2017版八年級上期末測試語文試卷

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………—2018學(xué)年八年級語文期末測試卷考試時間：150

滿分：150分鐘姓名：__________班級：__________考號：__________

題號一二三四五六七評分

單選題（共10題；共30分）1列詞語中劃線字的注音全部正確的一項是（

）A.

羞澀（sè）

坦蕩如砥（zhǐ）

婆娑（suō）

B.

錯綜（zōng）

懨懨欲睡（yān）

秀頎（qí）

C.

虬枝（qiú）

潛滋暗長（zhī）

宛然（wǎn）

D.

剎那（chà）

旁逸斜出（tù）

主宰（zǎi）2下列句子沒有使用修辭手法的一項是（

）A.

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

B.

烽火連三月，家書抵萬金。

C.

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

D.

我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。3填入下列句子括號中的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）

①________進(jìn)取心往往和潛力是好朋友，你越是進(jìn)取，能調(diào)動起來的積極性就越高，________潛力被開發(fā)出來的可能性也越大。

②人生是要經(jīng)過磨練的，________在怎樣的環(huán)境里都要砥礪自己，否則________不可能改變自己的人生，創(chuàng)造自己的價值。

③莊子講大鵬鳥要飛到九萬里高空，非要等到大風(fēng)來了才行，________風(fēng)力不厚，它兩個翅膀________沒有辦法打開，就飛不起來。A.

①因為

從而

②無論

就

③如果

就

B.

①不僅

而且

②因而

就

③只要

就

C.

①不僅

而且

②無論

就

③如果

就

D.

①因為

從而

②因而

就

③只要

就4下列句子中劃線成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）他年近三十，頭發(fā)梳得蓬蓬的，油光可鑒。

.

人民群眾對社會上以權(quán)謀私、貪污受賄等不正之風(fēng)深惡痛疾。C.小說凝聚了創(chuàng)作者畢生的智慧，構(gòu)思非常巧妙，故事情節(jié)抑揚頓挫，引人入勝。

D.

十年浩劫中遺失的大量書籍，從此杳無消息。5列句子中劃線詞語的感情色彩沒有發(fā)生變化的一項是（

）宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了。

日本報紙上很斥責(zé)他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

我在中間，不過是沒有落第。6面表述錯誤的一項是（

）A.

陶淵明《歸園田居》中對田園生活的描寫，沖淡自然，恬靜平和，正是陶淵明性情的寫照。

B.

《蘇州園林》的作者葉圣陶，原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名的作者、教育家、編輯家。代表作有長篇小說《倪煥之》，中短篇小說《多收了三五斗》，童話《稻草人》《古代英雄的石像》，后都收在《葉圣陶集》里。

C.

“四書”是《大學(xué)》和《中庸》《論語》《孟子》。

D.

在古代，“黃發(fā)垂髫”指老人和兒童，“加冠”指男子十八歲時所行的成人禮。7一則消息通常不可少的三部分是（

）A.

標(biāo)題

主體

結(jié)尾

B.

標(biāo)題

導(dǎo)語

主體

C.

標(biāo)題

時間

正文

D.

標(biāo)題

時間

人物8下列對病句的修改不正確的一項是（

）自從學(xué)校門口安裝了紅綠燈，師生進(jìn)出校門的交通安全和事故隱患都有了保障。（刪去“和事故隱患都”）

—根稻草丟在大街上一文不值，綁在大閘蟹上卻可以賣出大閘蟹的價格。誰能否認(rèn)位置不可以對價值產(chǎn)生影響呢？（把“可以”前面的“不”刪去）《朝花夕拾》的作者是我國著名的思想家、革命家魯迅先生在上世紀(jì)30年代撰寫的一部散文集。（把“的作者”刪去）

自6月1日起，我國將降低部分服裝、鞋靴、護(hù)膚品和日用消費品的進(jìn)口關(guān)稅稅率。（把“護(hù)膚品”和“日用消費品”調(diào)換位置）9.下列文學(xué)常識內(nèi)容有誤的一項是（

）A.

《三峽》——酈道元——北魏

B.

《記承天寺夜游》——蘇軾——宋代

C.

