部編版2019年秋語文七年級上冊第三單元第11課《竊讀記》練習

竊讀記一、積累與運用1.給予下字注音：汗涔涔．（

）

難堪．．（

）（

）踉踉蹌．．蹌（

）貪婪．（

）2.看拼音寫字：饑腸

lù

lù

眾目

uíuíshà

有介事

威風

lǐnlǐn3.講解以下詞語：（1）慣伎（2）黯淡（3）貪懶4.閱讀下面文段，完成文后各題。尚格小學是一所荒僻的山村小學，學生們的課間活動是拎著鋤頭剪刀上山割菌草，因為他們有一個另城里孩子們敬羨不已的生物園：一塊菌草培育基地、六方蔥（yù）的菜園和十二窩（A）的小白兔。菌草基地是農林大學的教授為學校的生物園量身定做。菌草長勢快，是特別培育的新品種。剛割的菌草不能夠直接喂，要攤開晾干，不然兔寶寶吃了會拉肚子。菌草還可以夠絞成粉末，，用培育平菇和金針菇，當看到纖嫩的茵菇從這些粉末中（B）地冒出的時候，同學們都愉悅得何不攏嘴：“真奇異啊”⑴給加點字注音，依照拼音寫漢字。蔥yù（）晾( )干．⑵從下面(A)(B)兩組詞語中各選一個最合適的填入文中的括號里。氣定神閑探頭探腦AB憨態(tài)可掬擠眉弄眼⑶以下句子的標點使用正確的一項為哪一項（）。A.同學們都愉悅得合不攏嘴：“真奇異?。　盉.同學們都愉悅得合不攏嘴：“真奇異啊”！⑷文中畫線句有語病，請予更正。5.本文作者

是小說家和散文家，她的短篇小說集《

》曾被改編成電影，頗受歡迎。6.①讀

書，行

路。②少壯不努力，

。③是人類進步的

。④請另寫兩句有關于讀書的名人名言：7.讀下面一則逸事，詩人的回答表現(xiàn)了什么（）一位出名的詩人在只容一個人經過的小路上，與一個懷有敵意的責怪家相遇。那個責怪家強悍地說：“我從不給瘋子讓路！”詩人退到路邊，說：“我恰巧相反?！保?表現(xiàn)了詩人寬弘大量Ｂ.表現(xiàn)了詩人高雅風范Ｃ.表現(xiàn)了詩人反擊藝術Ｄ.表現(xiàn)了詩人自命傲慢8.模擬劃線的句子再續(xù)寫一句。也許你無法擁有深邃的藍天，但是你能夠做俊逸的白云；也許你無法擁有浩蕩的大海，但是你能夠做清靜的小溪；也許；但是。只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你會感覺到生命的意義。二、課內閱讀⑴我跨進書店門，暗喜沒人注意。我踮起腳，使矮小的身體挨蹭過其他顧客和書廚的夾縫，從大人的腋下鉆過去，喲，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我終究擠到里邊了。在一片花綠封面的排排隊里，我的眼睛過于趕快地搜尋，反而看不到那本書的所在。從頭，再數(shù)一遍，啊!它在這里，原不是在昨天那地址了。⑵我有幸它居然沒有被賣出去，仍步步為營地躺在書架上，專候我的光臨。我多么快樂，又多么期望地伸手去拿，但和我的手同時抵達的，還有一只巨掌，五個手指大大地分開，壓住了那本書的整個：“你終究買不買?”⑶聲音不算小，驚動了其他顧客，他們全部回過頭，面向著我。我像一個被捉到的小偷，羞慚而難堪，漲紅了臉。我抬初步，難堪地望著他——那書店的老板，他威風凜凜地俯視著我。店是他的，他有全部的原由用這種聲氣對待我。我用幾乎要哭出的聲音，悲憤地抗爭了一句：“看看都不能夠嗎?”其實我的聲音是多么柔弱無力!⑷在光天化日下，我?guī)缀跏抢仟N地跨出了店門，腳跟后邊緊跟著的是老板的冷笑：“不是一回了!”不是一回了?那口氣對我還算是寬容的，憂如我是一個不能夠夠再體諒的慣賊。但我是偷竊了什么嗎?我但是是一個無力購買而又期望讀到那本書的窮學生!⑸我不再去書店，好多次我經過文化街都狠心咬牙地走過去。但一次，兩次，我下意識地走向那熟悉的街，終于有一天，求知的欲望迫使我再度地停下。我仍愿一試，因為一本新書的初版廣告，我從報上知道好多天了。⑹我再施慣技，又把自己藏在書店的一角。當我翻開第一頁時，心中不由輕輕呼道：“啊

