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文檔簡介
河南逝師聯(lián)盟2022屆高三語文上學期6月摸底考鞏固卷[]考生注意:1.2.答題前,考生務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。3.考生作答時,請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑;非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效,在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍:高考范圍。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成1~3題。伴隨著人們采用文字、聲音、影像、動畫、網(wǎng)頁等多種媒體表現(xiàn)手段進行媒介信息傳播,人類進入了全媒體時代。全媒體技術不斷發(fā)展,導致輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生了深刻變化,為網(wǎng)絡話語提供了豐富多樣的傳播平臺。他指出,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為輿論斗爭的主戰(zhàn)場。在這個戰(zhàn)場上,我們能否頂?shù)米?、打得贏,直接關系到我國安全和政權安全。為了加強網(wǎng)絡話語權建設,主流媒體必須緊跟時代,大膽運用新技術、新機制、新模式,加快融合發(fā)展步伐,實現(xiàn)宣傳效果的最大化和最優(yōu)化。一是重視網(wǎng)絡主流話語創(chuàng)新。網(wǎng)絡話語權的取得并非一勞永逸,必須順應潮流、與時俱進,在堅持馬克思主義的基礎上,充分體現(xiàn)時代性、時效性和創(chuàng)造性,從而不斷提升其公信力和接受度。只有這樣,才能提升網(wǎng)絡主流話語的解釋力和影響力,更好地贏得和鞏固網(wǎng)絡話語權。二是完善網(wǎng)絡空間相關法律法規(guī)。網(wǎng)絡空間不是法外之地。在全媒體時代,網(wǎng)絡法律法規(guī)的內(nèi)容要根據(jù)網(wǎng)絡環(huán)境的變化和網(wǎng)絡中出現(xiàn)的新問題及時做出更新、調(diào)整和完善,用法律明確規(guī)范各種思想傳播的界限,確保我國網(wǎng)絡安全。各級執(zhí)法部門應依據(jù)相應的法律法規(guī)嚴格執(zhí)法,對通過互聯(lián)網(wǎng)散布威脅國家安全、顛覆社會主義制度、危害社會安定等內(nèi)容的行為予以嚴厲打擊。三是提升網(wǎng)絡空間國際話語權。我們應具備開闊的國際視野,熟悉世界互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展狀況,在堅定捍衛(wèi)我國網(wǎng)絡空間主權的基礎上,積極參與網(wǎng)絡空間全球治理,不斷提升主流話語在國際上的認同度。我們既要善于運用網(wǎng)絡話語講好中國故事,傳播中國價值,樹立良好的國際形象,又要提升在國際事務中的議題設置能力,擴大我國在全球網(wǎng)絡治理中的影響力與號召力。四是提高網(wǎng)絡輿論引導力。我們應從政策、資金、人才等方面加大對媒體融合發(fā)展的支持力度,積極推動媒體融合朝著正確的方向發(fā)展;科思維,不斷創(chuàng)新信息傳播手段,打通“報、網(wǎng)、端、微、屏”等各種資源,實現(xiàn)全媒體傳播,讓黨的聲音傳得更開、傳得更廣、傳得更深入,從而牢牢掌握工作領導權。