播音主持培訓宣傳文案范文6篇

播音主持培訓宣傳文案范文6篇5播音主持培訓宣傳文案范文第一篇男：那棵樹立在那條路邊已經(jīng)很久很久了，當那路還只是一條泥濘的小徑時，它就立在那里;當這里駛過第一輛汽車之前，它就立在那里;當這一帶只有稀稀落落幾處老式平房時，它就立在那里。女：那樹有一點皴皺，露出老態(tài)，但是堅固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。男：那的確是一株堅固的大樹，霉黑潮濕的皮膚上有隆起的筋和縱裂的紋，像生鐵鑄就的模樣。在夏天的太陽下挺著脖子急走的人，會像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃蔭，仰臉看千掌千指托住陽光，若指縫間漏下來的碎汞。女：于是鳥來了，鳥叫的時候，幾公尺外幼稚園里的孩子也在唱歌。於是情侶止步，夜晚，樹下有更黑的黑暗。於是那樹，那沉默的樹，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地，一公分一公分的向外。男：但是，這世界上還有別的東西，別的東西延伸得很快。柏油一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一排挨過來。所有原來在地面上自然生長的東西都被鏟除，被連根拔起。女：只有那樹還綠，樹頂仍在雨后滴翠，綠得很年輕。公共汽車在樹旁插了站牌，讓下車的人好在樹下從容撐傘。入夜，毛毛細雨比貓步還輕，跌進樹葉里匯成敲響路面的點點滴滴，泄漏了秘密，很濕，也很詩。男：計程車像饑蝗擁來。在車輪揚起的滾滾黃塵裹，那一片清蔭不再有用處。公共汽車站搬了，搬進候車亭。水果攤搬了，搬到行人能優(yōu)閑的停住的地方。幼稚園也要搬，看何處能屬於孩子。女：只有那樹屹立不動，任憑頭上已飄過十萬朵云，地上疊過百萬個腳印。任憑那在枝椏間跳遠的鳥族已換了五十代子孫。任憑鳥的子孫已棲息每一座青山。男：這天，一個喝醉了的駕駛者以七十哩的速度對準樹干撞去。於是人死。於是交通專家宣判那樹要償命。於是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。女：夜很靜，像樹的祖先時代，星臨萬戶，天象莊嚴，可是樹沒有說什麼，上帝也沒有。一切預定，一切先有默契，不再多言。男：尸體的肢解和搬運連夜完成。早晨，行人只見地上有碎葉，葉上每一平方公分仍綠著。女：它果然綠著生、綠著死。男：兩星期后，根被挖走了，為了割下這顆生滿虬須的大頭顱，劊子手貼近它做成陷阱，切斷所有的動脈靜脈。時間仍然是在夜間，這一夜無星無月，黑得像一塊仙草冰，他們帶利斧和美制的十字鎬來，帶工作燈來，人造的強光把舉鎬揮斧的影子投射在路面上，在公寓二樓的窗簾上，跳躍奔騰如巨無霸。女：不過這一切都過去了，現(xiàn)在，日月光華，周道如砥，已無人知道有過這麼一棵樹，更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。合：不過這一切都過去了，現(xiàn)在，日月光華，周道如砥，已無人知道有過這麼一棵樹!播音主持培訓宣傳文案范文第二篇茫茫人海，蕓蕓眾生。有多少人羨慕、流連于那眾星捧月、門庭若市的榮耀，那酒席間談笑風生、觥籌交錯的快意，那并肩花前月下、暢談人生的浪漫，或是他鄉(xiāng)遇故知、高山伴流水的感動，還有游走交際場，往來風月閣的浮華……然而，夢想的光亮總避不開黑夜的陰影，短暫的花季總會歸于最終的沉寂，杯中的美酒趕不走心中的憂愁，頻頻舉杯也會有人走茶涼時，所以，在喧鬧的街市、在幽靜的田園，一份獨特的心境--孤獨時常會走進每個人的心中。孤獨不是秋日孤雁的離索，那是一只展翅的雛鷹孕育明朝飛翔的方向。是一種生命的沉思。孤獨不是春日柔弱的黃花搖曳它的金黃，那是一株勁草，尋找扎根的泥土。那是生命的展示。