高級教師生物課程教學總結五篇

—高級教師生物課程教學總結五篇當工作進行到肯定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研討一下，肯定成果，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結下面就是給大家?guī)淼母呒壚蠋?0XX年生物課程教學總結五篇，歡迎查閱！高級老師20XX年生物課程教學總結1一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問結構，嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年度的教育教學工作小結：一、政治思想方面本人在一學年的教育教學工作中，我主動參與學校和班級組組織的各種會議和學習培訓，虛心領悟每次會議精神，并做好了會議筆記，在各種會議中認真學習新的教育理論，按時更新教育理念。我深知要教育好同學，老師必需以自己的人格，行為去感染同學。我在留意自身師表形象的同時非常重視對同學的全面培育。由于我堅信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和同學這一小氣候，我把同學的德育，美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任性強，樂于接受學校布置的各項工作。二、教育教學方面把同學教好，讓同學勝利，是每位老師的心愿，的榮譽。作為一名老師，讓同學把握良好的學習方法，取得更多的學問是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，認真分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，留意設計好每堂課的教學方法，研討現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，注意對同學各種力量的培育.在認真做好日常教學工作的同時，努力探究在課堂教學中落實素養(yǎng)教育的方法及手段，探究在教育中培育同學力量進展的途徑。三、教育科研方面21世紀是生命科學的世紀，生物學學問日新月異，進展很快。在備課過程中，我在熟識教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時期步伐，我還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。在教學中留意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切時機認真學習，在不斷學習，不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校布置外出聽課的時機，虛心學習，按時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習，向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。四、成果與反思我擔任的工作是802班的生物教學。在教學中，同學上課認真，學習主動，在考試中取得了較好的成果，也把握了一些學習生物的方法和生物試驗技能。但有的同學上課沒有課本，不聽課，不思索，不做作業(yè)等現(xiàn)象仍然存在，說明還有的同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，沒有形成要把學習搞好的強盛內(nèi)驅(qū)力。由此，導致部分同學學習成果很差。針對這種情況，在下學期的工作中，應增加個別輔導的力度，強化教學的針對性，使每一個同學都有進步。通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充足調(diào)動了同學的學習主動性和自主創(chuàng)新力量，提高了同學學習生物的愛好。同學把握了學習生物的方法，自學力量得到了進一步的提高，但同學的學習看法、愛好、成果還參差不齊，整體成果提高得不快，有些甚至不盡人意，還有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。高級老師20XX年生物課程教學總結2一學期即將結束，這學期收獲頗多。高二是中同學生物學習非常重要的時期，也是穩(wěn)固基礎優(yōu)化思維、提高力量的重要階段。為了使同學對高二生物學習和復習產(chǎn)生良好的效果，并且順當度過這一重要的時期，為此我對高二生物教學做了具體的方案，注意教學過程，?？偨Y和反思，現(xiàn)小結如下：1、認真研討小高考信息，看準教學和復習方向。首先，研討小高考生物試題，縱觀每年的小高考生物試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，一直保持穩(wěn)中有變的原則。研討近幾年來江蘇省小高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點，如試卷的結構、試題類型、考查的方式和力量要求等，因此開學初我們共同研討了八年小高考，特別是近三年小高考試題，把握命題方向及命題特點，從而理清復習的思路，制定相應的復習方案。其次，關注教材改變和考綱的改變。與以往教材、考綱相比擬，如今運用的教材和考綱已經(jīng)發(fā)生了較大的改變，如內(nèi)容的調(diào)整，試驗比重的加大，學問的傳授過程浸透了科學思想和科學方法，增加了研討性學習內(nèi)容和新科技、生物史等閱讀材料。很明顯，這些改變將表達在小高考命題中，熟識教材和考綱的這些改變，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增加復習的目的性。2、課本為主，訓練為輔，老師恰當拓展延長的材料應用。教材是生物小高考復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在生物小高考復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，通過復習，使中同學物學問系統(tǒng)化、結構化、網(wǎng)絡化，并在教材基礎上進行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務，決不能舍本逐末，以復習資料代替教材。我們在復習的過程中應隨時回來教材，找到學問在教材中的落腳點和延長點，不斷完善和深化中同學物學問。因此我們要求同學在復習下一節(jié)之前完成基礎學問部分，弄清自己的缺乏，上課做到有的放失。注意學問體系的重組，形成學科學問網(wǎng)絡。因此，切不行無視基礎學問的教學，研討考綱，認真完本錢學科教學的根本概況、原理的復習，并注意學科內(nèi)學問的聯(lián)系，抓住教材學問的主線，加以梳理、歸類和整理，并通過肯定的搭配方式有機搭配，形成完好的學問體系和結構，建立學問網(wǎng)絡。這樣既有利于同學對基礎學問的復習，更有助于學科內(nèi)各學問點之間的遷移和綜合。生物體的結構是一個統(tǒng)一的整體，生物體與環(huán)境也是一個統(tǒng)一的整體，生物體的各種生理都是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的，可見，生物學科內(nèi)的綜合是生物學科本身的特點。將相關的學問通過肯定的方式有機地搭配起來，形成生物學學問的結構和體系是高二生物教學的重要方法，這種教學方法的運用有利于學習力量的提高。3、端正心態(tài)，培育素養(yǎng)，正確對待考試。在高二復習過程中，考試是頻繁的。