【科粵版】化學(xué)九年級(jí)上課件：42 水的組成

第四章生命之源—水4.2水的組成第四章生命之源—水4.2水的組成1在很長的一段時(shí)期內(nèi)，水曾經(jīng)被看作是一種元素。直到18世紀(jì)末，在前人探索的基礎(chǔ)上拉瓦錫通過對(duì)水的生成和分解實(shí)驗(yàn)的研究，確認(rèn)水不是一種元素，而是由兩種元素組成的化合物。水的組成在很長的一段時(shí)期內(nèi)，水曾經(jīng)被看作是一種元素。水的組成2通常狀況下（即1個(gè)大氣壓下）純凈水：水有哪些物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度凝固點(diǎn)(冰點(diǎn)）沸點(diǎn)無色無味液體4℃時(shí)密度最大為１0℃100℃通常狀況下（即1個(gè)大氣壓下）純凈水：水有哪些物理性質(zhì)顏色氣味3探究問題

水分子是由什么原子構(gòu)成的？水是由哪些元素組成的？怎樣證實(shí)？水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的。問題假設(shè)水是由氫元素和氧元素組成的。探究水分子的組成探究問題問題假設(shè)水是由氫元素和氧元素組成的。探究水分子的組4H2O探究水分子的組成實(shí)驗(yàn)裝置H2O探究水分子的組成實(shí)驗(yàn)裝置5實(shí)驗(yàn)過程探究水分子的組成實(shí)驗(yàn)過程探究水分子的組成6實(shí)驗(yàn)過程現(xiàn)象：1、電極上出現(xiàn)了氣泡2、V正，氣體

:V負(fù)，氣體

＝１：２探究水分子的組成實(shí)驗(yàn)過程現(xiàn)象：1、電極上出現(xiàn)了氣泡2、V正，氣體:V負(fù)，7實(shí)驗(yàn)過程結(jié)論１：與電源正極相連的試管內(nèi)的氣體是氧氣。結(jié)論２：與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體是氫氣。水在直流電的基礎(chǔ)上，分解成氫氣和氧氣。O2H2VH2:VO2=2:1水是由氫元素和氧元素組成的。水是一種化合物?；瘜W(xué)式是H2O水通電氫氣＋氧氣(H2

)(O2)(H2O)探究水分子的組成實(shí)驗(yàn)過程結(jié)論１：與電源正極相連的試管內(nèi)的氣體是氧氣。結(jié)論２：8電解水是在直流電的作用下，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。水分子分解生成了氫原子和氧原子，２個(gè)氫原子結(jié)合成１個(gè)氫分子，很多氫分子聚集成氫氣；２個(gè)氧原子結(jié)合成１個(gè)氧分子，很多氧分子聚集成氧氣。每個(gè)水分子是由２個(gè)氫原子和１個(gè)氧原子構(gòu)成的，因而水的化學(xué)式是H2O實(shí)驗(yàn)原理探究水分子的組成電解水是在直流電的作用下，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。水分子分解生成了氫9實(shí)驗(yàn)結(jié)論正極產(chǎn)生的氣體是

負(fù)極產(chǎn)生的氣體是

。氧氣氫氣水發(fā)生

變化，其文字表達(dá)式：化學(xué)水氫氣+H2OH2O2氧氣通電水由

組成。氫元素、氧元素探究水分子的組成實(shí)驗(yàn)結(jié)論正極產(chǎn)生的氣體是負(fù)極產(chǎn)生的氣體是10水物理性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：H2O

H2＋O2通電

探究水的組成實(shí)驗(yàn)儀器：實(shí)驗(yàn)藥品：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：正極產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒，且負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體體積比為2﹕1①水是由氫元素和氧元素組成③在化學(xué)反應(yīng)里，分子可分而原子不可分水電解器、直流電源水、燒堿或硫酸②每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成總結(jié)：水物理性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：H2OH2＋O2通電探究水111．水是（）①單質(zhì)；②混合物；③化合物；④純凈物；⑤氧化物A.①②③

