2022綜合實踐教學(xué)計劃10篇

Word-29-2022綜合實踐教學(xué)計劃10篇2022綜合實踐教學(xué)方案篇1

以素養(yǎng)（教育）理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實《中學(xué)校綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求，課程目標以培育同學(xué)綜合素養(yǎng)為導(dǎo)向，強調(diào)同學(xué)綜合運用各學(xué)科學(xué)問，熟悉、分析和解決現(xiàn)實問題，提升綜合素養(yǎng)，著力進展核心素養(yǎng)，特殊是社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐力量;課程開發(fā)面對同學(xué)的個體生活和社會生活，面對同學(xué)完整的生活世界，課程實施注意同學(xué)主動實踐和開放生成，體驗并踐行價值信念;課程評價主見多元評價和綜合考察，突出評價對同學(xué)的進展價值。為切實貫徹落實綜合實踐的精神，以本地區(qū)的自然、歷史、人文為討論背景，以同學(xué)的直接（閱歷）或試驗為基礎(chǔ)，以老師指導(dǎo)下的同學(xué)綜合實踐活動為載體，充分利用學(xué)?；顒雍唾Y源，著力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的校內(nèi)（文化）。

工作要點：

1、加強課程理論學(xué)習(xí)，推動校本培訓(xùn)，讓新任綜合實踐課程的老師盡快入門，引導(dǎo)同學(xué)樂觀主動探究。

2、各年段按方案有序地開展綜合實踐活動，培育同學(xué)自主探究、合作交往等諸方面實踐力量和良好的品質(zhì)。

3、以課堂為主陣地，以有效課堂為理念，開展教研活動，無論是校級、片級、區(qū)級，追求活動指導(dǎo)的有效性，提高綜合實踐活動課堂的效率。

4、注意綜合實踐活動的過程性指導(dǎo)，鼓舞同學(xué)大膽實踐，勇于創(chuàng)新，做好同學(xué)活動過程中相關(guān)資料的搜集與整理。

5、連續(xù)深化實施好學(xué)校已有的校本課程，并著力開發(fā)新的校本課程。充分利用我?！案麡穲@”內(nèi)的資源，充分挖掘。

6、在全校區(qū)組織開展討論性學(xué)習(xí)的過程資料展評活動，提高綜合實踐活動指導(dǎo)老師的學(xué)科把握力量。

主要（措施）：

一、優(yōu)化管理，追求課堂的有效

本學(xué)期的綜合實踐活動課程要與學(xué)科課程一樣對待，制定每個班級活動的方案，包括長線活動和短線活動，備課上傳學(xué)校網(wǎng)站。

綜合實踐活動課程同學(xué)的過程性資料的收集與整理，本學(xué)期要求老師參加學(xué)校組織的同學(xué)討論性學(xué)習(xí)過程性資料的展評活動，提高廣闊老師的綜合實踐活動課程的學(xué)科把握力量，為參與__區(qū)的綜合實踐匯報展評做好預(yù)備，期末做好各項資料整合，匯編成“綜合實踐活動成果集”。

二、強調(diào)實效，扎實開展教研活動

1、加高校習(xí)與培訓(xùn)，提高課程意識

連續(xù)重視組織全體老師仔細學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和閱歷，進一步提高熟悉，增加課程意識。特殊是期初的校本培訓(xùn)，要讓任課老師明確綜合實踐活動課程在促進同學(xué)進展、老師專業(yè)成長、學(xué)校特色建設(shè)中的獨特作用;進一步學(xué)習(xí)活動（方法）、操作要點，增加培訓(xùn)的實效性?；顒悠陂g，鼓舞老師多協(xié)商、多詢問，群策群力，把課程落到實處。

2、加強教研活動的有效性。

我校擔當綜合實踐活動指導(dǎo)老師都是兼任的，所以本學(xué)期將連續(xù)力求推出一批綜合實踐活動老師的骨干，樂觀參加聯(lián)片教研活動，以及__區(qū)的綜合實踐培訓(xùn)活動。重點圍繞活動中的（熱點）、難點話題，綜合實踐活動的內(nèi)容開發(fā)、活動方式及途徑、活動評價，老師參加活動的成敗得失等綻開，使老師在活動中不斷（反思），獲得實踐閱歷。

3、挖掘活動資源，豐富活動內(nèi)容

綜合實踐活動課程具有很強的自主性，各班級要依據(jù)同學(xué)特點，把綜合實踐活動與學(xué)科課程、特色建設(shè)、德育活動等聯(lián)系起來思索，充分開發(fā)利用各種資源，拓展綜合實踐活動的實施空間，使綜合實踐活動有序深化地開展。

