六年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)題

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1正確、工整抄寫句分）欲知天事，須讀古今書。2.看拼音寫語（）shēn

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牛郎織女3選擇題，用√”畫正確答案（分）（1）選擇正確的讀音。沼（zhāozhǎo）澤蒙（ménɡm(xù)ěnɡ）古運(yùn)載（zāizài）（2）選擇正確的詞語。這家超市（臨近

鄰近）菜場(chǎng)，商品（色色俱全

琳瑯滿目（3）選擇正確的字義。漂泊不定（①固定②平靜③約定）負(fù)荊請(qǐng)罪（①求②邀③敬辭）（4）下列帶點(diǎn)詞語意思相同的一組是（①外婆的心臟不太好。北京是祖國的心臟。②這個(gè)地道很深。她能說一口地道的北京話。③這個(gè)角色我可以替代他來演。今天奶奶代替爸爸去開家長(zhǎng)會(huì)。4請(qǐng)寫出，下橫線上填什么風(fēng)呢（4）5.

送爽細(xì)雨在下列子中填上合的詞句8分

驟雨

知?jiǎng)挪荩?夏蒂三姐妹震動(dòng)了世界文壇。

地寫作著很快她們就，（2）夕陽西下，蒙漢人民在依依不舍地話別，這真是“蒙漢情深何忍別，（3）好曲不厭百回唱，。初讀好書，如；重讀好書，如。（4）巴金說生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一叢鮮花，就吐露一片芬芳；如果你是

，就二、根據(jù)課文內(nèi)容填空15分）

。1．??這境界既，又，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩2分）2．命運(yùn)給它的幾乎是，它卻在成就了一片綠陰。這句話給你的啟發(fā)是（3）3．本學(xué)期們認(rèn)識(shí)了許多中外名人：有赤膽愛國的、；有、舍己為人的船長(zhǎng)；被稱為“”的科學(xué)家史蒂.霍金；有被稱“的錢學(xué)森還有4．學(xué)問來自于學(xué)，也來自于問學(xué)”與“問”是

的詹天佑分）的。有學(xué)問，離不開多讀書，正如古詩所說問渠哪得清如許，但是不能只讀書，還要多實(shí)踐，就像陸游告訴兒子的，分）三、閱讀短文，回答問題。

姥姥的剪紙（片段）我看慣也記牢了姥姥剪紙時(shí)身心入境的神態(tài)，那剪刀行在紙上的刷刷聲，悅耳至極。我是個(gè)出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。一天，用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一“喜鵲登枝便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動(dòng)，大小疏密無可挑剔。我服了，可還耍賴?yán)牙?，從手指縫里偷著往外看了”1．我是怎樣刁難姥姥的？（2分）2．對(duì)“刁難、耍賴”這兩個(gè)詞語理解正確的是（分）（1）由此可見“我”是個(gè)胡攪蠻纏、不講道理的孩子。（2）說明我是個(gè)淘氣、天真、可愛的孩子。（3說明了我的淘氣，也看出姥姥對(duì)我的疼愛，表達(dá)了我和姥姥親密無間，感情深厚。3“畫出文中“喜鵲登枝的描寫再用兩個(gè)成語形容這幅剪紙：（3分）4生巧總手都有準(zhǔn)頭了話你是怎么理解的（3分）

參答與分見注：主題的答案，要在意和文句表達(dá)大體符要求，就應(yīng)分。一、（4正確答案示例：一縷清風(fēng)，送來一陣涼爽；一株小草，增添一點(diǎn)青綠一只小鳥，唱出一曲新歌如未能嚴(yán)格進(jìn)行仿句，在合適、通順的情況下則給一半分值三、短文11．我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花分）2若選（2）得1分。3梅枝與喜鵲形象生動(dòng)，大小疏密無可挑剔栩栩如生、惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)??（正確畫出得1分，兩個(gè)成語各分）4．練得多了，就熟練了，做事的把握性就更大了分，意思正確即可得分）短文21一對(duì)父子在河邊釣魚，兒子釣到了一條罕見的王鮭，經(jīng)過與王鮭的僵持、搏斗，在父親有意不予幫助的情況下，成功抓住王鮭。2）小男孩非常執(zhí)著、堅(jiān)持，不言放棄）父親教子有方，給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)個(gè)要點(diǎn)3分）3.（1）父親早把自己的釣竿放在一旁，一言不發(fā)，站在原地關(guān)注著兒子的一舉一動(dòng)不要男孩的父親對(duì)保羅說要幫他，如果需要我們的幫助，他會(huì)要求的羅點(diǎn)點(diǎn)頭）父親遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結(jié)實(shí)后，再彎腰把兒子抱上岸）男孩的父親毫不猶豫地說請(qǐng)問我兒子吧，這是他的魚!”（畫出一處得0.5分，共2分）父親是一個(gè)教子有方，具有責(zé)任感的好父親分）4.鼓勵(lì)、夸贊（2分兒子通過自己的努力戰(zhàn)勝困難取得收獲而感到自豪；起到了點(diǎn)題作用（2分5.要點(diǎn)提示：聯(lián)系自己的生活實(shí)際，如在生活中