很多同學對考試成果的重視程度遠遠超過了考試本身所起的作用，把平常的每一次考試都是練兵的絕好時機，都能夠暴露同學存在的問題，有利于在后續(xù)復習中進行針對性的查漏補缺，總結經(jīng)驗教訓，以便同學在小高考中不犯錯誤或少犯錯誤，所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成果進步而沾沾自喜。合理布置學習的時間，使小高考復習起到良好作用，讓同學們在復習中不斷增加學問應用力量，形成自己的學習方法。在小高考復習中強化同學心理素養(yǎng)的錘煉和培育，使他們不畏懼考試，以主動的看法和心態(tài)來面對考試，在小高考中做到正常發(fā)揮。4、存在的缺乏和問題。在小高考復習過程中，注意同學的背誦和訓練量，沒有留意到同學對學問的把握程度，無視了一部分基礎差的同學在學問的應用方面的缺陷，使得小高考的受到了影響。在下一步的復習過程中要狠抓后進生的學問把握和查漏補缺，強化每個學問點的理解和應用，保證這部分同學過關就是對整理通過的提升。高級老師20XX年生物課程教學總結3本學期，我擔任初三的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚長處，克服缺乏，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學力量。一、認真?zhèn)湔n，制定教學方案。認真?zhèn)湔n和教學，主動參與備課組活動，并常常聽各科老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺，以和氣、輕松、認真的形象去面對同學。依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，課后按時對該課作出總結。二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量：在課堂上特別留意調(diào)動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。本人除注意研討教法，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式，培育同學學習《生物學》的愛好，調(diào)動同學學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。三、認真批改作業(yè)，落實教學過程：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對同學的作業(yè)批改按時、認真，分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結，進行評講，并針對有關情況按時改進教學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求。還要多下功夫強化對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，向有經(jīng)驗的老師學習，學習他們的教學經(jīng)驗，教學方法，依據(jù)教學實際，在以后的工作中發(fā)揚長處，改正缺點，不斷提高自己的工作力量。高級老師20XX年生物課程教學總結4在這個學年里，本人在學校的工作布置下，擔任了八班級一班的班主任工作和八班級一班數(shù)學及七班級三、四、五班的生物教學工作。一學年以來，在學校領導的關懷、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)詳細總結如下：一、班主任工作在擔任八班級一班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個同學的思想動態(tài)。嚴格管理，主動與家長協(xié)作，研討教育同學的有效方法。按時發(fā)現(xiàn)問題按時處理。我在擔任班主任工作期間，針對同學常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育同學養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣，努力制造一個團結向上，富有朝氣的班集體。二、教學工作在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解同學的實際情況通過鉆研教材、研討詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作方案，為整個學期的數(shù)學教學及生物工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。在教學的過程中，同學是主體，讓同學學好學問，學會做人是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育數(shù)學教學大綱》的精神，認真細致地研討教材，研討同學把握學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)把工作中的一點體會總結如下：一、提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。1、認真?zhèn)湔n，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，每堂課都在課前做好充足的準備。2、認真鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材的結構，重點與難點，了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。3、組織好課堂教學，關注全體同學，在課堂上特別留意調(diào)動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高，課堂語言簡潔明了，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習生物的愛好。4、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去。二、做好課后反思。課堂教學重在準備，做到有備而教，教而有思，思而有得。所以在教學中要按時反思自己的教學行為，教學方法，對自己的教學得失進行較深化的思索和總結，這樣才能使我們的教學經(jīng)驗理性化，以指導改進以后的教學。三、不斷學習、更新理念在備課過程中，我在熟識教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時期步伐，我在復習高校教材內(nèi)容的基礎上，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。取別人之長、補自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。四、目前存在問題：主要還是受到課時的限制，特別是高一教學內(nèi)容多，同學沒有充足的課時來復習相關學問，礎比擬薄弱，這個情況在平常的測試中已經(jīng)表達出來。再者由于同學在初中學習時，學校不夠重視，同學缺乏學習生物學的動力和熱忱，平常把生物課當作副課，導致初中生物學問嚴峻欠缺，這也間接影響高中生物學的學習。五、培育了同學多方面的力量1、教育同學在學習生物學的過程中注意理論聯(lián)系實際注意與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，融入了＂以同學進展為本＂的理念，激發(fā)同學到生活中查找學習生物學學問的愛好，有利于主動取得學問的學習方式的建立；使學習內(nèi)容更具適用性，更有利于對生物學核心學問和方法的理解，對生物科學價值的正確熟識，幫忙同學規(guī)劃人生，促進全面進展。2、細心設計課堂教學，精選有效的教學方式，從而轉(zhuǎn)變同學的學