2022年醫(yī)院支農(nóng)個(gè)人總結(jié)

第12頁共12頁2021年?醫(yī)院支農(nóng)個(gè)?人總結(jié)從?年月號(hào)到年?月號(hào)，共天?，我圓滿地?完成了在縣?醫(yī)院的醫(yī)療?支農(nóng)工作，?現(xiàn)總結(jié)如下?。在響應(yīng)?黨和___?部的醫(yī)療下?鄉(xiāng)支農(nóng)號(hào)召?部署下，在?我院的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，我?們醫(yī)療下鄉(xiāng)?支農(nóng)小組來?到縣人民醫(yī)?院，和當(dāng)?shù)?醫(yī)院的同事?們，共同學(xué)?習(xí)，共同努?力，共同工?作，共同進(jìn)?步，在艱苦?的條件下，?克服困難，?多想辦法，?努力工作，?仔細(xì)耐心，?熱情周到地?為當(dāng)?shù)氐母?族群眾提供?就醫(yī)服務(wù)。?我在這個(gè)?月的時(shí)間里?，遵紀(jì)守法?，團(tuán)結(jié)互助?，努力工作?，共完成_?__臺(tái)手術(shù)?麻醉（范本?）病例，其?中椎管內(nèi)麻?醉（范本）?___例;?靜脈全身麻?醉（范本）?___例;?氣管插管全?身麻醉（范?本）___?例;臂叢神?經(jīng)阻滯麻醉?（范本）_?__例。開?展的手術(shù)類?型有;膽囊?切除手術(shù)_?__例，腹?部疝修補(bǔ)術(shù)?___例，?闌尾切除手?術(shù)___例?，骨科手術(shù)?___例。?在診療的病?例中，最小?年齡___?歲，最大年?齡___歲?。在手術(shù)過?程中，都保?障病人安全?，平穩(wěn)地渡?過手術(shù)期，?最大限度地?完成了手術(shù)?的治療工作?，所有的麻?醉（范本）?病例沒有出?現(xiàn)任何的醫(yī)?療事故和差?錯(cuò)，使麻醉?（范本）工?作創(chuàng)歷史新?高，手術(shù)量?創(chuàng)歷史新高?，受到當(dāng)?shù)?各族群眾的?好評(píng)。在臨?床工作的同?時(shí)，___?相關(guān)科室的?醫(yī)務(wù)人員，?共同學(xué)習(xí)理?論基礎(chǔ)知識(shí)?，并且為同?事們講解專?業(yè)技術(shù)知識(shí)?理論課一堂?(麻醉（范?本）基礎(chǔ)知?識(shí)及相關(guān)問?題)。我?走過那天的?日子，多少?緊張而有序?的工作場(chǎng)景?還在眼前;?多少質(zhì)樸而?誠懇的話語?還在耳邊。?有付出，就?有收獲。我?的醫(yī)療下鄉(xiāng)?支農(nóng)工作雖?然已結(jié)束了?，但是在工?作完成的同?時(shí)也有不足?的地方和需?要改進(jìn)的地?方，這些都?將作為我在?今后工作中?寶貴的經(jīng)驗(yàn)?和財(cái)富，促?進(jìn)我的工作?更上一個(gè)臺(tái)?階。第二?篇：支農(nóng)個(gè)?人總結(jié)暑?假，我們進(jìn)?行了十天的?支教生活，?我主要負(fù)責(zé)?一年級(jí)，教?一、二年級(jí)?英語，并教?其他課程。?由于一、二?年級(jí)是臨時(shí)?補(bǔ)加的班級(jí)?，事先沒有?做備課，在?授課過程中?出現(xiàn)諸多問?題。英語?以教字母為?主，并穿插?一部分簡(jiǎn)單?口語知識(shí)。?這樣講課的?后果可能是?，一年級(jí)把?英文字母與?漢語拼音弄?混，停留一?段時(shí)間后根?本沒有一點(diǎn)?英語概念，?二年級(jí)情況?稍好一些。?但效果不好?，沒有達(dá)到?預(yù)期目的。?九節(jié)英語課?，沒有多少?成果。一?、二年級(jí)英?語應(yīng)該偏重?口語，他們?學(xué)習(xí)一些基?本生活用語?，基本單詞?即可，而不?應(yīng)教他們系?統(tǒng)的英語知?識(shí)，比如字?母、音標(biāo)之?類。其他?科目，語文?上了作文課?和閱讀課。?作文課，一?部分學(xué)生寫?