班主任崗后培訓心得8篇

Word———班主任崗后培訓心得精選8篇記錄好心得，我們才能更好的表述自身的真實想法，我們的內心假如產生了一些感受之后，寫心得就是不錯的記錄方式，下面是我為您共享的班主任崗后培訓心得精選8篇，感謝您的參閱。

班主任崗后培訓心得篇1

通過這次學習，作為一名班主任，我深深感到做同學心理工作的重要性，不能把同學的任何問題都定位在表面處理上，而且應當透過現(xiàn)象看同學行為的心理因素，從根本上指導同學心理健康地進展。

在這里，我談一下自己這次學習的感受和想法。

感受之一：這次培訓關心我熟悉了學校心理健康教育學科的重要。真正的心育的確是進行德育、智育等教育的基礎，而心理健康老師只有通過自己的努力、發(fā)揮自己的作用，贏得同學、家長、學校的認同，才能更好的發(fā)揮中學心理健康教育的作用。

感受之二：這次培訓關心我重新熟悉了同學、熟悉了自己、熟悉了教育?？梢哉f每一位老師都是愛同學的，正是有了這份愛，我們才對同學付出了許多，可結果卻是我們經常感慨：同學怎么會是這樣？真是一代不如一代了。而我現(xiàn)在真正體會到：沒有教不會的同學，只有不會教的老師這一句話的內在含義，那就是我們沒有真正了解同學、沒有把握同學的心理需要，我們的愛再多卻都偏離了我們的預期，簡言之我們的愛不是同學所需要的，那結果就可想而知了，這樣怎能談到教育的效果？也正由于如此，老師也無法體會到自己工作的樂趣，沉重的負擔壓得老師沒有也不行能體會到應屬于自己的歡樂，這或許就是不懂心理教育、不會運專心理教育的必定結果吧！讓我們每個人都學會去觀看同學、去了解同學、去把握同學的心理需求，再循序漸進、因材施教。

感受之三：每一名老師都應當成為一名合格的心理健康老師。作為一名正規(guī)師范院校的畢業(yè)生，每一個人都接觸、學習過心理學，但一走上工作崗位之后卻沒有感到心理學的用途，因此早已將它拋之腦后了，雖然有時也會裝模作樣的應用一兩個心理學的術語，那也不過是裝裝自己的門面罷了?？梢哉f那是真的不懂心理學，更沒有想到如何正確在教育教學上運專心理學的學問，所以在工作上產生了很多的困惑。正是這次學習它幫我才開頭熟悉到心理學的重要，更幫我熟悉到心理健康的重要。原來我們在不經意之中雖運用著心理學，我們的困惑也正是源于不了解同學、不了解心理學啊！只有每一名老師都成為合格的心理健康老師，我們才會更了解自己、更了解同學，從而更好的做好教育工作。

感受之四：通過培訓我學到了更多的進行心理健康教育的方法。以往，自己將心理健康課看的過于神奇，緣由就在于沒有真正的懂得學校心理健康教育的實質，而忽視了同學的心理感受和心理需求，通過培訓我明白了學校心理健康教育的實質，那就是：源于同學，服務同學；引導同學，把握人生！

感受之五：這次培訓關心我明白了學無止境的道理，人非生而知之者，不學習，不準時充電，不準時轉變自己的`學問結構，我們就將被時代所淘汰。

有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等著我們去做。作為班主任，我們始終應當把心理和德育工作放在首位，以其來促進智育的進展，使得學校能培育出健康的同學。

班主任崗后培訓心得篇2

20xx年8月16日開封市新聘請老師崗前培訓在二十五中拉開了序幕。我非常榮幸參與入了這次培訓，通過培訓學到了許多新理念，新學問，就像常局長講的，我們要珍惜這個來之不易的機會，爭取做一名優(yōu)秀的老師。在這短短的兩天培訓中，來自一線教授或老師的講座，使我感受頗多，收獲頗多，其中河南高校孟彩云教授的《老師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長》令我印象深刻。

“那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”。崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——人們用這樣的詩句贊美老師們的無私奉獻;“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”——人們用這樣的比方頌揚老師們的高尚情操;“學為人師、行為世范”——人們用這樣的標尺度量老師職業(yè)的宏大與崇高，從古至今，崇高的師德在中國老師中薪火相傳，生生不息。