孤獨不是秋季零落的飄絮，那是春日在寒冷的末尾悄悄發(fā)芽的種子，是一種生命的力量。孤獨不是身居斗室，閉門造車，而是開辟伏案耕耘、與文字相談、與音樂相伴，咀嚼人生浮沉的一方凈土，那是心靈的陶冶，是人生的一種品位。孤獨不是藍天漂泊的一朵白云，而是一片落地的雪花，在干涸的土壤袒露淡泊的心事，那是一種淡定的胸懷、孤潔的操守。孤獨是身居鬧市的一顆蒼松，慣看人生滄桑、歲月輪回卻無人傾訴的慨嘆，是一種深深的遺憾。孤獨是飽經(jīng)風霜襲擊的一枝寒梅，不屑于和百花爭艷，卻獨立殘冬，是一種堅忍的心志和無言的承諾。孤獨是孤燈下多情的靈魂，雖望穿秋水，總也割不斷絲絲縷縷淚灑信箋的思念，是一種深深的無奈，忘不了的情緣。孤獨是酒闌人散后一杯醒酒的清茶，是消去喧鬧后的一份真實的寂寞，是人生的況味。播音主持培訓宣傳文案范文第三篇[播音主持教案（2）]播音與主持專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力，具有一定的基礎理論和專業(yè)知識，能從事播音與主持工作的大學?？莆幕瘜哟蔚膫髅饺瞬?，播音主持教案（2）。實訓課是播音與主持專業(yè)的學生在畢業(yè)參加工作之前所進行的一次集中實踐課，是三年教學活動中的一個重要組成部分。它是將三年所學的知識與播音與主持實踐相結(jié)合的一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié)。通過本綜合實訓課的學習，一方面使學生驗證和鞏固課堂教學講授的理論知識，充實和豐富教學內(nèi)容；另一方面綜合運用所學知識，解決播音與主持運用中的實際問題。本課程是一門綜合實訓課，要求學生高度重視，端正態(tài)度，嚴格按照教學大綱的要求進行訓練，根據(jù)實訓單位的具體情況，力求把所學的播音與主持的有關專業(yè)知識與工作實際結(jié)合起來，解決實際問題。語言表達是播音與主持專業(yè)的必修課，主要通過備稿方法、內(nèi)在語、情景再現(xiàn)、停連、重音等內(nèi)容的學習，通過實訓使學生更靈活的運用語言表達的內(nèi)外部技巧，著重改善學生的語言面貌和表達習慣，為上鏡處理綜合稿件做好準備。一、即興講話概述其實，我們每個人，尤其是年輕人都想在社會舞臺上展示自己，也希望能說會道，談吐有致，可就是嘴吧不爭氣。良好的談吐可以助你成功，說話木訥令人坐立不安。（一）什么是即興講話即興講話，也叫即席說話。即興講話者事先未作準備，是臨場因時而發(fā)、因事而發(fā)、因景而發(fā)、因情而發(fā)的一種語言表達方式。相對來說，生活中的語言表達以即興為多。如同志間一針見血的辯論，朋友間滔滔不絕的談吐，酒席上要言不繁的祝辭，談判時有條不紊的應對等。有時不可能拿著稿子去念。因此，即興講話對我們每一個人來說非常重要。如果沒有即興講話的技巧，遇事則腦門充血，無言以對，顛三倒四，哼哼唧唧。（二）即興講話的特點即興而發(fā)，針對性強。形式自然，靈活多變。相互制約，聽說并行。情感激發(fā)，誘導聯(lián)想。語言精煉，達意為上。（三）即興講話的主題主題是即興講話最重要、最關鍵的內(nèi)容，是整個表達的根本依據(jù)。講話時每一層次、每一段落、每一句子、每一個詞都反映著一個意思，這些意思都要統(tǒng)帥于主題之下。因此，即興講話要尋找觸點，臨場發(fā)揮，及時提煉新穎而典型的主題。下面介紹幾種提煉主題的方法：1．臨場發(fā)揮。著眼于臨場某一客觀事物的特點和本質(zhì)，進行主觀聯(lián)想，立即閃現(xiàn)出一種思想，然后把它言表于外。2．內(nèi)心孕育。當開展調(diào)研或檢查工作時，從別人講話中得到啟發(fā)，蔭發(fā)一個新的觀點，這時就成了孕育主題的素材。3．問題凝練。問題是形成主題的搖籃。當你參加會議，大家都說了話，你自己正襟危坐，此時不說也不行，于是你就向自己提出了一串串問題，怎么辦？