學校勞動教育工作實施方案及指導清單

學校勞動教育工作實施方案勞動教育是校風建設的重要手段,也是同學們參與校風建設的途徑之一,并以此可以培養(yǎng)全校同學的集體榮譽感和高度的責任感。為了讓全校學生積極有效地適應未來社會的挑戰(zhàn),培養(yǎng)其熱愛勞動,珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習慣,增強其學會生存、學會生活、學會研究的實際本領,學校、班級決定開設勞動教育課,現(xiàn)提出具體方案如下：—、勞動教育課安排方式每周安排兩個班,每班三天,每天從早上7：40開始至中午放學,下午從14：00開始至晚自習前（晚餐之后重點做好保潔）,實行全校全天公共區(qū)域、樓道等清潔大包干,其余時間各班只負責本班教室清潔掃除（因需要特別安排除外）,這項內(nèi)容視為學生的社會實踐活動,由班級評分記入學生操行成績。二、班級及個人職責（一）班級職責1、 負責教學樓、實驗樓的樓道、樓梯、及樓梯扶手、通風窗、鏡子等的打掃及保潔；2、 負責學校臨時教學平房區(qū)、操場、游泳池、籃球場、綠化帶的打掃及保潔；3、 負責學校干道掃除及保潔；4、 清除責任區(qū)內(nèi)果皮屑箱內(nèi)的廢棄物,清洗果皮箱,做到隨時清除；5、 勞動課三天期間的常規(guī)值勤,秩序維持及違章糾正記錄。（二）個人職責1、 以身作則,模范遵守校規(guī)校紀,自覺爭做五中小主人,用自己的表率作用帶動校園的良好風尚；2、 學生實行責任區(qū)域包干負責制,負責搞好班級分配給每個同學的責任區(qū)域的全天衛(wèi)生和常規(guī)管理,用自己的辛勤勞動,創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的校園；3、 學生具體責任包括以下三個方面：（1） 打掃責任區(qū)衛(wèi)生（2） 責任區(qū)保潔（3） 責任區(qū)常規(guī)值勤,違章糾正（包括亂吐亂扔,言行不文明等及有違反校規(guī)校紀的其他行為）,記錄并上報。三、組織職責（一） 教導處負責活動安排,標準制定,目標檢測考評,違章情況統(tǒng)計通報,勞動技術(shù)指導。（二） 教導處負責物質(zhì)保證,工具發(fā)放,回收。（三） 班主任分配落實責任,組織督促,指導學生進行勞動保潔,評價每個學生的勞動情況,記入個人操行鑒定評分。安排科任教師的指導區(qū)域。（四）科任教師在所任班級勞動期間按課表規(guī)定的該班課程表時間到班上與班主任一起共同組織、指導學生勞動。四、 勞動標準（一） 樓道1、 地面無塵、無跡、光亮；2、 墻裙無污跡、潔凈；3、 墻面、墻角、屋頂無塵,光亮；4、 及時清除責任區(qū)內(nèi)果屑箱,有效維持區(qū)內(nèi)秩序,有力糾正違章行為并填寫“違章記錄單〞。（二） 公共區(qū)1、 無石塊、紙屑、煙頭等垃圾廢棄物；2、 無積水、痰跡；3、 草坪、綠化地帶無紙團,塑料袋等廢棄物；4、 每日清除兩次以上果皮箱；5、 有效維持責任區(qū)內(nèi)秩序,及時糾正違章填寫“違章記錄單〞。五、 檢查及評定檢查實行定時檢查和不定時檢查相結(jié)合。定時檢查時間是上午9：30、下午14：00及17：00,檢查有普遍和重點抽查兩種形式；班級不合格者除不能參加先進班級評比外,凡涉及到的有關(guān)個人該期社會實踐不合格,操行評定不及格。六、注意事情在勞動期間,值周教師應對學生提出具體要求：1、 著裝上崗,不擅離崗位。2、 見到師長,按禮儀標準統(tǒng)一稱“老師好！〞3、 上課、下課及課余時間遇到老師要主動為其讓道。4、 不追逐、打鬧,禁止不文明使用勞動工具。5、 在教學樓區(qū)、實驗樓和教學樓勞動的同學還應做到：上課期間不在教室窗戶外張望；不在樓梯及樓道喧嘩；走路時腳步放輕?？