B.③④⑤

C.①③⑤

D.②③④⑤2.下列物質(zhì)屬于混合物的是（）A.蒸餾水

B.水蒸氣

C.冰水

D.礦泉水3．水被喻為“生命之源”，下列水的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是()A．在通常情況下，1L水中只能溶解大約30mL氧氣B．水是無色無味的氣體C．水在通電的作用下可生成氫氣和氧氣D．水在1.01ⅹ105Pa下冷卻至0℃可結(jié)成冰練習(xí)：BDC1．水是（）練習(xí)：BDC124．在電解水的實(shí)驗(yàn)中，若與電源正極相連的試管內(nèi)收集了nmL氣體，則與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)理論上可收集到()

A.nmL

B.2nmL

C.0.5nmL

D.8nmL5.有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)(如右圖)的下列敘述，錯(cuò)誤的是()試管甲中的氣體是氫氣B.試管乙中的氣體是氧氣C.該實(shí)驗(yàn)證明水由氫氣和氧氣組成D.該實(shí)驗(yàn)證明水由氫元素和氧元素組成BC4．在電解水的實(shí)驗(yàn)中，若與電源正極相連的試管內(nèi)收集了nmL13

6.在四川汶川大地震中，很多同胞失去了寶貴的生命。在這些遇難同胞中，有很多人不是被石塊壓死，而是在廢墟里漫長的等待中嚴(yán)重脫水而死，說明了水對(duì)于我們生命的延續(xù)是如此的重要，下列關(guān)于水的說法中不正確的是()水是氧化物 B.水由氫.氧兩種元素組成C.水由水分子構(gòu)成D.水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成DD147．小蘭通過計(jì)算知道，電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，但通過實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)是氫氣和氧氣的體積比略大于2:1。針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法中不可取的（）A.反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因B.實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和理論上的差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功C.大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水D.查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣BB158、能夠由電解水的實(shí)驗(yàn)直接得出的結(jié)論是（）①水由氫元素和氧元素組成②正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比約為1：2③一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成④在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，而原子不能再分

A.①②B.③④C.①④D.①②③④DD169．下圖表示宇宙飛船發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程。下列說法錯(cuò)誤的是()A．氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的

B．氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，分子種類發(fā)生了改變

C．氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，原子種類沒有發(fā)生改變

D．氫原子和氧原子保持水的化學(xué)性質(zhì)。DD1710.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成。請(qǐng)思考回答下列問題：

通電后，電極上出現(xiàn)_______，一段時(shí)間后正負(fù)兩極試管內(nèi)收集的氣體體積比為_______；正極產(chǎn)生的氣體能_____________，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能______________。

結(jié)論：

(1）正極產(chǎn)生的氣體是____，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是___；

(2）水發(fā)生________變化，其文字表達(dá)式為：_______________________________________；

(3）已知化學(xué)變化前后元素種類不變，那么由該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是___________________________；

水氫氣+氧氣氣泡1:2使帶火星木條復(fù)燃燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰氧氣氫氣化學(xué)水是由氫元素和氧元素組成的10.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探1811、下列說法中，正確的是（）

A純水是碧藍(lán)色的B水凝固點(diǎn)為0℃，沸點(diǎn)為100℃

C在101kPa時(shí)，4℃的水密度最大

D水在煮沸時(shí)可以分解成氫氣和氧氣12、下列變化中不同于其他三種變化的是（）

A水變?yōu)楸鵅冰變?yōu)樗?/p>

C水變?yōu)樗魵釪水通電13、電解水時(shí)，在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉是為（）