我們作為，祖國教育在線上的一名新老師肩負著國家和民族興盛發(fā)達，長盛不衰的重任，首先喜愛祖國，喜愛人民、喜愛教育、喜愛同學，師愛溫潤在平凡的日子里?；繇骼蠋煆慕塘?，深刻感悟到：“沒有愛就沒有教育”;鄒有云老師提出“讓愛的陽光照亮森山”;黃靜華老師”專心去愛每一個同學”;林崇德老師指出“師愛是師德的靈魂”。這種愛在危難關頭閃耀著奪目的光輝。譚世明老師，殷雪梅老師為了同學的平安不惜犧牲自己珍貴的生命，陳善知老師說：“老師在，同學在!危險時刻，把生的盼望留給同學，把死的危急留給自己，“生死關頭，他們將同學的利益放在第一位，一切為了同學”。、王月娥老師，用小船搖出盼望、嚴桂珍老師，不讓一個同學掉隊他們在平凡的工作崗位上干出了不平凡的事業(yè)，畢竟為了什么?，他們驕傲的說：不為什么，“由于我們是人民老師”。平凡的工作，宏大的奉獻鑄就了閃光的師德之魂。

人民老師是“太陽下最光輝的職業(yè)”;使命崇高，責任重大。一言一行都連著祖國的前途，民族的將來，自律的責任意識是一名老師必備的人格素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表體現(xiàn)在生活的分分秒秒中，自從我們選擇了這個職業(yè)，我們就肩負著，崗位責任、社會責任、國家責任，我們不負使命，我們做好了預備，我們決心用我們的青春和汗水乃至生命，撐起我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈，用閃爍的師德之光，光照乾坤。

班主任崗后培訓心得篇3

x月x日，我有幸參與了教育局組織的學校班主任全員培訓，通過這次培訓我收獲許多。從柳州市景行學校的麥慧老師和柳州市附小韋德秀老師的專題講座中，我深感老師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。這次的學習，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出淺顯的教育思想，班主任工作要仔細執(zhí)著，對每件事情都要仔細進行反思、總結，才能不斷進步;班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要仔細對待?，F(xiàn)將自己參與這次培訓以后的一些個人的想法如何做好學校班主任工作總結一下：

一、努力充實自己

做一個合格的班主任，必需努力去學習，不斷提高自身的管理水平和力量。一是向書本去學，學習新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學的管理方法和手段;二是向同行學習，要常常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學習，同他們相互切磋、相互溝通、取長補短;三是做中學、學中做，人們常說老師要給同學一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學習，在總結閱歷教訓的基礎上，不斷地改進完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

二、愛同學

愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛同學，對于每一個同學都像對待自己的孩子一樣來關愛。要用真誠的愛去感化同學，觸動他們的心靈。在同學間或犯錯時，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學困生，盡一切努力，給他們愛，給他們敬重，給他們盼望，不僅老師如此，還要教育其他同學如此，要學會觀賞他們，發(fā)覺他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關懷愛惜自己的同學，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里。親其師，信其道，這樣，教育管理起同學來就會起到事半功倍的效果。

三、建立良好的師生關系

班主任對全班全部同學都要一視同仁，公正對待，不能卑視任何一個同學，對于有生理或心理殘疾的同學應賜予他們更多的關注與關愛。要用換位思索替同學著想。在教育同學的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與同學同齡時的行為與想法;正確把握同學行為的性質，分清是有意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于同學的健康進展動身，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡潔粗暴，不去損害同學。在課余時間，走到同學中，到同學休息的課間中去，到宿舍中去，到同學食堂去與同學公平溝通，營造一種公平氣氛，讓師生關系更加融洽。

四、用人格去影響同學

老師的言行對同學有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操，在班集體建設中起著主導、打算作用。假如我們能以自己的人格品質吸引同學，令同學敬佩，那么，我們的班主任工作已經向勝利邁進了一大步。比如：同學退步了，送上一句鼓舞的話;同學學習遇到困難，就賜予急躁的關心與輔導;對缺少家庭暖和的同學，給他送去愛護的關懷這些看來都是小事，但我認為老師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。

