樂(lè)于助人的優(yōu)秀5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——樂(lè)于助人的優(yōu)秀5篇樂(lè)于助人好處好多，最值得一提的是，扶助別人，你的身上就是彌漫正能量的，當(dāng)然被你扶助過(guò)的人也容許去學(xué)習(xí)你的正能量。下面是我為大家整理的樂(lè)于助人的優(yōu)秀作文，假設(shè)大家熱愛(ài)可以共享給身邊的摯友。

樂(lè)于助人的優(yōu)秀作文篇1

她，高高的個(gè)子，短而心愛(ài)的馬尾辮，她樂(lè)于這人，她是我的同桌，她叫李思依。

她每次都會(huì)主動(dòng)扶助人，就想他說(shuō)的：扶助別人就等于為自己鋪了一條好路“

記得有一次上課我翻遍了書包都找不到書這節(jié)課的老師是全校出了名的嚴(yán)肅。此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻心里頭像有成千上萬(wàn)的小鹿在心里亂撞真怕被老師罵由于我這老師最厭惡學(xué)生上課沒(méi)帶書了。這時(shí)同桌李思怡好想看出了我的心思她就把一本書放在我的面前并對(duì)我說(shuō)：“我們是好摯友嘛這本書給你看剛剛我以為沒(méi)帶書就跑去別的班借了一本書現(xiàn)在正好我的借你看我看她的書。這時(shí)我覺(jué)得一股暖流流進(jìn)了我的心中像在無(wú)邊無(wú)際的沙漠中找到了一股清泉。

經(jīng)過(guò)這次之后我們的感情更加好了她成了我人生道路上形影不離的好摯友由于我們有共同的夢(mèng)想共同的夢(mèng)共同沐浴在陽(yáng)光下共同遨游在藍(lán)天白云下我堅(jiān)信在與她每日的歡歌笑語(yǔ)中早已在我們倆心中形成能抗?fàn)幰磺姓T惑的情誼養(yǎng)護(hù)膜由于我們的心是兩顆沒(méi)有虛偽功利只有兩顆純凈的心。

樂(lè)于助人的優(yōu)秀作文篇2

我們班的同學(xué)各有特色，各有所長(zhǎng)，但令我印象最深的是邱文宣。邱文宣個(gè)子不高、也不胖，長(zhǎng)著一張心愛(ài)的小圓臉，一雙眼睛炯炯有神，一笑露出一口純凈的牙齒。她是一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)，只要看到同學(xué)遇到困難，她就會(huì)伸出接濟(jì)之手。

記得有一次上英語(yǔ)課，梁老師讓我們先復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞，然后打定聽寫。這時(shí)的我不知怎么搞的，找不到筆盒了。我翻遍了書包和抽屜，也找不到，可能是昨晚忘了把筆盒放進(jìn)書包里了。沒(méi)有筆怎么聽寫？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)邱文宣望見了，說(shuō)：“雅婷，怎么了？”我小聲地說(shuō)：“我忘了帶筆盒，沒(méi)有筆聽寫?！彼ⅠR從自己的筆盒里拿出一支筆遞給我，說(shuō)：“雅婷，我這里還有一支筆，你先用我的筆寫吧！用完了再還給我好了?！蔽姨貏e感恩地說(shuō)：“好的，感謝你。”我雙手接過(guò)了筆，連忙開頭聽寫，方才那焦急的心情一掃而光。

下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室去操場(chǎng)上玩，我追上邱文宣對(duì)她說(shuō)：“邱文宣，方才多虧了你呀?！鼻裎男f(shuō)：“不客氣，同學(xué)之間是理應(yīng)彼此扶助的嘛！”

這就是我的同學(xué)邱文宣，一個(gè)樂(lè)于助人的人。

樂(lè)于助人的優(yōu)秀作文篇3

“嘟嘟嘟……”馬路上飛駛著一輛又一輛的汽車、摩托車、大卡車、面包車、還有轎車。

我和爸爸媽媽從大商場(chǎng)回家的路上，在一條斑馬線前停住了腳步。

和我們站在同一個(gè)位置的還有兩個(gè)中年婦女和一個(gè)年過(guò)古稀的老人。老人滿頭銀發(fā)，額頭上有三四條深深的皺紋，面黃肌瘦，又顯得特別和藹可親。左手提著一個(gè)菜籃子，里面裝滿了大量大白菜，右手拿著一根粗糙焦黃的長(zhǎng)拐杖。

流線型的汽車在馬路上飛駛，從眼前劃過(guò)。汽車上的顏色，就像在我眼前呈現(xiàn)出了一層絢麗多彩的顏色。

馬路上奔駛的汽車一會(huì)兒就沒(méi)了影，兩個(gè)中年婦女像兔子一樣搶著跑向?qū)γ?。我和爸爸媽媽也毫不躊躇地跑向?qū)γ?。惟?dú)那位老奶奶還慢吞吞地在斑馬線上走著就像只背著重物的烏龜。

我不禁回頭望了望那位和藹的老奶奶，當(dāng)見到老奶奶還在馬路中間吃力地走著。我解脫了媽媽拉著我的手，跑向馬路中間，跑向老奶奶地面前溫柔地說(shuō)：“老奶奶我來(lái)扶您?！崩夏棠涕_心地笑了一笑，我馬上走到老奶奶側(cè)面，攙扶著老奶奶走到了對(duì)面。

