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小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址:電話:傳真:郵編:小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育徐州市張小樓小學(xué)拾剛柱【內(nèi)容提要】在體育教學(xué)中滲透德育,關(guān)鍵是要解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況,充分利用體育自身的優(yōu)勢(shì),大膽創(chuàng)新,只有不斷的探尋滲透的方法

,才能最大限度地發(fā)揮德育滲透的力度,促進(jìn)學(xué)生健康的成長(zhǎng)。

體育教育工作者在傳播運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)知識(shí)的同時(shí),應(yīng)注重德育工作的滲透,為社會(huì)培品德高尚、心理健康、身體健康、社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)的全面型人才。【關(guān)鍵詞】體育教學(xué)滲透德育胡錦濤總書記在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào):“全黨全社會(huì)共同做好未成年人思想道德建設(shè)工作,大力培育中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”。學(xué)校教育的目的是使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面發(fā)展,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。從體育教材的性質(zhì)來(lái)看,體育具有特殊的精神作用,它能把人們團(tuán)結(jié)在一起,它能使人積極向上勇于創(chuàng)新,它能促使個(gè)性、獨(dú)特氣質(zhì)的形成。德育與體育是學(xué)校教育的兩個(gè)重要組成部分,他們是相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,是體育課的重要任務(wù),是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在體育教學(xué)中有意識(shí)地融入德育教育,不僅能鍛煉學(xué)生的意志,更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義和集體主義精神,培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。它關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng),也是每一個(gè)家庭最關(guān)心的事情。我們每一個(gè)體育老師,在教學(xué)中都應(yīng)該努力增強(qiáng)和發(fā)揮體育課的德育功能,研究并做好“育人”工作,把“育人”放在工作首位。一、體育教學(xué)中德育滲透的必要性體育是學(xué)校教育的組成部分,宗旨是為社會(huì)培養(yǎng)品德高尚,心理健康、身體健康、社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)的全面型人才。德育,既是體育與健康教學(xué)目的的重要組成部分,同時(shí),體育與健康教學(xué)內(nèi)容廣泛,又為實(shí)施德育提供了豐富材料。從體育教材的性質(zhì)來(lái)看,具有鮮明的德育特點(diǎn),從體育課“身教勝于言教”的特點(diǎn)上看,有利于德育工作的開展。如何掌握學(xué)生心理進(jìn)行教育,對(duì)教學(xué)的順利進(jìn)行至關(guān)重要。在體育教學(xué)中滲透德育教育,并且根據(jù)學(xué)生的不同年齡段和不同的生理、心理特征,突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,把德育工作滲透到體育教學(xué)過(guò)程中去,真正做到通過(guò)德育教育使學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中積極、健康向上。因此,體育教學(xué)應(yīng)成為德育教育的主陣地,成為德育的宣傳窗口。

二、體育教學(xué)中德育滲透的優(yōu)勢(shì)體育學(xué)科是學(xué)校中開設(shè)年限最長(zhǎng)的一門學(xué)科,也是各學(xué)科中唯一的一門從幼兒園一直開設(shè)到大學(xué)的一門必修課程。體育教學(xué)的內(nèi)容是很豐富多彩的,從其所擁有的項(xiàng)目看可以分為田徑、體操、球類、游戲、民族體育(包括武術(shù))、韻律活動(dòng)等等;從運(yùn)用的形式上看可以分為比速度的、比力量的、比靈敏的、比技巧的、比難度的等等。學(xué)生的各種思想意識(shí)和言行等一般不是表現(xiàn)在口頭上,而

是從他們的實(shí)際行動(dòng)中表露出來(lái)的。而體育是以身體練習(xí)為主,實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,體育項(xiàng)目本身又具有較深的思想內(nèi)涵,學(xué)生可以在耐久跑的實(shí)踐中磨練意志品質(zhì),在藝術(shù)體操的練習(xí)中得到美的享受,這是體育教學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科的最大優(yōu)勢(shì)。

三、體育教學(xué)中滲透德育的內(nèi)容1、愛國(guó)主義教育:熱愛黨、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)和增強(qiáng)民族自豪感。

2、集體主義教育:熱愛集體,正確對(duì)待個(gè)人與集體,增強(qiáng)集體觀念。

3、文明道德教育:尊敬老師,友愛同學(xué),誠(chéng)實(shí)守信,謙虛謹(jǐn)慎和良好的體育道德作風(fēng)。

4、意志品質(zhì)教育:勇敢堅(jiān)毅,競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取,吃苦耐勞,自尊自強(qiáng),自信自制。

5、愛護(hù)公物,熱愛勞動(dòng)教育:愛護(hù)體育場(chǎng)地器材,積極打掃體育場(chǎng)地衛(wèi)生。

四、體育教學(xué)中德育滲透的途徑和方法(一)利用課堂常規(guī)進(jìn)行滲透嚴(yán)格的課堂常規(guī)應(yīng)體現(xiàn)在三個(gè)方面,即嚴(yán)格的課堂紀(jì)律、嚴(yán)格的考勤制度和嚴(yán)格的考核制度