五、組建和培育好班領導隊

要做一個輕松的班主任，必需培育一批管理力量強，在班上有影響力、分散力、還有責任心的班領導。這樣的班領導培育起來花肯定的時間和精力，但有了這樣的班領導，我們以后的工作就簡單多了。我們可以在開學初就抽一節(jié)課選班領導，首先宣讀擔當各種班干所具備的力量、責任、義務以及所給予他的權力，然后自愿報名，在全班同學面前表決心，再由全班同學舉手表決，老師依據對他們的調查了解在心中打打分，合理支配班領導的職責與權力。這樣選出的班領導有肯定的群眾基礎，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時間老師的點撥引導，把他們培育成在班上有權威，管理有方法的班領導也不是難事了。

六、做好家校聯(lián)系

孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。要教育管理好同學，做好自己的班主任工作，除了做好同學的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與協(xié)作，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把同學教好。因此，在班級管理中，班主任要常常和同學家進步行溝通，共同關懷和教育兒童。如可定期進行家長會，開展一些親子活動，依據需要不定期地進行家訪等。

總之,這次班主任培訓讓我學到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對詳細細致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己樂觀仔細負責的態(tài)度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到教同學一天，想同學一生這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。

班主任崗后培訓心得篇4

雖然學校班主任培訓才進行了3天，但這3天我受益頗多。我深刻地體會到：作為一名新時期的班主任，應依據不同的任務扮演不同的角色，成為一個“雜家”。

首先，班主任應是一個“心理學家”。班主任的主要任務就是做同學的思想工作，關心同學訂正錯誤思想，消退不良心情。所以班主任應具備肯定的心理學學問，這樣才能準時了解發(fā)覺同學存在的心理問題，并能準時對同學進行心理疏導，關心其消退郁悶、煩躁或焦慮等不良心情。

其次，班主任應是一個“禮儀專家”。班主任要以人格魅力來教育和影響同學，而平日的穿著裝扮和舉手投足、禮儀舉止，都是其內在人格魅力的外在表現(xiàn)，都在無聲地傳播著文明與美，不得不時刻留意。

再次，班主任應是一個“幻想家”。兒童，理應是最愛做夢的?？墒?，由于一些消極的因素影響，有些孩子喜愛舒適、享受、怕吃苦、拒絕奮斗，丟失了幻想，進而影響他人，甚至使整個班級缺乏生氣，這對班級工作的開展是極為不利的。班主任就要努力關心孩子們“暢想”將來，重拾做夢的樂趣，讓沒有幻想的孩子擁有幻想，讓擁有幻想的孩子勇于實現(xiàn)幻想。

最終，班主任還應是一個“藝術家”。教育就像是根雕藝術，想要達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境界，班主任的教育活動必需極具藝術。在對待同學時，班主任不僅要全面細致地了解每一個孩子的性格、愛好等，更重要的是，要發(fā)掘同學的閃光點，并把這些閃光點“雕刻”成同學的優(yōu)點。事實上，藝術有時候并不難，真誠即可。

班主任工作是繁瑣雜亂的。在教育實踐中，班主任只有學會在不同的場合扮演不同的角色，使自己成為一個“雜家”，才能有效處理好不同孩子的不同問題。

班主任崗后培訓心得篇5

學校進行了一次班主任培訓，聽了一節(jié)新老師上的班會課，聽了___老師介紹的班主任工作閱歷，聽了大家對班會課的點評……受益匪淺來形容我對這次班主任培訓的總結。

第一、以前總是對同學說要學會規(guī)劃，要保證時時有事做，事事有時做。但是從沒有去想過拿一節(jié)班會課給孩子們上這一主題，告知孩子們?yōu)槭裁匆?guī)劃好一天，如何來規(guī)劃好一天。直到這次班會主題一出，我才仔細去思索“時間管理”這個主題?；叵肫疬^去看過的一個視頻，結合我現(xiàn)在正在寫的“每日規(guī)劃”，經過仔細的思索，最終預備好了這一堂主題班會課。雖然最終沒有抽到我上這一堂課，但是我可以下一次班會課上給孩子們上這堂課。這對我來說是一個促進。

