2020九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

2020九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)授課工作計(jì)劃2020九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)授課工作計(jì)劃3/32020九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)授課工作計(jì)劃20XX至20XX學(xué)年度第二學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期依照授課計(jì)劃，以及新的授課大綱，自己已經(jīng)如期地完成了授課任務(wù)。本學(xué)期完成了第六章至第八章以及實(shí)驗(yàn)部分，中考復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無論是教師的編寫大綱，還是課堂上的精講多煉，各處都表現(xiàn)了師生的默契配合。一個(gè)學(xué)期來，我在授課方面注意了以下幾個(gè)問題，現(xiàn)總結(jié)以下一、重視基本看法的授課化學(xué)基本看法的授課對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在授課中，我既注意了看法的科學(xué)性，又注意看法形成的階段性。由于看法是漸漸發(fā)展的，因此，要特別注意諄諄教育，由淺入深的原則。對(duì)于某些看法不能夠一次就透徹揭穿其涵義，也不應(yīng)把一些初步的看法絕對(duì)化了。并在授課中盡可能平時(shí)易懂，經(jīng)過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的解析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的看法，以便不斷加深對(duì)看法的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。二、加加強(qiáng)學(xué)用語的授課元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在授課中，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分別授課，經(jīng)過生動(dòng)幽默的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生漸漸掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。三、重視元素化合物知識(shí)的授課元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在授課中要注意親密聯(lián)系實(shí)質(zhì)，加強(qiáng)直觀授課、實(shí)驗(yàn)授課，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采用各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生漸漸掌握了必然的元素知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加加強(qiáng)學(xué)基本看法和基根源理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)授課化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)授課能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成看法，獲得悉識(shí)和技術(shù)，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)授課是提高化學(xué)授課質(zhì)量的重要一環(huán)。在授課中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。自己授課中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，收效優(yōu)異，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟示引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思想。依照本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或合適做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)激勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己著手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)