到了對(duì)面，媽媽走過(guò)來(lái)，開心地說(shuō)：“孩子長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)扶助人了?！卑职忠粋€(gè)勁地夸獎(jiǎng)我。

老奶奶走到媽媽面前，從菜籃里拿出了幾株大白菜，塞進(jìn)了媽媽的手里，媽媽一再推脫，但還是經(jīng)不過(guò)老奶奶的好意，只好收下了。

望著老奶奶遠(yuǎn)去的背影，我笑了起來(lái)，脫口而出：“助人為樂(lè)的感覺(jué)真好?！薄笆前?，只有付出，才有回報(bào)！”

樂(lè)于助人的優(yōu)秀作文篇4

這件事發(fā)生在去年的暑假里。當(dāng)時(shí)，我去滑冰。我從來(lái)沒(méi)滑過(guò)冰，但是我滑輪滑，滑的還不錯(cuò)?？墒俏医Y(jié)果一次滑已是在一年前，已經(jīng)不太純熟，但我相信我很快就會(huì)學(xué)會(huì)的。于是，我首先扒著欄桿，逐漸的往前挪。過(guò)了一會(huì)兒，我的速度快了一點(diǎn)兒，但還是得扶著欄桿，突然，一群人圍圍著場(chǎng)邊沖了過(guò)來(lái)，“嘩嘩嘩”地與我擦肩而過(guò)，呀！滑的真快！“哇！”我不由得慨嘆道。但我也下定決心，確定要向他們滑得那么快，那么穩(wěn)當(dāng)。

我加緊練習(xí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，終究可以滑了，但是還不是很穩(wěn)，我就開頭放心大膽的滑了。突然，一堆人向我這邊沖了過(guò)來(lái)，我招架不住這么多人，沒(méi)站穩(wěn)，摔倒了！“哎喲喂，痛死我啦……”我呻吟著。只見有位大哥哥從人群里出來(lái)了?！皼](méi)事吧？真是對(duì)不起！”他特別內(nèi)疚的說(shuō)著?！皼](méi)事?！蔽艺f(shuō)。他加緊把我扶起來(lái)，還嘟囔著：“對(duì)不起哦……”“沒(méi)關(guān)系，感謝！”我加緊回復(fù)。為什么當(dāng)時(shí)我明知道有好多人把我撞倒了，卻只有他來(lái)扶助我呢？莫非是被請(qǐng)出來(lái)的一個(gè)代表？不！是由于他有一顆助人為樂(lè)的心??！所以我抉擇，我也要像他一樣，去扶助那些需要扶助的人。

我又經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我已經(jīng)可以滑的快速，而且穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牧?。我也開頭跟著人群繞場(chǎng)奔馳了！我們?cè)趫?chǎng)的左側(cè)，突然我望見了一個(gè)小女孩，她在中間那塊地區(qū)滑冰，一不提防滑了一跤，我馬上沖出人群，滑到了她的身旁，把她扶起來(lái)，我說(shuō)：“沒(méi)事吧，疼不疼??？”“沒(méi)事，感謝……”她回復(fù)。雖然小女孩不是我撞倒的，但我依舊去扶助她，是由于我知道助人為樂(lè)是喜悅的。

后來(lái)，我也經(jīng)常扶助別人：同學(xué)沒(méi)帶筆我會(huì)借一只、有同學(xué)題不會(huì)做我也會(huì)報(bào)告他、扶老人過(guò)馬路……

我是助人為樂(lè)的好少年！我確定會(huì)持續(xù)保持良好的習(xí)慣，扶助更多需要扶助的人！

樂(lè)于助人的優(yōu)秀作文篇5

我的爺爺是一位退了休了的體育老師，他分外熱愛(ài)“多管閑事”，而且每件閑事都要管出個(gè)結(jié)果才肯罷休。人們都叫他“擱得平”大爺，我叫他“擱得平”爺爺。爺爺這種助人為樂(lè)的品質(zhì)令我敬仰。

我的爺爺在小區(qū)里遇見需要扶助的人就會(huì)鼎力相助。

一次，爺爺和另?yè)?jù)張大爺正聚精會(huì)神地下著香氣。這時(shí)，張阿婆從樓上沖了下來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“不好啦，我們家小寶被反鎖在屋里了！”張爺爺聽了，連忙沖上樓去，我和爺爺緊隨其后，到了家門口，聽到小寶的哭聲，張爺爺不管三七二十一，就往門上撞去，可張爺爺終究是老了，沒(méi)裝幾下就把腰給閃了。爺爺說(shuō)：“這么撞也不是手段，咦，我家和你家的陽(yáng)臺(tái)不是連在一起的嗎？叫人翻過(guò)去，再把門開啟，不就行了？”“誰(shuí)敢去呀？這可是六樓??！”“我去1”爺爺自告奮勇。張爺爺說(shuō)：“這可不行，這年輕人都不敢干的活，您還是別去了”什么話，都那么多年的老鄰居了。”說(shuō)著，便走進(jìn)屋去，不一會(huì)兒，張爺爺家的門開了，爺爺微笑著牽著小寶的手走了出來(lái)，此后，人們把“擱得平”大爺叫得更響了。

爺爺遇見單位里的同事有困難，就會(huì)大氣解囊。

一次，爺爺?shù)囊粋€(gè)老同事得了病，要開刀，急需用錢，