幼兒園閱讀節(jié)活動總結(jié)

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寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱蔽著太多的辛苦。文學社老師基本都是在下班時間趕制，只要她們接到任務(wù)就擠時間完成，我在這里感謝她們的辛勤工作，感謝她們對文學社工作的支持與協(xié)作。以下內(nèi)容是我為您細心整理的幼兒園閱讀節(jié)活動總結(jié)，歡迎參考！

幼兒園閱讀節(jié)活動總結(jié)篇一

伴隨著故事表演的落幕，我園四月份讀書節(jié)活動也結(jié)束了?；仡^看看，這個四月很精彩、這個四月很勞碌、這個四月很累人?，F(xiàn)簡潔回顧一下四月份的主要工作。

一、四月份工作內(nèi)容

1.排列優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓舞家長踴躍捐獻幼兒圖書。

2.選擇優(yōu)秀老師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展現(xiàn)給全園老師及家長。

3.策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習慣培育》專家講座。

4.策劃、編寫幼兒園園刊，并組織老師折疊。

5.組織撰寫《早期閱讀家園宣揚欄》。

6.選擇優(yōu)秀幼兒自制圖書給家長展現(xiàn)。

7.策劃、組織幼兒故事表演活動。

寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱蔽著太多的辛苦。文學社老師基本都是在下班時間趕制，只要她們接到任務(wù)就擠時間完成，我在這里感謝她們的辛勤工作，感謝她們對文學社工作的支持與協(xié)作。

二、工作效果評價

本次讀書月活動的宗旨是“為幼兒供應(yīng)讀書環(huán)境、激發(fā)讀書愛好、養(yǎng)成讀書習慣，讓幼兒與書本做伴侶，使其聽說讀畫的力量都有肯定的提高。”現(xiàn)在對工作評價如下。

1.通過班級老師的宣揚和鼓動，家長都能樂觀捐獻幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒供應(yīng)了一個豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及使用這些圖書。

2.通過幾天的觀看，家長對老師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高，她(他)們常常駐足翻閱，但由于展現(xiàn)地方有限，只能有少部分家長看。老師教育心得的質(zhì)量還有待進一步提高。

3.《幼兒早期閱讀與閱讀習慣培育》專家講座使家長更科學、全面地熟悉了早期閱讀及親子閱讀，并且樂觀與專家互動，效果比較好。

4.幼兒小書制作展現(xiàn)，有不少親子坐下來細細地看幼兒自制小書。但由于展現(xiàn)時間較短，展現(xiàn)地方所限，還有許多家長沒有看過幼兒自制圖書。老師跟家長的溝通有待加強，應(yīng)多引導家長如何讓幼兒更多地參加到小書制作中，通過小書制作讓幼兒的情感、認知及技能都有所提高。訂正家長“美麗就是好圖書”的觀念，避開家長全部包攬。

5.幼兒故事表演過程中，幼兒基本上都能投入到故事中，觀看愛好比較高。從中也看出幼兒對故事的偏好，他(她)們喜愛多人組合的情景故事表演。而個人故事表演由于缺乏情景，幼兒語言有時不清晰，影響故事的欣賞性。加之場地限制，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側(cè)面，影響觀看效果。下次應(yīng)多支配情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。

讀書月的各個活動都按方案完成了，但離最初的設(shè)想效果還有肯定的距離。一則是一些細節(jié)問題沒有做好，二則是老師的時間有限，加之人手不夠，許多想法都難于實現(xiàn)。文學社第一次負責讀書月活動，閱歷不足，盼望明年活動辦得比今年好。

幼兒園閱讀節(jié)活動總結(jié)篇二

書，傳遞著學問；書，傳遞著文明；為了營造“書香校內(nèi)”、“書香家庭”的'環(huán)境氛圍，進一步激發(fā)老師的讀書熱忱，引發(fā)幼兒從小對書籍、閱讀的愛好，提倡愛讀書，勤讀書，樂讀書，培育師幼良好的閱讀習慣，活躍我園文化生活，樹立終身學習理念。我校開展了為期一個月的第四屆讀書節(jié)活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深化宣揚，營造氛圍。

依據(jù)幼兒園工作方案制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案，根據(jù)活動方案，9月17日，時思幼兒園全體老師進行了“第四屆閱讀節(jié)”啟動儀式。此次活動旨在營造園內(nèi)、園外齊讀書、讀好書的深厚書香氛圍，使老師、幼兒及家長能親近書籍，明白讀書的意義，養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的習慣。會議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動方案，使老師們充分熟悉到讀書節(jié)活動的重要性，再次對活動做了詳細的支配。讓老師們多渠道、深層次宣揚讀書的重要意義，并根據(jù)年齡段為每班配發(fā)了圖書，營造班級文化氛圍，提高師幼的思想熟悉，為深化落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、落實責任，開展活動

1.落實與開展

為確保“讀書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深化、有序地開展、依據(jù)活動方案，層層落實責任、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動方案，形成有方案、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順當實施。

2.老師閱讀活動精彩紛呈

（1）精品書屋：每半個月開展一次全園老師集體讀書活動（周四一小時讀書活動），活動前非常鐘，園辦負責選擇優(yōu)秀的專業(yè)型文章推舉大家共同閱讀共享。

（2）課余拜讀：廣闊老師利用課余時間，不斷發(fā)掘新書，拜讀一些有利于身心健康的書籍，并將優(yōu)秀書籍推舉到時幼網(wǎng)站讀書欄目的好書推舉中共享；在閱讀過程中，老師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來。

3.幼兒讀書活動滲透各個環(huán)節(jié)

（1）班級開展“吟誦經(jīng)典”活動。

各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。從老師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的非常鐘給幼兒講一個經(jīng)典小故事。

（2）親子故事半小時

建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，共同將喜愛的故事用圖畫的形式記錄下來，制作成繪本，促進父母與子女間的溝通，共同成長。

4.家長“助教”也精彩

在10月底每班邀請了一位家長來班進行助教活動，他們?yōu)楹⒆觽児蚕淼氖抢L本圖書，家長激情地敘述深受孩子們的喜愛，通過這次的活動架起家園共育的橋梁，共同促進孩子們的進展。

5.精彩片段

（1）評比優(yōu)秀心得：園部在十月底組織全園老師集中開展優(yōu)秀讀書心得評比活動，并評出3篇優(yōu)秀讀書心得，分別是顧艷老師的讀《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》之心得體會、張文老師的“讓孩子享受午睡時間”——讀《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》后感、陸秀萍老師的讀《給孩子當下的幸福》后感，通過精彩的現(xiàn)場讀書心得溝通，讓老師們相互學習，相互促進促進。

（2）以家庭為單位參加讀書活動，上交讀書活動照片照片，家長伴侶們上交了許多精彩照片，如：家長和幼兒讀書的照片、學習環(huán)境的照片、我的小書柜等照片，在家長的關(guān)心和指導下，部分幼兒還帶來了家長與幼兒共同合作制作