學生會干部培訓總結

Word———學生會干部培訓總結世上沒有兩片相同的葉子,人也如此.每個人都有一扇封閉的門,們后便是他們無限的潛力寶藏,聰慧的尋寶者不僅能打開這一緊閉的門,更能好好的利用這筆財寶。

作為一個同學會成員,首先要加強自身的專業(yè)素養(yǎng)建設,不僅要學好自身的專業(yè)學問還要多讀書以拓展學問面,提高科學人文素養(yǎng)和人文修養(yǎng)才不會”有學問沒文化,有學識沒修養(yǎng)”.堅持德與才的統一。有德無才要誤事，有才無德更不能放松學習,要起榜樣作用,以提高自身綜合素養(yǎng)。其次,遵守紀律爭做表率，同學會成員在班級里就是一名一般的同學,也要遵守紀律不搞特別,按時上下課不遲到不曠課,仔細完成作業(yè),和全部的同學一視同仁。

同學領導需要很強的組織力量和自立工作力量.在開展活動時,不只是自己做,更要調動更多的同學的樂觀性.對活動的選擇,方案地制定,活動的落實,活動總結都能有完整具體地考慮以及有力的保證措施,并有處理發(fā)生意外大事的力量。處事應變力量。社會在不斷的前進，我們所面臨的環(huán)境也在不斷的變化，不能抱定“以不變應萬變”的心態(tài)去開展工作。由于世上沒有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的方法，光憑老閱歷和老方法是無法應付的。必需仔細了解新狀況，加以分析討論，審時度勢，適時調整，爭取最佳效果。

對自己的角色定位要有重大轉變,不能把自己當領導,要從傳流管理,向實質性服務轉變,要實實在在為同學服務,就像凌波學長說的,可以到同學宿舍去開一些舍長會,了解大家的需要。

最重要的一條就是要有團隊精神和協作意識.這是從古至今都流傳的美德,團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志,而個人主義是大家需要克服的障礙.在工作中,團隊精神和協作意識使人能充分發(fā)揮出潛在力量,更加高效地完成任要有良好的道德修養(yǎng),平常要關懷同學,關心同學,不怕苦不怕累,遇到困難主動克服.工作作風民主,擅長聽取和接受同學的看法,多為別人考慮,勇于接受批判,改正自己的缺點和錯誤。

我還要談談同學領導“創(chuàng)新思維”的培育。畢竟什么是“創(chuàng)新思維”呢？其實，我們說的創(chuàng)新思維就是不受現成的常規(guī)的思路的約束，尋求對問題的全新的獨特性的解答和方法的思維過程。不要受什么約束，要全新的。尋求對問題的全新的獨特的這樣的解答，這樣的方法查找出來，這樣的思維過程，我們叫創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維它是相對于傳統性思維，制造性思維是全部人都有的。我們每一位領導都有制造性思維，但是，不是全部的人都能夠用它，大量的創(chuàng)新思維被埋沒了。比如小孩、學校生問老師，老師，天上有一個太陽，會不會有兩個太陽？老師說，瞎說?！皣鵁o二君，天無二日”，怎么會兩個太陽。完了，小孩的創(chuàng)新思維就被泯滅了，天上可能就有兩個太陽，五個太陽。宇宙無限，銀河系太陽系可能有許多，這個創(chuàng)新性思維就被埋沒了。我們每一個人都有，平常人是傳統性的思維，常規(guī)性的思維占主導，所以它的制造力發(fā)揮不出來。

那我們畢竟怎樣才能培育創(chuàng)新性思維呢？我想以下方法應當可行吧。第一方法，我們要打破創(chuàng)新性思維的障礙。我們要創(chuàng)新思維有障礙的，我認為主要有三大障礙。第一，思維定勢。你的思維定在那兒了，你的思維進了牛角尖了，出不來了，那你的創(chuàng)新思維就不行能呈現出來，那一個人的思維為什么會定在那兒，動不得了。為什么進了牛角尖，進了死胡同，就出不來了，這個思維定勢是怎么產生的呢，一個權威，一個是從眾，權威說過了，我們就沒法說了，我就定在那兒了。還有什么從眾，從眾心理，就是個體他順應了群體，盲目地有理無理地順應了群體，順應了先驗，我過去是這樣的，我現在