《與朱元思書》——吳均——南朝梁

D.

《答謝中書書》——陶弘景——北宋10.（2017·六盤水）下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

①生命也不可重復(fù)，你只有一個人生。

②一個人如果對自己的人生不負(fù)責(zé)，我不相信他會對其他生命負(fù)責(zé)。

③每一個人的生命都是獨一無二的。世界上只有一個你

④所以一個人根本的責(zé)任就是要對你唯一一次的人生負(fù)責(zé)。A.

②③①④

B.

③①④②

C.

③②①④

D.

①③④②二.文言文閱讀（共1題；共12分）11.閱讀下面的文言文，完成題目。記承天寺夜游

蘇軾

①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無月？⑥何處無竹柏？⑦但少閑人如吾兩人者耳。（1）解釋下面劃線的詞語(4分)①月色入戶________②欣然起行_______③念無與為樂者_(dá)_______④水中藻、荇交橫________（2）將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。

②何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（3）下列說法不正確的一項是（

）（2分）A.文章以寥寥數(shù)語描繪了月夜小景，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境，語言凝練而又意味深長。

B.文章第①②句敘事，交代了夜游的時間、地點、人物、起因，敘述自然流暢。

C.文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。

D.作者描繪庭中景物極富特色：寫月突出其明，寫影突出其形，寫水突出其清。（4）文中的“閑人”一詞表現(xiàn)了蘇軾復(fù)雜的情感。請參照示例寫出你的理解，并說明理由。2例：

閑人——表現(xiàn)出蘇軾的自得之情。月夜處處都有，可只有他和張懷民這種情趣高雅的人才懂得欣賞。

閑人——三.語言表達(dá)（共1題；共2分）12.“母親”是一個偉大的名詞，是一個崇高的稱號，對母親的贊美也是一個永恒的主題。請從你的積累中選出最有代表性的句子來贊美母親。（俗語、歌詞、詩句等都可）四.名著導(dǎo)讀（共1題；共4分）13.名著閱讀

“冒險、探索、發(fā)現(xiàn)、勇氣和膽怯、勝利和狂喜、艱難困苦、英勇犧牲、忠心耿耿，這些千千萬萬青年人的經(jīng)久不衰的熱情，始終如一的希望，令人驚詫的革命樂觀情緒、像一把火焰，貫穿著這一切，他們無論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都絕不承認(rèn)失敗?！?/p>

上面這段文字出白《________》（曾易名《西行漫記》），是________（國籍）著名記者_(dá)_______（人名）在書中對________（事件）的評價。五.詩歌鑒賞（共1題；共5分）

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都戶在燕然。(1)全詩以大漠、秋天為背景，主要選取了哪些意象來敘事、寫景？（2分）

(2)描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”表現(xiàn)的畫面，并賞析這一千古名句。（3分）六.默寫（共1題；共10）15.名句默寫①山隨平野盡，_________________。②征蓬出漢塞，__________________。③___________________，云聲結(jié)海樓。④

________________，都護(hù)在燕然。⑤周敦頤在《愛蓮說》中描寫蓮生長環(huán)境的句子是________，________。

⑥《渡荊門送別》含蓄抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的句子是：_______________

，____________________

。⑦會當(dāng)凌絕頂，________?！锻馈菲?現(xiàn)代文閱讀（共2題；共27分）16.閱讀下面的文字，完成小題。

“低頭族”，你錯過了什么

①好萊塢動畫大片《機器人總動員》中，描述了公元2700年時人們的生活：那時的人類文明高度發(fā)達(dá)，但由于過度依賴智能設(shè)備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時每刻面對的只有一個支在他們眼前的電腦屏幕。除了和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”。

②事實上，世界各地智能手機普及之處，地鐵里、公交車上、工作會議上、課堂上、餐桌上、排隊時，甚至駕車時，總有很多人低著頭，手里拿著手機或是平板電腦，手指在觸摸屏上來回滑動，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕上，對身邊的世界漠不關(guān)心。

③首都師范大學(xué)心理咨詢中心的一項調(diào)查顯示：77％的人每天開機12小時以上，33．55％的人24小時開機，65％的人表示“如果手機不在身邊會有些焦慮”，超過九成的人離不開手機。智能手機帶來的負(fù)面作用，現(xiàn)在已經(jīng)開始顯現(xiàn)了。