的很好，文?采不錯(cuò)，一?部分學(xué)生根?本不知道作?文為何物，?寫的文章語?句不通，有?的甚至只有?一句話。閱?讀課，一年?級(jí)同學(xué)有的?寫讀書筆記?，有的沒有?讀書概念。?寫讀書筆記?，積累好詞?好句，了解?名家名著，?是一個(gè)好習(xí)?慣，應(yīng)該鼓?勵(lì)孩子養(yǎng)成?并保持這個(gè)?習(xí)慣。語文?是一門基礎(chǔ)?課，現(xiàn)在明?顯存在重?cái)?shù)?輕文的現(xiàn)象?，多向語文?傾斜，對(duì)孩?子的發(fā)展有?重大意義。?支教期間?開展了“家?鄉(xiāng)美景”為?主題的調(diào)研?活動(dòng)，活動(dòng)?目的在于帶?領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)?家鄉(xiāng)美景，?感受家鄉(xiāng)美?，培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)家鄉(xiāng)的熱?愛之情。這?一活動(dòng)目的?很好，不足?的是，沒有?事先選好目?的地，支教?隊(duì)員對(duì)當(dāng)?shù)?不熟悉，只?是由學(xué)生帶?著漫無邊際?的走。即使?有美景也引?發(fā)不了學(xué)生?的興趣。我?自身而言，?這一活動(dòng)是?失敗的。在?活動(dòng)期前，?應(yīng)該把路線?確定好，在?老師的指引?下，學(xué)生能?真正的感受?到?jīng)]的存在?，而不是由?學(xué)生帶著老?師在村子里?轉(zhuǎn)。另一?實(shí)踐課是幫?助孤寡老人?，打掃街道?。這培養(yǎng)了?學(xué)生的公德?意識(shí)與社會(huì)?責(zé)任感，并?且使理論與?實(shí)踐相結(jié)合?，有利于孩?子的全面發(fā)?展。與城?里孩子相比?，鄉(xiāng)村孩子?的素質(zhì)有很?大差異。這?主要表現(xiàn)在?展現(xiàn)自我的?意識(shí)、衛(wèi)生?習(xí)慣、團(tuán)結(jié)?精神上。舉?辦一期朗誦?比賽，部分?同學(xué)能抓住?機(jī)會(huì)展現(xiàn)自?我，然而大?部分同學(xué)沒?有這方面的?意識(shí)。在以?后的活動(dòng)中?，多提供給?孩子平臺(tái)，?讓他們從小?就有展示自?己的意識(shí)，?展現(xiàn)自己的?天賦與才華?。低年級(jí)的?同學(xué)普遍沒?有良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，高?年級(jí)的情況?稍好。同學(xué)?間經(jīng)常出現(xiàn)?打架的現(xiàn)象?，有時(shí)還出?現(xiàn)高年級(jí)欺?負(fù)低年級(jí)的?情況，不懂?得謙讓。?在成長環(huán)境?上，鄉(xiāng)村孩?子有優(yōu)勢(shì)也?有劣勢(shì)。優(yōu)?勢(shì)是他們有?自由的生活?、學(xué)習(xí)空間?，這對(duì)于培?養(yǎng)他們的創(chuàng)?造力、自主?學(xué)習(xí)力十分?有利，活潑?好動(dòng)的孩子?天性得到充?分的展現(xiàn)。?劣勢(shì)主要表?現(xiàn)在學(xué)習(xí)資?源上，孩子?的天賦、興?趣、愛好得?不到及時(shí)的?培養(yǎng)與發(fā)展?，沒有專業(yè)?的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)?培養(yǎng)、發(fā)展?這些。家長?、教師不能?給予及時(shí)的?引導(dǎo)與指導(dǎo)?，還是一味?的停留在學(xué)?習(xí)這一層面?上，不注重?全面發(fā)展。?學(xué)校內(nèi)的學(xué)?習(xí)資源不足?，圖書、網(wǎng)?絡(luò)建設(shè)等，?導(dǎo)致學(xué)生課?外學(xué)習(xí)資源?不足，教師?信息量不足?。學(xué)生不能?充分利用課?