上海市2019年高考語文壓軸卷含解析(含答案)

---本文首先從全球化是大勢所趨、利大于弊說起并舉“歐盟”為例加以論證繼之舉例辯證地指出了全球化帶來的負面因素和趨同性，強調(diào)創(chuàng)新可以保持自己的深層東西。接著從中國人對于神明世俗的現(xiàn)象，概括出了注重現(xiàn)世生活、歷史經(jīng)驗的中國深層文化特色。重點論述了中國文化的包容性、變異性和堅韌性，尤其是人的主動性，從而得出結(jié)論：強調(diào)實用理性能夠發(fā)揮調(diào)停作用使中國走出一條自己的路并影響全世界?！驹斀狻看祟}考核分析文章結(jié)構(gòu)的能力，要求概括本文的論述思路，答題時先概括各自段落的內(nèi)容，然后分析段落之間的聯(lián)系，概括段落注意段首、段尾句，此題注意根據(jù)“全球化之所以不能抗拒或‘大勢所趨’”“我經(jīng)常舉歐盟的例子”“當然也不會全部喪失，特別是深層的東西，相反可以在全球化、現(xiàn)代化過程中創(chuàng)新，以保持自己的特色”“中國文化有很大的包容性、變異性和堅韌性很注重人的主動性”“便可以使中國在物質(zhì)生產(chǎn)以及文化發(fā)展上不必步西方的后塵，走出一條自己的路，進而影響全世界”概括思路即可。（15分）運用比喻手法。玫瑰，比喻顧景舟狷介孤高、處處不茍且的品性；刺，用以比喻她挑剔的往常，這句話生動地表明正是這種清高的特點，才鑄就了他作品的完美，表達出作者對其匠人精神的褒揚?！驹斀狻勘绢}考查學生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“請賞析第①段“帶刺的玫瑰是可以原諒的”這一表達的妙處” ，然后回歸文本找到設(shè)題的句子，分析句子寫的是什么，使用什么技巧，再結(jié)合上下文分析其內(nèi)涵。為了突出顧景舟清高孤高的特點，所用手法是比喻，表達出作者對其匠人精神的褒揚。（1）顧景舟生活之素，他吃的素，穿的素； （2）性格之素，他靜心做壺，讀書寫字，心性寧靜；（3）藝術(shù)追求之素，他不雕琢，在細節(jié)中追求生命的本然?！驹斀狻勘绢}考查學生理解重要詞語的能力。解答此類題目，應結(jié)合特定的語言環(huán)境，理解語境義，這樣的含義和詞的基本義有一定聯(lián)系，但又與基本義不同。第⑥段，顧景舟的關(guān)鍵字，是“素” ：吃的素，穿的素，人也是個素心人：白天他靜心做壺，晚上就是在燈下寫大字，讀古書，養(yǎng)蓄著他的采菊心情，讀古書，養(yǎng)蓄著他的采菊心情” “從文采到書法……它會在各個細節(jié)中滲出……不喜歡雕琢甜俗的花器……不愿鏤金錯彩?！备爬ǚ謱幼鞔?。鵬鵲，自古是個悲劇意象，照應第⑧段關(guān)于“鵬鵲提梁壺”的描寫，表現(xiàn)出顧景舟命運的坎坷。同時“鵝鵲”也傳遞出顧景舟做的壺具有屢屢文氣。采菊，化用陶淵明的詩句，同時也照應文章第⑥段，體現(xiàn)顧景舟的淡泊、素凈的心境。顧景舟的心性、氣質(zhì)、精神狀態(tài)等都在壺上得以體現(xiàn)，他把所有的情感能量都給了壺，所以他的壺“是會抒情的”。結(jié)尾照應題目，意蘊豐富?！驹斀狻勘绢}考查學生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“文章最后一段意蘊豐富，請結(jié)合全文，加以分析”，然后回歸文本找到設(shè)題的句子，分析句子中的關(guān)鍵詞語的含義，使用什么技巧，再結(jié)合上下文分析其內(nèi)涵。 “鵬鵲”與第⑧段相照應，根據(jù)文意“在“鷓鴣提梁壺”底上，顧景舟留下這樣的刻款：“為治老妻痼疾就醫(yī)滬上，百無聊中技做數(shù)壺，以紀命途坎坷”可知“鵬鵲”有命運坎坷之意； “采菊”與第⑥段相照應，化用陶淵明的詩句，體現(xiàn)顧景舟的淡泊、素凈的心境。結(jié)合以上文字，行文作答即可。本文表現(xiàn)了顧景舟細致認真、狷介孤高的匠人精神。頌揚了他寧靜淡泊、追求生命本然的人格魅力。這在當下社會有很好的教育和激勵作用。在生活節(jié)奏加快的今天，人們重名逐利，一些粗制濫造的商品屢見不鮮，而我們應懷有對“物”的敬畏之心，敬物、敬業(yè)、敬人，最是清家下的高貴境界?！驹斀狻勘绢}考查學生評價文學作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“評析本文所表現(xiàn)的思想情感的意義”，然后結(jié)合全篇分析主人公的思想情感，最后結(jié)合現(xiàn)實生活解讀本文的意義。結(jié)合文本概括成：匠人精神、人格魅力，結(jié)合現(xiàn)實批駁匠人精神的缺失和們重名逐利的現(xiàn)象。（8分）D【詳解】此題綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的能力，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。題中D項，“沒有沖突的時候”錯誤，應是“沒有厭煩”的時候。故選 D。C【詳解】此題綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的能力，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。此題主要考核語言風格，此詩作者用語自然，如話家常，用“質(zhì)樸自然”概括較為合適。故選C。這種鄰里暢談歡飲之樂豈不比什么都美？用反問句強調(diào)對農(nóng)耕生活中鄰里交往之樂的由衷歡喜！告訴大家不要忽然拋棄這種做法。此句以情化理，理入于情，理趣在筆墨之外，真情融于意象之中。家常自然，意味深長?！驹斀狻看祟}考核綜合賞析詩句的能力，答題時一般從手法的運用，遣詞造句，情感的表達，意境的創(chuàng)設(shè)等角度分析，此題要求賞析“此理將不勝？無為忽去茲”兩句，答題時先簡單的翻譯句子，然后之處“反問”的手法，在分析情感，這兩句扣住移居的題目，寫出在此久居的愿望，也是對上文所述過從之樂的總結(jié)。不言“此樂”，而說“此理”，是因為樂中有理，由任情適意的樂趣中悟出了任自然的生活哲理比一切都高。此句以情化理，理入于情，理趣在筆墨之外，真情融于意象之中。（18分）（1）駐扎（2）斥責【詳解】此題考核理解常見文言實詞在文中的含義的能力，平時注意積累，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。題中，軍，名詞動用；譴，注意根據(jù)偏旁推斷。（1）A（2）D【詳解】此題考核理解常見文言實詞在文中的含義的能力，平時注意積累，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題考核一詞多義。 （1）題，例句和A項，位居；B項，停留；C項，處于；D項，居住。故選A。（2）題，例句和D項，并列；A項，比較；B項，挨著；C項，匹敵。故選D=D【詳解】此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中“昆邪”作前句的賓語；“景帝”作后句的主語，中間斷開；“以……有功”是“封平曲侯”的原因； “有功”后斷開；“封”的內(nèi)容是“侯”。