全媒體時代加強網(wǎng)絡話語權建設,應始終堅持以馬克思主義為指導,牢牢把握黨對工作的領導權,旗幟鮮明地堅持正確的政治方向、輿論導向、價值取向,通過理念、內(nèi)容、形式、方法、手段等創(chuàng)新,使正面宣傳質(zhì)量和水平不斷提高。同時,堅持移動優(yōu)先策略,讓主流媒體借助移動傳播,牢牢占據(jù)輿論引導、思想引領、文化傳承、服務人民的傳播制高點,從而有效維護我國網(wǎng)絡安全。(摘編自鄭潔《加強網(wǎng)絡話語權建設》)1.下列關于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(3分)A.輿論生態(tài)、媒體格局及傳播方式的深刻變化,標志著人類已進入了全媒體時代。B.主流媒體應加強網(wǎng)絡話語權的建設,實現(xiàn)宣傳效果的最大化和最優(yōu)化。C.網(wǎng)絡空間必須接受法律的監(jiān)管,各級執(zhí)法部門應依據(jù)相關的法律法規(guī)嚴格執(zhí)法。D.提高網(wǎng)絡輿論引導力,須科思維,打通各種資源,實現(xiàn)全媒體傳播。2.下列對原文相關論證的分析,不正確的一項是(3分)A.文章開篇交代了人類進入了全媒體時代這一背景,為后文的論述作了必要的鋪墊。B.文章引用他的指示,意在強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)這一輿論斗爭主戰(zhàn)場的戰(zhàn)略意義。C.文章主體部分從四個方面介紹了加強網(wǎng)絡話語權建設的方法,思路清晰。D.文章采用了總分總的結(jié)構(gòu),重點闡述了提升我國網(wǎng)絡空間國際話語權的具體做法。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項是(3分)A.即便取得了網(wǎng)絡的話語權,我們也必須有超前意識,走在潮流的前面。B.在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為輿論斗爭主戰(zhàn)場的當下,我國急需提升網(wǎng)絡空間國際話語權。C.我黨從各個方面加大對媒體融合的支持力度,牢牢掌握著工作的領導權。D.我國的安全和政權安全依賴于我們能牢牢地占據(jù)住輿論傳播的制高點。(二)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分)閱讀下面的文字,完成4~6題。材料一:虛擬現(xiàn)實(VR)技術,簡單說即是讓人進入一個虛擬環(huán)境并在其中得到近乎真實的感受。這套富有沉浸感并能進行交互的仿真系統(tǒng)需要軟件和硬件的全面支持,方可完美呈現(xiàn)出“虛擬現(xiàn)實”。拍攝VR視頻與其他視頻最根本的區(qū)別在于需要360度全方位拍攝,這樣才能讓用戶無論是抬頭、低頭還是回頭,看到的都是統(tǒng)一、連貫的場景。為此,全景拍攝設備是必不可少的。例如內(nèi)部集成了6顆攝像頭的GoPro-omniVR(運動相機),擁有8個同步球形相機的NokiaoZo(諾基亞奧佐全景攝像機),采用17部超高清攝像機環(huán)繞構(gòu)成的Surround360(全景攝像……不單滿足于視聽效果,VR技術開始向強化感官體驗滲透,開發(fā)出觸達味覺、觸覺、嗅覺甚至痛感的全方位沉浸式VR。這類VR需要借助更多的傳感器和芯片來實現(xiàn),如VR智能衣通過分布全身的震動馬達增加觸覺體驗,玩家能“感受到音樂的震動,身體的刺激”;芳香擴散器會讓用戶聞到食物的味道;手柄、游戲手套或體感衣中內(nèi)置彈性熱電芯片,可以讓用戶感知到冷、熱和疼痛,真正體會“身臨其境”的感覺。