三、關(guān)注評價，完善活動過程

評價是開展綜合實踐活動的重要環(huán)節(jié)，在課程評價上，應(yīng)體現(xiàn)“重過程，重應(yīng)用，重體驗”的評價理念，應(yīng)注意評價師生參加活動的態(tài)度、實踐力量、合作精神、創(chuàng)新精神等各方面，堅持正面評價，實現(xiàn)多元評價。

本學(xué)期將注意過程性評價，通過現(xiàn)場觀看、同學(xué)座談等評價方式，準時調(diào)整，規(guī)范活動。學(xué)校還將開拓同學(xué)成果展現(xiàn)，利用櫥窗等欄目將同學(xué)的討論成果、小論文、?。▓蟾妫?、小作品展現(xiàn)或展覽。每位老師要留心觀看，準時推舉，以激發(fā)同學(xué)連續(xù)參加活動的愛好與樂觀性。

2022綜合實踐教學(xué)方案篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，綜合實踐活動教研工作以素養(yǎng)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實綜合實踐活動《綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)?！岸Y樂”文化特色和學(xué)?；顒樱詫嵺`為核心，以活動為載體，通過讓同學(xué)主動參加，親自實踐，組織各種討論性活動，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)觀看、分析和解決實際問題的力量，培育同學(xué)的綜合力量，全面提高同學(xué)的`綜合素養(yǎng)。

二、總體目標

1．使同學(xué)獲得親身參加討論探究的體驗，形成擅長質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的樂觀態(tài)度。

2．培育同學(xué)自主發(fā)覺和提出問題、解決問題的探究力量。

3．培育同學(xué)樂于合作的情感和擅長合作的技能。

4．養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。

5．培育同學(xué)的公民意識、參加意識、社會責(zé)任意識和仆人翁精神。

三、詳細措施

（一）不斷提高老師的理論水平，加強理論在實際中的作用。

1．理論學(xué)習(xí)。借助學(xué)校的相關(guān)材料（書籍、光盤等）、網(wǎng)絡(luò)資源以及老師們的手頭上的資料，通過共享的方式，提高本教研組成員的理論素養(yǎng)。

2．專業(yè)引領(lǐng)。聘請專家到校指導(dǎo)教研活動為契機，獵取專家對我組教研以及學(xué)校綜合實踐活動詳細實施的專業(yè)引領(lǐng)。

3．學(xué)習(xí)取經(jīng)。努力創(chuàng)建各種溝通平臺，使教研組成員有更多的機會，到校外考察，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論學(xué)問、借鑒同行們的先進閱歷。

（二）加大組內(nèi)教研力度，提高老師教學(xué)水平。

1．加強教研活動。綜合實踐活動是一門全新的學(xué)科，要上好綜合實踐活動課，必需加強教研活動。聽課、評課，開展校內(nèi)教研課活動，共同提高進步。

2．課老師準時仔細地記好教學(xué)反思，不斷累積教學(xué)閱歷，樂觀撰寫教學(xué)論文，共同溝通，使全體受益。

3．發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在線優(yōu)勢，開展高效教研。

建立高效互助的教研團隊。除了堅持開展教研活動外，只要有問題，在群里溝通，共同解決問題。

（三）以全體同學(xué)全面進展為動身點，開展實踐探究活動，初步形成我校討論特色。

1．以討論性學(xué)習(xí)為重點，通過生生合作、師生合作等形式，讓同學(xué)在活動中學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人，以適應(yīng)將來社會對人生存力量的要求。

2．教學(xué)過程中面對全體，使每一名的同學(xué)的樂觀主動性得到充分發(fā)揮，并能夠充分熟悉自身的價值，在活動中使每一名同學(xué)都有收獲，體驗勝利的喜悅，建立健全的評價體系，使同學(xué)的身心得到健康進展。

四、過程開展

1．明確活動主題：依據(jù)各班級同學(xué)的實際，學(xué)期初選定好綜合實踐活動主題。

2．制定活動方案、方案：依據(jù)活動主題，仔細制定好方案，制定詳實活動方案，明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、留意事項及預(yù)期成果等，做到活動前心中有數(shù)。

3．組織活動：老師要依據(jù)方案和方案，同同學(xué)一起親歷實踐并賜予同學(xué)準時恰當指導(dǎo)以解決實際困難，并留意生成性專題以完善活動內(nèi)涵。

4．（總結(jié)）反思：關(guān)心同學(xué)準時（活動總結(jié)），積累閱歷彌補不足，提出建議，展現(xiàn)成果，進展力量。

五、實施保障

1．老師進行專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高思想熟悉和業(yè)務(wù)水平，為課程的勝利實施奠定基礎(chǔ)。

