《我的環(huán)保小搭檔》公開課優(yōu)秀教案部編版1

12、我的環(huán)保小搭檔教學(xué)目標：1、能恰當(dāng)?shù)乩脧U舊物品的造型、顏色完成一件立體的小藝術(shù)品。結(jié)合低碳理念，對對學(xué)生加強愛護環(huán)境的教育，拓展大家的興趣愛好，提一升環(huán)保意識和創(chuàng)新意識。2、欣賞他人作品，啟發(fā)、開闊學(xué)生創(chuàng)造思路；注重合作完成作品，培養(yǎng)集體協(xié)調(diào)能力。3、養(yǎng)成愛護環(huán)境的意識練就一雙變廢為寶、變廢為寶的雙眼和雙手，體驗—其中樂趣。落實綠色環(huán)保教育主題活動，進一步提高學(xué)生的環(huán)保意識，教學(xué)重點：讓學(xué)生了解廢舊物品巧利用可以讓我們的生活變得更美好。教學(xué)難點：在日常生活中知道變廢為寶，做個保護環(huán)境的小衛(wèi)士！發(fā)揮自己的大腦與創(chuàng)意，保—護環(huán)境，變廢為寶。課前準備：教師：課件課時安排2課時第一課時教學(xué)目標：1、能恰當(dāng)?shù)乩脧U舊物——品的造型、顏色完成一件立體的小藝術(shù)品。結(jié)合——低碳理念，對對學(xué)生加強愛護環(huán)境的教育，拓展大家的興趣愛好，提升環(huán)保意識和創(chuàng)新一意識。山,?…2、欣賞他人作品，啟發(fā)、開闊學(xué)生創(chuàng)造思路；注重合作完成作品，培養(yǎng)集體協(xié)調(diào)能力。3、養(yǎng)成愛護環(huán)境的意識練就一雙變廢為寶、變廢為寶的雙眼和雙手，體驗其中樂趣。落實綠色環(huán)保教育主題活動，進一步提高學(xué)生的環(huán)保意識，教學(xué)重點：讓學(xué)生了解廢舊物品巧利用可以讓我們的生活變得更美好。教學(xué)難點：在日常生活中知道變廢為寶，做個保護環(huán)境的小衛(wèi)士！發(fā)揮自己的大腦與創(chuàng)意，保護環(huán)境，變廢為寶。,?輛教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課出示利用廢品制作的環(huán)保小發(fā)明作品，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入課程。師：同學(xué)們，在日常生活中會產(chǎn)生很多很多的廢舊物品，把廢舊的破舊的物品丟了也 一是丟了，很多東西會有有一定程度的浪費。有句話叫做垃圾是放錯地方的寶物。這告訴我們要和好好利用自己的廢舊物品，只要開動腦筋，廢舊物品也能變廢為寶。那么應(yīng)該怎樣變廢為寶，怎樣保護環(huán)境呢？讓我們發(fā)揮自己的小創(chuàng)意，_一起來看看吧！二、環(huán)保有搭檔1、想一想家里還有哪些廢舊物品可以利用？.?軻2、節(jié)約資源，變廢為寶的辦法真不少。你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓同學(xué)們想想還有哪些變廢為寶的方法。3、你有什么好創(chuàng)意？動手試試看。使用剪刀時注意安全哦！讓同學(xué)們想想變廢為寶的創(chuàng)意，并動手操作。在實際操作的時候注意安全。師：你家里有哪些廢舊物品師可以利用的？發(fā)揮自己的腦筋來想想吧！發(fā)揮你的小創(chuàng)意。生1:平時喝過的飲料瓶可以用來做紙筒。生2:我用空的糖果盒來裝小物件。生3:我媽買菜用的小布袋是用衣服做的。生4:有人說，兩個牛奶紙盒可以加成一個小筆筒，我也想試試。比如用小瓶子做的風(fēng)鈴、用紙盒子做的別墅、花園；有些做成了模型，比如火箭模型、汽車模型、機器人模型；有些做成了可以使用的物品：用紙一板做的帽子、易一拉罐做的儲物盒一、用舊衣服做的環(huán)保袋。同學(xué)們都發(fā)一揮出了自己的聰明智慧，展示出了自己良好的動手能力。師：同學(xué)們說的都很好，讓我們一起去動手做做吧！三、展示我的環(huán)保搭檔-…四、小結(jié)師：節(jié)約資源，變一廢為寶的辦法真不少。你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓同學(xué)們想想還有哪些變廢為寶的方法。師：寫寫你的綠色日記吧！雖然生活中我們可以發(fā)揮想自己的想象力把廢品變?yōu)閷?但還是有很多垃圾等著我們，想一想怎樣去給垃圾分類吧！生一：能賣拿去賣；有毒單獨放；干濕要分開。這是我能想到的垃圾分類方法。師：這位同學(xué)說得很好，那我們就按照這位同學(xué)說的方法來給我們的生活垃圾分類吧！一板書設(shè)計12、我的環(huán)保小搭檔環(huán)保有搭檔變廢為寶課題：我的環(huán)保小搭檔科目：道德與法治 教學(xué)對象： 二年級學(xué)生I課時：第1課時提供者：黃毅媛 單位：鹽城市建軍路小學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡要說明課題、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性 ）《我的環(huán)保小搭檔》是部編小學(xué)道德與法治二年級下冊第三單元“綠色小衛(wèi)士”中的一個主題，本單元所對應(yīng)的課標要求是：養(yǎng)成“保護環(huán)境，愛惜資源”的行為與習(xí)慣。