未來,深度感知技術會讓VR的體驗越來越真實。屆時,分辨出虛擬現(xiàn)實和真實的現(xiàn)實,恐怕需要花上點時間了。(摘編自《虛擬現(xiàn)實亦幻亦真》,《人民日報》2017年7月26日)材料二:從高大上的黑科技,到日常生活的吃穿住行,虛擬現(xiàn)實技術產(chǎn)品已經(jīng)與不同行業(yè)融合,在工業(yè)制造、文化、健康、商貿(mào)等領域發(fā)光發(fā)熱。作為引領全球新一輪產(chǎn)業(yè)變革的重要力量,虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有望提高我國經(jīng)濟社會各領域發(fā)展質(zhì)量和效益。虛擬現(xiàn)實技術跨界融合了多個領域的技術,虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)的飛躍,也離不開技術融合的美美與共。即將迎來商用的5G為提升虛擬現(xiàn)實體驗提供了強大的技術支撐。業(yè)內(nèi)人士指出,5G的特性與虛擬現(xiàn)實的結(jié)合將為各行各業(yè)的發(fā)展帶來更大的想象空間。而虛擬現(xiàn)實想要真正落地,也需要多元的應用場景和實時的接入,這也依賴于更高性能的5G網(wǎng)絡。AI(人工智能)與VR的融合,同樣為虛擬現(xiàn)實開拓了生存空間。美國的研究人員預測,人工智能與虛擬現(xiàn)實技術的結(jié)合,將在醫(yī)學、教育等諸多方面重塑未來日常生活和企業(yè)運營方式。更重要的是,虛擬現(xiàn)實只有同實體經(jīng)濟緊密結(jié)合,才能化虛為實。馬云表示,離開實體經(jīng)濟的虛擬現(xiàn)實技術沒有未來。不論虛擬現(xiàn)實等技術再流行、資本再青睞,如果不能推進實體業(yè)轉(zhuǎn)型升級、不能支持可持續(xù)和綠色的發(fā)展,這樣的技術會變得毫無意義。(摘編自《賦能創(chuàng)新虛擬現(xiàn)實迎發(fā)展》,《人民日報》2019年1月11日)材料三:在過去的一年里,“VR”一詞在多個產(chǎn)品類別中的使用已經(jīng)達到了不同的程度。在很短的時間內(nèi),VR技術的應用范圍已經(jīng)超越了消費電子、零售和媒體娛樂。RsistenceMarketResearch(持久市場研究)最新發(fā)布的全球VR市場報告預測,到2020年底,全球VR技術市場將超過60億美元。盡管如此,VR技術和產(chǎn)品的開發(fā)人員正目睹著新挑戰(zhàn)的出現(xiàn),這讓大量用戶感到不安。目前,阻礙全球VR市場增長的最大挑戰(zhàn)是價格難以承受。全球VR市場中企業(yè)成本結(jié)構(gòu)的變化,為大量采用VR創(chuàng)造了較高的價格點。即使這些公司克服了價格因素,它們中的大多數(shù)也難以創(chuàng)造出引人注目的內(nèi)容。此外,消費者對移動VR體驗的要求越來越高,而安全隱患正成為一個關鍵的限制。由于VR設備在高數(shù)據(jù)傳輸方面的有效工作,對統(tǒng)一5G頻譜蜂窩網(wǎng)絡的需求得到了關注。不幸的是,在發(fā)達地區(qū)和發(fā)展中地區(qū)以及全球范圍內(nèi)缺乏這種一致性,限制了它的廣泛采用。(摘編自《全球VR市場報告預測:到2022年VR市場的價值將超過60億美元》)4.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是(3分)A.