新教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文2021與新教師工作心得體會(huì)2021年范文

新教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟范文2021與新教師工作心得領(lǐng)悟2021年范文新教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟范文2021“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)此后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的愉悅難以言表因?yàn)榻K于能夠站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)教授給學(xué)生。片刻間三個(gè)月過去了，我也漸漸領(lǐng)悟到了作為一名教師的離合悲歡。此次___的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都特別有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有親自的領(lǐng)悟。短短的三天培訓(xùn)特別短暫難得，內(nèi)容涉及好多：有新時(shí)期師道德為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理指導(dǎo)與家庭教育的講座。新的歷史階段，新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)___世紀(jì)需要的___新人。經(jīng)過新時(shí)期師道德為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是___世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師一準(zhǔn)時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提升自己的素質(zhì)涵養(yǎng)，自覺保護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。關(guān)于我們新教師來說可能參加一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識(shí)卻不能夠忘記，它應(yīng)該陪同著我們的成長。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法能夠加快我們的成長速度。比方，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、迷惑記錄下來。能夠方便我們從中找到不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。自然，不足要經(jīng)過教育專著也許向?qū)＜?、老教師?qǐng)教解決。經(jīng)過培訓(xùn)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中據(jù)有著特別重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長給我們___的分小組設(shè)計(jì)班級(jí)班徽、班歌、班名的活動(dòng)，更是讓我們從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無量的。關(guān)于我們這些新老師來說怎樣與家長溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理指導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，家庭教育其實(shí)不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育親密配合，共同形成了我國___的嚴(yán)實(shí)的教育系統(tǒng)。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和連續(xù)，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有好多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)槟７?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦研究。在授課中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。新教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟范文___（二）從當(dāng)初還是一名坐在教室接受知識(shí)的學(xué)生，突然搖身一變成了現(xiàn)在站在講臺(tái)上教授知識(shí)的老師。我的心里是特別激動(dòng)和驕傲的。作為一名立刻走上工作崗位的年輕教師，誠然已經(jīng)具備了必然的專業(yè)知識(shí)技術(shù)，但在怎樣___授課，怎樣程度的提升授課質(zhì)量，還感覺缺乏正確的理論指導(dǎo)。經(jīng)過崗前培訓(xùn)，收獲很大，更加重要的是我深深領(lǐng)悟到教育是一門藝術(shù)、一門大學(xué)問，值得我用一世的精力去研究。經(jīng)過此次培訓(xùn)我有了一些心得領(lǐng)悟：一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。第一教師是文化的傳達(dá)者，“師者，因此傳道、授業(yè)、解惑也”。教師的任務(wù)就是教授學(xué)生知識(shí)，解答學(xué)生的誘惑。其次，教師是學(xué)生的模范。教師的人格力量是無形的、不能預(yù)計(jì)的。教師的一言一行都會(huì)影響到學(xué)生。因此教師要真切成為學(xué)生的領(lǐng)路人，做學(xué)生的模范。第三，教師是父親母親。作為一名教師，要富饒愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、同樣的，就像父親母親對(duì)待孩子，我們說教師是父親母親。去關(guān)愛學(xué)生成長過程中每一個(gè)渺小的環(huán)節(jié)，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和他們的需要。多關(guān)懷學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一世著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面認(rèn)識(shí)學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，珍愛學(xué)生。第四，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的___領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，使課堂授課更有___性，更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第五，教師是學(xué)生的朋友。所謂良師良朋，就是強(qiáng)___師不但是教師，還是學(xué)生談心的朋友。師生之間要像貼心朋友同樣友好親密。第六，教師是學(xué)生的心理專家。教師應(yīng)具備教育學(xué)，心理學(xué)等知識(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生所存在的心理問題，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，使學(xué)生心理獲取健全的發(fā)展。第七，教師也是一名學(xué)習(xí)者。特別作為年輕教師，要學(xué)會(huì)做一名學(xué)習(xí)型教師，不但要向骨干教師學(xué)習(xí)，還要向身邊的人學(xué)習(xí)（范本），同時(shí)也要把我們的境地和眼光投入到校外。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所缺的教育理念和授課經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過向別人學(xué)習(xí)能夠讓我們更好的把教育授課理論育實(shí)踐進(jìn)行整合，迅速提升自己素質(zhì)。同時(shí)對(duì)教師工作也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)了教師責(zé)任的重要。要做一名好教師必定具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神，深深領(lǐng)悟到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年光。二、培訓(xùn)為我立刻面對(duì)的實(shí)質(zhì)工作供應(yīng)了好多方法和策略。經(jīng)過培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到想要成為一名優(yōu)秀教師，必定具備的要求。即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真部署批閱作業(yè)，認(rèn)真指導(dǎo)，認(rèn)真___考試和認(rèn)真___課外活動(dòng)，還要善于在長遠(yuǎn)的教育授課中進(jìn)行總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)。在授課上應(yīng)懂得將授課藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，惹起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。三、培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心與動(dòng)力。