課堂常規(guī)是體育教學(xué)的要求,建立和貫徹體育課堂常規(guī)教育的過(guò)程,也是保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行,對(duì)師生提出的一系列基本要求,,向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)的教育過(guò)程。教師要根據(jù)不同時(shí)期、不同班級(jí)的具體情況有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)的內(nèi)容和講禮貌、講道德、守紀(jì)律等結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育,使學(xué)生逐步形成遵守規(guī)章制度和熱愛集體的思想品質(zhì)。如在課的開始部分,我們常做一些隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)列和體操隊(duì)形不僅是對(duì)學(xué)生身體姿勢(shì)和空間知覺的基本訓(xùn)練,同時(shí)也是一項(xiàng)嚴(yán)格的集體活動(dòng)。在進(jìn)行練習(xí)時(shí),教師可以提出這樣的要求:“大家做動(dòng)作時(shí)要時(shí)刻想著集體,按照口令做到步調(diào)一致、精神抖擻。如果一個(gè)人的動(dòng)作錯(cuò)了,就會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的容貌、精神。”因?yàn)橥ㄟ^(guò)這一要求,不僅培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的集體主義精神,發(fā)展反應(yīng)迅速、動(dòng)作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的應(yīng)變能力;同時(shí)既達(dá)到了體育課的要求,也使學(xué)生有一個(gè)嚴(yán)而有度的良好上課氛圍。所以每位教師都應(yīng)把貫徹課堂常規(guī)作為向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的重要途徑,認(rèn)真搞好。(二)教學(xué)內(nèi)容中滲透體育基本理論教材是教師有目的向?qū)W生進(jìn)行思想教育的重要內(nèi)容。體育教材的實(shí)踐部分是體育教學(xué)的重要內(nèi)容,是屬于體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)。教師要善于把學(xué)生的心理活動(dòng)和身體活動(dòng)結(jié)合起來(lái),尊重人格和自主性,利用課堂的組織教法中的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和周圍環(huán)境努力挖掘體育教材中的德育因素,有日的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的思想感情教育教學(xué)時(shí)。要培養(yǎng)體育骨干的組織能力;提倡認(rèn)真觀摩、學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處,熱情幫助、保護(hù)同伴改進(jìn)技術(shù)的好作風(fēng)。注重學(xué)生自我管理能力、獨(dú)立性、自主性、創(chuàng)造性以及熱愛美、鑒賞美、表現(xiàn)美的情感美的情感培養(yǎng),促使學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。體育教學(xué)具有內(nèi)容多、范圍廣、思想性強(qiáng)等特點(diǎn),這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的有利因素。通過(guò)球類、田徑項(xiàng)目,體育游戲等教材,進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相合作、維護(hù)集體榮譽(yù)、自覺遵守紀(jì)律、勝不驕,敗不餒的思想教育;通過(guò)民族傳統(tǒng)體育教材,進(jìn)行愛國(guó)主義精神及培養(yǎng)民族自豪感的教育;通過(guò)舞蹈、韻律操教材,進(jìn)行文明行為和陶冶美的情操教育,提高審美能力;通過(guò)體操教學(xué)中的互相幫助、保護(hù),進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育;通過(guò)布置場(chǎng)地、器材收拾,進(jìn)行熱愛勞動(dòng)和為集體服務(wù)的教育等。(三)教師言行中滲透在體育教學(xué)中,向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,關(guān)鍵在于教師的言傳身教。德國(guó)的教育家第斯多惠曾指出:“為了對(duì)學(xué)生給予道德上的影響,教師本人必須是有高尚道德的人?!币陨砹⒔?、為人師表是體育教師最基本的師德規(guī)范。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì)。教師應(yīng)舉止大方,談吐文明,教學(xué)中,講解清楚、示范規(guī)范、言行一致,給學(xué)生樹立一個(gè)良好的教師形象,使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,達(dá)到進(jìn)行思想品德教育的目的?!吧斫讨赜谘越獭保處煈?yīng)首先嚴(yán)于律己,才能施教于學(xué)生,只有以身作則,才能給學(xué)生以模范表率作用。在體育教學(xué)中,教師的教學(xué)是通過(guò)各種活動(dòng)進(jìn)行的,在教學(xué)中,教師總是通過(guò)自己的示范、組織或親身參與學(xué)生的活動(dòng)而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在體育教學(xué)中,教師是學(xué)生最直接的接觸者,因此,其“身教”的意義就顯得尤為突出。體育教師的儀表、言行、文化修養(yǎng)、道德品質(zhì)、工作態(tài)度都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響,這是一種最生動(dòng)、直觀,最有說(shuō)服力、感染力的教學(xué)

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