2．準時制定各級各類實施方案和方案，做到有的放矢。

3．實行彈性課時制，依據(jù)實際狀況敏捷支配。

4．評價創(chuàng)新：從（學(xué)習(xí)態(tài)度）、學(xué)習(xí)力量、自身進展、學(xué)習(xí)成果等多個方面，通過自評、他評、師評、過程評價與結(jié)果評價等多種方式對同學(xué)進行激勵。

5．強調(diào)合作：綜合實踐活動課程本身就是一項綜合性極強的課程，因而學(xué)

科之間的合作就顯得尤為重要，他不僅是實現(xiàn)課程目標的關(guān)鍵，更是課程實施勝利與否的前提，因而本學(xué)期我們對此項工作尤為重視，并將之列之工作的重中之重。

6．輿論宣揚：加大宣揚力度，樂觀爭取家長及社會的親密協(xié)作，提高活動效率。

7．資源保障：開放校圖書館、試驗室、微機室等作為活動基地，以保證綜合實踐活動課實施的科學(xué)性。

8．加強管理：落實課程實施責(zé)任制，強化過程管理，確保綜合實踐活動順當開展，做到每一次活動全程萬無一失，不出事故

六、詳細支配

二月份：

1．制定教研組（工作方案）。

2．進行有關(guān)綜合實踐活動課程的理論學(xué)習(xí)。

3．（學(xué)習(xí)方案）、明確本期工作；確定綜合實踐活動討論性學(xué)習(xí)主題。三月份：

1．開展綜合實踐活動主題的討論活動。

2．進行有關(guān)綜合實踐活動的研討活動。

四月份：

1．教研組檢查綜合實踐活動實踐狀況。

2．進行有關(guān)綜合實踐活動的理論學(xué)習(xí)。

3．重點爭論綜合實踐活動的中期反饋與指導(dǎo)。

五月份：

1．開展綜合實踐活動教學(xué)成果展現(xiàn)活動。

2．進行綜合實踐活動論文、案例評比。

六月份

1．課程結(jié)束，繳交各種材料。

2．回顧本學(xué)期教研活動狀況，進行學(xué)期（工作總結(jié)）。

九月份

1．完成綜合實踐活動方案。

2．參與綜合實踐活動課程培訓(xùn)。

3．完成綜合實踐活動主題登記表。

十月份

1．參與全市中學(xué)校生討論性學(xué)習(xí)課題評比。

2．參與全市中學(xué)校綜合實踐活動優(yōu)秀論文評比。

十一月份

1．校綜合實踐活動。

2．老師教育技術(shù)力量培訓(xùn)。

十二月份

1．老師學(xué)科素養(yǎng)提升工程活動。

2．組內(nèi)討論性學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)。

元月份

1．參與校優(yōu)秀教研組評比。

2．整理教學(xué)資料并歸檔。

2022綜合實踐教學(xué)方案篇3

一、指導(dǎo)思想

綜合實踐活動課是我國當前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài)，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、討論性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和（社會實踐）以及勞動與技術(shù)教育。該課程強調(diào)同學(xué)通過實踐，增加探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)討論的方法，進展綜合運用學(xué)問的力量，增進學(xué)校與社會的親密聯(lián)系，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)力量，培育同學(xué)的社會責(zé)任感和同學(xué)綜合運用學(xué)問的力量以及創(chuàng)新精神。而這種教育功能的實現(xiàn)要求該課程在實施過程中必需有正確的目標定位，先進的教育理念，相宜的實踐主題，良構(gòu)的實施環(huán)境和進展性的學(xué)習(xí)評價。

二、活動目標

1、在情感態(tài)度方面：

重點培育同學(xué)關(guān)懷他人、關(guān)懷社會、關(guān)懷生態(tài)環(huán)境、關(guān)懷地球、關(guān)懷可持續(xù)進展，樂觀參加社會，勇于擔當社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培育合作精神和自我進展意識;培育同學(xué)珍視生活、陶冶性情、喜愛生活。

2、在力量方面：

要著重培育同學(xué)的討論力量、創(chuàng)新力量;獨自思索力量和解決問題的力量;各種形式的表達力量;搜集和處理信息的力量;（人際交往）力量及動手操作力量等。

3、在學(xué)問方面：

主要是通過同學(xué)探究學(xué)習(xí)，發(fā)覺和獲得學(xué)問。即不再是以間接閱歷為主，而是直接閱歷為主。讓同學(xué)了解信息技術(shù)、社會生活、探究活動的一些常識。

三、同學(xué)分析

四班級同學(xué)已具備了肯定的實踐力量，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培育同學(xué)一些探究問題的方法，提高同學(xué)的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感愛好的活動主題，能夠試著和同學(xué)綻開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高同學(xué)的實踐與創(chuàng)新的潛能。