A防止發(fā)生事故B增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

C得到更多的氧氣D得到更多的氧氣CD

B11、下列說法中，正確的是（）12、下列變化中不同于其他19第三章維持生命之氣—氧氣3.3燃燒條件和滅火原理第三章維持生命之氣—氧氣3.3燃燒條件和滅火原理20物質(zhì)燃燒的條件對(duì)比試驗(yàn)分析推斷火柴可燃嗎？小石塊呢？室溫下存放的蠟燭會(huì)燃燒嗎？點(diǎn)燃后呢？用燒杯倒罩住呢？在空氣中，已點(diǎn)燃的蠟燭能維持燃燒嗎？不燃燒持續(xù)燃燒持續(xù)燃燒火焰慢慢熄滅火柴是可燃物小石塊不是可燃物燃燒需要可燃物燃燒需要達(dá)到一定的溫度需要空氣或氧氣火柴可燃小石塊不可燃著火點(diǎn)物質(zhì)燃燒的條件對(duì)比試驗(yàn)分析推斷點(diǎn)燃后呢？用燒杯倒罩住呢21實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、物質(zhì)具有可燃性2、可燃物與氧氣接觸3、可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)三者缺一不可。物質(zhì)燃燒的條件實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、物質(zhì)具有可燃性2、可燃物與氧22在通常情況下，可燃物跟氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、熱的氧化反應(yīng)。備注：廣義的燃燒也可以說任何發(fā)光放熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。燃燒的概念：物質(zhì)燃燒的條件在通常情況下，可燃物跟氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、熱的氧化反應(yīng)。備23自燃：緩慢氧化:由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒。

有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，甚至不易被察覺，這種氧化叫做緩慢氧化。物質(zhì)燃燒的條件自燃：緩慢氧化:由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒。有些氧化反24

燃燒的條件1.物質(zhì)具有可燃性2.與氧氣充分接觸3.溫度達(dá)到著火點(diǎn)滅火的原理1．清除/隔離可燃物2．隔絕氧氣3．使溫度降到物質(zhì)的著火點(diǎn)以下。缺一不可只需其一滅火的原理：滅火依據(jù)什么原理燃燒的條件滅火的原理1．清除/隔離可燃物2．隔絕氧氣3251、用嘴對(duì)著燃燒的蠟燭用力吹氣，結(jié)果蠟燭熄滅了。（使溫度降到著火點(diǎn)以下）2、向燃燒的蠟燭上澆水，結(jié)果蠟燭熄滅了。（使溫度降到著火點(diǎn)以下或隔絕O2）3、在點(diǎn)燃的蠟燭上方倒扣一只燒杯，由于蠟燭燃燒不斷地消耗氧氣，當(dāng)氧氣量不足時(shí)，蠟燭熄滅。（隔絕O2）滅火依據(jù)什么原理滅火實(shí)例：1、用嘴對(duì)著燃燒的蠟燭用力吹氣，結(jié)果蠟燭熄滅了。（使溫度降到264、碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，蠟燭熄滅。（隔絕O2）5、剪去蠟燭的燭芯，或在蠟燭的下面截取其中的一大段，蠟燭很快熄滅。（清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離）滅火依據(jù)什么原理滅火實(shí)例：4、碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，蠟燭熄滅。