④發(fā)表在《驗光和視覺科學(xué)》期刊上的一項研究指出，人們通過手機閱讀文本信息或上網(wǎng)時，眼睛會比手里拿著一本書或一張報紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機圖文更費勁，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問題。

⑤長時間使用智能手機，會導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長期低頭看手機還會引起頸椎問題，半個小時到一個小時的低頭就可引起頸部的疲勞，時間長久會引起椎間盤退型性病變、骨質(zhì)增生，進(jìn)而壓迫血管和神經(jīng)。此外，長期玩手機還會引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。

⑥因?qū)Ｗ⒂谑謾C而引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機導(dǎo)致人們左右看的幾率減少了20％，遭遇交通事故的幾率增加了43％。美國俄亥俄州立大學(xué)的一項統(tǒng)計顯示，因?qū)Ｗ⒂谑謾C而導(dǎo)致的傷害事件近年來明顯上升。2007年有600名行人因看手機而受傷，2010年這個數(shù)字增加到1500人，研究學(xué)者警告說：如果這一趨勢繼續(xù)發(fā)展的話，類似的傷害事件將在未來5年增長一倍。

⑦埋頭于網(wǎng)絡(luò)世界，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人們精神世界的影響。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯。飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子一個個拿著手機玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。

⑧有媒體評論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會生活的一個典型切片，手機引發(fā)的各種情感危機，在社會的各個角落里不斷重復(fù)上演。沉醉于手機的虛擬空間，消解了社會倫理，致使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡?！笆澜缟献钸h(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機?！本W(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對人際交往中手機這個角色的復(fù)雜心態(tài)。（1文中第⑥段畫線句運用了哪些說明方法？有什么作用？(3分)（2）文的說明順序是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（3分）（3）句子中劃線的詞能否刪掉？為什么？（3分）了和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”。（4）奇妙的克隆》一文中說，“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”，請以手機為例，談?wù)勀銓@句話的理解。（4分）17.（2017·長沙）記敘文閱讀

拴在琴凳上的十年

①我生長在大西北沙漠邊緣的油田小鎮(zhèn)，媽媽做出“一定要讓女兒學(xué)琴”這個決定的那年，我才4歲半，坐在小課桌前，腳還踩不到地面。媽媽和爸爸月工資加在一起也就兩三百元。家里的存款有兩三千，而一架鋼琴怎么說也要近萬元。

②鋼琴被搬回家時的場景我還記得。當(dāng)時是春夏之交，爸爸和他的七八個年輕的朋友把一個巨大的、沉重的、被嚴(yán)嚴(yán)實實包裹的大家具抬上三樓。小小的家里圍了很多人，包裹被層層打開，黑色的鋼琴漆在陽光下明晃晃的。

③媽媽像是在對著全世界宣布：“貝貝，這是你5歲的生日禮物。你以后要好好學(xué)，聽見沒？”

④“恩！”我怯弱的回答。

⑤后來我明白，永遠(yuǎn)不要輕易答應(yīng)自己完全不了解的事情?？墒?，即便當(dāng)時明白又如何，我沒有選擇的權(quán)利。

⑥隨著鋼琴被搬進(jìn)家門的是一些鐵律：所有的作業(yè)必須在下午放學(xué)前完成，每晚七點到九點固定練琴兩個小時中途只能上一次廁所，喝一次水……

⑦鋼琴進(jìn)門到我初中畢業(yè)，媽媽每晚會坐在鋼琴的旁邊，從開始的音階，到每一首曲子的每一個音階和節(jié)拍，全程監(jiān)督，幾乎全年無休，在重大考試和比賽前，練琴時間會盡可能延長。

⑧“找個好老師，這太重要了！”身為高中老師的媽媽，從來就對此堅信不疑?？墒切℃?zhèn)上會彈鋼琴的成年人幾乎沒有，只能去銀川。從小鎮(zhèn)到銀川單程近四個小時，道路坑坑洼洼，路兩邊是連天的戈壁，沿途幾十里路程不見人煙。晴天，塵土翻滾；雨天，泥濘不堪。