說什么？怎么說？有價值的主題往往就形成于有價值的問題之中。4．角度更新。對同一個問題從不同角度進行表達，使之更加新穎，表達出眾。如：以小草為題，有人說“小草默默無聞，造福人類”，有人卻說“小草逆來順受，軟弱無能，不思反抗”。一，感情與氣質(zhì)類型演講離不開情感，毫無情感的感情演講只能是蒼白無力的，講者在演講中要流露真實情感，就要使感情表達得恰如其分，教案《播音主持教案（2）》。多血質(zhì)的即興演講者在演講時善于表達自己的感情，往往是或慷慨激昂聲淚俱下，或語重心長娓娓道來，其需要注意的問題是：情感表達的適度性、適量性。膽汁質(zhì)的即興演講者在演講時感情熾烈，表達迅速而猛烈，但缺乏穩(wěn)定性。持久性，有時易感情用事，因此要注意根據(jù)具體情況在前后基調(diào)一致的情況下訓練自己表達情感的持久性。粘液質(zhì)的即興演講者情緒不易外露，故感情表達不充分，也缺乏變化，需要在動真情的基礎上充分地表達出自己的內(nèi)心情感，并探索情感表達的變化性和感染力。抑郁質(zhì)的即興演講者情緒不易外露，在演講時要注意大膽表達自己的符合演講場景的真實情感，不要忸怩，不要怯場，力求以感情充沛的形象出現(xiàn)在聽眾面前。二，語言與氣質(zhì)類型。語言是人們交流思想。表達情感。傳遞信息的工具，而演講又是語言的藝術(shù)。因此我們不僅要研究語言的內(nèi)容，還要研究語言的形式。在有聲語言方面，多血質(zhì)者的音速、音調(diào)和音勢靈活多變，給人以優(yōu)美的音樂感。但也需做到有時尖銳潑辣，有時含蓄委婉，有時激越高亢，有時平和從容。膽汁質(zhì)的演講者在音速方面快而猛，在音調(diào)方面高而不穩(wěn)定，音勢重而不靈活，因此要注意使音速、音調(diào)、音勢在符合內(nèi)容的情況下，緩急有度，輕重得當。粘液質(zhì)者要注意使音速、音調(diào)、音勢不那么單調(diào)乏味，要根據(jù)具體內(nèi)容調(diào)節(jié)音速、音調(diào)、音勢，使其靈活多變。抑郁質(zhì)者要注意音速不要過慢，音調(diào)適當多用上聲調(diào)，音勢要重些，不要壓抑低沉。作為語言另一種形式的態(tài)勢語言，是演講不可缺少的因素，我們對態(tài)勢語言的應用原則是“臺下刻意訓練，臺上聽其自然”。因為臺上如果仔細揣摩，便會失之做作，不會達到預期效果。多血質(zhì)演講者運用態(tài)勢語言應注意不要貪多，貪多則濫，給人以手舞足蹈不夠莊重之感。臺下要精心設計各種情況下的手勢。眼神。面部表情和動作。膽汁質(zhì)演講者要注意運用態(tài)勢語言的適當性，運用范圍。運用頻率。運用幅度要適當增加。粘液質(zhì)演講者要注意增加一些符合演講內(nèi)容。情境的態(tài)勢語言來輔助有聲語言，以免給人單調(diào)。重復之感，以達到即興演講的成功。抑郁質(zhì)演講者運用態(tài)勢語言時要注意適當大膽，不要畏縮，要敢于運用，善于運用，這樣在臺上的表現(xiàn)才會大方自然。三．控制能力與氣質(zhì)類型。在演講臺上，控場能力直接決定著演講的內(nèi)容表達。風格體現(xiàn)和演講者水平的發(fā)揮。即興演講的無準備性，對演講者的控場能力提出了較高的要求。多血質(zhì)演講者一般具有良好的控場能力，具有引起聽眾注意的良好素質(zhì)，能塑造良好的自我形象，能把握演講的藝術(shù)分寸。膽汁質(zhì)演講者由于感受性高也能注意聽眾反應。引起聽眾注意，但塑造自我形象方面有難度。粘液質(zhì)演講者在即興演講時要注意力求以奇制勝，不要在引起聽眾注意方面失之平常。抑郁質(zhì)演講者引起聽眾注意的能力需要鍛煉，要敢于表現(xiàn)自己。四，應變能力與氣質(zhì)類型。