四班級綜合實踐活動課程要培育同學(xué)對生活、學(xué)習(xí)的樂觀態(tài)度，使他們具備肯定的交往合作力量、觀看分析力量、動手操作力量;要讓他們初步把握參加社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及討論探究的方法;使同學(xué)形成合作、共享、樂觀進取等良好的共性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小仆人。

四、詳細措施

1、老師仔細鉆研教材，細心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。

2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)同學(xué)在活動時有所制造，有所收獲。

3、利用現(xiàn)代化媒體，提高同學(xué)對課堂教學(xué)的愛好。

4、擅長組織小組活動，讓每個同學(xué)有展現(xiàn)自己的機會，有互助共同提高的機會

五、綜合實踐活動的評價

綜合實踐活動反對通過量化手段對同學(xué)進行分等劃類的評價方式。在評價時應(yīng)重過程輕結(jié)果，特殊要關(guān)注同學(xué)參加的態(tài)度、解決問題的力量和制造性，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法。應(yīng)采納“自我參照”標準，引導(dǎo)同學(xué)對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思性評價”。要重視對過程的評價和在過程中的評價，使評價成為同學(xué)學(xué)會實踐和反思、發(fā)覺自我、觀賞別人的過程。同時強調(diào)評價的激勵性，鼓舞同學(xué)發(fā)揮自己的共性特長，施展自己的才能，形成激勵廣闊同學(xué)樂觀進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。

2022綜合實踐教學(xué)方案篇4

綜合實踐活動是一種討論性活動，也是一種通過實踐讓同學(xué)產(chǎn)生情感體驗、力量方法和學(xué)問閱歷的活動，其目的在于通過一系列實踐活動增加同學(xué)的探究和創(chuàng)新意識，使同學(xué)獲得親身參加實踐的樂觀體驗和豐富閱歷，培育和進展同學(xué)解決問題的力量和綜合實踐的力量，進展同學(xué)對學(xué)問的綜合運用和創(chuàng)新力量。結(jié)合本校實際狀況，以同學(xué)為本，重在實踐、重在體驗、重在提高、重在進展的宗旨，特對本期（教學(xué)工作方案）如下：

一、活動目標

1、培育同學(xué)喜愛大自然，愛護四周環(huán)境的意識。

通過豐富多彩的活動，使同學(xué)理解人與自然有著不行分割的內(nèi)在聯(lián)系，讓同學(xué)逐步了解如何愛護和改善自然環(huán)境。

2、組織同學(xué)考察四周的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通力量，養(yǎng)成初步服務(wù)社會的意識和對社會負責(zé)任的態(tài)度。

3、激發(fā)同學(xué)奇怪???心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，提高通過探究活動來解決問題的初步力量。

4、使同學(xué)把握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度，初步具有熟悉自我的力量，養(yǎng)成勤奮、樂觀的生活習(xí)慣。

二、活動內(nèi)容

1、與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，組織開展以“試驗探究”、“培育創(chuàng)新精神和實踐力量”等為核心的科學(xué)探究活動及技能活動。

2、利用課間操、升旗儀式、重大節(jié)日、法制報告等方面的活動，

教育同學(xué)喜愛祖國、關(guān)懷國家大事，遵守同學(xué)守則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增加同學(xué)的組織觀念和集體觀念，增加同學(xué)愛祖國、愛人民的感情和社會責(zé)任感。

三、（教學(xué)方法）及措施

1、仔細組織教學(xué)，全面把握課程目標，按方案實施教學(xué)活動。

2、依據(jù)本班同學(xué)實際狀況，設(shè)計有效的教學(xué)思路，準時進行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)思路。

3、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)同學(xué)采納自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

4、開發(fā)和利用各種教育資源，制造性地組織同學(xué)開展豐富多彩的活動。

5、加強各學(xué)科的交叉和滲透，拓展學(xué)科學(xué)問，改善學(xué)問結(jié)構(gòu)。

6、鼓舞同學(xué)樂觀參加各種實踐活動，培育同學(xué)各方面的力量

2022綜合實踐教學(xué)方案篇5

一、教材分析：

《綜合實踐活動》是正在探究中的一類新型課程。課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、討論性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育。課程的選擇是從同學(xué)身邊事物開頭，其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學(xué)校、我與社會、我與自然”等綜合性實踐活動，以討論性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式，以“實踐、創(chuàng)新、進展”為主線綻開。

二、同學(xué)分析：

1、通過一學(xué)年多《綜合實踐活動課》的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對《綜合實踐活動課》這門課已經(jīng)有所了解，知道本科學(xué)是由一個一個的活動組成，這是令他們寵愛的。但是他們卻經(jīng)常不能自覺作好課前預(yù)備。