⑨銀川的鋼琴課一周一次，周日凌晨，瘦小的媽媽常把我馱在背上追趕去市里的公交車。遇到沙塵暴的時候，媽媽側(cè)身護(hù)著我，母女倆緊緊相擁，像風(fēng)中的兩片樹葉，飄搖在行進(jìn)的路上。有時為了省錢，媽媽只買一個座位，客滿的時候她就一路抱著我。中午將近12點到位于銀川南門的老汽車站，下車后坐3塊錢的人力三輪車到文化街的歌舞團(tuán)大院，下午4點原路返回，晚上到家時早已天黑。在路上耗去近八個小時，只為學(xué)一個小時的“專業(yè)課”。

⑩北方的冬天，滴水成冰，常常開始上課了，我的手指仍像凍壞的胡蘿卜。連鋼琴老師都有些不忍，倒杯熱水讓這對從寒風(fēng)里來的母女先暖一暖。夏天好悶，母女倆昏昏沉沉地擠在公交車上，我滿身都起了痱子。

?每當(dāng)拉著媽媽的手走在銀川寬闊的馬路上，我總是什么都想要，但是到頭來也什么都沒買。媽媽的理由不容置疑：“學(xué)費一次50塊，還有吃飯、來回車費，我們要把成本控制在一次100塊以內(nèi)?！敝挥泻弯撉傧嚓P(guān)的，媽媽才會額外通融。

?伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無幾，似乎這件“高貴”的興趣愛好無法讓任何一個人從中獲得“輕松”與“喜悅”。因為學(xué)琴的成本太高了，練琴就需要加倍努力。常常伴隨的，是抽泣聲和嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲，被撕過琴譜，被打紅過手，似乎還有幾次被拉下琴凳……

?每次回想拴在琴凳上的十年，心酸和痛苦滋滿全部的記憶。后來經(jīng)歷了很多事情后，我才明白哪有什么東西是可以輕松獲得的呢？

?十年，周而復(fù)始，一直到我考完業(yè)余十級。忽然有一天，鋼琴老師在媽媽數(shù)次征詢意見之后，明確的說：“這孩子不適合搞鋼琴專業(yè)！”

?我的手太小，即便付出比正常孩子多達(dá)數(shù)倍的努力，同樣的曲子我依舊彈得非常吃力。這是我的“硬傷”。媽媽一直忽略了這一點，最終我偏離了她的規(guī)劃——上音樂學(xué)院附中、考上北京或者上海音樂學(xué)院的鋼琴表演系。我在媽媽的失望中“倉皇”地讀了高中。我終于如釋重負(fù)，好像獲得了新生一般。

?后來，每當(dāng)有人問我“你喜歡彈琴嗎？”“喜歡”這個答案就只是說給你媽媽聽的。

?但是，生活就是這樣，很多你認(rèn)為無法化解的東西，歲月卻把它輕易地化解了。在我意識不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“媽媽，學(xué)校的鋼琴比賽，我進(jìn)復(fù)賽啦！”“媽媽，我在教會當(dāng)了司琴。有人在教堂結(jié)婚，我彈了《婚禮進(jìn)行曲》！”……

?我無比感激童年的每一首鋼琴曲——這些樂曲和我在往后學(xué)習(xí)文學(xué)、藝術(shù)、歷史等彼此影響和融通；感激童年無數(shù)枯燥乏味的練習(xí)，讓所有的技巧成為我的肢體和記憶不可磨滅的一部分……

?我數(shù)次想對媽媽說：這么多年過去，我明白，自己最終收獲的，遠(yuǎn)比曾經(jīng)付出的多。您雖然是一位“虎媽”，但我卻要感謝您，是您讓我成為一個更好的人?！?/p>

?話剛到嘴邊，我就哽咽了。（1）依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。（4分）時間情節(jié)“我”的心理4歲半_________________________________怯弱學(xué)琴的十年往返銀川學(xué)琴_______________________考完業(yè)余十級之后_______________________如釋重負(fù)多年后我和以前的生活和解了_______________________（2）根據(jù)要求，完成下列題目（6分）①結(jié)合文章，說說標(biāo)題“拴在琴凳上的十年”的含義。