（隔絕O2）27幾種常見滅火器的滅火原理和適用范圍：滅火依據(jù)什么原理幾種常見滅火器的滅火原理和適用范圍：滅火依據(jù)什么原理28干粉滅火器：撲滅一般火災(zāi)和撲滅油、氣等燃燒引起的火災(zāi)。撲滅圖書、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等處的火災(zāi)。沒有液體殘留CO2滅火器：幾種常見滅火器的滅火原理和適用范圍：滅火依據(jù)什么原理干粉滅火器：撲滅一般火災(zāi)和撲滅油、氣等燃燒引起的火災(zāi)。撲29水基型滅火器：撲滅非水溶性可燃性液體、固體如汽油柴油木材棉布等引起火災(zāi)。幾種常見滅火器的滅火原理和適用范圍：滅火依據(jù)什么原理水基型滅火器：撲滅非水溶性可燃性液體、固體如汽油柴油木材棉30著火部位請(qǐng)告知：詳細(xì)地址火源種類燃燒狀況火場(chǎng)自救的方法：滅火依據(jù)什么原理著火部位請(qǐng)告知：詳細(xì)地址火源種類燃燒狀況火場(chǎng)自救的方法：滅火31房屋滅火時(shí)的注意事項(xiàng)火場(chǎng)自救的方法：滅火依據(jù)什么原理房屋滅火時(shí)的注意事項(xiàng)火場(chǎng)自救的方法：滅火依據(jù)什么原理32火場(chǎng)自救的方法：滅火依據(jù)什么原理火場(chǎng)自救的方法：滅火依據(jù)什么原理33火場(chǎng)自救的方法：滅火依據(jù)什么原理火場(chǎng)自救的方法：滅火依據(jù)什么原理34火場(chǎng)自救的方法：滅火依據(jù)什么原理火場(chǎng)自救的方法：滅火依據(jù)什么原理35另外，除火藥外，可燃性的氣體在空氣中達(dá)到一定的濃度，遇火也會(huì)發(fā)生爆炸。如：H2、CO、CH4等。爆炸的概念：在有限的空間里發(fā)生劇烈地燃燒，就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積膨脹而引起爆炸。注意：并非所有的爆炸都是化學(xué)變化：如氣球爆炸、自行車輪胎爆炸等，都屬于物理變化。爆炸與防爆安全另外，除火藥外，可燃性的氣體在空氣中達(dá)到一定的濃度，遇火也會(huì)36爆炸的條件：思考：火藥平攤在鐵板上，點(diǎn)燃能否發(fā)生爆炸？為什么？可燃物與氧氣充分接觸產(chǎn)生急速的燃燒在有限的空間內(nèi)爆炸與防爆安全爆炸的條件：可燃物與氧氣充分接觸爆炸與防爆安全37爆炸與防爆安全氧化反應(yīng)、燃燒、爆炸的關(guān)系：氧化反應(yīng)（放熱）爆炸與防爆安全氧化反應(yīng)、燃燒、爆炸的關(guān)系：氧化反應(yīng)（放熱）38易燃物和易爆物的安全知識(shí)易燃物：指的是那些易燃的氣體或液體，容易燃燒、自燃或遇水可以燃燒的固體，以及一些可以引起氣體物質(zhì)燃燒的物質(zhì)等。如磷、酒精、汽油、液化氣、氫氣、面粉、棉絮……易爆物：指的是那些受熱或受到撞擊時(shí)容易發(fā)生爆炸的物質(zhì)。如硝酸銨、煙花爆竹、黑火藥……爆炸與防爆安全易燃物和易爆物的安全知識(shí)易燃物：指的是那些易燃的氣體或液體，39第四章生命之源—水4.2水的組成第四章生命之源—水4.2水的組成40在很長的一段時(shí)期內(nèi)，水曾經(jīng)被看作是一種元素。直到18世紀(jì)末，在前人探索的基礎(chǔ)上拉瓦錫通過對(duì)水的生成和分解實(shí)驗(yàn)的研究，確認(rèn)水不是一種元素，而是由兩種元素組成的化合物。水的組成在很長的一段時(shí)期內(nèi)，水曾經(jīng)被看作是一種元素。水的組成41通常狀況下（即1個(gè)大氣壓下）純凈水：水有哪些物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度凝固點(diǎn)(冰點(diǎn)）沸點(diǎn)無色無味液體4℃時(shí)密度最大為１0℃100℃通常狀況下（即1個(gè)大氣壓下）純凈水：水有哪些物理性質(zhì)顏色氣味42探究問題

