新疆教育之雙語教育課件

新疆教育之雙語教育組員：買爾哈巴10120110206古麗巴爾10120110202哈尼瑪特10120110126阿依努爾10120110117

阿麗亞10120110232

新疆雙語教育1.什么是新疆雙語教育2.提出雙語教育的原因3.新疆雙語教育現(xiàn)狀4.新疆雙語教育存在的問題5.如何提高雙語教育質(zhì)量什么是雙語教育？雙語教育是指用兩種（兩種以上）語言作為教學(xué)媒介語的教育制度或教育模式。新疆少數(shù)民族雙語教育（以下簡(jiǎn)稱雙語教育）是指在少數(shù)民族教育教學(xué)過程中，使用國家通用語言文字和少數(shù)民族語言文字開展相關(guān)課程教學(xué)的一種教學(xué)模式。雙語教育的目標(biāo)和內(nèi)容中包含有兩種語言和文化因素，即通過國家通用語言文字（漢語）來學(xué)習(xí)中華民族文化、國家主流文化、現(xiàn)代科技文化，使少數(shù)民族學(xué)生能夠面向全國、面向世界、面向未來，獲得更大發(fā)展；通過少數(shù)民族語言文字來學(xué)習(xí)少數(shù)民族文化，使少數(shù)民族語言文化得以傳承和發(fā)展。為此，在雙語教育課體系中，明確規(guī)定了用漢語授課的課程和用少數(shù)民族語授課的課程，通過雙語課程體系來培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和雙語能力，達(dá)到民漢兼通的培養(yǎng)目標(biāo)。新疆雙語教育提出的原因1.雙語”教育是提高少數(shù)民族科技文化素質(zhì)的基礎(chǔ)

2.實(shí)施“雙語”教育是促進(jìn)新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要3.“雙語”教育是一項(xiàng)利民便民的民心民生工程4.“雙語”教育是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)

新疆雙語教育政策的發(fā)展歷程雙語教學(xué)的發(fā)展歷程（1）新疆雙語教育政策的形成期（2）新疆雙語教育政策的發(fā)展期（3）新疆雙語教育政策的完善期雙語教學(xué)中存在的問題老師資源短缺，水平參差不齊沒有漢語言環(huán)境沒有經(jīng)濟(jì)條件政策不完善普及程度不夠?qū)W生興趣不高如何提高雙語教育的質(zhì)量1.強(qiáng)化教師資隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)“民漢兼通”的雙語教師（1）對(duì)于漢語非母語的少數(shù)民族教師而言，不能僅滿足于他們的漢語能力（發(fā)音、語法、語言表達(dá)能力，閱讀能力，寫作能力等等）而且還要鼓勵(lì)他們熟悉與語言相關(guān)的文化知識(shí)。（2）有個(gè)別地區(qū)不考慮該地區(qū)的實(shí)際情況，在沒有足夠的師資隊(duì)伍的條件下，只是為適應(yīng)群眾的雙語熱情，就盲目推進(jìn)雙語教學(xué)，這是難以收到理想效果的，由于沒有全面考慮到學(xué)前雙語的客觀規(guī)律和實(shí)際辦學(xué)條盲目擴(kuò)大規(guī)模，給管理，教學(xué)，師資都造成了極大壓力，同樣也不能