所謂應變，就是指演講者在整個演講過程中，面對由主觀或客觀的突發(fā)事件和意外情況造成的障礙和干擾，敏銳、及時、準確地作出反應，并采取有效措施加以迅速、巧妙、果斷地排除和平息，從而使演講能繼續(xù)進行的一種技巧和方法。應變能力就是這種迅速反應的能力和處理能力。意外包括主觀、客觀兩方面的變化。多血質(zhì)演講者一般不會出現(xiàn)怯場、忘詞等主觀之變，即使出現(xiàn)也能靈活處理；如果出現(xiàn)諸如停電、聽眾騷亂等客觀之變，多血質(zhì)者也能敏捷反應，果斷處理。膽汁質(zhì)者往往由于心氣浮躁而出現(xiàn)主觀之變，出現(xiàn)客觀之變時又容易急躁。因此，膽汁質(zhì)即興演講者在出現(xiàn)主、客觀之變時，要沉著穩(wěn)健，處變不驚，不急不躁，然后采取正確、果斷的措施。粘液質(zhì)即興演講者應付主、客觀之變時，不要太常規(guī)，要盡量想一些方法新穎。效果良好的處理辦法。抑郁質(zhì)即興演講者則要鎮(zhèn)定精神，分析原因，不自我譴責，然后采取處理措施。演講者，尤其是優(yōu)秀的演講者都有自己的演講風格。即興演講最能真實地體現(xiàn)一個人的演講風格。在即興演講中發(fā)揮自己氣質(zhì)的良好方面，有利于我們做好每一次即興演講，并形成自己獨特的演講風格首先，觀點正確，分析到位。拿到材料后，不要企圖找出幾個關鍵詞就急于得出結(jié)論，要從頭到尾通讀一遍，讀懂材料講的是什么意思，找到材料的側(cè)重點和考察點，究竟是要你討論什么事情的，從哪些角度談的。其次，新穎獨特，有自己的看法。這并不是說要每位考生都反彈琵琶，挖空心思求奇求異，而是看問題的角度獨具特色。比如有一篇材料的標題是“今天你被監(jiān)控了么？”講的是在一個學校教室里安裝了監(jiān)控器，校方和學生反映不一。有位考生評述開始就自擬了一個題目“監(jiān)控與監(jiān)督”，然后圍繞什么才是真正有效的監(jiān)督展開論述，緊扣材料，有理有據(jù)，獨具匠心，得到了很高的分數(shù)。最后，思路清晰，邏輯清楚?？鞓沸腋５膶嵙晻r光總是在匆匆忙碌中一晃而過。追憶這段時光，覺得自己是在同學和老師的共同見證下成長了許多。這次實訓就像是影射我的一面鏡子，它讓我看到自己閃光點的同時，也毫無保留地發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些不足。我將會在今后的學習生活中不斷地發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，進一步完善自我，增強競爭力。在行文收筆之際，我要再次衷心地感謝學校為我提供的這次寶貴的實習機會，同時還要衷心地感謝任瑜韋老師的辛勤栽培！駐步路口，揮手告別的一剎那，我又清醒地知道：我又該趕路了。播音主持培訓宣傳文案范文第四篇天空里面并沒有多少寒色，而煙花卻在不斷洋溢著歡樂。冬天的蕭瑟，還是飄飛著，在不斷地蕩漾，在不斷地攜帶著時光的惆悵。只是那些冰雪已經(jīng)開始懈怠，在慢慢地徘徊;也開始放緩了匆匆的腳步，在不斷地躊躇。這是冬季的迷離，也是冬季里面的凄迷?；颐擅傻奶炜绽锩妫瑤е谂?，帶著歲月的回旋，在不斷地旋轉(zhuǎn)。偶爾飄飛的一朵白云，帶著日子里面的深沉，在變得清純。這就是歲月的天空，這就是日子的朦朧，也是平淡人生，更是那些神采飛揚的夢。北方的世界，還是冰封的世界，還有著風的凜冽。只是那些蟄伏的記憶，已經(jīng)開始露出了時光里面的執(zhí)迷。那些遙遠的歌聲，隨著時光的風，在不斷地駛過來，不斷地顯現(xiàn)著它的情懷。路邊的樹，在不斷的猶豫，不明白什么時候已經(jīng)不再憔悴，而是有著山河的沉睡，還有歲月之中的支離破碎，卻攜帶者期望，在慢慢地徜徉，就是水一樣緩緩地流淌。孤獨的樹葉，依舊在風中搖曳，依舊站在樹的枝丫上，在不斷地說著秋季里面的憂傷;卻并不明白，這個時候時光已經(jīng)有了春的驕傲。