余時(shí)間，都?浪費(fèi)在玩上?，教師沒有?最前沿的知?識(shí)教給學(xué)生?。家訪過?程中，了解?了一些家庭?教育的情況?，也對(duì)部分?學(xué)生的情況?做了一個(gè)全?面的了解。?家庭教育中?普遍存在的?問題是家長?對(duì)孩子溺愛?，不注意孩?子成長環(huán)境?的塑造。家?長教育知識(shí)?的缺乏，對(duì)?孩子成長、?學(xué)習(xí)中的問?題，不能給?予及時(shí)的解?決。比如，?一對(duì)雙胞胎?姐妹的家庭?是開___?館的，聚眾?___肯定?會(huì)對(duì)孩子的?發(fā)展產(chǎn)生不?利影響。一?年級(jí)學(xué)生_?__校性格?孤僻，膽子?小，不敢說?話，學(xué)習(xí)成?績(jī)不好，沒?有其它愛好?，家長對(duì)此?著急卻束手?無策。另一?同學(xué)___?學(xué)習(xí)不喜動(dòng)?手，上課注?意力不集中?，家中條件?優(yōu)越，學(xué)習(xí)?環(huán)境很好，?家長對(duì)此迷?惘。四年級(jí)?同學(xué)___?要強(qiáng)心呈現(xiàn)?偏激化，不?能正確對(duì)待?勝負(fù)問題，?一事不順便?以哭對(duì)之。?針對(duì)這些?問題，我認(rèn)?為支教應(yīng)向?___學(xué)生?的心理發(fā)展?上傾斜，而?不能僅僅培?養(yǎng)他們的學(xué)?習(xí)興趣，品?德水平。支?教期間開設(shè)?相應(yīng)的心理?輔導(dǎo)課，解?決孩子的心?理問題，針?對(duì)孩子各個(gè)?發(fā)展階段可?能出現(xiàn)的心?理問題提前?做好預(yù)防準(zhǔn)?備，讓孩子?有一個(gè)健康?的心理成長?、發(fā)展。?如果有可能?我們可以進(jìn)?行家庭教育?知識(shí)培訓(xùn)，?幫助家長解?決孩子成長?中的問題，?營造合理的?家庭成長環(huán)?境，使孩子?有一個(gè)校內(nèi)?、校外均優(yōu)?的環(huán)境來成?長。支教?時(shí)間短，我?們不可能跟?隨學(xué)生成長?，所以支教?時(shí)最好是向?方法上下力?氣。通過了?解大部分學(xué)?生沒有一個(gè)?好的學(xué)習(xí)方?法，尤其是?英語，五年?級(jí)的同學(xué)不?知道朗讀背?誦的重要性?，還是一味?的啞巴英語?。一個(gè)好的?學(xué)習(xí)方法對(duì)?一生的成長?都十分有利?，是極其重?要的。幫助?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)方?法、習(xí)慣，?他們將受用?一生。真正?做到全面發(fā)?展?？v觀?這十天的支?教活動(dòng)，最?大的問題還?是準(zhǔn)備不充?分。臨時(shí)增?加一、二年?級(jí)，課程沒?做準(zhǔn)備，經(jīng)?常出現(xiàn)臨時(shí)?抱佛腳的現(xiàn)?象，這對(duì)孩?子、對(duì)我們?自身都是一?種資源浪費(fèi)?。孩子得不?到適合他們?的知識(shí)攝入?，我們沒有?更好的發(fā)揮?潛能，體現(xiàn)?我們的價(jià)值?。大小班授?課，雖然節(jié)?省時(shí)間，充?分利用時(shí)間?資源，但弊?端也很多。?首先是知識(shí)?的難易程度?不好把握，?往往是這部?分知識(shí)適合?高年級(jí)，而?對(duì)于低年級(jí)?來說屬于天?書，別說興?趣了，所云?何物都不知?。適合低年?級(jí)的東西對(duì)?于高年級(jí)的?來說已經(jīng)學(xué)?過，或是過?于簡(jiǎn)單，根?本調(diào)動(dòng)不了?他們的積極?性。這樣的?課成為一種?負(fù)擔(dān)，而失?去了其存在?的價(jià)值了。?有條件的話?，課還是應(yīng)?該分開上，?這樣可以針?對(duì)學(xué)生的實(shí)?際情況安排?課程，培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，達(dá)到?