赏ㄟ^“聯(lián)系本〞、座談會及家長會等形式檢查了解在家的勞動情況。家庭勞動具體要求：1、寢室干凈整潔,物品用具擺放有序；墻壁布置高雅,內(nèi)容具有知識性和激勵性；疊被,枕套枕巾整理平整；衣物自己收拾,并有序疊放；書架無灰塵,書籍(破損書籍自己修補)擺放有序。2、 個人衛(wèi)生不留長發(fā),常理發(fā)；勤洗衣服勤洗澡,身上無異味；勤修指甲,不留長指甲；不穿戴與中學生身份不相稱的服飾。3、 為父母分擔部分家務,一周之內(nèi)至少做到：洗一次衣服；煮一次飯(包括炒菜)；拖兩次地板；擦兩次灰塵(家具用品等)。中小學校勞動教育指導清單一、校內(nèi)勞動教育清單小學低年級段穿戴整齊,每天上下學堅持自己背書包；會整理自己的書包。學會自己擺放桌椅,整理桌面,物品擺放整潔有序,學具分類整理。不亂扔紙屑或雜物,研究垃圾分類,保持地面整潔,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；愛護校園一草一木,不隨意踐踏、采摘。學會擦黑板、掃地、抹桌椅、開關(guān)門窗。在老師的指導下干好值日生,搞好室內(nèi)外公共衛(wèi)生。積極參與校內(nèi)課外種植勞動；懂得節(jié)約用電,會開關(guān)燈、電扇等；節(jié)約用水,會關(guān)緊水龍頭。寄宿制學生能簡單整理內(nèi)務,把被子、枕頭放到指定位置擺放好。寄宿制學生餐前洗手,有序就餐,餐后在指定位置將餐盤倒干凈、擺放整齊。離校前將當天不用的課本、作業(yè)本等其它物品有序放入儲物柜或書包,保持座位周邊整潔有序。（二）小學中高年級段抽屜、書包整潔有序,無雜物。做好分工的值日；清潔工具用后清洗干凈、擺放整齊;整理班內(nèi)座椅、教室衛(wèi)生角等。樹立環(huán)保意識,學會垃圾分類投放,注重節(jié)儉,減少垃圾。積極參與校內(nèi)課外種植、養(yǎng)殖勞動,養(yǎng)護班級花草樹木,愛護校園。動手實踐,學會布置學校墻報欄、宣傳欄、樓道等校園文化。節(jié)約水電,按需取用,降低污染浪費。使用基本勞動工具,愛惜勞動工具。有條件的,積極參加科技活動。（三） 初中階段書桌、書包干凈、整潔課本資料分類存放。創(chuàng)意布置教室文化墻、黑板報、讀書角等。對校園垃圾進行合理分類處理；勞動中講究節(jié)能環(huán)保,有節(jié)能金點子。自覺節(jié)約水電,會二次用水或廢物利用。分工的值日認真徹底；積極參加班級大掃除。知曉常用工具構(gòu)造,會簡單修理日常勞動工具。寄宿制學生自己換洗衣物,按標準進行內(nèi)務整理,宿舍保持整潔；文明就餐,餐后自覺清理餐桌。結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù),積極參與科技活動。（四） 高中階段自主設計班級文化,對教室進行美化綠化；參與學校校園文化建設與改變；創(chuàng)意改變班級垃圾桶、書報架等班級用品。愛護學校公物,協(xié)助老師進行設施設備維護。寄宿制學生按照標準整理宿舍內(nèi)務,換洗衣物。配合老師管理實驗儀器,進行實驗準備等。策劃校內(nèi)重要活動,承擔志愿服務等。認真參加信息技術(shù)課程研究,能利用計算機解決生活中實際問題,利用已具備的技術(shù)素養(yǎng)設計制作創(chuàng)意作品。二、家務勞動教育清單（一） 小學低年級段做好個人衛(wèi)生,如刷牙、洗臉、洗手、洗腳、洗頭、洗澡、剪指甲等。已系鞋帶、佩戴紅領巾等,自己的書包自己背。清洗及疊放自己的內(nèi)衣、紅領巾等個人物品。愛惜文具和書本,整理自己的書桌。擇菜、剝雞蛋、清洗和擺放水果。協(xié)助家人盛飯、擺碗筷,飯后收拾餐具,擦桌子。掃地、拖地、擦桌椅,丟垃圾,把垃圾袋套在垃圾桶上,清洗拖把、抹布等。在家人指導下進行垃圾分類投放。