小班主題教案：可愛(ài)的小螞蟻教案及教學(xué)反思

第第頁(yè)小班主題教案：可愛(ài)的小螞蟻教案及教學(xué)反思

小班主題教案：可愛(ài)的小螞蟻教案及教學(xué)反思

主題的產(chǎn)生：

小班孩子情感豐富，他們喜愛(ài)動(dòng)物，與動(dòng)物之間好像天生有著一種必定的聯(lián)系，千變?nèi)f化的動(dòng)物世界總是能引起他們極大的留意。他們也總是對(duì)各種動(dòng)物都充斥了新奇心與探究欲望。

孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，經(jīng)?？梢?jiàn)他們的身影蹲在草叢中查找著原來(lái)他們對(duì)小小螞蟻產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好?？蓯?ài)的小螞蟻吸引了孩子們的視線，他們?cè)谂c螞蟻的徑直接觸中，產(chǎn)生了很多問(wèn)題，"螞蟻的家在哪里?'"螞蟻有媽媽嗎?'"螞蟻吃什么?'"螞蟻能活多長(zhǎng)時(shí)間?'等等。

可見(jiàn)，螞蟻?zhàn)鳛橐环N會(huì)動(dòng)的蟲(chóng)子，吸引了孩子們的目光，螞蟻世界充斥了生氣，充斥了趣味。無(wú)論是絢麗多彩的春天，還是驕陽(yáng)似火的夏天，大自然中隨處可見(jiàn)螞蟻勞碌的身影：漂亮的花叢中，蔥綠的草地上，冷落的墻角邊面對(duì)這一切，我們成人可能會(huì)不屑一顧，而孩子們卻歡呼雀躍，用充斥新奇的眼睛去觀望，用充斥靈性的耳朵去傾聽(tīng)，還會(huì)邁開(kāi)活潑好動(dòng)的小腳去追趕。有趣的螞蟻引發(fā)了孩子的新奇心，激發(fā)了孩子的探究欲望。

為此，我們以螞蟻為切人點(diǎn)，針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，盼望通過(guò)豐富多彩的方式，一系列活動(dòng)，(教案出自：大考吧)與孩子一起了解獲得有關(guān)螞蟻的很多信息，了解螞蟻的有趣之處，積極去關(guān)注、體驗(yàn)螞蟻的生活，探究螞蟻的神秘，與螞蟻成為伙伴，經(jīng)受開(kāi)心而好玩的螞蟻王國(guó)之旅!

主題目標(biāo)：

A、社會(huì)生活：

1、獵取關(guān)于螞蟻的各種知識(shí)，了解螞蟻王國(guó)中有趣的生活情景。

2、理解、尊敬、喜歡螞蟻，能以恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)待小動(dòng)物。

3、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

B、身體運(yùn)動(dòng)：

1、學(xué)習(xí)螞蟻爬，學(xué)習(xí)手膝著地向前爬，熬煉動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

C、語(yǔ)言溝通：

1、理解兒歌"逗螞蟻'的內(nèi)容，有表情地學(xué)念兒歌，初步嘗試更換兒歌中間段的詞，仿編兒歌。

2、學(xué)習(xí)傾聽(tīng)故事，產(chǎn)生情感共鳴喜歡螞蟻，理解尊敬螞蟻。

D、科學(xué)探究：

1、探究用各種方法查找、捕獲、觀測(cè)螞蟻。

2、觀測(cè)螞蟻的形狀特征，了解螞蟻觸角的獨(dú)特作用。

3、了解螞蟻的主要生活習(xí)性，知道螞蟻是群居生活的，了解螞蟻家族的分工與合作狀況。

E、藝術(shù)表現(xiàn)：

1、學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出螞蟻的形狀特征，大膽表現(xiàn)螞蟻王國(guó)中有趣的生活情景。

2、能用自然聲音唱歌，并依據(jù)詞意自編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

F、家長(zhǎng)參加。

1、向家長(zhǎng)發(fā)放主題活動(dòng)的通知，并提出相應(yīng)的親子家庭活動(dòng)建議。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹有關(guān)螞蟻的知識(shí)，利用雙休日帶領(lǐng)幼兒戶外觀測(cè)螞蟻，查找螞蟻的家泥洞，豐富幼兒對(duì)螞蟻的認(rèn)識(shí)。

3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起收集有關(guān)螞蟻的各類資料。

G、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、在自然角與幼兒共同飼養(yǎng)、照看螞蟻，開(kāi)拓飼養(yǎng)角。

2、語(yǔ)言區(qū)提供有關(guān)螞蟻的圖書(shū)、圖片，兒歌、錄音機(jī)、相關(guān)的磁帶。豐富幼兒對(duì)螞蟻的認(rèn)識(shí)。

3、益智區(qū)提供玻璃瓶，瓶?jī)?nèi)裝有螞蟻，供幼兒觀測(cè)螞蟻的生活習(xí)性。

4、美工區(qū)：拼帖螞蟻的各種圖片、水彩筆、蠟筆、半成品、泥工、廢舊物品、剪刀、膠水等。

5、利用走廊、區(qū)角等地方張貼各種螞蟻的圖片、依據(jù)幼兒的認(rèn)知進(jìn)展，逐步參加各種墻飾的布置，進(jìn)行幼兒作品展。

活動(dòng)反思：

讓幼兒的科學(xué)活動(dòng)從身邊生活開(kāi)始。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，掌控系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)不是目的，小班幼兒更是如此。本次活動(dòng)，是依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的進(jìn)展水平，圍繞活動(dòng)重點(diǎn)，從幼兒的愛(ài)好出發(fā)，按從易到難、層層遞進(jìn)的方式提供支持性的操作材料和游戲環(huán)境，讓幼兒在開(kāi)心的活