2、雖然經(jīng)過一學(xué)年多的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已具備肯定的觀看力量，但是他們的觀看力、思維力有待提高，同學(xué)往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。

3、對活動感愛好，但簡單停留在表面，而不去討論內(nèi)在。

4、本班級共2個班，每班都有50人左右。大部分同學(xué)的都具有肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，而且喜愛綜合實踐活動，愛動腦、愛動手。但也有相當一部分同學(xué)，平常的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，以往的基礎(chǔ)學(xué)問不是很扎實，再加自己不嚴格要求，所以老師平常的教學(xué)帶來了肯定的困難。

三、教學(xué)活動目標：

1、同學(xué)的進展，圍繞進展同學(xué)潛能這一核心，正確處理同學(xué)、老師、教材、學(xué)校、社會之間的關(guān)系，始終把同學(xué)當作學(xué)習(xí)的仆人。

2、重視同學(xué)實踐活動的過程，使其獲得參加討論的樂觀體驗。要求同學(xué)主動參加，自由活動，調(diào)動同學(xué)活動的樂觀性和探究欲望。

3、重視同學(xué)學(xué)問、閱歷、技能的綜合運用力量，發(fā)覺問題和解決問題的力量。讓同學(xué)多思路、多角度地尋求解決問題的方法。要求同學(xué)不僅關(guān)注收集和了解事實，而且要學(xué)會對事實進行簡潔的加工、整理、抽象和概括。

4、重視同學(xué)全體參加，學(xué)會共處、學(xué)會共享、學(xué)會合作。

5、使同學(xué)在對社會現(xiàn)實問題的思索、探究、嘗試、參加和解決的自由中獲得樂觀的、生動活潑地進展。

四、教學(xué)活動的詳細措施

1、老師要明確教學(xué)目標，仔細備課，收集各種資料，仔細上好每一節(jié)課。并且運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。仔細鉆研教材、重視對同學(xué)典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，仔細做好課前預(yù)備工作。運用多種評價手段，以激勵同學(xué)的探究愛好。

加強同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握，讓同學(xué)關(guān)注收集和了解事實，而且要學(xué)會對事實進行簡潔的加工、整理、抽象和概括。

2、提倡同學(xué)主動參加溝通合作。進行探究性的學(xué)習(xí)活動，充分敬重同學(xué)的共性，使同學(xué)的身心得到全面和諧的進展。

3.鼓舞同學(xué)大膽猜想，對一個活動的結(jié)果作多種假設(shè)和猜測。教育同學(xué)在著手解決問題前先思索行動方案，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想平安措施等，讓同學(xué)在對問題進行思索、探究嘗試、參加和解決的自由中獲得樂觀的、生動活潑地進展。

4.讓同學(xué)在實踐活動中積累感性閱歷，運用和驗證益友的學(xué)科學(xué)問閱歷和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。

5.采納獨自活動和合作活動的緊密結(jié)合，讓同學(xué)學(xué)會與人共處，學(xué)會溝通合作，學(xué)會相互溝通，學(xué)會與大家共享討論成果。

6、充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學(xué)，尤其要組織好每一個觀看熟悉活動，讓同學(xué)去親身經(jīng)受、體驗每一個活動。

7、發(fā)揮學(xué)科學(xué)問與生活實際有著廣泛而又親密聯(lián)系的特點。留意引導(dǎo)同學(xué)運用學(xué)問解決問題，尤其重視解決那些與同學(xué)關(guān)系親密的實際問題，從中讓同學(xué)體會學(xué)習(xí)綜合實踐活動課的價值。

一、指導(dǎo)思想

以落實區(qū)教育科研工作方案和我校整體工作為指導(dǎo)，切實實施教育科研先導(dǎo)工程。以我校一、二、三、四班級實施的“綜合素養(yǎng)潛能開發(fā)討論”及市規(guī)劃辦課題試驗為重點，以老師教育科研素養(yǎng)提高為主線，以校本科研培訓(xùn)為結(jié)合點，全力做好我校的科研工作。

二、重點工作

1.在一、二、三、四年實施的“綜合素養(yǎng)潛能開發(fā)試驗”是我校本學(xué)期的重點工作之一。現(xiàn)已基本形成了課堂教學(xué)討論、實踐匯報的基本體系。本學(xué)期連續(xù)做好試驗工作，在完善試驗方案的基礎(chǔ)上，重點討論四班級的試驗。

2.做好“同學(xué)綜合素養(yǎng)評價制度和評價體系”課題的討論。本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)完善方案，全面討論評價的合理性和可操作性，并在試驗討論中取得成果，使同學(xué)的綜合素養(yǎng)評價真正起到作用。