其次、聽了羅老師的班會課，然后聽了各位班主任的點評。讓我去思索究竟該如何去上“習慣養(yǎng)成教育”的主題班會課。道理誰都懂，關鍵是如何去做。常常聽到有閱歷的班主任說：“初一要把同學的習慣抓好，習慣好了成果自然就會好!”如何讓同學養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，我思索應當從以下方面著手：班主任對同學整個三年的習慣養(yǎng)成要有一個規(guī)劃。什么習慣要明確，為什么要養(yǎng)成這些習慣，對這些習慣有詳細的要求和做法，操作性和執(zhí)行性要強，可實行打卡和檔案記錄的形式，讓同學有成就感，看到自己的成長腳印!當然最關鍵的是要準時展現(xiàn)和表彰優(yōu)秀習慣(精神嘉獎賞識孩子)，讓孩子們感受到一種“優(yōu)秀就是一種習慣”的良好氛圍!當然作為班主任還要單獨找一些習慣養(yǎng)成不好的孩子談心，多關注和指導他。當然最重要的一點就是要堅持，只有堅持方能顯現(xiàn)出效果!

第三、聽了___老師的班主任閱歷介紹。其中我很觀賞的一點就是他能夠每個學期找每一個孩子談兩次心。后來我問他，是每個孩子嗎，他說是的!作為班主任11年來，我常常找同學談心，但發(fā)覺許多同學我都沒有過談心。直到上個學期，我打印了出一張談心記錄表，每一次談心我都會記錄，這樣我才保證每個孩子都談過心了!所以在這一點上我很觀賞___老師。后來我和張老師有一個多小時的溝通，能感覺到他對教育事業(yè)的喜愛和激情!是的，這次培訓會讓我們有這樣一個機會在一起溝通，相互探討教育問題。

班主任崗后培訓心得篇6

感謝領導的厚愛和家人同事的支持，讓我有幸參與山西省清徐縣中學校鄉(xiāng)村老師力量提升項目南通師范高等?？茖W校班主任培訓活動。期間，我學會了許多，也收獲了許多。

七天的外出培訓，充實而又緊急，我們參觀了南通兩所名校，感受著名校濃重的文化氣息，一草一木皆生命，一山一石皆有情，以美育德，讓教育與美相遇。我們傾聽了多位專家的精彩講座，嚴清老師用幽默風趣的語言通過盤點、溯源、反思和展望四個方面揭秘了南通教育的歷史、現(xiàn)狀以及進展，讓我明白一方水土哺育一方人，每個地方都有它特有的文化，我們不能數(shù)典忘祖、人云亦云但也不能固步自封，閉關造車。我們要沉下心來，潛心工作，時刻預備著，不斷學習，不斷探究!章小英老師以一個童話般的形式“鉛筆的忠告，我們一起聽”，讓我懂得我作為一個班主任，要多讀書，要學會借鑒他人的閱歷，學會傾聽，用自己的人格魅力，自己的才智去教育同學并對同學產生長遠的影響。李慶明老師以伴侶談天的形式指導我們班級建設的思與行，做好家長教育、家庭教育;播種文明、開啟文明之旅;帶領同學泛舟書海、做一個故事的歌者;做好溝通，實現(xiàn)思想與思想的交匯，情感與情感的融通，心靈與心靈的喚起，實現(xiàn)班主任管理的大才智。

在培訓中，留給我印象最深的是潘健教授的《班主任的幸福的創(chuàng)生》的講座。潘教授用質樸的語言、切身的班主任閱歷的事例告知我們做班主任肯定要幸福;做班主任是幸福的;如何做一個幸福的班主任，引起了我的很多共鳴，讓我感慨頗多。