②請從修辭的度賞析第⑨自然段畫線的句子。

遇到沙塵暴的時候，媽媽側(cè)身護(hù)著我，母女倆緊緊相擁，像風(fēng)中的兩片樹葉，飄搖在行進(jìn)的路上。（4）請結(jié)合原文和“鏈接材料，”說說作者為什么把自己的母親說成“虎媽”，你對“虎媽狼爸現(xiàn)象”有怎樣的看法或感悟？（4分）【鏈接材料】社會上有些父母被稱為“虎媽”“狼爸”，他們教育孩子的方式是打罵兼?zhèn)?，常常備著藤條、雞毛撣子，孩子背不出課文，打！作業(yè)做不好，打！不練琴，打！……一方面，這種教育方式受到很多人的指責(zé)；另一方面，他們也確實“打”出過“一門三北大”的教育跡象。這種現(xiàn)象被稱為“虎媽狼爸現(xiàn)象”。八、寫作應(yīng)用。（60分）（從下面兩個文題中任選一個題）（1）話題作文以“溫暖”為話題，自擬題目，寫一篇文章。（2）全命題作文以“是苦也是樂”為題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限；②字跡工整，書寫清楚，字?jǐn)?shù)不少于600字。

答案解析部分一.單選題1.【答案】D

【考點】對偶，設(shè)問，借代

【解析】【分析】考查修辭手法的辨識。A句“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”運用了設(shè)問的修辭手法；B句“烽火連三月，家書抵萬金”運用了對偶的修辭手法；C句“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”運用了借代的修辭手法；D句沒有使用修辭。

故答案為D。

【點評】修辭手法的種類很多，內(nèi)容博雜。但中考語文考試大綱要求學(xué)生掌握的修辭手法共有八種：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問和反問。做題時要對要求掌握的修辭格，首先要熟記其定義，其次要理解其要點。2.【答案】A

【考點】因果關(guān)系，假設(shè)關(guān)系，條件關(guān)系

【解析】【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。A項正確。關(guān)聯(lián)詞語常見的考查形式有在句中填寫恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞和辨析具體的語境中關(guān)聯(lián)詞語運用是否恰當(dāng)兩種類型。所以要首先理解句子內(nèi)容，明辨分句間的關(guān)系逐層分析，推斷句子的層次。

故答案為：A。

【點評】熟練掌握常見的關(guān)聯(lián)詞語，并能做到正確運用。3.【答案】C

【考點】近義成語適用范圍對象辨析，藤野先生

【解析】【分析】抑揚頓挫，抑：降低；揚：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。形容“故事情節(jié)”錯。

故答案為：C

?【點評】說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。4.【答案】D

【考點】貶義詞，褒義詞，藤野先生

【解析】【分析】“標(biāo)致”、“愛國青年”、“正人君子”都是反語，用以諷刺。而“落第”感情色彩沒有發(fā)生變化。

故答案為：D

?【點評】此題主要考查正確使用詞語的能力。在平時的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。5.【答案】D

【考點】稱謂，作家作品

【解析】【分析】文化常識大概包含八個方面：姓名和稱謂，官職和科舉，地理常識，宗法和禮俗，服飾和器物，歷法和刑法，古代音樂，古籍注釋體例。平時學(xué)習(xí)時注意積累。古代男子二十歲行加冠禮，表示成年。漢劉向《說苑·修文》：“冠者，所以別成人也……君子始冠，必祝成禮，加冠以厲其心?！焙笠蛞浴凹庸凇敝笣M二十歲。古代男子成年時（二十歲）加冠的禮節(jié)。冠禮在宗廟中進(jìn)行，由父親主持，并由指定的貴賓給行加冠禮的青年加冠。D項表述有誤。

故選D。

【點評】文化常識內(nèi)涵十分豐富，有許多內(nèi)容，隨著歷史的發(fā)展，本身也在不斷地發(fā)展演變，所以，更顯示出它的復(fù)雜性。學(xué)習(xí)時注意分類積累。6.【答案】B