本課是本單元的最后一課，在前三課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過“尋找我的環(huán)保小搭檔”的主題活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用資源、愛護環(huán)境，倡導(dǎo)綠色環(huán)保的生活方式。本課的編寫體現(xiàn)了單元主題學(xué)習(xí)由點及面，螺旋上升的特點。本主題包含兩個話題，分別是“環(huán)保有搭檔”和“展示我的環(huán)保搭檔”，計劃分兩課時完成。本節(jié)課為第一課時，完成第一個話題“環(huán)保有搭檔”。話題旨在幫助學(xué)生拓寬對環(huán)保搭檔的理解，引導(dǎo)學(xué)生更全面地認識綠色環(huán)保行動，明了環(huán)保有搭檔，并能尋找到身邊的環(huán)保小搭檔。二、教學(xué)目標（從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度對該課題預(yù)計要達到的教學(xué)目標做出一個整體描述）.理解環(huán)保的意義，懂得什么是環(huán)保小搭檔；.尋找身邊的環(huán)保小搭檔，爭做環(huán)保小天使；.樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成低碳生活的好習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者特征分析（說明學(xué)習(xí)者在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度等三個方面的學(xué)習(xí)準備（學(xué)習(xí)起點），以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最好說明教師是以何種方式進行學(xué)習(xí)者特征分析，比如說是通過平時的觀察、了解；或是通過預(yù)測題目的編制使用等）“環(huán)境保護，教育為本”。二年級的學(xué)生已有生活經(jīng)驗很有限，對綠色生活方式的了解也不多，對于如何在生活中踐行環(huán)保并沒有清晰的理解，甚至還會出現(xiàn)理解的偏差。本節(jié)課通過詳細的情境、相關(guān)范例，結(jié)合學(xué)生的生活實例，協(xié)助學(xué)生拓寬思維，學(xué)習(xí)不同的綠色環(huán)保生活技能，在動手動腦的活動中提升生活的智慧和水平，形成綠色環(huán)保生活觀點。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計（說明本課題設(shè)計的基本理念、主要采用的教學(xué)與活動策略）《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。本單元以“綠色小衛(wèi)士”為主題， 引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊可觸可感的資源出發(fā)，理解時代的主題----綠色與環(huán)保，并通過自己的智慧與創(chuàng)造，改善生活質(zhì)量與環(huán)境。節(jié)約能源，文明生活，從而成長為“綠色小衛(wèi)士”，追求和踐行文明綠色生活是現(xiàn)代人的基本文化素養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識是現(xiàn)代教育不可忽視的任務(wù)?；谶@一理念，此教學(xué)設(shè)計突破了以往的口號式環(huán)保教育，重視對學(xué)生綠色環(huán)保生活理念的培育和行為技能的提升，關(guān)注學(xué)生的已知經(jīng)驗，幫助學(xué)生在活動中深化認識、加深體驗、提深行為能力。從學(xué)生日常生活感受到和體驗到的內(nèi)容入手，聯(lián)系自己的生活實際，充分討論環(huán)保的重要意義。讓學(xué)生猜謎語，觀看環(huán)保小搭檔視頻，開展實踐活動 ----“秀出我的環(huán)保小搭檔”，為學(xué)生拓展學(xué)習(xí)的空間。學(xué)習(xí)資源由教材到生活中，讓學(xué)生到生活中去尋找、去發(fā)現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的過程，加強了切身感受和體驗，感受環(huán)保搭檔的好處，樹立環(huán)保意識，在日常生活中養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。五、教學(xué)重點及難點（說明本課題的重難點）教學(xué)重點:理解環(huán)保的意義，懂得什么是環(huán)保小搭檔。教學(xué)難點：樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成低碳生活好習(xí)慣。六、教學(xué)過程（這一部分是該教學(xué)設(shè)計方案的關(guān)鍵所在，在這一部分，體的活動及其設(shè)計意圖以及那些需要特別說明的 教師引導(dǎo)語）要說明教學(xué)的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、具教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