是的，幸福與苦痛相伴，當班主任會有更多的壓力，更多的責任甚至會有更多的委屈，但當班主任的幸福也是隨處隨時可見的，會讓自己的生活更加充實，會讓自己有事可做并享受其中的樂趣。從每一個專家、校長身上，我都可以看到他們對教育的狂熱，對同學的喜愛以及談到自己班主任工作中臉上洋溢著的幸福的笑容。那時，我也在想，學校集會，天空突然下雨，同學的第一反應是脫下外套披在你的身上，或者是走在大街上，老遠會有家長或同學跑過來說“老師，你最近好嗎?”并驕傲地向別人介紹這是我的班主任老師時，這種感覺的確是幸福的，也是驕傲的，驕傲自己是一名班主任。正像教育學家李鎮(zhèn)西的一句話“做老師，幸福比優(yōu)秀更重要!”而這種幸福來自于心的幸福，需要我們去專心查找，專心體驗;需要我們不斷積累，不斷制造;需要我們沉下心來，潛心工作，創(chuàng)生班主任幸福，讓自己的生命更加豐富，人生更加豐富!最終，讓我用潘教授的結束語來結束我今日的共享溝通會吧：

各位班主任，請你們肯定要幸福，你們幸福了，就意味著同學幸福、教育幸福、家庭幸福、社會幸福、民族幸福。已感受到幸福的班主任，我祝福你們幸福多多、幸福滿滿，還沒有感受到幸福的班主任，我祝你們找到幸福的意義，體驗幸福的內涵，創(chuàng)生幸福的路徑，實現(xiàn)幸福歸來的華麗轉身，讓我們一起走向幸福的康莊大道。

班主任崗后培訓心得篇7

透過2月25日在日照港中學理解的新聘老師培訓，我收獲頗多。

一向以來，很想來目睹主講人牛見玉老師和王偉香老師的風采，很想來親眼看看兩位老師，親耳聽聽她們的教導。就這樣，懷著期盼的心情，我步入了日照港中學傾聽了兩位老師的教育報告。

首先是牛老師作了一個布滿詩情畫意的報告。牛老師剪著短發(fā)，共性清爽利落，說話非常嚴厲悅耳，一個字一個字地浸潤到我的耳朵里。牛老師的報告題目是《站成一棵樹》，以同名字的一首詩來導入，非常地有文化內涵，一如牛老師本人的風度。牛老師講的一件事讓我印象深刻。她說，有一位扛煤氣罐的女家長，成天打電話來訴說，吃飯的時候也不例外。牛老師就放下手頭的事，急躁地聽那位家長說話，以后對她的女兒也非常地好，牛老師還把自己女兒的衣服送給那位家長的孩子穿。這些事感動了那位家長，也打動了我的心。我感受到了牛老師的急躁、熱心、寬容心，以及作為一位老師的從容。

下午是王偉香老師的報告，我早就聽說過王老師的名字，聽過她的報告，臨來之前，同辦公室一位老師就說王老師身兼兩個班的班主任，管理得相當好，她都想慕名來聽聽。王老師的直爽、熱心、從容打動了我，她對每一個同學都是同樣地愛惜，甚至對相對落后的同學都是傾注了極大的愛心。王老師作報告的題目是《老師心中要有關愛，保證同學健康成長》，她說，要“讓愛的陽光更多的照射問題生和學困生”，王老師說，對問題生和學困生反而要投入更大的時間與精力。王老師說的其次個題目是《用才智建設陽光團隊，建立和諧班級家園》，她的才智感染了我，讓我領悟到更多班級管理的精髓。直率熱忱的王老師給了我和牛老師不同的感受，但卻讓我同樣的敬重。

另外，其他的名師講話也使我受益匪淺。如張立新老師，我們學校早已人手一本她的《與愛同行》。我雖早已通讀過，張立新老師的書也給了我許多的指導指示，但是見到張立新老師的本人后，我還是深深地被她的教育理念吸引著。一張老師的和善、細心讓我受益匪淺。還有宋紅雨老師、馬峰老師、郝翠英老師，他們的寥寥數(shù)語，點出了很重要的道理，讓我見識到了名師的風采，感受到了教育的樂趣。

每個人，只要把自己的生活點亮，就能成就一番事業(yè)。我是一名教學新手，期望透過自己的努力和不斷學習，超越自己，在教育的道路上播撒愛的陽光!

班主任崗后培訓心得篇8

老師的人格力氣是一種無窮的榜樣力氣，老師的愛心是勝利教育的原動力。為了將班級建設成樂觀向上的班集體，我在“愛嚴細勤”四字上下功夫