，學生們在閱讀中享受著情感的提升，體驗著成長的快樂。下列認識不正確的是（

）A.有利于展示自己的個性B.有利于發(fā)展自己的個性C.有利于感受集體的溫暖D.有利于不斷地完善自己C11.某校在“讀好書”活動中，引領學生在閱讀時和文中人物同悲9812.小明有愛耍小性子的毛病,在與同學交往時往往不肯吃虧,不尊重別人,所以也難以從同學那里得到溫暖。他的內(nèi)心很痛苦,很希望克服自己的性格弱點。下面幾項中有利

于同學之間團結友愛的做法是(

)①與同學平等相處,尊重對方②寬容待人,學會關心和幫助別人③學會理解和

包容他人④我行我素,一切順其自然A.①② B.②④C.①②③ D.②③④C12.小明有愛耍小性子的毛病,在與同學交往時往往不肯吃虧,不9913.個性和集體融合起來，不會失去個性,相反，只有在集體中，個性才能得到高

度的覺醒和完善。對這句話理解不正確的是