我們支教的?目的，即使?累些也值了?。支教活?動(dòng)結(jié)束了，?我收獲頗豐?，對(duì)我自身?是一個(gè)很大?的發(fā)展。?了解了自身?的缺陷，知?識(shí)儲(chǔ)備不足?，經(jīng)驗(yàn)不足?。上課時(shí)有?些新想法，?新知識(shí)都因?自己知識(shí)的?欠缺而放棄?，有時(shí)上課?不知講什么?，對(duì)于一些?突發(fā)情況不?能及時(shí)解決?。語言表達(dá)?有問題，闡?述不清自己?要表達(dá)的意?思，學(xué)生不?能理解我說?的話。在今?后的發(fā)展、?學(xué)習(xí)中，我?會(huì)增加自己?的知識(shí)儲(chǔ)備?，拓寬知識(shí)?面，提高自?己的語言表?達(dá)能力，讓?自己真正成?為一個(gè)能夠?為人師表的?人。__?_生活讓我?感受到了_?__的溫暖?，___的?樂趣。由于?性格的原因?，我喜歡獨(dú)?來獨(dú)往，這?次支教活動(dòng)?不可能改變?我的性格，?但我真的會(huì)?在以后的生?活中打開交?際面，多與?人為友，與?人交往，改?變自己孤僻?的性格。不?奢望與隊(duì)中?所有成員都?成為好朋友?，但是這份?記憶我會(huì)珍?藏。當(dāng)然?自己的能力?也有提高。?首先是當(dāng)眾?講話的能力?，雖然上課?面對(duì)一群七?八歲的小孩?子，但是我?當(dāng)眾講話的?能力還是有?很大提高，?畢竟不在心?虛了，有了?一份自信。?家訪時(shí)自己?獨(dú)當(dāng)一面，?真的是一份?挑戰(zhàn)，與家?長談話，隨?時(shí)準(zhǔn)備，隨?時(shí)轉(zhuǎn)變?cè)掝}?，談不上能?隨機(jī)應(yīng)變，?卻也能有勇?氣表達(dá)出自?己的意思，?一個(gè)很大的?進(jìn)步。孩?子活潑好動(dòng)?的天性，也?感染了我，?與他們相處?，我很開心?，天真無邪?的笑臉讓你?暫時(shí)忘卻世?間紛紛擾擾?。然而他們?調(diào)皮的行為?也極大的挑?戰(zhàn)了我的耐?心。上課，?我要有極大?的耐心維持?紀(jì)律，讓課?順利進(jìn)行，?達(dá)到預(yù)期目?的。下課，?與他們一起?做游戲，調(diào)?整他們的行?為，不厭其?煩的一遍一?遍的重復(fù)規(guī)?則。而且要?不斷的處理?同學(xué)之間的?矛盾，讓他?們團(tuán)結(jié)相處?，懂得同學(xué)?之間友情的?珍貴。我覺?得我的耐心?有了很大提?高。生活?上，當(dāng)然也?有收獲，且?不說學(xué)會(huì)了?多少東西，?單是那份敢?于實(shí)踐的勇?氣就值得大?聲贊美一下?。這次支?教對(duì)我自身?是一個(gè)很大?的發(fā)展，而?對(duì)那些孩子?可能就并非?如此了。如?果有機(jī)會(huì)我?還會(huì)參加這?樣的活動(dòng)，?不過下次我?會(huì)做充分的?準(zhǔn)備，找到?適合學(xué)生需?求的知識(shí)教?給他們，真?正讓我的活?動(dòng)有意義，?有作用。把?一個(gè)教師應(yīng)?有的作用發(fā)?揮好。第?三篇：年終?個(gè)人支農(nóng)工?作總結(jié)年?終個(gè)人支農(nóng)?工作總結(jié)?___年即?將過去，回?顧這一年我?在康縣的萬?名醫(yī)生支農(nóng)?工作，取得?了一定成績(jī)?，堅(jiān)持以_?__大精神?和“___?”重要思想?為指導(dǎo)，緊?緊圍繞全院?的發(fā)展大局?，認(rèn)真開展?各項(xiàng)醫(yī)療工?作，全面履?行了主治醫(yī)?生的崗位職?責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)?如下：一?、加強(qiáng)政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?不斷提高自?身素質(zhì)一?年來，積?極參加醫(yī)院?___的深?入學(xué)習(xí)實(shí)踐?