拍攝VR視頻需要360度全方位拍攝,因此全景拍攝設備必不可少,至少要6個攝像頭才能完成這樣的拍攝。B.VR技術已經(jīng)突破了視聽限制,強化全面的感官體驗,可以通過手柄、游戲手套或內(nèi)置彈性熱電芯片的體感衣實現(xiàn)。C.根據(jù)最新發(fā)布的全球VR市場報告,全球VR技術市場份額已經(jīng)超越消費電子、零售和媒體娛樂等領域,預測到2020年底會超過60億元。D.有了更高性能的5G網(wǎng)絡的強大技術支撐實現(xiàn)多元應用場景的實時接入,虛擬現(xiàn)實就能真正落地。5.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)A.VR技術不僅要能滿足全方位、統(tǒng)一、連貫的視聽需要,還要能滿足味覺、觸覺、嗅覺甚至痛感等全方位沉浸感官體驗的需要。B.VR技術產(chǎn)品已經(jīng)與不同行業(yè)融合,滲透到我們?nèi)粘I畛源┳⌒懈鱾€方面,提高了我國經(jīng)濟社會各領域發(fā)展質(zhì)量和效益。C.材料二中引用馬云的話,意在強調(diào)虛擬技術必須與實體經(jīng)濟緊密結(jié)合,否則,VR技術即使受熱捧,也會因失去價值而毫無意義。D.VR技術發(fā)展過程中面臨著技術限制及應用推廣等諸多問題,不過它仍然是引領全球新一輪產(chǎn)業(yè)變革的重要力量,有著廣闊的發(fā)展前景。6.VR技術要實現(xiàn)市場增長及產(chǎn)業(yè)的飛躍,面臨哪些挑戰(zhàn)?請結(jié)合材料簡要概括。(6分)(三)文學類文本閱讀(本題共3小題,15分)閱讀下面的文字,完成7~9題。復仇的鷹巴圖爾①牧羊人買買提正在午睡的時候,一聲刺耳的尖叫聲劃破長空,就像天空被撕開了一個大口子。他就如同被什么猛刺了一下,突然從沙丘上彈了起來,揉了揉惺忪的睡眼,抬起頭向空中張望。天空是瓦藍瓦藍的,幾朵雪團一樣的云朵,慢悠悠隨風漂移著。他并沒有看到什么,可他的耳朵里還殘留著那一聲尖叫。這種聲音以前買買提聽到過,可是一時想不起來。他在腦子里回想著,這種聲音是什么時候聽到過,又是什么東西發(fā)出的。這個聲音令人毛骨悚然,簡直就是扎在耳朵里烙在心坎上,他從尖叫聲中還感覺到一種悲切的痛苦感,就像失去心愛之物,發(fā)出悲戚而憤怒的長嘯。他覺得自己渾身不自在,臉上的肌肉不時跳動,當尖叫聲再次劃破寧靜的天空時,買買提顫抖了一下。他想起來了,這是鷹的叫聲。平原地帶怎么會有鷹呢!鷹是不會在平原安家的,鷹的家在懸崖峭壁上,哪里險峻哪里就是鷹的選擇,突然出現(xiàn)在平原地帶,可以說是不多見的。買買提仰著臉在空中搜尋著,終于看到了,鷹高高地盤旋在天空中,它的翅膀幾乎不用扇動,僅靠氣流和高超的滑翔技術,就足以翱翔在這片天空了。買買提很擔心,羊群在鷹的眼里還不如一只野兔。鷹根本不費吹灰之力,就可以把一只小羊羔叼走,而且沒有任何的反擊能力。鷹的嘴和爪子是非常厲害的,再厚再堅硬的皮,它都能一下子就啄穿,只要讓它的爪子抓上獵物就跑不了。此時,買買提最擔憂的是羊群的安全,如果鷹的巢穴就在可以看得到的山上,那么方圓幾百里都不再適合作為牧場了。買買提望著空中翱翔的鷹,心里卻在琢磨鷹為什么會突然出現(xiàn)在胡楊林的上空。就在這時,②隨著鷹的一聲尖利長嘯,鷹突然俯沖下來,當他把目光移向地面時,他看到一只拼命奔跑的狐貍,說時遲那時快,鷹就把那只狐貍捉住。只見巨大的翅膀揮動了幾下,那只狐貍就被帶到空中,隨著鷹的翅膀不停地扇動,距離地面的高度也在增加。達到一百多米的時候,鷹松開了緊摳的鷹爪,那只狐貍就從高空摔落下來,重重地摔在地上,然后再次俯沖下來,把狐貍提升到空中,再次重重摔下來。