【考點】新聞報道類，我三十萬大軍勝利南渡長江

【解析】【分析】注意學(xué)習(xí)時老師的講解，根據(jù)知識積累直接判斷即可?！安豢缮佟奔葱侣劚仨毦邆涞某Ｒ妰?nèi)容。

【點評】本題容易，了解新聞的特點即可作答，學(xué)習(xí)時注意記憶即可。7.【答案】D

【考點】搭配不當(dāng)，昆明的雨

【解析】【分析】本題考查學(xué)生病句的辨析能力。首先要仔細(xì)閱讀句子，分析句子的主干，看看各個部分是否搭配，是否有殘缺，再做判斷。D項類別錯誤，“護(hù)膚品”屬于“日用消費品”，“服裝、鞋靴”不屬于“日用消費品”，所以刪去“、護(hù)膚品”。

故答案為：D

【點評】病句是指不符合語言規(guī)范的句子。辨析和修改病句是衡量語言表達(dá)能力的重要標(biāo)志。對考生來說，一方面要能掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，另一方面需要提高修改病句的語感能力。辨析句子正誤，首先得認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。8.【答案】B

【考點】常用字字音，形近字字音，白楊禮贊

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。B項正確。其他各項錯誤的應(yīng)更正為：A：砥dǐ；C：滋zī；D：逸yì。

故答案為：B

【點評】在平時的學(xué)習(xí)中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。9.【答案】D

【考點】文化典籍

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的掌握能力。對于課本上的課文，尤其是所收錄的名作家的文章，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關(guān)常識，還要對文章的內(nèi)容、主題等有一個清晰的認(rèn)識，而且要懂得通過課內(nèi)的文章學(xué)到相關(guān)的語文知識的道理。D項“陶弘景”是南北朝時期的文學(xué)家。

故答案為：D

【點評】文學(xué)常識，顧名思義，指涵蓋文化的各種常識，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。文學(xué)常識能提升人的文學(xué)素養(yǎng)，改善一個人的文化形象，而掌握更多的文學(xué)常識對于我們成為一個有文化素養(yǎng)的人很有意義。所以，多多儲備積累，有意識地積極主動地引用和運用文學(xué)常識，使得這些寶貴的民族文學(xué)精華融進(jìn)自己的血液之中，成為自己的情感態(tài)度價值觀的一部分。平時學(xué)習(xí)的過程中，對文學(xué)作品的作者、體裁、主人公等可以進(jìn)行分類，以防混淆。對著名篇章的內(nèi)容熟讀并熟記。10.【答案】B

【考點】句子排序

【解析】【分析】閱讀文段可知，此文段是有關(guān)“人生”的闡述。閱讀選項可知，③句從“生命的獨一無二”談起，引出“你”的第一無二，故③置于首位；①句用緊跟上③句闡述“生命”“你的人生”的唯一，故①在③的后面；④句由此得出因果關(guān)系的結(jié)論“對你唯一一次的人生負(fù)責(zé)”；②句從反面的角度，闡述對“人生不負(fù)責(zé)”的危害，故②在④的后面。排序：③①④②。

答案：B。

【點評】此題考查的知識點是句子的排序，解答此題的關(guān)鍵是明確句子之間的關(guān)系，需要結(jié)合語境，注意理清內(nèi)在關(guān)系。二.文言文閱讀11.【答案】（1）窗戶；高興；考慮，想到；交錯縱橫

（2）①想到?jīng)]有可以同我游樂的人，于是就到承天寺尋找張懷民。②哪一個夜晚沒有月亮？哪個地方?jīng)]有竹子和松柏？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

（3）D

（4）表現(xiàn)出蘇軾的悲涼之情。他在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但受污遭貶，不愿做閑人卻只得做閑人。

【考點】歸納內(nèi)容要點，概括文章中心，根據(jù)文中某一內(nèi)容談觀點，文言文翻譯，古今異義

【解析】【分析】選自《東坡志林》。作者：蘇軾。年代：宋。（1）這道題目考查的是文言文中重點實詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。其中“念”是“考慮、想到”的意思。

（2）本題考查學(xué)生文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。其中“念”是“考慮、想到”的意思，“但”是“只”的意思。