3.加強學(xué)校教育科研隊伍建設(shè)，促進老師專業(yè)化進展目標的實現(xiàn)。結(jié)合我校詳細工作樂觀開展“老師大練兵”活動。，科研室做好培訓(xùn)、指導(dǎo)、考試、反思等各項詳細工作。同時有方案地培育學(xué)校的科研骨干。

三、詳細工作

八月份：

1.制定學(xué)?？蒲蟹桨浮?/p>

2.進行“同學(xué)綜合素養(yǎng)潛能開發(fā)”中“積累教學(xué)促進同學(xué)語文素養(yǎng)提高討論”教材編輯工作。

3.進行數(shù)學(xué)思辨教材的系統(tǒng)編輯工作。

4.進行“__”課題試驗工作。

九月份：

1.進行課堂教學(xué)討論活動，重點討論各科課堂教學(xué)的有效性，力爭在各學(xué)科課堂教學(xué)上有所提高。語文學(xué)科在抓好常規(guī)語文課程落實的基礎(chǔ)上，重點落實同學(xué)閱讀和寫作力量的提高;在閱讀教學(xué)中重點開展“讀、悟、累、用”的討論，增加閱讀教學(xué)的實效性，鼓舞有總結(jié)力量的老師撰寫科研論文。

數(shù)學(xué)學(xué)科：夯實課堂教學(xué)，進行“提高數(shù)學(xué)試卷講評課的針對性與實效性”討論，切實提高課堂教學(xué)效果

英語學(xué)科要連續(xù)夯實課堂教學(xué)，進行“提高英語試卷講評課的針對性與實效性”討論，切實提高課堂教學(xué)效果

2.連續(xù)進行大練兵活動。

3.強化各學(xué)科老師對課標的解讀力量，為參與全區(qū)大賽做預(yù)備。

十月份：

1.連續(xù)進行民生路學(xué)校老師大練兵活動。

2.各學(xué)科連續(xù)進行“有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”的討論。

十一月份：

3.各學(xué)科老師按區(qū)課堂教學(xué)大賽的相關(guān)要求預(yù)備自己參賽的課堂內(nèi)容，段主任把關(guān)指導(dǎo)。

一月份：

1.課題匯報課。

2.總結(jié)本學(xué)期科研工作。

2022綜合實踐教學(xué)方案篇6

轉(zhuǎn)瞬間，新學(xué)期又開頭了，我將和四班級的孩子們共同探究、學(xué)習(xí)“綜合實踐”這門學(xué)科。為了教學(xué)工作順當進行，方案如下：

一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標

“綜合實踐活動”是為了改革中國教育弊端而提出的一種新型課程。其目標在于通過活動，使同學(xué)獲得親身參加實踐的樂觀體驗和豐富閱歷；形成對自然、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體熟悉，進展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感；形成從自己的四周生活中主動地發(fā)覺問題并獨自解決問題的態(tài)度和力量；進展實踐力量，進展對學(xué)問的綜合運用和創(chuàng)新力量；養(yǎng)成合作、共享、樂觀進取等良好的共性品質(zhì)。結(jié)合本校的實際，使同學(xué)在實踐中能夠動手操作的力量,學(xué)會（種植）各種多肉植物。

二、詳細要求

1.讓同學(xué)從課堂走向社會,從課本走向?qū)嵺`在實踐中逐步養(yǎng)成具有基本的生活力量。

2.在實踐勞動中養(yǎng)成勞動的力量及辨賞的力量。

3激發(fā)同學(xué)的種植和實踐力量，養(yǎng)成探究活動的正確態(tài)度和方法。

4.引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉自我，加強同學(xué)之間的相互協(xié)作,交往及探究力量。

5.關(guān)心同學(xué)逐步培育觀看,分析,搜集資料的力量.

三、實現(xiàn)目標和措施

1.多學(xué)理論，用理論充實自己，指導(dǎo)自己的教學(xué)，聯(lián)系實際，使教學(xué)更具科學(xué)性，提高課堂教學(xué)效率。

2.仔細鉆研教材，多討論同學(xué)的已有學(xué)問閱歷，備好每一節(jié)課，使教學(xué)能從同學(xué)的實際動身，使每節(jié)課同學(xué)能感愛好，學(xué)習(xí)有愛好。

3.教學(xué)中充分發(fā)揮同學(xué)的自主性，讓同學(xué)動手實踐、自主探究、合作溝通，在獵取學(xué)問的同時培育同學(xué)的力量，進展同學(xué)的力量。

2022綜合實踐教學(xué)方案篇7

一、形勢分析：

四班級同學(xué)有肯定的實踐力量，把握了一些探究問題的方法。在老師的指導(dǎo)下，可以自主確定單位活動的主題和模式，在詳細活動過程中形成自己的成果或作品。

