如何閱讀一本書總結(jié)

如何閱讀一本書總結(jié)如何閱讀一本書總結(jié)如何閱讀一本書總結(jié)xxx公司如何閱讀一本書總結(jié)文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度《如何閱讀一本書》閱讀總結(jié)與記錄這是一本實(shí)用的書，主要講了如何通過閱讀來增進(jìn)理解力。它將閱讀分為了四個層次第一個層次是基礎(chǔ)閱讀，基礎(chǔ)閱讀要求熟練的識文斷字，一個完成了初中教育的人，就應(yīng)該具備了基礎(chǔ)閱讀的能力。大多數(shù)人的閱讀都是基礎(chǔ)閱讀，基礎(chǔ)閱讀可以獲得咨詢，增加見聞，基礎(chǔ)閱讀是所有其他層次閱讀的基礎(chǔ)，但是只進(jìn)行基礎(chǔ)閱讀很難提高理解力。第二個層次是檢視閱讀，它要求可以迅速的掌握一本書的主題內(nèi)容，因此速讀是這個層次的有效手段。它可以快速的讓你決定一本書是否值得花更多的時間進(jìn)行分析閱讀。它也可以在你研究一個觀點(diǎn)時幫助你挑選出符合要求的書籍，這也是最高閱讀層次———主題閱讀的準(zhǔn)備工作。檢視閱讀只能增加廣度，無法增加深度，因此它無法幫助你進(jìn)一步提高理解力。第三個層次是分析閱讀，使用分析閱讀的方法，才能真正的提高理解力。對一本書進(jìn)行分析閱讀后，你將領(lǐng)會作者的本意，學(xué)習(xí)到作者的在書中想要傳達(dá)的知識，最理想的情況是達(dá)到和作者一樣的水平。第四個層次是主題閱讀，它是閱讀主題相關(guān)的一批書籍，最終是你成為某個主題的專家。上面這四個層次并不是嚴(yán)格分開的，每一個高的層次都包含了更低層次的閱讀過程。從閱讀一本書來說，分析閱讀就已經(jīng)是最終的階段了，通過分析閱讀，要解決四個問題1，整本書說的是什么2，書里是如何提供論點(diǎn)論據(jù)的，以及這些論點(diǎn)論據(jù)是如何組織的3，書里的論據(jù)是否真實(shí)，論證是否符合邏輯4，這本書有什么意義，能夠給我什么啟發(fā)分析閱讀提供了十五個規(guī)則，前八個對應(yīng)問題1，2，后七個對應(yīng)問題3，4分析閱讀的這十五個規(guī)則是指導(dǎo)理想化閱讀的，要做到完全遵守規(guī)則是很困難的，但是找到一本好書，按照規(guī)則閱讀，會讓你受益匪淺，而且運(yùn)用得越來越熟練后，這些規(guī)則一氣呵成，不會再有明顯的先后次序。下面把閱讀規(guī)則提煉書寫出來，以后就按照這些規(guī)則來練習(xí)。閱讀規(guī)則檢視閱讀階段1，略讀，略讀就是看書名，副標(biāo)題，序，目錄，索引，出版推薦（類似廣告），然后翻看主題相關(guān)章節(jié)，要注意最后幾頁一定要細(xì)看一下。略讀完成后可以決定是否仔細(xì)閱讀。2，快速閱讀一遍，對于較難的書也要進(jìn)行這個步驟，不要考慮理解了多少，關(guān)鍵是要建立一個整體的印象大部分書到本階段就可以了，少部分好書需要繼續(xù)進(jìn)行分析閱讀。分析閱讀階段3，將書分類，虛構(gòu)類包括小說、詩歌等，論說類包括實(shí)用型和理論型，理論型又包括了科學(xué)、歷史、哲學(xué)。4，概括全書，用最簡單的語言說出全書的內(nèi)容。5，構(gòu)建框架，列出一本書的重要部分，然后列出每個部分的綱要。6，找出問題，作者提出的問題或者要解決的問題，對于實(shí)用的書，就是作者的目的，要教導(dǎo)讀者的內(nèi)容。7，關(guān)鍵詞，或者說專業(yè)術(shù)語，要明確這些詞在一本書中的真正含義。8，關(guān)鍵句，從這些重要的句子中找出作者的主旨或者說論點(diǎn)。9，論述，看作者如何組織論證自己的論點(diǎn)。10，解決問題，看作者解決了哪些問題，沒有解決哪些問題。上面10條規(guī)則對應(yīng)要解決的問題的1和2。評論之前要先做到：11，確切地弄懂作者的意思12，不是出于爭強(qiáng)好勝而反對13，要能區(qū)分客觀事實(shí)與個人觀點(diǎn)如果不同意作者的論點(diǎn)，需要從下面幾方面入手：14，作者的知識不足15，作者的知識有錯誤16，作者的邏輯有錯誤17，作者的分析論證不完整11～17對應(yīng)第三、四個問題，實(shí)際主要對應(yīng)的是第三個關(guān)于真實(shí)性的問題。第四個問題是要貫穿閱讀始終的。在學(xué)習(xí)任何東西的時候，都要隨時思考第四個問題：是否有意義，即使是讀的是資訊類文字，也要從中思找到啟發(fā)性。關(guān)于分析閱讀的總結(jié)，在書中的第十一章末尾。主題閱讀階段深入研究一個主題時，需要進(jìn)行主題閱讀。18，使用檢視閱讀方法找出所有主題相關(guān)書籍19，找出每本書的主題相關(guān)章節(jié)20，根據(jù)主題設(shè)定關(guān)鍵詞，使用這些詞匯來詮釋每本書的相關(guān)內(nèi)容21，提出主題相關(guān)問題22，從不同的書中尋找答案23，分析整理答案。關(guān)于檢驗(yàn)自己是否讀懂的小技巧：用自己的語言來重新復(fù)述作者的觀點(diǎn)。如果無法復(fù)述，則要舉出相關(guān)實(shí)例。都不能做到，則很可能并沒有理解作者。第十一章的末尾：“我們并不是企圖要指引你開始寫作，而是要提醒你，運(yùn)用本書所提供的規(guī)則，仔細(xì)地閱讀一本書