（3）本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解分析能力。在能夠翻譯全文的基礎(chǔ)上對段落的內(nèi)容、人物的品質(zhì)性格、情節(jié)之間的關(guān)系、寫作的思路都要有一個清楚地認(rèn)識的分析。仔細(xì)分析四個選項，可以看出D項表述錯誤，水是喻體，不屬于庭中景物。

（4）本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題要理解課文內(nèi)容，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可?！伴e人”一詞表現(xiàn)出蘇軾的悲涼之情，他在政治上有遠(yuǎn)大抱負(fù)，但受污遭貶，不愿做閑人，卻只得做閑人。根據(jù)理解仿照示例擬寫即可。

故答案為：（1）①窗戶②高興③考慮，想到④交錯縱橫

（2）①想到?jīng)]有可以同我游樂的人，于是就到承天寺尋找張懷民。②哪一個夜晚沒有月亮？哪個地方?jīng)]有竹子和松柏？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

（3）D

（4）表現(xiàn)出蘇軾的悲涼之情。他在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但受污遭貶，不愿做閑人卻只得做閑人。

【點評】（1）學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不可不記，做題時一定要按照注釋中的字詞解釋答題。

（2）翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。第四句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。

（3）解答此題，要疏通文意，反復(fù)閱讀選文，整體感知文本，按照題目要求，結(jié)合選文內(nèi)容來分析。

（4）要求在理解文章內(nèi)容、把握文章主旨及作者觀點態(tài)度的基礎(chǔ)上，對文章做出評價，闡發(fā)個性化的有創(chuàng)意的閱讀。學(xué)生能扣住觀點，說出自己的感悟，并能扣原文主題進(jìn)行仿寫。

三.語言表達(dá)12.【答案】誰言寸草心，報得三春暉。

【考點】理解型默寫

【解析】【分析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解題目的內(nèi)容要求，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。“誰言寸草心，報得三春暉”最為貼切。

故答案為：誰言寸草心，報得三春暉。

【點評】復(fù)習(xí)古詩文名句，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時注意歸類總結(jié)。這樣才能應(yīng)對各類題目的考查。四.名著導(dǎo)讀13.【答案】紅星照耀中國；美國；埃德加·斯諾；紅軍長征

【考點】作家作品

【解析】【分析】文學(xué)常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。

故答案為：紅星照耀中國；美國；埃德加·斯諾；紅軍長征。

【點評】作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。五.詩歌鑒賞14.【答案】（1）征蓬、歸雁、孤煙、長河、落日（組成一幅塞外風(fēng)光圖）。

（2）大漠無垠，一縷孤煙直沖云天；黃河如帶，映襯西天落日殘紅。塞外風(fēng)光多么雄奇壯觀。對仗工整，寫塞外景象，開闊鮮明，氣勢雄渾?！爸薄北憩F(xiàn)孤煙之高，“圓”表現(xiàn)落日之低。二詞表現(xiàn)大漠、長河地區(qū)的平曠。

【考點】形象、語言及表達(dá)技巧賞析，使至塞上

【解析】【分析】（1）作者通過邊塞地區(qū)特有的景物描寫了一幅塞外風(fēng)光圖。（2）把握詩歌內(nèi)容，描繪詩句展現(xiàn)的畫面，抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行賞析。

【點評】（1）主要考查學(xué)生對詩的閱讀分析。（2）主要考查學(xué)生對詩句的賞析。六.默寫15.【答案】但使愿無違

；江入大荒流；

歸雁入胡天

；月下飛天鏡

；蕭關(guān)逢候騎；

白頭吊古風(fēng)霜里

；晨興理荒穢

；帶月荷鋤歸

；衣沾不足惜；

但使愿無違

；大漠孤煙直

；

長河落日圓

；月下飛天鏡；

云生結(jié)海樓

；仍憐故鄉(xiāng)水

；

萬里送行舟

；白頭吊古風(fēng)霜里

；老木滄波無限悲

【考點】渡荊門送別，歸園田居（其三），使至塞上，登岳陽樓

【解析】【分析】直接填寫考查了突破書寫障礙字的能力，理解填寫考查了學(xué)生的理解誦讀能力。填寫名句漏填和錯填均不得分，學(xué)生填寫時應(yīng)重點重點字詞的書寫。七.現(xiàn)代文閱讀16.【答案】（1）作用：一是激發(fā)讀者的閱讀興趣，二是引出本文說明對象——低頭族。