科學(xué)發(fā)展觀?學(xué)習(xí)活動(dòng)、?向___前?指學(xué)習(xí)和向?杜登芳通知?學(xué)習(xí)活動(dòng)。?同時(shí)，堅(jiān)持?___、用?有所成的原?則，把學(xué)習(xí)?與工作有機(jī)?結(jié)合，做到?學(xué)習(xí)工作化?、工作學(xué)習(xí)?化，兩者相?互促進(jìn)，共?同提高。特?別是通過參?加醫(yī)院__?_的各項(xiàng)評(píng)?比活動(dòng)，對(duì)?照先進(jìn)找差?距，查問題?，找不足，?自己在思想?、作風(fēng)、紀(jì)?律以及工作?標(biāo)準(zhǔn)、工作?質(zhì)量和工作?效率等方面?都有了很大?提高。二?、認(rèn)真負(fù)責(zé)?，做好醫(yī)療?工作“救?死扶傷，治?病救人”是?醫(yī)療工作者?的職責(zé)所在?，也是社會(huì)?文明的重要?組成部分，?醫(yī)療工作的?進(jìn)步在社會(huì)?發(fā)展中具有?不可替代的?作用，為此?，我以對(duì)醫(yī)?院負(fù)責(zé)、對(duì)?患者負(fù)責(zé)的?精神，積極?做好各項(xiàng)工?作。一是堅(jiān)?持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?不放松。堅(jiān)?持學(xué)習(xí)內(nèi)科?理論研究新?成果，不斷?汲取新營養(yǎng)?，促進(jìn)自己?業(yè)務(wù)水平不?斷提高，全?年共計(jì)記業(yè)?務(wù)工作筆記?___萬字?，撰寫工作?報(bào)告___?份。二是堅(jiān)?持“精益求?精、一絲不?茍”的原則?。熱情接待?每一位患者?，認(rèn)真對(duì)待?每一例手術(shù)?，堅(jiān)持把工?作獻(xiàn)給社會(huì)?，把愛心捧?給患者，從?而保證了各?項(xiàng)工作的質(zhì)?量，受到了?社會(huì)各界的?好評(píng)。全年?共計(jì)接待患?者_(dá)__多?人次，實(shí)施?手術(shù)___?例，治愈病?___多人?次。三、?嚴(yán)格要求自?己，積極為?醫(yī)院的發(fā)展?建言出力?作為一名支?農(nóng)醫(yī)生，知?情出力、建?言獻(xiàn)策是義?不榮辭的責(zé)?任。一年來?，緊緊圍繞?醫(yī)院災(zāi)后恢?復(fù)重建、醫(yī)?療水平的提?高、業(yè)務(wù)骨?干的培養(yǎng)等?方面開動(dòng)腦?筋、集思廣?益，提出合?理化建議，?充分發(fā)揮一?名支農(nóng)醫(yī)生?的作用。同?時(shí)，嚴(yán)格要?求自己，不?擺資格，不?驕傲自滿，?對(duì)比自己年?長的同志充?分尊重，對(duì)?年輕同志真?誠關(guān)心，堅(jiān)?持以工作為?重，遵守各?項(xiàng)紀(jì)律，兢?兢業(yè)業(yè)，任?勞任怨，樹?立了自身良?好形象。在?領(lǐng)導(dǎo)的幫助?和同志們的?支持下，工?作雖然取得?了一定成績(jī)?，但與其他?同志相比還?有差距，在?今后工作中?，要繼續(xù)努?力，克服不?足，創(chuàng)造更?加優(yōu)異的工?作成績(jī)。?年終個(gè)人支?農(nóng)工作總結(jié)?第四篇：?個(gè)人支農(nóng)工?作總結(jié)個(gè)?人支農(nóng)工作?總結(jié)__?_年___?月至今我在?___縣_?__鎮(zhèn)__?_村做支農(nóng)?工作，__?_村共__?_個(gè)社，_?__戶，_?__人，面?積___畝?，我堅(jiān)持以?___大精?神和“__?_”重要思?想為指導(dǎo)，?緊緊圍繞全?鎮(zhèn)的發(fā)展大?局，認(rèn)真開?展各項(xiàng)工作?，全面履行?了支農(nóng)人員?的職責(zé)?，F(xiàn)?總結(jié)如下：?一、加強(qiáng)?政治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，不斷提?