四川版2017中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第二部分積累與運(yùn)用專(zhuān)題四文學(xué)常識(shí)及名著導(dǎo)讀課件

語(yǔ)文專(zhuān)題四文學(xué)常識(shí)及名著導(dǎo)讀四川專(zhuān)用1．文學(xué)常識(shí)：課內(nèi)重要作家作品及出處；作家國(guó)籍、朝代、代表作；論、說(shuō)、銘等文體常識(shí)；作品體裁；作品中的主要人物及其情節(jié)，性格特點(diǎn)；課文涉及的重要文學(xué)常識(shí)等。2．名著導(dǎo)讀：中國(guó)四大古典名著及《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著篇名，名著作者國(guó)別、朝代；名著的主題思想、藝術(shù)特色；名著中主要人物及與之相關(guān)的重要情節(jié)，性格特點(diǎn)；推薦、評(píng)議名著；讀名著感受，啟示等。1．備考要點(diǎn)面結(jié)合，線索清晰。(1)點(diǎn)：一網(wǎng)打盡，重點(diǎn)突破，做到點(diǎn)點(diǎn)準(zhǔn)首先，要牢牢抓住現(xiàn)行初中語(yǔ)文教材所涉及的重要作家、作品及文學(xué)體裁常識(shí)，在此基礎(chǔ)上適當(dāng)向課外拓展。其次，要抓住典型的文學(xué)樣式和有代表性的作家、作品展開(kāi)復(fù)習(xí)。(2)線：縷成線，線索清不同國(guó)籍、不同時(shí)代的作家、作品都有一定的內(nèi)在聯(lián)系，要從宏觀上分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，概要識(shí)記。讓時(shí)間、國(guó)別、體裁穿針引線，將眾多文學(xué)常識(shí)連成一體。(3)面：鋪開(kāi)面，分成塊我們可將文學(xué)常識(shí)分成幾塊，形成小的系統(tǒng)來(lái)復(fù)習(xí)。如按詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇等文學(xué)體裁分類(lèi)，形成四個(gè)小系統(tǒng)，掌握這幾塊知識(shí)?！纠?】(2016，重慶)下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》這兩篇名文的作者分別是范仲淹、歐陽(yáng)修，他們都是宋代的文學(xué)家。B．《從百草園到三味書(shū)屋》《故鄉(xiāng)》分別出自魯迅的散文集《朝花夕拾》和小說(shuō)集《吶喊》。C．朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描寫(xiě)的景物充盈著生命的靈氣。D．法國(guó)作家莫泊桑被稱(chēng)為短篇小說(shuō)巨匠，我們學(xué)過(guò)他的小說(shuō)《最后一課》和《我的叔叔于勒》。【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)中名家名作國(guó)籍、作品體裁、時(shí)代等掌握情況。D項(xiàng)中《最后一課》的作者為法國(guó)小說(shuō)家都德?！敬鸢浮緿【例2】(2016，成都)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。我掙脫了跟著我并想留住我的圣·約翰。這輪到我處于支配地位了。我的力量在起作用，在發(fā)揮威力了。我告訴他不要再提問(wèn)題，或是再發(fā)議論了。我希望他離開(kāi)我。我必須而且也寧愿一個(gè)人呆著……我從感恩中站起來(lái)——下了決心，隨后躺了下來(lái)，并不覺(jué)得害怕，卻受到了啟發(fā)——急切地盼望著白晝的來(lái)臨。白晝來(lái)臨，拂曉時(shí)我便起身了……以上這段文字是小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的選段，根據(jù)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展，“我”下的“決心”具體指什么？請(qǐng)概括作答。________________________________________________________________________【解析】此題考查對(duì)名著《簡(jiǎn)·愛(ài)》中主要人物及其相關(guān)情節(jié)的把握?！敬鸢浮俊拔摇毕碌摹皼Q心”具體指：簡(jiǎn)·愛(ài)離開(kāi)圣·約翰去找羅切斯特。1．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是()A．“未嘗識(shí)書(shū)具”出自《傷仲永》一文，“書(shū)具”指筆、墨、紙、硯，世人稱(chēng)之為“文房四寶”。B．