小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育

小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育徐州市張小樓小學(xué)拾剛柱【內(nèi)容提要】在體育教學(xué)中滲透德育，關(guān)鍵是要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況，充分利用體育自身的優(yōu)勢，大膽創(chuàng)新，只有不斷的探尋滲透的方法

，才能最大限度地發(fā)揮德育滲透的力度，促進學(xué)生健康的成長。

體育教育工作者在傳播運動技能、運動知識的同時，應(yīng)注重德育工作的滲透，為社會培品德高尚、心理健康、身體健康、社會適應(yīng)能力強的全面型人才?！娟P(guān)鍵詞】體育教學(xué)滲透德育胡錦濤總書記在全國加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議上發(fā)表重要講話強調(diào)：“全黨全社會共同做好未成年人思想道德建設(shè)工作，大力培育中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”。學(xué)校教育的目的是使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。從體育教材的性質(zhì)來看，體育具有特殊的精神作用，它能把人們團結(jié)在一起，它能使人積極向上勇于創(chuàng)新，它能促使個性、獨特氣質(zhì)的形成。德育與體育是學(xué)校教育的兩個重要組成部分，他們是相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的。加強對學(xué)生的思想品德教育，是體育課的重要任務(wù)，是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在體育教學(xué)中有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀律、誠實機智、積極進取的心理品質(zhì)。它關(guān)系到每一個學(xué)生的健康成長，也是每一個家庭最關(guān)心的事情。我們每一個體育老師，在教學(xué)中都應(yīng)該努力增強和發(fā)揮體育課的德育功能，研究并做好“育人”工作，把“育人”放在工作首位。一、體育教學(xué)中德育滲透的必要性體育是學(xué)校教育的組成部分，宗旨是為社會培養(yǎng)品德高尚，心理健康、身體健康、社會適應(yīng)能力強的全面型人才。德育，既是體育與健康教學(xué)目的的重要組成部分，同時，體育與健康教學(xué)內(nèi)容廣泛，又為實施德育提供了豐富材料。從體育教材的性質(zhì)來看，具有鮮明的德育特點，從體育課“身教勝于言教”的特點上看，有利于德育工作的開展。如何掌握學(xué)生心理進行教育，對教學(xué)的順利進行至關(guān)重要。在體育教學(xué)中滲透德育教育，并且根據(jù)學(xué)生的不同年齡段和不同的生理、心理特征，突出重點，抓住關(guān)鍵，把德育工作滲透到體育教學(xué)過程中去，真正做到通過德育教育使學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中積極、健康向上。因此，體育教學(xué)應(yīng)成為德育教育的主陣地，成為德育的宣傳窗口。

二、體育教學(xué)中德育滲透的優(yōu)勢體育學(xué)科是學(xué)校中開設(shè)年限最長的一門學(xué)科，也是各學(xué)科中唯一的一門從幼兒園一直開設(shè)到大學(xué)的一門必修課程。體育教學(xué)的內(nèi)容是很豐富多彩的，從其所擁有的項目看可以分為田徑、體操、球類、游戲、民族體育（包括武術(shù)）、韻律活動等等；從運用的形式上看可以分為比速度的、比力量的、比靈敏的、比技巧的、比難度的等等。學(xué)生的各種思想意識和言行等一般不是表現(xiàn)在口頭上，而

是從他們的實際行動中表露出來的。而體育是以身體練習(xí)為主，實踐性很強的學(xué)科，體育項目本身又具有較深的思想內(nèi)涵，學(xué)生可以在耐久跑的實踐中磨練意志品質(zhì)，在藝術(shù)體操的練習(xí)中得到美的享受，這是體育教學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科的最大優(yōu)勢。

三、體育教學(xué)中滲透德育的內(nèi)容1、愛國主義教育：熱愛黨、熱愛社會主義祖國和增強民族自豪感。

2、集體主義教育：熱愛集體，正確對待個人與集體，增強集體觀念。

3、文明道德教育：尊敬老師，友愛同學(xué)，誠實守信，謙虛謹慎和良好的體育道德作風。

4、意志品質(zhì)教育：勇敢堅毅，競爭進取，吃苦耐勞，自尊自強，自信自制。

5、愛護公物，熱愛勞動教育：愛護體育場地器材，積極打掃體育場地衛(wèi)生。

四、體育教學(xué)中德育滲透的途徑和方法（一）利用課堂常規(guī)進行滲透嚴格的課堂常規(guī)應(yīng)體現(xiàn)在三個方面，即嚴格的課堂紀律、嚴格的考勤制度和嚴格的考核制度