水分子是由什么原子構(gòu)成的？水是由哪些元素組成的？怎樣證實(shí)？水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的。問題假設(shè)水是由氫元素和氧元素組成的。探究水分子的組成探究問題問題假設(shè)水是由氫元素和氧元素組成的。探究水分子的組43H2O探究水分子的組成實(shí)驗(yàn)裝置H2O探究水分子的組成實(shí)驗(yàn)裝置44實(shí)驗(yàn)過程探究水分子的組成實(shí)驗(yàn)過程探究水分子的組成45實(shí)驗(yàn)過程現(xiàn)象：1、電極上出現(xiàn)了氣泡2、V正，氣體

:V負(fù)，氣體

＝１：２探究水分子的組成實(shí)驗(yàn)過程現(xiàn)象：1、電極上出現(xiàn)了氣泡2、V正，氣體:V負(fù)，46實(shí)驗(yàn)過程結(jié)論１：與電源正極相連的試管內(nèi)的氣體是氧氣。結(jié)論２：與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體是氫氣。水在直流電的基礎(chǔ)上，分解成氫氣和氧氣。O2H2VH2:VO2=2:1水是由氫元素和氧元素組成的。水是一種化合物。化學(xué)式是H2O水通電氫氣＋氧氣(H2

)(O2)(H2O)探究水分子的組成實(shí)驗(yàn)過程結(jié)論１：與電源正極相連的試管內(nèi)的氣體是氧氣。結(jié)論２：47電解水是在直流電的作用下，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。水分子分解生成了氫原子和氧原子，２個(gè)氫原子結(jié)合成１個(gè)氫分子，很多氫分子聚集成氫氣；２個(gè)氧原子結(jié)合成１個(gè)氧分子，很多氧分子聚集成氧氣。每個(gè)水分子是由２個(gè)氫原子和１個(gè)氧原子構(gòu)成的，因而水的化學(xué)式是H2O實(shí)驗(yàn)原理探究水分子的組成電解水是在直流電的作用下，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。水分子分解生成了氫48實(shí)驗(yàn)結(jié)論正極產(chǎn)生的氣體是

負(fù)極產(chǎn)生的氣體是

。氧氣氫氣水發(fā)生

變化，其文字表達(dá)式：化學(xué)水氫氣+H2OH2O2氧氣通電水由

組成。氫元素、氧元素探究水分子的組成實(shí)驗(yàn)結(jié)論正極產(chǎn)生的氣體是負(fù)極產(chǎn)生的氣體是49水物理性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：H2O

H2＋O2通電

探究水的組成實(shí)驗(yàn)儀器：實(shí)驗(yàn)藥品：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：正極產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒，且負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體體積比為2﹕1①水是由氫元素和氧元素組成③在化學(xué)反應(yīng)里，分子可分而原子不可分水電解器、直流電源水、燒堿或硫酸②每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成總結(jié)：水物理性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：H2OH2＋O2通電探究水501．水是（）①單質(zhì)；②混合物；③化合物；④純凈物；⑤氧化物A.①②③

B.③④⑤

C.①③⑤

D.②③④⑤2.下列物質(zhì)屬于混合物的是（）A.蒸餾水

B.水蒸氣

C.冰水

D.礦泉水3．水被喻為“生命之源”，下列水的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是()A．在通常情況下，1L水中只能溶解大約30mL氧氣B．水是無色無味的氣體C．水在通電的作用下可生成氫氣和氧氣D．水在1.01ⅹ105Pa下冷卻至0℃可結(jié)成冰練習(xí)：BDC1．水是（）練習(xí)：BDC514．在電解水的實(shí)驗(yàn)中，若與電源正極相連的試管內(nèi)收集了nmL氣體，則與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)理論上可收集到()

A.nmL

B.2nmL

C.0.5nmL

D.8nmL5.有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)(如右圖)的下列敘述，錯(cuò)誤的是()試管甲中的氣體是氫氣B.試管乙中的氣體是氧氣C.該實(shí)驗(yàn)證明水由氫氣和氧氣組成D.該實(shí)驗(yàn)證明水由氫元素和氧元素組成BC4．在電解水的實(shí)驗(yàn)中，若與電源正極相連的試管內(nèi)收集了nmL52

6.在四川汶川大地震中，很多同胞失去了寶貴的生命。在這些遇難同胞中，有很多人不是被石塊壓死，而是在廢墟里漫長的等待中嚴(yán)重脫水而死，說明了水對(duì)于我們生命的延續(xù)是如此的重要，下列關(guān)于水的說法中不正確的是()水是氧化物 B.水由氫.氧兩種元素組成C.水由水分子構(gòu)成D.水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成DD537．小蘭通過計(jì)算知道，電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，但通過實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)是氫氣和氧氣的體積比略大于2:1。針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法中不可取的（）A.反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因B.實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和理論上的差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功C.大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水D.查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣BB548、能夠由電解水的實(shí)驗(yàn)直接得出的結(jié)論是（）①水由氫元素和氧元素組成②正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比約為1：2③一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成④在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，而原子不能再分

A.①②B.③④C.①④D.①②③④DD559．下圖表示宇宙飛船發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程。下列說法錯(cuò)誤的是()A．氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的

B．氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，分子種類發(fā)生了改變

C．氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，原子種類沒有發(fā)生改變

D．氫原子和氧原子保持水的化學(xué)性質(zhì)。DD5610.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成。請(qǐng)思考回答下列問題：

通電后，電極上出現(xiàn)_______，一段時(shí)間后正負(fù)兩極試管內(nèi)收集的氣體體積比為_______；正極產(chǎn)生的氣體能_____________，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能______________。