鷹幾次三番重復著一個動作,把狐貍提到空中再重重掉下。其實,就在鷹抓住狐貍的背時,鷹爪就已經(jīng)摳在狐貍的背里了,狐貍的五臟六腑也都被震碎,哪有不死的道理。買買提很不明白鷹這樣做究竟為了什么,難道鷹不知道狐貍早就死了嗎?這絕對是不可能的。買買提腦子里,出現(xiàn)另一組畫面。在天山深處的懸崖峭壁上,一窩雛鷹剛長出絨絨的毛,等待著老鷹帶回食物喂養(yǎng)它們??墒撬鼈儾恢蓝蜻\降臨了,一只狐貍小心翼翼地攀爬上來,把窩里的雛鷹殺死吃了,飽餐之后,它迅速逃離躲藏起來。狐貍知道自己惹禍了,老鷹是不會饒恕它的。在很多時候,動物也知道自己惹禍了,也知道干了壞事是要還的。老鷹帶著食物回來后,發(fā)現(xiàn)自己的孩子鷹寶寶都死于非命,悲痛欲絕,就一刻不停地追了過來,四處尋找殺死雛鷹的家伙。那時,狐貍已經(jīng)逃到了這片茂密的胡楊林。距離天山山谷非常遠了,狐貍才大膽地喘了一口氣,希望已經(jīng)逃脫了老鷹的追捕。老鷹循著它的氣味來了,無論它隱藏在胡楊林里哪個角落,老鷹都會把它找出來。③老鷹的長嘯聲是有威懾作用的,它會令很多動物膽戰(zhàn)心驚,也會讓一些小動物嚇得屁滾尿流。老鷹飛臨胡楊林上空就是一聲長嘯,也就是驚醒買買提午睡的那一聲。老鷹高高地盤旋著,使其放寬自己的目光,更清楚地看清胡楊林里發(fā)生的一切。④那刺耳的長嘯聲再次響徹胡楊林的上空,狐貍也許做賊心虛,從洞子里鉆出來左顧右盼,確認沒有危險之_后拼命地狂奔,希望逃出老鷹的魔爪。狐貍為什么不在洞里待著,明知道老鷹是來復仇的,也是循著它的氣味來的,出來無異于自投羅網(wǎng)??衫销椀拈L嘯聲讓狐貍嚇破了膽,不知躲到哪里才是最安全的,最后,狐貍鉆出洞子猖狂地逃竄,也就有了買買提看到的那一幕。老鷹再次把狐貍從高空扔下來,看都沒看一眼就徑直地飛走了。買買提這才松了一口氣,羊群安全了,可他心里卻在思考著一件事,人是否該像老鷹那樣嫉惡如仇,睚眥必報。他長嘆了一聲,他想很多東西還是忘了最好。(選自《山西文學》2019年第6期)7.下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)A.第一段中,“就像天空被撕開了一個大口子”一句運用了通感的修辭手法,描寫了鷹的長嘯,設喻新穎,以形寫聲,突出嘯聲的尖銳刺耳。B.鷹從天山深處,一直追尋到平原上的胡楊林,不是為了捕捉獵物,而是為了給死去的孩子們報仇,這突出了鷹嫉惡如仇、有仇必報的性格。C.小說通過狐貍的形象告訴世人:人生在世,不可以做壞事,尤其是自己無力承擔的壞事,干了壞事是要還的。具有警醒世人的教育作用。D.小說中鷹和狐貍的形象性格鮮明,給讀者留下了深刻的印象。作者塑造這兩個形象時,綜合運用了外貌描寫、動作描寫以及心理描寫。8.小說中買買提對鷹的復仇行為是什么態(tài)度?請結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。(6分)9.小說多次提到鷹的長嘯,在文中起什么作用?請結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。(6分)二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下面的文言文,完成10~13題。白彥敬,本名遙設,部羅火部族人。初名彥恭避顯宗諱改焉祖屋仆根父阿斯仕遼為率府率彥敬善騎射起家為吏補元帥府令史伐宋,為錢帛司都管勾。立三省,選為尚書省令史,除都元帥府知事。招諭諸部,授以金牌,行數(shù)千里,有功,超遷兵部郎中。熙宗罷統(tǒng)軍司改招討司,遣彥敬分僚屬收牌印,諭諸部隸招討司。還為本部侍郎,遷大理卿,出為通州防御使,改刑部侍郎。