課堂常規(guī)是體育教學(xué)的要求，建立和貫徹體育課堂常規(guī)教育的過程，也是保證教學(xué)工作的正常進行，對師生提出的一系列基本要求，，向?qū)W生進行文明禮貌、組織紀律、思想作風的教育過程。教師要根據(jù)不同時期、不同班級的具體情況有重點地把課堂常規(guī)的內(nèi)容和講禮貌、講道德、守紀律等結(jié)合起來，加強組織紀律性教育，使學(xué)生逐步形成遵守規(guī)章制度和熱愛集體的思想品質(zhì)。如在課的開始部分，我們常做一些隊列練習(xí)。隊列和體操隊形不僅是對學(xué)生身體姿勢和空間知覺的基本訓(xùn)練，同時也是一項嚴格的集體活動。在進行練習(xí)時，教師可以提出這樣的要求：“大家做動作時要時刻想著集體，按照口令做到步調(diào)一致、精神抖擻。如果一個人的動作錯了，就會影響到整個班級的容貌、精神。”因為通過這一要求，不僅培養(yǎng)嚴格的組織紀律性和朝氣蓬勃的集體主義精神，發(fā)展反應(yīng)迅速、動作準確和協(xié)調(diào)一致的應(yīng)變能力；同時既達到了體育課的要求，也使學(xué)生有一個嚴而有度的良好上課氛圍。所以每位教師都應(yīng)把貫徹課堂常規(guī)作為向?qū)W生進行思想品德教育的重要途徑，認真搞好。（二）教學(xué)內(nèi)容中滲透體育基本理論教材是教師有目的向?qū)W生進行思想教育的重要內(nèi)容。體育教材的實踐部分是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，是屬于體育運動的技術(shù)。教師要善于把學(xué)生的心理活動和身體活動結(jié)合起來，尊重人格和自主性，利用課堂的組織教法中的各個環(huán)節(jié)對學(xué)生進行思想品德教育。結(jié)合學(xué)生的實際情況和周圍環(huán)境努力挖掘體育教材中的德育因素，有日的、有計劃地對學(xué)生進行各方面的思想感情教育教學(xué)時。要培養(yǎng)體育骨干的組織能力；提倡認真觀摩、學(xué)習(xí)別人長處，熱情幫助、保護同伴改進技術(shù)的好作風。注重學(xué)生自我管理能力、獨立性、自主性、創(chuàng)造性以及熱愛美、鑒賞美、表現(xiàn)美的情感美的情感培養(yǎng)，促使學(xué)生個性的全面發(fā)展。體育教學(xué)具有內(nèi)容多、范圍廣、思想性強等特點，這是對學(xué)生進行思想品德教育的有利因素。通過球類、田徑項目，體育游戲等教材，進行團結(jié)友愛、互相合作、維護集體榮譽、自覺遵守紀律、勝不驕，敗不餒的思想教育；通過民族傳統(tǒng)體育教材，進行愛國主義精神及培養(yǎng)民族自豪感的教育；通過舞蹈、韻律操教材，進行文明行為和陶冶美的情操教育，提高審美能力；通過體操教學(xué)中的互相幫助、保護，進行團結(jié)友愛的教育；通過布置場地、器材收拾，進行熱愛勞動和為集體服務(wù)的教育等。（三）教師言行中滲透在體育教學(xué)中，向?qū)W生進行思想品德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教。德國的教育家第斯多惠曾指出：“為了對學(xué)生給予道德上的影響，教師本人必須是有高尚道德的人。”以身立教、為人師表是體育教師最基本的師德規(guī)范。作為教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。教師應(yīng)舉止大方，談吐文明，教學(xué)中，講解清楚、示范規(guī)范、言行一致，給學(xué)生樹立一個良好的教師形象，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，達到進行思想品德教育的目的。“身教重于言教”，教師應(yīng)首先嚴于律己，才能施教于學(xué)生，只有以身作則，才能給學(xué)生以模范表率作用。在體育教學(xué)中，教師的教學(xué)是通過各種活動進行的，在教學(xué)中，教師總是通過自己的示范、組織或親身參與學(xué)生的活動而達到教學(xué)目標。在體育教學(xué)中，教師是學(xué)生最直接的接觸者，因此，其“身教”的意義就顯得尤為突出。體育教師的儀表、言行、文化修養(yǎng)、道德品質(zhì)、工作態(tài)度都會對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響，這是一種最生動、直觀，最有說服力、感染力的教學(xué)