2022學(xué)校世界環(huán)境日活動方案_第1頁
2022學(xué)校世界環(huán)境日活動方案_第2頁
2022學(xué)校世界環(huán)境日活動方案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

3/32022學(xué)校世界環(huán)境日活動方案

今年6月5日是第42個世界環(huán)境日,聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署確定世界環(huán)境日主題為:思前、食后、厲行節(jié)約(Think.Eat.Save.),環(huán)保部確定的中國主題是:同呼吸、共奮斗。為使我市青少年樹立保護生態(tài)環(huán)境的理念,增強節(jié)約、環(huán)保、生態(tài)意識,養(yǎng)成健康合理的生活方式和消費模式,根據(jù)市教育局、市環(huán)保局通知精神,決定組織開展紀(jì)念六五世界環(huán)境日宣傳教育活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

一、活動時間

5月30日至6月5日。

二、活動內(nèi)容

(一)開展光盤行動、厲行節(jié)約承諾簽名活動。

(二)開展紀(jì)念六五環(huán)境日主題班會教育活動。

(三)組織參加XX市低碳生活環(huán)保知識競賽活動。

(四)六五前夕(6月3日星期一)舉行一次國旗下的講話。

(五)6月5日下午1:30在博望中心學(xué)校多功能室舉行保護環(huán)境,從我做起小學(xué)生演講比賽。要求,各校選派一名學(xué)生參賽,指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)帶隊。演講者脫稿演講,演講稿要上報一份。不脫稿演講者取消一、二等獎獲獎資格。對獲一、二等獎的'指導(dǎo)教師給予表彰。

(六)環(huán)境教育文章評比。上報時間為6月4日前。

(七)環(huán)保手抄報評比。報名自定,內(nèi)容為環(huán)保,紙張規(guī)格為:8K正反兩面設(shè)計,家長、老師可參與設(shè)計。在報紙標(biāo)題下注明學(xué)校、學(xué)生姓名及指導(dǎo)教師、家長姓名,6月3日前上報。

三、活動要求

各校要高度重視、認(rèn)真組織開展好今年的六五系列宣傳活動。學(xué)校還可自主開展如二手市場、垃圾分類、創(chuàng)建綠色銀行等環(huán)保實踐活動,增強學(xué)生的環(huán)保意識。

(一)廣泛宣傳發(fā)動,營造活動氛圍。

各校要利用廣播、國旗下講話、櫥窗、黑板報、校園網(wǎng)等,進行六五世界環(huán)境日主題宣傳,使學(xué)生明白糧食從生產(chǎn)到收割、再到運輸和加工,都會產(chǎn)生碳排放,光盤行動所倡導(dǎo)的是一種節(jié)約行為,一種資源節(jié)約,也是一種環(huán)境保護,教育學(xué)生從節(jié)糧做起,節(jié)約水、電、紙張等其他資源,并通過小手拉大手,讓學(xué)生帶動家庭厲行節(jié)約、保護環(huán)境。

(二)加強班會教育,確保教育實效。

各校要組織召開一次主題班會,要求教師圍繞今年的六五主題,自主選擇教育形式,如節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙演講;誦讀愛糧、節(jié)約詩文;講名人節(jié)約故事;播放由學(xué)生自己拍攝的家庭、學(xué)校、班級浪費糧食與資源的現(xiàn)象后集體討論使學(xué)生牢固樹立節(jié)約光榮、浪費可恥、保護環(huán)境、人人有責(zé)的思想觀念,激發(fā)學(xué)生為建設(shè)天藍、地綠、水凈的美麗家園而努力奮斗。

(三)組織全體師生,參加知識競賽。

各校要組織全體師生,積極參加紀(jì)念六五世界環(huán)境日XX市環(huán)保知識競賽活動。參賽者通過登陸XX市環(huán)保局網(wǎng)站,紀(jì)念六五XX市環(huán)保知識競賽專題頁面,仔細閱讀參賽規(guī)則后,直接在網(wǎng)上注冊答題即可。

(四)認(rèn)真進行總結(jié),及時報送材料。

六五世界環(huán)境日系列宣傳活動,是XX市開展的一項全市性環(huán)境教育專題活動,各校要高度重視、精心組織,確?;顒尤〉脤嵭?。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論