怨家譖告開府慎思與西北路部族謀畔,彥敬鞫得其實,海陵嘉之。遷簽書樞密院事,以便宜措置邊防。正隆六年,彥敬調(diào)諸路兵伐宋,及調(diào)民馬,使彥敬主會寧、蒲與、胡里三路事。改吏部尚書,充南征萬戶,遷樞密副使。契丹撒八反,樞密使忽土等以無功坐誅,以彥敬為行營都統(tǒng),以便宜處事,賚御服皮襖。行至北京,聞南征諸軍逃歸者皆奔東京,度其欲推戴世宗,遂與紇石烈志寧謀,陰結(jié)會寧尹、利涉軍節(jié)度使以圖之。世宗已即位,使石抹移迭、移剌曷補等九人招彥敬,彥敬拒之。使移迭跪,移迭不屈,殺移迭。及完顏謀衍將兵攻北京,彥敬使偏將率兵拒于建州之境,而獨吉義先歸世宗,蒲速賚稱疾不至。世宗密遣人乘夜揭榜于北京市,購以官賞。彥敬恐為人圖已,遙歸世宗。以為曷速館節(jié)度使。不數(shù)月,召為御史大夫。窩斡僭帝號。諸軍馬瘦弱,遣彥敬往西北路招討司市馬,因得六千余匹反擊。窩斡敗,西走山后。彥敬以新馬三千備追襲,屯于夏國兩界間。窩斡平,召還為兵部尚書。出為鳳翔尹,改太原尹,兼河北東路兵馬總管,尋改河中尹。大定九年,卒于官。(選自《金史·卷八十四列傳二十二》,有刪改)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)A.初名彥恭/避顯宗/諱改焉/祖屋仆根父阿斯/仕遼為率府率/彥敬善騎射/起家為吏/補元帥府令史/B.初名彥恭/避顯宗諱/改焉/祖屋仆根/父阿斯/仕遼為率府率/彥敬善騎射起家/為吏/補元帥府令史/C.初名彥恭避/顯宗諱/改焉祖屋/仆根父阿斯/仕遼為率府率/彥敬善騎射/起家為吏/補元帥府令史/D.初名彥恭/避顯宗諱/改焉/祖屋仆根/父阿斯/仕遼為率府率/彥敬善騎射/起家為吏/補元帥府令史/11.下列對文中加點的詞語相關內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)A.三省,即中書省、門下省和尚書省,分別負責起草詔書、審核詔書和執(zhí)行政令。B.牌印,中國古代官職人員的令牌和印信,是官員在某地的管轄憑證。C.路,宋元時期的行政區(qū)域名,宋代的路是直轄于中央的一級行政區(qū)。D.契丹,形成于唐代、興盛于北宋的北方游牧民族,最終為宋所滅。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)A.白彥敬擅長騎射,極受重用。他招諭各部人馬,被朝廷授以金牌,他行軍幾千里,功績顯著,破格升為兵部郎中。B.白彥敬善于籌措,審時度勢。他伐宋時善于調(diào)集民馬,匯聚兵力;聽說南征各路軍隊都跑到東京,于是就和紇石烈志寧謀劃推戴世宗。C.白彥敬既講氣節(jié),又識時務。世宗即位后,派人招降白彥敬,白彥敬拒絕了他們,并殺死了使者移迭,后恐怕被人圖謀,于是歸順世宗。D.白彥敬忠于金朝,為國除奸。窩斡篡奪皇帝尊號,金世宗派白彥敬去買馬,就借助所買軍馬反擊窩斡,最終聯(lián)合其他部隊平定窩斡。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)怨家譖告開府慎思與西北路部族謀畔,彥敬鞫得其實,海陵嘉之。(5分)(2)樞密使忽土等以無功坐誅,以彥敬為行營都統(tǒng),以便宜處事,賚御服皮襖。(5分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首唐詩,完成14~15題。酬張祜①處士見寄長句四韻杜牧七子論詩誰似公,曹劉②須在指揮中。薦衡③昔日知文舉④,乞火⑤無人作蒯通。北極樓臺長掛夢,西江波浪遠吞空??蓱z故國三千里⑥,虛唱歌詞滿六宮。[注]①張祜:晚唐詩人,頗有才干,深受令狐楚器重,親自起草奏章薦舉張祜,因元稹說壞話而未得重用。