此次培訓(xùn)，指導(dǎo)老師們充滿了對(duì)新教師的激勵(lì)，激勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的授課環(huán)境，生活環(huán)境和人際關(guān)系，激勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)，新問題，新環(huán)境的老師，讓我對(duì)未來工作增添了好多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn)，為我打開了人生新舞臺(tái)的大門，我會(huì)連續(xù)提升自己素質(zhì)，站上教師的大講臺(tái)。新教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟范文___（三）片刻間，此次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很有幸自己能夠參加此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次的培訓(xùn)充分而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般獲取了滋潤，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方向地精心講解了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，說說自己的一點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。一、幼兒教師要培養(yǎng)平生學(xué)習(xí)的理念我們的生活日異月新，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不休學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。若是只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足孩子的需求，日新月異就會(huì)被社___裁汰。對(duì)孩子也是一件悲傷的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，若是我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。因此，我們每天最少學(xué)習(xí)一篇授課方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落伍。二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育授課理論，提升授課技術(shù)縣幼兒園的___院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱領(lǐng)》，為我們的授課實(shí)踐起了綱領(lǐng)挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源泉活水，其他幾位授課經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及授課活動(dòng)設(shè)計(jì)、___與指導(dǎo)，讓我們認(rèn)識(shí)怎樣在幼兒園進(jìn)行授課工作。三、教師應(yīng)具備優(yōu)秀的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、敬愛、理解幼兒是幼兒教師必定具備的職業(yè)道德核心。愛是少兒正常成長的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)___兒。四、教師必定具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要推行創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新式教師必定具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)立性的基本保證。（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。（3）有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的賞識(shí)以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極感情能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)教授變成了雙向的感情溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂?？傊?jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了好多的道理，學(xué)到好多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了好多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，___為孩子上好課，成為孩子的好朋友。新教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟范文___（四）短短的幾天，幾十個(gè)新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次嶄新的培訓(xùn)。重新入職教師的人員來看，女教師居多，獨(dú)一三個(gè)男教師。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師立刻出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的場(chǎng)面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從___月份連續(xù)到___月份，但一致一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天，其他時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)涵養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴(yán)，老長輩對(duì)我們新教師的一些建議，認(rèn)識(shí)學(xué)生的心里教育，有效課堂授課，授課藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防范，班級(jí)管理、聽課、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo)，怎樣上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。誠然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間其實(shí)不長，但內(nèi)容倒是這樣的豐富，關(guān)于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來說更是平生受益。經(jīng)過此次的培訓(xùn)，我也獲取了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)以下幾點(diǎn)：一、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在本次培訓(xùn)動(dòng)聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。第一，教師是文化的流傳者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識(shí)流傳的角度來反響教師的重要性。（范本）其次，教師是模范，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完滿的過程，教師要真切成為學(xué)生的領(lǐng)路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的___領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂授課更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父親母親?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富饒愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛是無私的、同樣的，就像父親母親對(duì)待孩子，因此我們說教師是父親母親。而且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師良朋”這就重申了作為教師要懂得和學(xué)生做談心的朋友，師生之間相處要友好，親和力要達(dá)到貼心朋友同樣。最后，教師是學(xué)生的心里指導(dǎo)者。教師必定要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)認(rèn)識(shí)不同樣學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里迷惑、心里壓力等，并及時(shí)恩賜及時(shí)的幫助和調(diào)停，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里質(zhì)量。與此同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重要，要做一名合格的好教師必定要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的領(lǐng)悟到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年光，含辛茹苦，靜靜耕種，更要“愛生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，各處用真情去感人學(xué)生。