（2）運用了列數(shù)字、作比較的說明方法，具體、準(zhǔn)確地說明了專注于手機而導(dǎo)致的傷害事件明顯上升。

（3）本文采用邏輯順序，由好萊塢動畫大片，引出說明對象，并說明“低頭族’’的種種表現(xiàn)，再說明長時間使用手機對身體造成的傷害，最后說明長時間使用手機還會給人們的精神世界帶來影響。

（4）劃線詞不能刪掉。“幾乎”一詞表限制，若刪去，句子的意思變成了人們離開屏幕就完全無法生存，過于絕對，“幾乎”用在這里體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

（5）“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”，手機的出現(xiàn)有利有弊。有了手機，人與人聯(lián)系更方便，溝通更便捷；利用手機上網(wǎng)，自由靈活，信息量大。但是隨著手機的廣泛使用，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人精神世界的影響。（手機發(fā)各種情感危機，消解了社會倫理，使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡）

【考點】說明文語言分析，把握說明順序，分析說明方法及其作用，理解并解釋說明文中關(guān)鍵語句，開頭段的作用

【解析】【分析】（1）本題考查語段在文中的作用。說明文開頭段落的作用有：引出說明對象；通過引用故事等激發(fā)讀者的閱讀興趣；引用詩歌使文章更有文學(xué)性。通過分析可知，選文開頭由好萊塢動畫大片《機器人總動員》寫起的作用是：一是激發(fā)讀者的閱讀興趣，二是引出本文說明對象——低頭族。?

（2）此題考查學(xué)生了解說明方法及其作用的能力。這類題型，先掌握說明文的說明方法及其作用，再結(jié)合句子所寫內(nèi)容、所在的位置及與前后句的關(guān)系等來答題即可。如第⑥段畫線句運用了列數(shù)字、作比較的說明方法，具體、準(zhǔn)確、突出地說明了專注于手機而導(dǎo)致的傷害事件明顯上升，增強文章的說服力。?

（3）此題考查學(xué)生理解說明文寫作順序和理清文章結(jié)構(gòu)的能力。這類題型，應(yīng)讀懂文章內(nèi)容，明確寫作順序的類型及特點：時間順序、空間順序和邏輯順序；抓住文章中表明寫作順序的重點詞句和每段的中心句概括答題即可。答題格式：首先……其次……再次……最后……。本文采用邏輯順序，由好萊塢動畫大片，引出說明對象，并說明“低頭族”的種種表現(xiàn)；再說明長時間使用手機對身體造成的傷害；最后說明長時間使用手機還會對人們的精神世界帶來影響。

（4）解答此題的一般方法是：表態(tài)+解釋+分析+體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。在分析效果時必須聯(lián)系具體的語句。如：加點詞不能刪掉?！皫缀酢币辉~表限制，若刪去，句子的意思變成了人們離開屏幕就完全無法生存，過于絕對。“幾乎”用在這里體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

（5）解答這類題時，要結(jié)合語言環(huán)境，落實到文章所指；要注意詞語的感情色彩；要注意修辭手法，區(qū)分詞的本義、比喻義、引申義等。閱讀文本可知，“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”，手機的出現(xiàn)有利有弊。有了手機，人與人聯(lián)系更方便，溝通更便捷：利用手機上網(wǎng)，自由靈活，信息量大。但是隨著手機的廣泛使用，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人精神世界的影響。

【點評】解題時要熟練掌握常用的說明方法以及其作用。常見的說明方法有：①舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。②分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特征（或事理）分門別類加以說明，使說明更有條理性。③打比方：生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。④列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。⑤作比較：突出強調(diào)了被說明對象的××特點（地位、影響等）。⑥下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象（或科學(xué)事理）加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或事理）。⑦作詮釋：是說明文章中對事物的性質(zhì)和特征進(jìn)行解釋的一種說明方法。作用是具體形象地說明了事物的特