不要斷開；“十余篇”是“著書”的篇目，不要斷開。故選 D。案件交給有關(guān)部門查詢驗證(審訊)公孫賀，一一追究他所犯的罪過，于是父子都死在獄中，被滅族?！驹斀狻看祟}考核理解并翻譯文中句子的能力，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。重點注意，下：交給；案：查詢；窮：追究；遂：于是；家族：被滅族。C【詳解】此題考核篩選文中信息的能力，文言文信息篩選的題目，大多是人物性格分析，答題時注意題干的要求是“什么人”的“什么”品質(zhì)，還要注意有沒有“直接表現(xiàn)”等字樣，注意運用排除法作答。還有某人的什么做法、某人做事成功或失敗的原因、景物或物象特征的分析等，答題方式和人物性格分析類似。此題要求分析原因，題中C項，“公孫賀擔心自己像前面三位丞相一樣被責罰”是第四段的內(nèi)容，也不能直接說出，不屬于直接原因。故選 C。(1).謹小慎微 (2).假公濟私/將功補過【詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力，要求根據(jù)文意概括人物的性格，答題時注意抓住文中的重點句子作答，此題注意根據(jù)文中的句子“不受印綬”“主上賢明，臣不足以稱，恐負重責，從是殆矣”“是時，詔捕陽陵朱安世不能得，上求之急，賀自請逐捕安世以贖敬聲罪”概括?！緟⒖甲g文】公孫賀，字子叔，北地郡義渠縣人。公孫賀的祖父昆邪，漢景帝時任隴西郡太守，因為率軍攻打叛亂的吳、楚等國有功，被封為平曲侯，著書十幾篇。公孫賀年輕時當騎士，參軍作戰(zhàn)數(shù)立戰(zhàn)功。漢武帝做太子時，公孫賀為太子舍人，到武帝即位，提拔公孫賀為太仆。公孫賀的夫人衛(wèi)君孺，是衛(wèi)皇后的姐姐，公孫賀因此而受寵幸。武帝元光年間，任輕車將軍，駐軍馬邑。四年以后，率軍出云中攻擊匈奴。又遇了五年，以車騎將軍的身份跟隨大將軍衛(wèi)青出擊匈奴，有功，被封為南卵侯。后又以左將軍身份從定襄郡出擊匈奴，無功，因獻酎金成色不足而獲罪，失去侯爵。再以浮沮將軍出五原郡二千余里攻擊匈奴，無功。八年以后，終于代替石慶任丞相，被封為葛繹侯。當時朝廷多事，監(jiān)督責罰大臣。從公孫弘以后，丞相李蔡、嚴青翟、趙周三人連著因事獲罪而死。石慶雖然因為謹慎得享善終，但多次遭受譴責。當初公孫賀被任命為丞相時，不愿接受丞相印綬，叩頭哭泣，說：“我本來是邊界上的人，靠鞍馬騎射的本領(lǐng)當了官，才能實在不能勝任宰相?！被噬虾妥笥掖蟪伎匆姽珜O賀悲哀，都觸動感情流下淚來，武帝說：“扶起丞相?！惫珜O賀不肯起來，皇上就起身走了，公孫賀不得已接受了任命。出宮后，左右大臣問公孫賀不愿當丞相的原因，公孫賀說：“皇上賢明，我當丞相不稱職，害怕受重責，從此就危險了?！惫珜O賀的兒子公孫敬聲，代替公孫賀做了太仆，父子同居公卿之位。公孫敬聲仗恃自己是皇后姐姐的兒子，驕縱奢侈不守法令，武帝征和年間，擅自挪用北軍的錢一千九百萬，事情發(fā)現(xiàn)后，被逮入監(jiān)獄。這時皇上下詔搜捕陽陵縣人朱安世還沒捕獲，皇上急于將其逮捕歸案，公孫賀自己請求追捕朱安世來贖公孫敬聲的罪?；噬显试S了公孫賀的請求。后來，公孫賀果然抓獲朱安世。朱安世是京城的大俠客，聽說公孫賀想用他為兒子贖罪，笑著說：“丞相的災禍牽連到他的宗族了。我正要告發(fā)丞相違法的事，訴訟的話很多，砍伐南山的竹子也寫不完，用斜谷的木頭做桎梏也不能束縛我，不讓我 告發(fā)。”朱安世于是從獄中上書，告發(fā)公孫敬聲和陽石公主私通，以及指使巫師在祭祀時詛咒皇上，并且上甘泉宮在馳道上埋偶人，用很惡毒的語言詛咒。