高自身素質(zhì)?一年來，?積極參加深?入學(xué)習(xí)實(shí)踐?科學(xué)發(fā)展觀?學(xué)習(xí)活動(dòng)、?認(rèn)真學(xué)__?_的___?大精神和“?___”重?要思想，堅(jiān)?持___、?用有所成的?原則，把學(xué)?習(xí)與工作有?機(jī)結(jié)合，做?到學(xué)習(xí)工作?化、工作學(xué)?習(xí)化，兩者?相互促進(jìn)，?共同提高。?特別是通過?參加鎮(zhèn)__?_的各項(xiàng)評(píng)?比活動(dòng)，對(duì)?照先進(jìn)找差?距，查問題?，找不足，?自己在思想?、作風(fēng)、紀(jì)?律以及工作?標(biāo)準(zhǔn)、工作?質(zhì)量和工作?效率等方面?都有了很大?提高。二?、認(rèn)真做好?技術(shù)推廣工?作認(rèn)真學(xué)?___、市?有關(guān)農(nóng)業(yè)政?策和法規(guī)，?經(jīng)常性地學(xué)?習(xí)各種先進(jìn)?的農(nóng)業(yè)科學(xué)?技術(shù)，努力?提高自身業(yè)?務(wù)素質(zhì)。針?對(duì)我鎮(zhèn)糧食?種植面積逐?年減少的情?況下，積極?調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)?構(gòu)，著力提?高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)?量，加快引?進(jìn)和推廣優(yōu)?良品種，逐?步實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)?品的優(yōu)質(zhì)化?。積極開展?試驗(yàn)示范，?強(qiáng)化信息服?務(wù)，支持種?糧大戶，加?強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)?，接受群眾?咨詢，及時(shí)?完成上級(jí)下?達(dá)的各項(xiàng)任?務(wù)，與農(nóng)業(yè)?服務(wù)中心工?作人員一起?，主要做了?以下工作：?（一）技?術(shù)培訓(xùn)、宣?傳工作。一?年共召開培?訓(xùn)會(huì)___?次，人數(shù)達(dá)?___人，?印發(fā)技術(shù)資?料___份?，其中作物?配方施肥推?薦表___?份，___?年春耕技術(shù)?要點(diǎn)___?份，___?年水稻第一?代螟蟲防治?意見___?份，___?年稻草覆蓋?栽培秋洋芋?技術(shù)要點(diǎn)_?__份，油?菜栽培技術(shù)?要點(diǎn)___?份，小麥秋?播拌種預(yù)防?條銹病技術(shù)?1500?份，___?年雜交高粱?栽培技術(shù)要?點(diǎn)___份?；____?__期，田?間指導(dǎo)__?_次、技術(shù)?咨詢___?次，人數(shù)達(dá)?___人次?，有效地提?高了廣大農(nóng)?民的科技水?平。（二?）技術(shù)推廣?工作。__?_村建立了?___畝紅?苕高淀粉高?產(chǎn)示范片，?產(chǎn)量達(dá)到預(yù)?期水平取得?了很好的效?果；同時(shí)全?村推廣雜交?水稻面積_?__畝，其?中優(yōu)質(zhì)稻_?__畝；雜?交玉米__?_畝；雜交?油菜___?畝；同時(shí)推?廣了秸桿還?田___畝?，通過以上?措施提高了?全村糧食產(chǎn)?量；___?年___村?三社建立了?高產(chǎn)高淀粉?紅苕示范片?___畝，?___村1?0社建立了?再生高粱高?產(chǎn)示范片_?__畝，目?前作物長勢(shì)?良好。一?年來，本人?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心支持下?，服務(wù)“三?農(nóng)”的素質(zhì)?得到了很大?的提高，在?工作中，兢?兢業(yè)業(yè)，任?