新時(shí)代教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思想，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感染力。對(duì)待學(xué)生要多問“___？”還要多激勵(lì)、多欣慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說實(shí)話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。二、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作供應(yīng)了好多實(shí)質(zhì)日用的方法和策略。經(jīng)過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必定具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真指導(dǎo)，認(rèn)真___課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備授課，更要___學(xué)生怎樣學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不能是要求老師課時(shí)的安排及備課，還要善于在長遠(yuǎn)的教育授課中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提升自己的專業(yè)水平。在授課上應(yīng)該懂得將授課藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里，惹起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的授課方法。教師應(yīng)該重新知識(shí)的傳輸者變成知識(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要請(qǐng)教師要懂得講課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，必然要認(rèn)真地貫穿新的授課理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的授課姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。怎樣使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠連續(xù)地從心靈深處接受我的授課方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。三、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新教師的激勵(lì)。激勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的授課環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等；激勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色；激勵(lì)我們要做一名平生學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師；激勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在授課中發(fā)揮自己的聰穎和才干，爭(zhēng)做授課發(fā)展的浪花。這些激勵(lì)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，關(guān)于我來說，只要有戰(zhàn)勝困難的信心，就能獲取好的開始，而好的開始，即是成功的一半”。最后，各位長輩的建議我將銘記于心，專心去備好每一堂課，用心去授課，用時(shí)間來我的付出。在授課上的不足要努力去戰(zhàn)勝，在生活上更應(yīng)該幸?？鞓?。新教師工作心得領(lǐng)悟2021年范文片刻間一個(gè)月是時(shí)間已經(jīng)過去了。作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的相信激勵(lì)下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了好多知識(shí)，也更加感覺了自己的不足。這一個(gè)月里對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏扎實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。先說說自己，領(lǐng)悟到了做一個(gè)老師真的不簡(jiǎn)單。我深深領(lǐng)悟到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一世的精力去研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的特別周祥，讓我們隨著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，讓我們先聽課，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。關(guān)于我們新教師來說，聽課時(shí)需要___兩個(gè)方面：1、___教師的教。我們新教師不同樣于學(xué)生，聽課的目的是回去授課生。因此首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)難點(diǎn)的打破，板書及授課媒體運(yùn)用，授課媒體是對(duì)授課起輔助作用的。2、___學(xué)生的學(xué)。除了聽課之外，平常我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教授課上的問題。這些老師都特別熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也理解了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，必定弘揚(yáng)好學(xué)好問的精神，把自己看作學(xué)生同樣，積極吸取周圍其他老師所有先進(jìn)的東西，才能提升自己的水平。關(guān)于方才從大學(xué)校門踏出的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多稀有些膽寒，但在這些日子中間，老師們激勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變過去學(xué)生時(shí)期那種趨向感性也許說是浪漫的生活態(tài)度。激勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。在授課工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提升自己的授課水平，我主要做以下幾點(diǎn)：一、我要多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教作為新教師的我，剛開始確實(shí)有些盲目，不知怎樣下手，但在授課上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的看法，力爭(zhēng)讓自己的授課方法適應(yīng)學(xué)生的，我應(yīng)該千錘百煉自己的弊端。我會(huì)利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的授課活動(dòng)并___。二、我要認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，努力上好每一節(jié)課在備課時(shí)我會(huì)認(rèn)真研究教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力爭(zhēng)要吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的長處確定自己的授課思路。在課堂上，我應(yīng)該努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參加到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時(shí)批閱、講評(píng)作業(yè)，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)恩賜激勵(lì)夸耀，要學(xué)習(xí)做好課后指導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得。一個(gè)月來深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不簡(jiǎn)單。特別是在聽了幾位老師的課此后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在好多的漏洞，好多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，因此我對(duì)自己提出必定要依照教材和各班學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。三、我要多看書，多上網(wǎng)積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來充分自己，以便在工作中以牢固的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育授課。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)迂腐、不會(huì)用竭，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的授課設(shè)計(jì)課件學(xué)習(xí)，努力提升自己的授課水平。