②曹劉:指曹植、劉楨,二人是當時著名的詩人。③衡:禰衡,三國時代的狂士。④文舉:建安七子中的孔融。⑤乞火,典出《漢書·蒯通傳》:“然物有相感,事有適可,臣請乞火於曹相國。”后用“乞火”為向人說情、推薦的典故。亦指為人排解糾紛。⑥故國三千里:張祜《宮詞》中的名句。14.下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是(3分)A.首聯(lián)采用對比手法,言七子中沒有人比得上張祜,曹劉也在他指揮之下,此乃過譽之詞。B.頷聯(lián)以當年孔融推薦禰衡和如今無人像蒯通那樣推薦自己作對比,言自己的不遇之悲。C.頸聯(lián)中“北極”一詞與《滕王閣序》中“天柱高而北辰遠”中的“北辰”一詞都喻指朝廷。D.尾聯(lián)中“虛唱”一詞表明張祜的《官詞》只被宮女廣泛傳唱,并不能改變他的身世遭遇。15.請結(jié)合全詩概括這首詩蘊含的復雜感情。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《勸學》中,作者指明學習和反思對人的成長的重要作用的兩句是“,”。(2)《詩經(jīng)·氓》中“,”兩句描寫氓用車來接女主人公前進行占卜的過程和結(jié)果。(3)《送東陽馬生序》中,作者“授疑質(zhì)理”時“”,“”時“色愈恭,禮愈敬”,表現(xiàn)了作者對知識渴求和對老師的恭敬。三、語言文字運用(20分)閱讀下面文字,完成17~19題。馬上就要開學了,很多大一新生正在憧憬大學生活,是許多沒有住過校的學生,對于大學宿舍充滿著很多期待??墒?,在東北大學秦皇島分校,卻有不少學生皺起了眉頭。有學生報料,一個兩人間,一年16640元,“其中住宿費1200元,服務費1.4萬元,還有設備使用費等”。而在去年,收費是5740元。一年一萬六,這已經(jīng)是一般快捷酒店的價格了。正常的高校學生宿舍收費,稱其為“天價宿舍”并不為過。對此,秦皇島市場監(jiān)督管理局一名工作人員解釋,此次發(fā)生的收費與東北大學無關,這屬于社會力量辦的公寓,學生自愿進行選擇,至于收費標準是否合理,這不由市場監(jiān)督管理局負責。據(jù)了解,學生反映的宿舍叫“鵬遠公寓”,是引入社會力量所辦的。因校內(nèi)宿舍床位有限,校內(nèi)宿舍床位按照學生報到的順序選擇,導致一些學生無法住進校內(nèi)宿舍,故選擇了鵬遠公寓??梢钥吹剑粌H是學生貪圖享樂,而是學校提供的宿含因為遠遠不夠,這才迫不得已選擇了“天價宿舍”。()據(jù)悉,目前秦皇島市政府已經(jīng)成立聯(lián)合工作組進駐上反映的有關問題進行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果將適時向社會公布。對此,我們不妨。17.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當?shù)囊豁検?3分)A.尤其相對于風波拭目以待B.甚至相對于風潮側(cè)目而視C.甚至相當于風潮拭目以待D.尤其相當于風波側(cè)目而視18.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)A.不是學生貪圖享樂,而是因為學校提供的宿舍遠遠不夠,因此學生才迫不得已選擇了“天價宿舍”。B.不是學生貪圖享樂,而是因為學校提供的宿舍遠遠不夠,這才迫不得已選擇了“天價宿舍”。C.不僅因為學生貪圖享樂,而且因為學校提供的宿舍遠遠不夠,這才迫不得已選擇了“天價宿舍”。D.不是因為學生貪圖享樂,而是學校提供
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