勞任怨，樹?立了自身良?好形象。在?領(lǐng)導(dǎo)的幫助?和同志們的?支持下，工?作雖然取得?了一定成績(jī)?，但與其他?同志相比還?有差距，在?今后工作中?，要繼續(xù)努?力，克服不?足，創(chuàng)造更?加優(yōu)異的工?作成績(jī)，更?好地為農(nóng)民?服務(wù)。_?____?_年___?月二十八日?第五篇：?大學(xué)生支教?支農(nóng)個(gè)人總?結(jié)很早以?前就有去貧?困山區(qū)當(dāng)教?師的愿望了?，一直覺得?去貧困的地?方教小孩子?讀書是件很?有意義，能?幫到有需要?的(感謝訪?問好)人們?的事情。?然而我們這?次的支教之?旅不僅僅只?有這些。才?發(fā)覺，支教?是一個(gè)勇敢?的旅程。支?教是一次內(nèi)?心與靈魂的?洗禮。支教?還是一場(chǎng)社?會(huì)責(zé)任感的?呼喚。這?個(gè)夏天對(duì)于?我們參加支?教的同學(xué)來?說都是難忘?與精彩的。?在那個(gè)簡(jiǎn)陋?的校園里，?我們初嘗了?當(dāng)老師的滋?味，除此感?受到當(dāng)一位?老師的責(zé)任?與不易，同?時(shí)我們也感?受到了身為?一個(gè)老師所?享受到的巨?大的幸福，?而那份幸福?是來自那一?群可愛純樸?的學(xué)生。?___年_?__月八日?的這一天，?我和學(xué)院的?老師，師兄?師姐，同學(xué)?們從學(xué)校出?發(fā)，經(jīng)過六?個(gè)多小時(shí)的?車程，在山?路彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?，翻山，走?小路，孩子?們一個(gè)小時(shí)?路程足夠我?們走兩個(gè)小?時(shí)。翻了不?知多少座山?，繞了不止?多少個(gè)彎道?。終于來到?了河源市和?平縣青州鎮(zhèn)??青州中心小?學(xué)。來到?這里，發(fā)覺?，這里的一?切并沒有我?們想象的那?么糟糕。這?里雖然不發(fā)?達(dá)，但擁有?著珍貴的大?自然氣息。?這里雖然人?不多，但是?能感覺出村?里的人過著?安詳?shù)纳?。一路詢?問，終于找?到了青州中?心小學(xué)的位?置了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)?望去，幾座?舊屋，但是?另外的一邊?都是新樓房?。一個(gè)極大?的籃球場(chǎng)。?原來，那是?這兩年大家?捐款慢慢發(fā)?展起來的。?在到這里之?前我們都以?為是很艱苦?的，都做好?了比較充分?的思想準(zhǔn)備??？吹竭@里?的狀況比我?們想象的要?好，我們還?是感到有點(diǎn)?意外。我們?受到了老師?們的熱情歡?迎，我們剛?下車，就看?到校長在門?口迎接我們?，這種熱情?讓我們感到?了一些溫暖?，減少了一?些旅途的勞?累。有點(diǎn)?可惜，第一?天到達(dá)青州?中心小學(xué)，?我們并沒有?很可惜今天?沒有見到小?朋友，可能?因?yàn)楸容^晚?達(dá)到的原因?。我們教?的為五年級(jí)?的學(xué)生。一?個(gè)班的人數(shù)?。接下來的?四天支教里?，我們都很?認(rèn)真地準(zhǔn)備?課程。因?yàn)?很多小朋友?都是留守兒?童，他們從?剛開始的抗?拒我們，變?成了接受我?們，甚至喜?愛我們。他?們活潑積極?而淘氣，雖?然有的孩子?羞澀有點(diǎn)沉?默，但可以?感受到他們?在艱難的生?活中仍然保?存著一顆純?潔樂觀的心?。而且他們?都聽話和懂?事。上課?的時(shí)候是我?們最開心的?時(shí)候，也是?孩子們最開?心的時(shí)候，?我們就像一?扇窗，給他?們以機(jī)會(huì)了?解外面的世?界。小__?_在上課的?時(shí)候，眼睛?中都會(huì)閃著?光芒，平時(shí)?很羞澀的他?們會(huì)主動(dòng)來?找我們，問?我們很多外?面世界的事?情。當(dāng)你看?到他們專注?的表情。他?們其中很多?孩子們甚至?連買本課外?書都是成了?問題。教?課的時(shí)間并?不多，孩子?對(duì)知