我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》的“六義”指的是風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。C．古人稱(chēng)自己一方的親屬時(shí)，常用“家”“舍”等謙辭，如家父、家母、舍弟、舍妹等。D．《論語(yǔ)》是我國(guó)歷史上第一部語(yǔ)錄體著作，記錄了孔子及其弟子的言行?？鬃邮谴呵飼r(shí)期魯國(guó)人，道家學(xué)派的創(chuàng)始人。D3．下列名著內(nèi)容表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．《繁星》《春水》詩(shī)集表現(xiàn)了母愛(ài)、童真、自然三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心的思想內(nèi)核——“愛(ài)的哲學(xué)”。B．《駱駝祥子》是老舍的一部代表作，祥子與車(chē)是這部小說(shuō)的基本線索，與祥子有密切關(guān)系的女主人公是虎妞。C．《伊索寓言》中《螞蟻和蟬》里的蟬是一個(gè)心胸寬廣的施舍者，而螞蟻則是好逸惡勞的形象。D．唐詩(shī)、宋詞、元曲是我國(guó)詩(shī)歌史上的三大高峰。唐有大小李杜，宋有豪放之“蘇辛”，元有四大家。正如趙翼《論詩(shī)》中所言，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。【解析】《伊索寓言》中的蟬是好逸惡勞的形象，而螞蟻是勤奮的形象。C5．閱讀名著片段，回答問(wèn)題。①猴王只顧苦戰(zhàn)七圣，卻不知天上墜下這兵器，打中了天靈，立不穩(wěn)腳，跌了一跤，爬將起來(lái)就跑；被二郎爺爺?shù)募?xì)犬趕上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。他摔倒在地，罵道：“這亡人！你不去妨家長(zhǎng)，卻來(lái)咬老孫！”急翻身爬不起來(lái)，被七圣一擁按住，即將繩索捆綁，使勾刀穿了琵琶骨，再不能變化。(選自《西游記》第六回)②行者仔細(xì)觀看，乃二郎顯圣領(lǐng)梅山六兄弟，駕著鷹犬，挑著狐兔，抬著獐鹿，一個(gè)個(gè)腰挎彎弓，手持利刃，縱風(fēng)霧踴躍而來(lái)。行者道：“八戒，那是我七圣兄弟，倒好留請(qǐng)他們，與我助戰(zhàn)。若得成功，倒是一場(chǎng)大機(jī)會(huì)也?！卑私涞溃骸凹仁切值埽瑯O該留請(qǐng)?！毙姓叩溃骸暗珒?nèi)有顯圣大哥，我曾受他降伏，不好見(jiàn)他！你去攔住云頭，叫道：‘真君，且略住住，齊天大圣在此進(jìn)拜?！袈?tīng)見(jiàn)是我，斷然住了。待他安下，我卻好見(jiàn)?！?選自《西游記》第六十三回)6．名著閱讀。(1)賈政一舉目，見(jiàn)【甲】站在跟前，神彩飄逸，秀色奪人，看看賈環(huán)，人物委瑣，舉止荒疏，忽又想起賈珠來(lái)，再看看【乙】只有這一個(gè)親生的兒子，素愛(ài)如珍，自己的胡須將已蒼白：因這幾件上，把素日嫌惡處分他之心不覺(jué)減了八九。半晌說(shuō)道：“娘娘吩咐說(shuō)，你日日外頭嬉游，漸次疏懶，如今叫禁管，同你姊妹在【丙】園里讀書(shū)寫(xiě)字。你可好生用心習(xí)學(xué)，再如不守分安常，你可仔細(xì)！”上文中的甲指_________(人名)，乙指________(人名)，丙指_____園。(2)在《水滸傳》中高太尉設(shè)下“借刀殺人計(jì)”，讓林沖誤闖白虎堂陷入絕境逼上梁山；《三國(guó)演義》中_____(人名)巧施此計(jì)，利用_____(人名)盜書(shū)，借曹操之手殺了蔡瑁、張?jiān)?。賈寶玉王夫人大觀周瑜蔣干7．看圖答題。(1)下圖故事出自四大古典小說(shuō)之一的《_________》，故事中的主人公是________________。在名著中，這個(gè)人物的主要性格特征是：____________________________。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫(xiě)出關(guān)于他的另外兩個(gè)故事：_________________________________________________。水滸傳魯智深(魯達(dá))見(jiàn)義勇為或嫉惡如仇拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧野豬林、大鬧桃花村、二龍山落草等(2)仔細(xì)觀察《紅樓夢(mèng)》中的兩幅插圖，回答下面問(wèn)題。①甲圖反映的故事是___________________________________；乙圖反映的故事是___________________________。(10字以?xún)?nèi))②乙圖中主人公有如此遭遇的主要原因是____________________________________________________________________________________