結(jié)論：

(1）正極產(chǎn)生的氣體是____，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是___；

(2）水發(fā)生________變化，其文字表達(dá)式為：_______________________________________；

(3）已知化學(xué)變化前后元素種類不變，那么由該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是___________________________；

水氫氣+氧氣氣泡1:2使帶火星木條復(fù)燃燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰氧氣氫氣化學(xué)水是由氫元素和氧元素組成的10.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探5711、下列說法中，正確的是（）

A純水是碧藍(lán)色的B水凝固點(diǎn)為0℃，沸點(diǎn)為100℃

C在101kPa時(shí)，4℃的水密度最大

D水在煮沸時(shí)可以分解成氫氣和氧氣12、下列變化中不同于其他三種變化的是（）

A水變?yōu)楸鵅冰變?yōu)樗?/p>

C水變?yōu)樗魵釪水通電13、電解水時(shí)，在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉是為（）

A防止發(fā)生事故B增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

C得到更多的氧氣D得到更多的氧氣CD

B11、下列說法中，正確的是（）12、下列變化中不同于其他58第三章維持生命之氣—氧氣3.3燃燒條件和滅火原理第三章維持生命之氣—氧氣3.3燃燒條件和滅火原理59物質(zhì)燃燒的條件對(duì)比試驗(yàn)分析推斷火柴可燃嗎？小石塊呢？室溫下存放的蠟燭會(huì)燃燒嗎？點(diǎn)燃后呢？用燒杯倒罩住呢？在空氣中，已點(diǎn)燃的蠟燭能維持燃燒嗎？不燃燒持續(xù)燃燒持續(xù)燃燒火焰慢慢熄滅火柴是可燃物小石塊不是可燃物燃燒需要可燃物燃燒需要達(dá)到一定的溫度需要空氣或氧氣火柴可燃小石塊不可燃著火點(diǎn)物質(zhì)燃燒的條件對(duì)比試驗(yàn)分析推斷點(diǎn)燃后呢？用燒杯倒罩住呢60實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、物質(zhì)具有可燃性2、可燃物與氧氣接觸3、可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)三者缺一不可。物質(zhì)燃燒的條件實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、物質(zhì)具有可燃性2、可燃物與氧61在通常情況下，可燃物跟氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、熱的氧化反應(yīng)。備注：廣義的燃燒也可以說任何發(fā)光放熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。燃燒的概念：物質(zhì)燃燒的條件在通常情況下，可燃物跟氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、熱的氧化反應(yīng)。備62自燃：緩慢氧化:由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒。

有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，甚至不易被察覺，這種氧化叫做緩慢氧化。物質(zhì)燃燒的條件自燃：緩慢氧化:由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒。有些氧化反63

燃燒的條件1.物質(zhì)具有可燃性2.與氧氣充分接觸3.溫度達(dá)到著火點(diǎn)滅火的原理1．清除/隔離可燃物2．隔絕氧氣3．使溫度降到物質(zhì)的著火點(diǎn)以下。缺一不可只需其一滅火的原理：滅火依據(jù)什么原理燃燒的條件滅火的原理1．清除/隔離可燃物2．隔絕氧氣3641、用嘴對(duì)著燃燒的蠟燭用力吹氣，結(jié)果蠟燭熄滅了。（使溫度降到著火點(diǎn)以下）2、向燃燒的蠟燭上澆水，結(jié)果蠟燭熄滅了。（使溫度降到著火點(diǎn)以下或隔絕O2）3、在點(diǎn)燃的蠟燭上方倒扣一只燒杯，由于蠟燭燃燒不斷地消耗氧氣，當(dāng)氧氣量不足時(shí)，蠟燭熄滅。（隔絕O2）滅火依據(jù)什么原理滅火實(shí)例：1、用嘴對(duì)著燃燒的蠟燭用力吹氣，結(jié)果蠟燭熄滅了。（使溫度降到654、碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，蠟燭熄滅。（隔絕O2）5、剪去蠟燭的燭芯，或在蠟燭的下面截取其中的一大段，蠟燭很快熄滅。（清除可燃物或使可燃物與其他物