活動一：做個環(huán)保小衛(wèi)士.猜謎導(dǎo)入：有個圓球真好看，不用發(fā)動自己轉(zhuǎn)，一天能行八萬里，春夏秋冬輪流換。這是什么呢？（地球）.地球是我們唯一的家園，瞧，他的景色多美呀！（播放視頻《美麗的地球》）她的美麗是大家愛護環(huán)境的成果，看看人們是怎么做的呢？（播放PPT圖片）.評價引導(dǎo)：（1）愛護環(huán)境就是環(huán)保；（2）節(jié)約不浪費就是環(huán)保。（相機板書：環(huán)保）她們就是環(huán)保衛(wèi)士。你們想做環(huán)保小衛(wèi)士嗎？你們想要怎樣做呢？.同學(xué)們，你們說得太?好了，讓我們都來做環(huán)保小天使吧！一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。要想做好環(huán)保小衛(wèi)士也需要好幫手，也就是搭檔，下面我們亡起去尋找我們的環(huán)保小搭檔吧?。ò鍟何业?、小搭檔）.學(xué)生猜謎后欣賞視頻《美麗的地球》。.認識環(huán)保衛(wèi)士，立志做環(huán)保小衛(wèi)士。.說一說怎樣愛護地球媽媽，做一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士。通過學(xué)生喜愛的猜謎游戲，喚起學(xué)生對地球家園的關(guān)心和愛護的欲望，再通過爭做環(huán)保小天使的活動，幫助學(xué)生明晰環(huán)保的意義，引出本科探究學(xué)習(xí)的話題，啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。活動二：認識環(huán)保小搭檔.我們來看一段視頻，看看視頻中的小朋友都有哪些環(huán)保小搭檔呢？.播放視頻。.視頻中的小朋友都有哪些環(huán)保小搭 檔呢？為什么這些是他們的環(huán)保搭檔呢？.相機引導(dǎo)：生活中，還用哪些一次性用品？我們可以用什么環(huán)保搭檔來代替？ （一次性飯盒、一次性紙杯 ）.教師小結(jié)：我們使用的綠色節(jié)能用品、是我們的環(huán)保搭檔，不浪費糧食的行為也是我們的環(huán)保搭檔。（板書：保護環(huán)境、節(jié)約資源……）.學(xué)生觀看視頻。.思考并交流：視頻中的小朋友都有哪些環(huán)保小搭檔呢？為什么這些是他們的環(huán)保搭檔呢？.想一想，生活中的一次性用品可以用什么環(huán)保搭檔來代替。在本環(huán)節(jié)教學(xué)中，充分利用視頻范例，通過追問“為什么這些是他們的環(huán)保搭檔”幫助學(xué)生建立物品、行為和環(huán)保之間的關(guān)系，幫助學(xué)生進行歸納分類。

活動三尋找環(huán)保小搭檔.原來環(huán)保小搭檔可以是一種用品，也可以是一種行為。你的身邊有哪些環(huán)保小搭檔呢？讓我們在小組里和同學(xué)說一說， 要說清楚理由。.全班交流。.這是學(xué)校上學(xué)期的“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動中，同學(xué)們制作的一些環(huán)保小搭檔， 我們T來看看。（播放PPT）.老師拿出“百寶箱”，猜老師的環(huán)保小搭檔。（老師拿出一個紙盒子：酸奶瓶一一種綠蘿；廢舊打印紙一一草稿本；自備購物袋……）知道這些小搭檔是怎么來的嗎？想一想，為什么這些是老師的環(huán)保小搭檔？ -科網(wǎng)］.教師小結(jié)：尋找環(huán)保小搭檔，我們不但可以從生活中找到現(xiàn)有的物品，還可以把平時生活中廢舊的材料收集起，發(fā)揮我們的想象力、創(chuàng)造力來制作環(huán)保搭檔。.小組交流自己身邊的環(huán)保小搭檔。.全班交流。.猜老師的環(huán)保小搭檔，并想一想，為什么這些是老師的環(huán)保小搭檔。.回家尋找家人的環(huán)保小搭檔。通過學(xué)生的討論交流，再次從美化環(huán)境、節(jié)約資源等不同角度，幫助學(xué)生拓寬思維，使學(xué)生明白，可以從/、同角度尋找環(huán)保搭檔，環(huán)保搭檔可以是一種物品，也可以是一種行為，物品可以是現(xiàn)成的，還可以是自己親手制作的，從而提升學(xué)生的生活智慧?；顒友由欤何覀兊纳磉叄€用許許多多的環(huán)保小搭檔，他們能夠幫助我們保護環(huán)境，愛護地球。請同學(xué)們回家找一找家人的環(huán)保小搭檔， 也可以自己制作環(huán)保小搭檔， 卜節(jié)課我們將辦一個“秀出環(huán)保小搭檔”活動，請同學(xué)們做好準備奧！.繼續(xù)尋找自己或家人的環(huán)保小搭檔。.利用廢舊物品制作環(huán)保小搭檔。引導(dǎo)學(xué)生繼