二、總體目標的實現(xiàn)：

1、培育同學(xué)樂觀的生活態(tài)度和綜合運用學(xué)問的力量，使其具備基本的自理力量、溝通協(xié)作力量、觀看分析力量和動手操作力量；

2、使同學(xué)把握參加社會實踐的方法、搜尋、分析和處理信息的方法、討論、探究和試驗驗證的方法；

3、使同學(xué)形成合作、共享、主動的共性，成為制造新生活的小仆人。

三、實施措施：（包括教學(xué)措施、評價措施、課程資源開發(fā)利用等。）

1、強調(diào)開放性，盡量增加容量，讓同學(xué)舉一反三。

2、注意學(xué)問與愛好的結(jié)合，通過多種方式激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3、依據(jù)同學(xué)在綜合實踐活動中的成果和表現(xiàn)，對他們的優(yōu)勢、學(xué)習(xí)態(tài)度和進步進行多樣化和多樣化的評價。

4、樂觀探究各種體現(xiàn)學(xué)科特色的實施模式。溝通與引導(dǎo)緊密結(jié)合，相互滲透，敏捷運用，大膽走向社會，走進社會進行社會調(diào)查。

5、爭取各方面的支持，打破學(xué)校的界限，爭取家庭和社會的支持，充分利用社會和家庭資源。更多的和少先隊的活動，班主任的活動，學(xué)校的相關(guān)活動結(jié)合起來，以綜合的角度看待問題，充分發(fā)揮作用。

2022綜合實踐教學(xué)方案篇8

本學(xué)期我任教六班級一班、二班、三班的綜合課教學(xué)。

一、指導(dǎo)思想

連續(xù)貫徹落實新課程改革思想，實施素養(yǎng)教育，更好的培育同學(xué)各方面綜合實踐的力量，帶領(lǐng)同學(xué)走入更寬闊的社會活動空間，豐富同學(xué)的學(xué)問、情感等方面的體驗?；顒诱n程來源于同學(xué)的生活和真實的社會環(huán)境，并有肯定的討論難度和討論意義。在開展活動課之前，要盡可能地激發(fā)同學(xué)參加活動的樂觀性，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人。

二、學(xué)情分析

我任教的六班級三個班的學(xué)三百多人，同學(xué)在過去的幾年中參加討論了很多課題，有肯定的討論閱歷，對于討論新奇事物很感愛好，本學(xué)期協(xié)作日照提倡的文明主題教育同學(xué)做一個文明公民。培育同學(xué)合作精神，提高同學(xué)的人際交往力量，使同學(xué)對自己身邊的環(huán)境了解的更加透徹。

三、活動目標

1、在情感態(tài)度方面：

使同學(xué)了解日照的人情風(fēng)物文化，關(guān)懷父母的工作環(huán)境，關(guān)注生活，樂觀參加社會，勇于擔當社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培育合作精神和自我進展意識；培育同學(xué)珍視生活、喜愛生活。協(xié)作日照大力提倡的文明城市主題，教育同學(xué)做一個文明人。

2、在力量方面：

要著重培育同學(xué)的討論力量、創(chuàng)新力量；獨自思索力量和解決問題的力量；各種形式的表達力量；搜集和處理信息的力量；人際交往力量及動手操作力量等。

3、在學(xué)問方面：

主要是通過同學(xué)探究學(xué)習(xí)，發(fā)覺和獲得學(xué)問。即不再是以間接閱歷為主，而是直接閱歷為主。讓同學(xué)了解日照的名人，關(guān)懷日照的將來，關(guān)注四周環(huán)境。

四、教學(xué)措施

1、教學(xué)方法采納依據(jù)不同的內(nèi)容采納不同的方法進行教學(xué)，把仿照、體驗、探究、反思以及自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、社會實踐等方式融合好，使綜合實踐活動的學(xué)習(xí)過程成為手腦并用，生動活潑，豐富多彩，布滿樂趣的過程。

2、了解和討論同學(xué)，把握綜合實踐活動課程與其他課程之間的聯(lián)系。努力制造條件，使全體同學(xué)都能主動開心地學(xué)習(xí)，進行自主探究，盡可能留意共性的培育，指導(dǎo)同學(xué)在主動學(xué)習(xí)中獲得勝利，并共享勝利的歡樂。

五、內(nèi)容支配

（略）

2022綜合實踐教學(xué)方案篇9

一、指導(dǎo)思想：

綜合實踐活動是基于同學(xué)的直接閱歷，親密聯(lián)系同學(xué)自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對學(xué)問的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學(xué)校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程，加強學(xué)校教育與（兒童）生活、社會生活的聯(lián)系。它轉(zhuǎn)變單一的課程結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，為同學(xué)表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐力量供應(yīng)空間。