!終于和你相見!”這是一本熱賣的書，那么厚厚的一冊，拿在手里，看在眼里，都夠重量地不敢貪懶，多串幾家書店更穩(wěn)定些，免得再遭碰到上一次的難堪。

!受了上一次的教訓，我更小心⑺每次從書店出，我都像喝醉了酒似的，腦子被書中的人物所擾，踉踉蹌蹌，走路失去控制的能力?！懊魈煸缧軌蛉靠赐炅?。”我告訴自己。想到明天還可以夠占有書店的一角時，被快樂激動得忘形之軀，便差點撞到樹干上去。⑻但是第二天走過幾家書店都看不見那本書時，像在手中正看得起勁的書被人搶去相同，我暗暗憂慮，并且詛咒地想：皆因沒有錢，我不能夠占有讀書的全部快樂，世上有錢的人這樣多，他們把書買光了。⑼我黯淡無神地提著書包，抱著絕望的心情走進最末一家書店。昨天在這里看書時，已經剩了最后的一冊，可不是，看見書架上那本書的地址換了別的的書，心整個沉下了。⑽正在這時，一個耳朵上架著鉛筆的店員走過了?？茨菢幼邮钦泻粑业模ㄎ叶嗝磁率苋苏写。?。我慌張把眼睛送上了書架，裝作沒看見。但是一本書觸著我的胳膊，輕輕地送到我的眼前：“請看吧，我多留了一天沒有賣?！雹习?，我接過書害羞得不知應當如何對他表示我的感謝，他卻處之泰然地走開了。被激動的感情，使我的眼光久久不能夠集中在書籍上的黑字。⑿當書店里的日光燈忽然亮了起，我才覺出站在這里讀了兩個鐘點了。我合上最后一頁——咽了一口唾沫，憂如全部的智慧都被我吞食下去了。爾后仰頭搜尋那耳朵上架著鉛筆的人，好交還他這本書。在遠遠的柜臺旁，他向我輕輕地址點頭，表示他已經知道我看完了，我靜靜地把書放回書架上。⒀我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風吹開，像一把支不開的破傘，但是我渾身都松快了。摸摸口袋，里面是一包忘記吃的花生米，我拿一?；ㄉ姿瓦M嘴里，忽然想起有一次國文先生激勵我們用功的話：⒁“記住，你是吃飯長大，也是讀書長大的!”⒂但是今天我發(fā)現(xiàn)這句話還不夠用，它應當這么說：⒃“記住，你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛里長大的!”（選自《城南舊事》，有改正）9．貫穿全文的線索是什么？若把題目改為“偷讀記”好嗎？為什么？10．請賞析第⒀段畫線句“我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風吹開，像一把支不開的破傘，但是我渾身都松快了”。11．填寫下表，領悟店老板、店員對“我”竊讀的態(tài)度。人物動作神態(tài)語言態(tài)度店老十指分“你終究買板開，壓住不買?”整本書“不是一回了!”店員“若無其“請看吧，我事”多留了一天沒有賣?！?2．結合上下文，解析第⑸段在文中的作用。13．本文多處寫了“我”對讀書的癡狂，試找出一處做簡要解析。《竊讀記》答案1.céngāngàliàngqiànglán2.饑腸轆轆光天化日煞有介事威風凜凜（1）慣技：經常使用的手段，含貶義。這里帶有自我諷刺的意味。2）黯淡：悲慘凄涼。3）貪婪：圖省力，圖安閑。4.（1）蔥（郁）晾（liàng）干2）A憨態(tài)可掬；B探頭探腦3）A4）菌草基地是農林大學的教授為學校的生物園量身定做的。林海音；城南舊事6.（1）讀萬卷書，行萬里路。2）老大徒傷悲3）書是人類進步的階梯。4）讀書百遍，其義自見。——《三國志》或：書籍是青年人不能夠分其他生活伴侶和導師——高爾基C8.答案示例：也許你無法擁有光亮的夜空，但是你能夠做閃耀的星星；也許你無法擁有宏偉的山川，但是你能夠做剛毅的巖石。9．竊讀。不能夠改；因為“竊”是“偷偷地”意思，此文以“竊讀”為敘事線索，重視描述作者“竊讀”的心理和感情經歷，“竊讀”兩字真切反響了作者囊中羞怯的窘態(tài)，更表現(xiàn)了作者急不行待的求知欲望和鮮亮的形象。（意近即可）10．本句運用了比喻的修辭手法，把“黑色多皺的布裙”比作“支不開的破傘”，形象地表現(xiàn)了“我”無錢買書的窘態(tài)處境，襯托了“我”碰到店員“禮遇”后歡喜松快的心情。11．人動作神態(tài)語態(tài)度物言店威風勢利或冷峻老凜凜板

冷笑店一本書觸著我的

友善或有愛員胳膊，輕輕地送

心到我的眼前，向我，輕輕地