春季七年級地理教學(xué)工作總結(jié)與春季七年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)

春季七年級地理授課工作總結(jié)與春季七年級數(shù)學(xué)下冊授課工作總結(jié)春季七年級地理授課工作總結(jié)本學(xué)期我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅跻荒晡鍌€班的地理授課工作,回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。為了更好的搞好今后的授課工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做以下總結(jié):一、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲1、課堂授課應(yīng)以學(xué)生為主體在地理授課中要___學(xué)生睜開有效的學(xué)習(xí)活動,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有學(xué)生處于積極主動狀態(tài),經(jīng)過認(rèn)真的解析、思慮,才能領(lǐng)悟教材中包括的知識,產(chǎn)生研究地理世界的興趣,理解所學(xué)的地理知識,獲取相應(yīng)的能力。在本學(xué)期的授課中我側(cè)重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,激勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會合適的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生的平生學(xué)習(xí)打下優(yōu)異的基礎(chǔ)。同時授課時盡量采用多種授課手段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣。重視學(xué)生的心理特點(diǎn)研究,認(rèn)識他們的知識、能力基礎(chǔ),從實(shí)質(zhì)出發(fā)進(jìn)行教育。同時注意因材施教,針對不同樣的學(xué)生提出不同樣的要求,對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,針對他們的詳盡情況恩賜了耐心幫助,激勵他們經(jīng)過一系列的研究活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論,如地理名稱、見解、事實(shí)、原理等,使他們基本達(dá)到授課要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,采用研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)立和研究能力。如涉及學(xué)生解決地理問題的技術(shù)、方法策略的形成,即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,收到了優(yōu)異的授課收效。側(cè)重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)立學(xué)生的求知情境,要求所有第1頁共6頁的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程,并且注意將知識內(nèi)化為不同樣的層次,使每個學(xué)生都有機(jī)遇獲取成功。同時,激勵學(xué)生自由想象,提出各種假設(shè)和預(yù)見,充分敬愛他們的思想見解,使學(xué)生敢想敢干,富饒創(chuàng)新精神。高中地理授課要以讀圖、解析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)質(zhì)進(jìn)行解析,能夠使學(xué)生對地理事實(shí)獲取詳盡的、明確的認(rèn)識。經(jīng)過一學(xué)期授課,使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。特別是思慮能力、識圖能力、解析和解決問題的能力等方面提高迅速。2、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的,而怎樣掌握知識才是最重要的,因此授課中側(cè)重方法的教授。地理見解和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生___地理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、解析中形成地理見解,學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,防備靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,在授課中要注意培養(yǎng)學(xué)生的解析概括能力,對要點(diǎn)的見解和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,并且充發(fā)散揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是,知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,不能要求其過高過急。3、重視地理知識的應(yīng)用。授課中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)質(zhì)聯(lián)系。幫助學(xué)生經(jīng)過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,降水的分布,天氣預(yù)告等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,加強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。4、應(yīng)經(jīng)過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂談?wù)摰确绞脚囵B(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力。在談?wù)撝?教師要做必要的講解。做練習(xí)時,要修業(yè)生弄清地理事實(shí),獨(dú)立思慮,自己提出解決問題的方法,并能對所得結(jié)果進(jìn)行解析、判斷。5、核查是授課中不能缺少的環(huán)節(jié),是檢查授課質(zhì)量的重要手段,能激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)立性。在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多第2頁共6頁方面的談?wù)摱皇莾H停留在成績上。6、合適課后作業(yè)幫助知識牢固。