三班級學(xué)校生文化基礎(chǔ)學(xué)問、社會閱歷和人生體驗還特別有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應(yīng)當是“在體驗中討論”，即以形成直接體驗為主，在討論和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實施綜合實踐課程，就是要為同學(xué)供應(yīng)更多的機會，讓他們了解四周的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的奇怪???心，擴大視野，積累閱歷?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試，要同學(xué)獨自思索和創(chuàng)新。

二、課程總體目標：

親密同學(xué)與生活的聯(lián)系，推動同學(xué)對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體熟悉與體驗，進展同學(xué)的創(chuàng)新力量、實踐力量以及良好的共性品質(zhì)。

1、親身參加實踐，注意親歷、自主學(xué)習(xí)和實踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參加實踐的樂觀體驗和豐富的閱歷。

2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體熟悉，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)懷社會以及自我進展的責(zé)任感。

3、進展同學(xué)在自己的生活中發(fā)覺問題、解決問題的力量，學(xué)會認知、進展同學(xué)的動手力量，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4、培育同學(xué)通過多種途徑獵取信息，整理與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔⒌牧α?/p>

5、鼓舞同學(xué)充分發(fā)揮自己的（想象力），獨自思索，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并樂觀主動地去探究，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培育創(chuàng)新力量。

6、養(yǎng)成合作意識、民辦法識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培育同學(xué)樂觀進取、擅長交往等良好的共性品質(zhì)。

三、活動重點：

針對三班級兒童身心進展的特點，在編寫“活動資料”時，把提高同學(xué)的觀看力作為三班級的重點。

1.我們要在活動中有意識、有方案地進展兒童的觀看力，使同學(xué)學(xué)會進行有目的、系統(tǒng)的觀看，全面的觀看。要求同學(xué)會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進行思索。

2.在三班級深化的觀看活動中，要求同學(xué)對問題進行深化的討論（概括、比較），要求同學(xué)進行獨自的思索，培育他們的創(chuàng)新精神是非常重要的。在深化地觀看以后，要他們發(fā)覺問題，提出自己的見解，無疑對他們素養(yǎng)的提高非常有利。

四、活動難點：

就是能夠從直接閱歷抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維進展的飛躍，從而提高同學(xué)的素養(yǎng)。

五、實施措施：

1、活動內(nèi)容：

從三班級開頭，就要進行創(chuàng)新和創(chuàng)造活動，要孩子們進行有目的的創(chuàng)新活動。要求認真觀看和討論問題，讓同學(xué)自己去創(chuàng)新。

2、課時支配與實施策略：

每周一課時，便于師生都做好充分的課前預(yù)備，便于開展活動時進行資源共享。

六、課程評價：

注意過程，關(guān)注同學(xué)在活動過程中的實際體驗、變化和表現(xiàn)。全面評價，反映同學(xué)在活動過程中各方面的共性表現(xiàn)，包括同學(xué)在活動中的行為、心情情感反應(yīng)、參加程度、努力程度、合作程度等等。

敬重多元，老師、老師集體、同學(xué)個人、同學(xué)集體、家長與社區(qū)成員等，都是同學(xué)評價活動的主體，都應(yīng)當參加到對同學(xué)的評價中來。

引導(dǎo)反思，注意同學(xué)的（自我評價）和自我反思，增加他們對自己所進行的活動的信念，學(xué)會在與人相處中，發(fā)覺自己和他人的特長，提高自我評價和自我調(diào)控的水平

2022綜合實踐教學(xué)方案篇10

一、背景分析：

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和教科所的指導(dǎo)下，進一步學(xué)習(xí)新課程標準，明確“綜合實踐活動”課程的實施目標，通過討論、實踐，連續(xù)將理論與實踐結(jié)合起來。由于低班級同學(xué)自主動手力量較弱，搜集資料和對資料進行加工的力量有待培育，所以老師、家長引導(dǎo)孩子、陪伴孩子一起參加活動。

二、活動目標：

1、同學(xué)在家長和老師指導(dǎo)下，誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，了解中華美德，弘揚民族精神。

2、間周一次，在班隊活動課中，開展誦讀競賽，激發(fā)對傳統(tǒng)美德的崇高之情。

3、班級舉辦以“孝敬父母”、“誠懇禮讓”等為主題的繪畫展，宣揚美德。

4、獲得親身參加實踐的樂觀體驗和豐富的情感，養(yǎng)成合作共享、明辨是非等良好的共性品質(zhì)。

三、內(nèi)容支配：

九月份：在家長和老師帶領(lǐng)下，購買《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》讀本，并進行誦讀。

十月份：班隊活動課，舉辦“傳統(tǒng)美德”（故事）會。

十一月份：“家長講壇”開播，主題為“道德教育”。

十二月份：舉辦以“孝敬父母