【教學(xué)課件】快樂讀書吧示范課件 全國獲獎(jiǎng)

快樂讀書吧課題導(dǎo)入

同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《誰和誰好》這首兒歌，享受到閱讀帶來的快樂。今天，讓我們一起走進(jìn)“快樂讀書吧”，繼續(xù)享受讀書的快樂吧。出示任務(wù)請(qǐng)同學(xué)們輕聲朗讀《搖搖船》和《小刺猬理發(fā)》，遇到不會(huì)讀的字，拼讀一下字上的音節(jié)，看看自己能不能把《搖搖船》和《小刺猬理發(fā)》朗讀下來。學(xué)習(xí)《搖搖船》

搖搖船搖搖搖，一搖搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶，糖一包，果一包，還有餅兒還有糕。學(xué)習(xí)《搖搖船》為什么這首童謠讀起來這么朗朗上口？（1）押韻，是指某些句子的最后一個(gè)字，都使用韻母相同或相近的字，使朗誦或詠唱時(shí)，產(chǎn)生和諧感。（2）《搖搖船》的每句最后一個(gè)字的韻母都是“ao”,所以是押韻的，朗讀起來非常輕松、上口。學(xué)習(xí)《搖搖船》讀這首童謠你知道了些什么？學(xué)習(xí)《搖搖船》（1）通過坐船去的外婆家。（2）外婆認(rèn)為我是個(gè)好寶寶。（3）外婆給了我好多好吃的東西。學(xué)習(xí)《小刺猬理發(fā)》小刺猬理發(fā)

魯兵小刺猬，去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完頭發(fā)瞧瞧他，不是小刺猬，是個(gè)小娃娃。

學(xué)習(xí)《小刺猬理發(fā)》讀這首兒歌你知道了些什么？學(xué)習(xí)《小刺猬理發(fā)》（1）“小刺猬”有刺是它的特點(diǎn)。（2）理完發(fā)的小刺猬其實(shí)是個(gè)小娃娃。一二三四五一二三四五，上山打老虎，老虎沒打到，打到小松鼠，松鼠有幾只，我來數(shù)一數(shù)，數(shù)來又?jǐn)?shù)去，一二三四五。拓展閱讀小兔子乖乖小兔子乖乖，把門開開，快點(diǎn)開開，我要進(jìn)來。不開不開就不開，媽媽沒回來，誰叫也不開。小兔子乖乖，把門開開，媽媽回來，我要進(jìn)來。快開快開快快開，媽媽回來了，我來把門開。拓展閱讀出示任務(wù)

自己嘗試讀讀學(xué)習(xí)伙伴泡泡里的話，遇到不會(huì)讀的字，可以猜讀，也可以問老師。想一想，這次讀童謠、兒歌的課外閱讀活動(dòng)還有什么要求？活動(dòng)要求

這次“讀讀童謠和兒歌”課外閱讀活動(dòng)，要求我們讀的是童謠、兒歌。具體要求有：背誦一些童謠、兒歌；可以找有童謠、兒歌的書讀；交換自己喜歡的有童謠、兒歌的書讀。課外閱讀活動(dòng)要求1.選擇適合自己情況的課外閱讀地點(diǎn)和人們開展“讀讀童謠和兒歌”活動(dòng)，也可以自己一個(gè)人開展“讀讀童謠和兒歌”活動(dòng)。2.閱讀的內(nèi)容是童謠和兒歌，可以通過報(bào)紙、刊物、電腦等媒體閱讀，也可以找有童謠和兒歌的書閱讀。3.選擇三、四首自己喜歡的背誦下來，準(zhǔn)備交流分享。4.采用圖文結(jié)合的方法記錄下自己是怎樣進(jìn)行“讀讀童謠和兒歌”活動(dòng)的，還可以用圖文結(jié)合的方法記錄下自己進(jìn)行“讀讀童謠和兒