（二） 小學中高年級段清洗自己的衣服、鞋子、書包等。能夠安全使用洗衣機、電飯鍋等簡單的家用電器為家人服務。清洗碗筷、晾曬衣物、疊被子、整理床鋪、整理自己的房間等。按照需要購買個人的研究和生活用品,幫助父母購買日用品,嘗試對比商品價格,選擇性價比較高的商品。制作水果拼盤,會做簡單菜肴。主動協(xié)助父母招待客人,清洗、削水果等。為家中動物喂水喂食、清理屋舍,為家中植物除草施肥澆水等。外出前,協(xié)助家長關(guān)好門窗、自來水龍頭、天然氣閥門等。（三）初中階段做飯成習慣。在家能自己做飯,能和父母完成家中正餐所需要的清洗、烹飪。分類講科學。積極宣傳垃圾分類；家中物品做到科學分類,并主動向他人普及相關(guān)知識等。操作有水平。床鋪整齊,衣物、書桌擺放整齊有序;手工制作能熟練操作,并有自己的創(chuàng)意；能安裝簡單的日常用品。服務有意識。飯前飯后擺放、收拾物品成為習慣；主動幫父母、親友做力所能及的事情。分辨有深度。能科學辨識生活用品好壞,并能做剔除、清洗和進一步加工處理。懂種植、養(yǎng)殖知識。通過查閱資料掌握一種綠色植物或小動物的相關(guān)知識,能照顧管理整個生長期,從中獲得勞動的喜悅感和責任感。自我管理有計劃。起草生活用品采購清單,購買生活用品。做好周末的時間規(guī)劃、家務勞動規(guī)劃和總結(jié),能主持召開家庭會議。（四）高中階段衛(wèi)生防疫。養(yǎng)成自覺清理衛(wèi)生的意識。做到正確使用家居保潔工具,科學有序完成日常清理,營造整潔優(yōu)雅的家居環(huán)境。掌握消毒通風等居家防疫技能,每日自測體溫,健康出行。清潔廁所。做到定時清潔,科學使用工具,物品擺放整齊,按時通風換氣,打造干凈整潔、空氣清新的洗手間。內(nèi)務整理。做到分類擺放物品,床鋪干凈整齊,書櫥擺放有序,將內(nèi)務整理內(nèi)化為一種自覺行為。收拾書桌。形成學前有備、學后歸位的自覺意識。一次收拾各種研究。用品,準確放到指定位置,簡潔、有序擺放書桌用品,桌面及時清理干凈。洗滌縫補。熟練掌握洗滌縫補技巧。能夠按照洗滌標識正確清洗衣物；掌握幾種手縫針法,靈活運用于日常衣物的縫補,做到得體大方。烹調(diào)烹飪。掌握膳食平衡的原則。做到靈活取用食材,合理運用烹飪技巧,獨立創(chuàng)作拿手菜品,做到健康科學養(yǎng)生。垃圾分類。做到勤儉節(jié)約,減少垃圾；居家宣傳,合理分類；手工制作,變廢為寶。種植養(yǎng)護。掌握花草養(yǎng)護的基本技巧。主動承擔家庭園丁角色,了解家庭花卉習性特點,做到科學管理養(yǎng)護。維修維護。掌握正確的勞動技能和方法。做到熟悉工具特點,家長協(xié)助指導,安全維修家具,培育大國工匠精神。三、社會勞動教育清單（一） 小學低年級段認識一些常見的農(nóng)作物,研究蔬菜播種的方法,嘗試種植一種比較容易成活的蔬菜,參與蔬菜、瓜果采摘等活動。主動維護小區(qū)樓道或門院口等公共區(qū)域衛(wèi)生。隨同家人參加社區(qū)、街道等組織的公益活動。（二） 小學中高年級段研究樹木種植的基本步驟,積極參與植樹、護樹等活動。了解父母職業(yè)性質(zhì)和工作情況,走進父母工作崗位,參與體驗部分工作。參加社區(qū)、街道組織的文明城市、衛(wèi)生城市等創(chuàng)建活動,如熟知文明城市、衛(wèi)生城市等創(chuàng)建相關(guān)知識、并參與宣傳。隨同家人積極參與社區(qū)、街道組織的助殘、敬老、扶貧等公益勞動。在父母陪同下,參與常見農(nóng)作物的播種、田間管理等（農(nóng)村學校為主）。到就近景區(qū)景點體驗導游活動,到青少年活動中心、青少年示范性綜合實踐基地、校外勞動實踐教育基地參加勞動。（三） 初中階段力所能及幫助他人解決困難,如交通指引等。積極參與社區(qū)公益勞動。參與文明城市創(chuàng)建。文明