為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己成立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：在教育授課的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)；在業(yè)務(wù)技術(shù)上，連續(xù)夯實(shí)基本功，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育授課的水平達(dá)到一個(gè)新的高度；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要連續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)。不斷提升自己的理論水平，同時(shí)也要積極參加課題研究。在今后的實(shí)踐中，我會(huì)連續(xù)努力工作，不斷提升自己，完滿自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀教師。新教師工作心得領(lǐng)悟___范文（二）“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，踏上講臺(tái)成為了一名教師，那時(shí)的愉悅難以言表因?yàn)榻K于能夠站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)教授給學(xué)生。片刻間半年過去了，我也漸漸領(lǐng)悟到了作為一名教師的離合悲歡。在這半年中能夠順利、快樂完成工作，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和相信，感謝熱情恩賜我?guī)椭拿恳晃唤處煟跇I(yè)務(wù)上恩賜我的指導(dǎo)，都讓我受益匪淺，沒有他們的幫助和激勵(lì)就沒有我今天的成績(jī)。這段時(shí)間里，我深刻領(lǐng)悟到了做一名教師的艱辛和快樂。因?yàn)槟贻p，活力有余而經(jīng)驗(yàn)不足，熱情有余而沉穩(wěn)不足，但這更激勵(lì)我加倍投入地工作、努力地學(xué)習(xí)和深刻地反思。我認(rèn)為想成為一名合格教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：一、時(shí)刻保持一個(gè)優(yōu)秀的心態(tài)教師是一份寧靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育授課工作業(yè)績(jī)。教師要以優(yōu)秀的心態(tài)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。工作中有好多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不僅會(huì)鍛煉自己，也提升了自己的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭(zhēng)取到更多的機(jī)遇。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失。若是什么事情都需要?jiǎng)e人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的弊端，都有自己相對(duì)較弱的地方，只要不休學(xué)習(xí)，去吸取時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。二、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要擁有優(yōu)秀的教育心態(tài)。因?yàn)楦卸?，你才有愛心，才?huì)愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會(huì)努力，才會(huì)勤奮，才會(huì)反思，才會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)成長現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我感覺自己所付出的所有都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報(bào)社會(huì)。三、反思是新教師成長的路子美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹窄的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是淺陋的知識(shí)。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。我們最需要反思的就是自己授課行為，從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的辦理等層面去反思。作為平常的授課，我經(jīng)常用這樣的幾個(gè)問題去反思自己的授課：這節(jié)課，我投入___了嗎？對(duì)教材的解讀，有更合適的角度嗎？這節(jié)課的授課目的合理可測(cè)嗎？這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？若是重新來教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)？反思的深度，決定著授課所能達(dá)到的高度?；钴S在教壇上的大師們，其實(shí)也是反思的好手，也是經(jīng)過一步步的成長，才成為今天的“明星”。作為一個(gè)老師，我們除了反思授課，還可以夠反思為人做事，反思所有能夠反思的東西。同時(shí)，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育授課供應(yīng)鮮活的案例。四、有愛心、耐心，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把孩子都達(dá)到一致標(biāo)準(zhǔn)是不能能，也就是說教好所有的孩子是不簡(jiǎn)單的。用一致的眼光看不同樣的孩子是不對(duì)的。要用不同樣的尺子來量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與別開生面的長處。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子?？鬃拥茏尤Вt者才七十二。愛因斯坦小學(xué)笨頭笨腦，學(xué)校開除；黑格爾大學(xué)畢業(yè)，指導(dǎo)員的議論：“此人智力中等，不善長哲學(xué)”。沒有想到開了個(gè)天大的玩笑，黑格爾成為哲學(xué)大師。孩子的發(fā)展有快有慢，我們?cè)跄軕{孩子的一時(shí)表現(xiàn)，判斷他的一世呢？在這半年中能夠順利、快樂完成工作，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和相信，感謝熱情恩賜我?guī)椭拿恳晃唤處煟跇I(yè)務(wù)上恩賜我的指導(dǎo)，都讓我受益匪淺，沒有他們的幫助和激勵(lì)就沒有我今天的成績(jī)。這段時(shí)間里，我深刻領(lǐng)悟到了做一名教師的艱辛和快樂。因?yàn)槟贻p，活力有余而經(jīng)驗(yàn)不足，熱情有余而沉穩(wěn)不足，但這更激勵(lì)我加倍投入地工作、努力地學(xué)習(xí)和深刻地反思，就這樣我們一每天快樂地成長著。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自寒冷來。我知道自己身上還有好多需要改進(jìn)的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落伍的進(jìn)步心，我會(huì)充滿___地奮斗、開拓、進(jìn)步，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔。新教師工作心得領(lǐng)悟___范文（三）初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候誠然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講解完，但就好象一個(gè)人在表演同樣，我憂如忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能夠面向全體學(xué)生，而且___課堂的能力也不是很好。特別是一年級(jí)的小學(xué)生注意力教分別，爽朗好動(dòng)，上課進(jìn)行正常的課堂___授課和管理紀(jì)律兩者經(jīng)常不能夠兼顧。能以學(xué)生為主體而積極有效地引導(dǎo)、___學(xué)生這是我今后所要學(xué)的重中之重。一、那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真研究教材，對(duì)教材的基本理論和基本看法，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入認(rèn)識(shí)教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采用相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)授課方法，解決怎樣把已掌握的教材教授給學(xué)生，包括怎樣___教材、怎樣安排每節(jié)課的活動(dòng)。2、精心___課堂授課，___全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)牢固性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡喜的心境，創(chuàng)立優(yōu)秀的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔了然，戰(zhàn)勝了重復(fù)的弊端，課堂提問面向全體學(xué)生，注意惹起學(xué)生學(xué)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、要提升授課質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作，一年級(jí)小朋友好動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能夠準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并