【教學課件】解決垃圾問題 示范課件

解決垃圾問題第三單元環(huán)境與我們一、聚焦【說一說】你們小區(qū)或村里的垃圾堆放情況。一、聚焦垃圾問題這么嚴重，怎樣解決垃圾問題?二、探索1.班級討論為什么要重視垃圾問題？【分組討論】①什么地方產(chǎn)生垃圾?②產(chǎn)生了哪些垃圾?③這些垃圾的質(zhì)量有多少?④它們都到哪里去了?源頭種類質(zhì)量去向二、探索工廠學校醫(yī)院建筑工地家庭不同的地方產(chǎn)生的垃圾。二、探索1.班級討論產(chǎn)生垃圾的地方產(chǎn)生的垃圾產(chǎn)生的質(zhì)量（估算）去哪里了家庭學校建筑工地醫(yī)院垃圾問題調(diào)查（班級記錄表）二、探索

垃圾來源復雜、種類繁多、質(zhì)量大，大多數(shù)最終去了垃圾填埋場。二、探索此圖為視頻縮略圖，如需要請下載：【教學實驗】埋填垃圾模擬實驗3.解決垃圾問題的方法二、探索2.家庭生活垃圾統(tǒng)計

根據(jù)你記錄的家庭一周每天的垃圾質(zhì)量，估算每人每天平均產(chǎn)生的垃圾質(zhì)量。全班一天產(chǎn)生多少垃圾？全校呢？全市呢？二、探索2.家庭生活垃圾統(tǒng)計2018年9月，世界銀行發(fā)布了《2050年全球固體廢棄物管理一覽》報告。報告指出，2016年，全球人74億，按照人均日產(chǎn)量0.74千克估算，生活垃圾產(chǎn)量是20.2億噸。到2050年，世界人口將達97億，按照人均生活垃圾日產(chǎn)生量0.96千克計算，垃圾年產(chǎn)生量將達34億噸。閱讀資料，說說你的感受。一、聚焦2.家庭生活垃圾統(tǒng)計垃圾的分類表按垃圾的材料分按是否有毒分按是否容易腐爛分按垃圾來源分塑料、金屬、玻璃、紙、布等有毒垃圾、無毒垃圾易腐爛垃圾、不易腐爛垃圾生活垃圾、工業(yè)垃圾、農(nóng)業(yè)垃圾等一、聚焦2.家庭生活垃圾統(tǒng)計生活垃圾分類的“四分法”剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等。主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。不加妥善處理可能對環(huán)境造成危害或潛在危害的垃圾，如熒光燈管，干電池等。磚瓦陶瓷、渣土等難以回收的廢棄物。二、探索2.家庭生活垃圾統(tǒng)計此圖為動畫縮略圖，如需要請下載：【知識探究】幫垃圾找找家二、探索減量化盡可能避免產(chǎn)生額外的垃圾，從源頭上減少垃圾。再利用抵制一次性用品的濫用，盡量延長產(chǎn)品的使用期。再循環(huán)生產(chǎn)出來的物品在完成使用功能后，再重新變成可以利用的資源或原料。3.解決垃圾問題的方法資料：國際上通行的解決垃圾問題的方法。哪些垃圾分別可以用哪一種方法解決？二、探索3.解決垃圾問題的方法少買不必要的衣服減少一次性餐具的使用減少食物浪費對于解決垃圾問題，說說我們還能夠做些什么?用布袋取代塑料袋三、研討1.垃圾分類有什么意義?2.我們還能想到哪些減少垃圾的方法?四、拓展此圖為視頻縮略圖，如需要請下載：【教學實驗】做一個堆肥箱將廚余垃圾摻入洗菜水或者洗拖把的水，