大多數(shù)學(xué)生能夠及時按質(zhì)按量準(zhǔn)時完成老師所部署的作業(yè),但也存在個別學(xué)生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)側(cè)重思想教育,加強(qiáng)指導(dǎo),正直部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、存在問題及改進(jìn)方法措施自然,在授課中,也存在著不足之處,如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)變工作,一節(jié)課下來,總感覺原來會的還會,不會的還不會。別的,其實(shí)不是所有的地理知識都教的有新意,有時內(nèi)容講解不靈便,沒有吸引力,致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在今后的授課中,努力做到:1、以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識授課,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、重視地理見解和規(guī)律的授課方法3、重視地理知識的應(yīng)用4、在睜開授課活動的過程中,側(cè)重對學(xué)生進(jìn)行心理教育總之,我要千錘百煉工作方法,更好的完成地理授課工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,爭取在新的一年,獲取好成績。第3頁共6頁春季七年級數(shù)學(xué)下冊授課工作總結(jié)要搞好初中數(shù)學(xué)授課,獲取優(yōu)異的授課收效,必定認(rèn)真研究初中授課的各種規(guī)律,并加以有機(jī)綜合,形成適應(yīng)自己授課的有效方法,下面把本學(xué)期的授課工作總結(jié)以下：一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,成立新的理念.緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,成立新課程,試一試新教法的目標(biāo),不斷更新授課見解。側(cè)重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與成立新理念有機(jī)的結(jié)合起來。別的,抽時間學(xué)習(xí)《給教師的建議》、《教育的理想與信念》、成功教育、教師人文讀本等,并作學(xué)習(xí)筆錄,以豐富自己的腦筋,提高業(yè)務(wù)水平。二、授課方面授課工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,一學(xué)期來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極研究教育授課規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育授課資源,英勇改革課堂授課,加大新式授課方法使用力度,獲取了明顯收效,詳盡表現(xiàn)在:、備課深入認(rèn)真。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,正確掌握難要點(diǎn)。在擬定授課目標(biāo)時,特別注意學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況。、側(cè)重課堂授課收效。針對初一年級學(xué)生特點(diǎn),堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、授課為主線,側(cè)重講練結(jié)合。在授課中注意抓住要點(diǎn),打破難點(diǎn)。注意和學(xué)生一起研究各種題型,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有研究未知的特點(diǎn),只要勾起他們的求知欲與興趣,學(xué)習(xí)勁頭就上來了,如每節(jié)課后如有時間,我都出幾題有新意,又不難的相關(guān)題型,與學(xué)生一起研究。3、要進(jìn)行必然數(shù)量的練習(xí),相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,練習(xí)時要第4頁共6頁有目的,抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),浸透數(shù)學(xué)思想,在練習(xí)時側(cè)重學(xué)生數(shù)學(xué)思想的形成與鍛煉,有了必然的思想能力與打好基礎(chǔ),能夠做到用一把鑰匙開多道門。4、考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識點(diǎn),重難點(diǎn),要要點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目種類,難度,深度。這樣復(fù)習(xí)時才有的放矢,復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,什么可暫時忽略,這一點(diǎn)很重要,會直接影響復(fù)習(xí)收效與成績。別的還要抓好后進(jìn)生工作,后進(jìn)生會影響全班成績與平均分,因此要花力氣使大多數(shù)有希望的后進(jìn)生跟得上。比方在課堂上,多到他們身邊站一站,多問一句:會不會,懂不懂,課后,對他們的不足及時幫助,使他們感覺到老師的關(guān)心,從而能夠主動學(xué)習(xí)。5、堅(jiān)持參加校內(nèi)外授課商議活動,不斷汲取他人的難得經(jīng)驗(yàn),提高自己的授課水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富教師請教并經(jīng)常在一起談?wù)撌谡n識題。聽公開課多次,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)授課方法。6、在作業(yè)批閱上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在校訂,及時認(rèn)識學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在指導(dǎo)中做到有的放矢。三、教科研方面在平時的授課中,注意優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要修業(yè)生上課注意聽講,積極與老師配合,能夠集中精力,參加課堂授課,做學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)方法:先預(yù)習(xí),再聽課,課后回顧知識要點(diǎn),爾后,有針對性地閱讀教材,最后再完成作業(yè)等。四、工作中存在的問題、教材挖掘不深入。、教法不夠靈便,不能夠總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟示不足。3、新課標(biāo)下新的授課思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作第5頁共6頁學(xué)習(xí),缺少理論指導(dǎo).4、后進(jìn)生的指導(dǎo)不夠,由于對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況認(rèn)識不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生