以往的寒風有些迫不及待地過來，當時的秋風澎湃，并且是盡顯豪邁，可是冬風的肅殺，就這樣讓萬物開始了掙扎。冬爬過了山，越過了峰巒，跳過了河流，留下了淡淡的憂愁，就一路直奔而來，就像是一個無賴，再也不肯輕易地離開。而這個時候卻緊緊地偎依在歲月的懷里，就這樣看著時光的逶迤，就這樣輕輕地說著歲月的回憶，就這樣開始了歲月的失意。冬天在纏綿看到多少時光的蜿蜒，卻在那里，冬天有了些許的悔意，在不斷的哭泣，慢慢地理解著現(xiàn)實的驚奇。風，還是有著很多的響聲，從來就沒有放棄，還是在說著那里就是它的天地。可是，河邊的柳樹，伴隨淡淡的薄霧，開始了猶豫。黃色的嫩芽在寒風中開始抖動著，并沒有忐忑，也沒有揣測，就像是一切從頭開始，就像是一切從頭展開的夢。那些毛茸茸的黃色，就像是一條河，在慢慢地流進心里。而春，在風的呼喊聲中，在冬天的纏綿聲中，就這樣慢慢地走過來，慢慢地偎依在我們的身邊，留下了時光的平淡，也留下多多少少歲月中的依戀，還有那些以往的容顏。以往的寂寞，伴隨著日子里面的曲折，正慢慢地走來，不再是期待，而是正在走過來。冬天里面的憂愁，已經(jīng)保留了太過長久。那些以往的蕭索，慢慢地蕩漾著失落，慢慢地規(guī)劃著時間的輪廓。這是一份執(zhí)著，這是一份時光的交錯。寒風在繼續(xù)著它的訴說，而時光繼續(xù)著它的腳步，而白云繼續(xù)在天空漂浮著。冬天帶來了憂傷，還有那些難以抹去的惆悵;山河就這樣慢慢地開始了酣睡，就這樣慢慢地開始了沉醉，就這樣慢慢地開始了讓時光如水，被寒風揉的破碎。而春，卻像是蟄伏著，沒有任何的斑痕。隨著冬的腳步而慢慢地走著，當冬疲憊著，就慢慢地走了出來，就這樣暴露出來?？墒牵鼜膩砭蜎]有冬的急躁，也沒有秋的高傲，只是這樣慢慢地走著，伴隨著冬天的歲月走過來。這是一個漫長的過程，也是一個旅行。冬不可能會立即進行著屈服，而春卻憐憫著冬，憐憫著冬的記憶，憐憫著冬的不易，所以總是放緩自我的腳步，顯現(xiàn)著猶豫。而許許多多的繁花，已經(jīng)撩開歲月的面紗，開始袒露著它們的芬芳，開始用著時光的花香。播音主持培訓宣傳文案范文第五篇竹之高雅，竹之品行，古往今來，丹青畫子莫不熱衷，遷客騷人無不吟誦。竹之高雅，雅在清，清如晃晃明月;雅在潔，潔似冷冷冰霜。竹之品行，行在氣，氣節(jié)浩浩永存;行在直，直抒堂堂胸意。竹者，未出土時先有節(jié)，有高潔之大氣象，常懷君子之氣節(jié)心。心明如鏡，虛懷若谷，習不卑亢，性不驕躁，無隨波逐流之習，更無反復無常之態(tài)也!竹者，能行于世，又能立于天地間，真可謂大氣象、真丈夫也!縱觀天下之大，而追名逐利者眾，玉潔冰清者寡;損人利己者眾，為人謀利者寡;小肚雞腸者眾，光明磊落者寡……是為何故?一己私利所致耳!竹者，眾尊為君，人呼為丈，實不為過耳。其為梅蘭竹菊四君子之一，乃是高雅之物，高潔之士也!其行寧靜以致遠，其為澹泊以明志，不與時花爭艷，不與群芳斗舞，其德可嘉、其性可學、其品可傳、其跡可師、其情可寶、其心可鑒也，乃不愧為一真君子、一真丈夫、一真高士也!竹者，臨風不屈、是為自惜;過雨變清，是為自愛;面雷不卑，是為自信;迎電不驚，是為自勉;遇雪不折，是為自強……其有梅之傲骨精魂、其有蘭之清幽品行、其有菊之冷逸氣質(zhì)、其有荷之高雅韻致、其有松之挺拔氣象、其有巖之堅韌氣度……竹者，堪與萬物比肩耳!竹者，其葉鋒芒而不露，是為內(nèi)斂，此君子謙虛之跡象也;其竿堅貞而高潔，是為外揚，此君子正直之象征也。其不與世同爭，其不于世同流，一身高風亮節(jié)，一腔浩然正氣，誰敢與之爭高下，誰能與之競風流。當繁花散盡，萬木枯朽之時，其能獨善其身，傲視于群雄耳!在月明星高之夜，邀三五摯友，效仿竹林七賢于當下，靜靜圍坐于幽篁間，看明月星稀，聽輕悠玉笛，品百年陳酒，飲清水茶韻，食淡雅清風……末了，與明月同醉，與清風共舞。品茗對弈之間，看落花流水，感人世滄桑，談笑人生幾何，指點歲月江山，自是其樂融融者