武帝下令有關(guān)的主管部門審訊查驗公孫賀，徹底追查他所犯的罪行，竟致父子二人死在獄中，全家被族滅。（13分）B【詳解】此題考核理解常見文言虛詞在文中的含義和用法的能力，重點記憶考綱規(guī)定的18個文言虛詞的用法和意義，還要重點記憶課本中的經(jīng)典例句。此題注意“何如哉”是一個固定的句式，意思是“怎么樣”。故選 B。A【詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力，要求概括第二段的內(nèi)容，答題時注意根據(jù)文中的句子概括，此題注意根據(jù)文中的“家赤貧，不給食亶粥” “然性終不可改易，迄今二十余年矣。計得書萬余卷”可以概括為“嗜書如命，廣泛收藏”。故選A。C【詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力，要求概括對本文寫作意圖，注意根據(jù)文中的內(nèi)容作答，根據(jù)文中的“斯敗家辱宗之尤矣”只是一個比喻，并不是“亂用錢財是讀書人敗家辱祖的表現(xiàn)”。故選 C。B【詳解】此題語句的銜接能力，要去把給出的句子放到原文中，此題要求放置的句子是“因以巢經(jīng)巢名所寄之室”，從句子看是為屋子取名，第二段“巢之空虛”和“僦寓夷牢水上”提到居住的地方，因此此句放到此處較為合適。故選 B。先用聚財用財作類比引出聚書讀書的關(guān)鍵問題：既要讀更要善讀。繼之比較“不讀”與“不善”的危害，強調(diào)“不善”更為嚴重，就像敗家辱宗一樣可怕，使人警醒。最后揭示全文主旨：藏書讀書對于人的可貴價值就是使人“求足于內(nèi)”而完善自身?！驹斀狻看祟}考核分析文章的結(jié)構(gòu)的能力，要求分析文章的第三段論證結(jié)構(gòu)，答題時注意答出每句話的內(nèi)容，然后分析各自的關(guān)系，注意根據(jù)“書猶財也”“聚書而不讀，與讀之而不善者……” “夫聚而不讀，……讀之不善，斯敗家辱宗之尤矣”“而不求足于內(nèi)則是外物者，又安見其可貴哉”概括思路即可。三、寫作（70分）此題考核寫作能力，是一道材料作文，材料的內(nèi)容圍繞“混搭”展開，立意要從“混搭”的含義分析入手，從材料中的“混合搭配出完全個人化的風格”，可以可以理解為“混搭”其實也是一種創(chuàng)新的方式，其目的是打破傳統(tǒng)，創(chuàng)造出一種新的面貌、新的景象。從這個角度來立意，可以肯定“混搭”的求新求異的可貴品質(zhì)。從相反的角度看，但同時，“混搭”因為缺乏統(tǒng)一的標準與可靠的控制，其效果是難以預測的，因此“混搭”是有很多風險的。從這個角度來立意，可從“規(guī)范”“探索”等話題來思考。行文時注意先明確自己的觀點，然后論述，論述中可以從“質(zhì)變和量變”的理論角度分析，還可結(jié)合現(xiàn)實中的一些做表面文章事件從反面分析其危害?！緟⒖挤段摹空_對待混搭“混搭”就是混合搭配，原本是時尚界的一個專用名詞，指著裝時摒棄傳統(tǒng)的搭配模式，將不同風格、不同材質(zhì)、不同身價的東西按照個人口味拼湊在一起，從而達到令人耳目一新的效果。從穿衣到化妝，從音樂到飲食甚至家居裝修都可以“混搭”，這股風近年來刮到了餐飲行業(yè)，不僅從菜肴上混搭，連經(jīng)營模式也流行混搭?？系禄百u燒餅、油條、豆?jié){，最近還看到有排骨粥賣，原來—個徹頭徹尾的洋快餐店現(xiàn)在也放下身段，開始吆喝起中式美食了。不少原本—直以西式經(jīng)典著稱的咖啡店中也流行“混搭”，賣起了中式蓋澆飯、煲仔