六年級(jí)畢業(yè)水平檢測(cè)1

2016涼州六級(jí)業(yè)平測(cè)題卷語(yǔ)（直一、看拼音寫詞語(yǔ)（6分）yōuùōngjngyǎnyìmYùncù（）（）和（）（）味白（）guàngfěicuì閑（）（）二、下列四組詞語(yǔ)中，各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用“”畫出并改正（8分）A．勢(shì)洶洶鍥而不舍尉為壯觀（）B前赴后繼水平如境呢喃細(xì)雨（）C．崇山峻嶺不急防突兀森郁（）D．專心致志無(wú)緣無(wú)故語(yǔ)重心常（）三、根據(jù)提示補(bǔ)寫名句（分）

2一個(gè)日本軍怒氣沖沖地說(shuō)他們有個(gè)士兵失蹤了要到宛平城內(nèi)去“搜查引述句）3．來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常無(wú)忌憚地掠過(guò)這片海域成反問(wèn)句）4．風(fēng)吹著柳條成擬人句）5．這就要求讀物對(duì)我們進(jìn)行真地選擇改病句）七、課內(nèi)內(nèi)容回顧分）1．杜甫曾寫了一首詩(shī)，以其喜”來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)情感，這首詩(shī)的題目是1分）2石》一詩(shī)中，詩(shī)人詠誦了立根破巖中的竹子，含蓄地表達(dá)了1大漠沙如雪，2孰能無(wú)惑？

自己

的精神2.5分）3為人進(jìn)出的門緊鎖著，4人閑花落，。5．，化作春泥更護(hù)花6．，不能動(dòng)人。7．，望窗外已是新春。

3．看著兄弟反目成仇，我想這樣一句詩(shī)來(lái)勸誡他們：，2分）4年閏土》一文的作者是，我特別欣賞他的一句名言：四、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（分）

，

2.5分）1．老人尚且這樣認(rèn)真地學(xué)習(xí)腦，我們這些年輕人呢？2．?dāng)U大就業(yè)是我國(guó)當(dāng)前和今長(zhǎng)期重大而的任務(wù)。3為了維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益近市工商局清查并了一批假冒偽劣商品。A．且艱苦銷毀B何況艱巨銷毀C．何況苦燒毀D．況且艱巨燒毀五、填序號(hào)（將正確的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)，分）奪：①?gòu)?qiáng)取，搶奪②爭(zhēng)先取得③決定④使失去⑤沖擊1．小紅被老師誤解了，委曲淚水奪．眶而出。（）2．小明從爸爸手里奪．過(guò)西就吃了起來(lái)。（）3．我班奪．得了“文明班級(jí)的稱號(hào)。（）4．這里放什么，還要奶奶來(lái)奪（）六、完成下列句子（分）1．八路軍戰(zhàn)士從戰(zhàn)火中救出兩個(gè)失去父母的日本小姑娘句）

5越百年的美麗》中的美麗”指、、。三個(gè)方面麗”之所以能“跨越百年是因?yàn)榉郑?．中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫的說(shuō)過(guò)固有一死，，分）八、臨近小學(xué)畢業(yè)，請(qǐng)你按要求寫幾句畢業(yè)贈(zèng)言，既符合人物個(gè)性又能展現(xiàn)自己的才華（4分）1．寫給數(shù)學(xué)課代表，語(yǔ)句中有數(shù)字：2．寫給最調(diào)皮的學(xué)生，用名提醒他珍惜時(shí)間：九、閱讀（共20分）（一）課內(nèi)閱讀（7分）縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史那些定理定律學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者

創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變直“了真理。1．這段話出自課文1分）2．文中的“？”指的是；文中的“的是4分）3．說(shuō)說(shuō)畫橫線的句子在表述的特點(diǎn)2分）（二）課外閱讀（分）抵制“但是”“但是”是我們常用的一個(gè)詞，它主要是充當(dāng)連詞，多用在一句話的后半句，表示轉(zhuǎn)折的語(yǔ)氣，比方說(shuō)：你這次的考試成績(jī)不錯(cuò)，但是不能驕傲自滿。再比方說(shuō)：這女孩身材相當(dāng)好，但是皮膚黑了些。我不知道“但是”這個(gè)詞剛發(fā)明的時(shí)候，用在句子里，是不是對(duì)它所表述的前半部分的分量一視同仁？可惜在長(zhǎng)期的運(yùn)用過(guò)程中，人們記住的總是“但是”后面的轉(zhuǎn)折。如同好不容易爬上的高坡。還沒來(lái)得及喘氣但是”這個(gè)陡峭的下坡，不由分說(shuō)把你擄lǔlüè），一下就滑到了谷底但是”在這種頻頻警戒的氣氛f(shuō)nf）中，削減了平凡的連結(jié)之意，增添了沮ǔj）喪的灰色意味。一位心理學(xué)專家講學(xué)時(shí)說(shuō)，她主張大家以后不用“但是改用“同時(shí)比如我們形容天氣的時(shí)候，以前是這樣說(shuō)：今天的太陽(yáng)很好，但是風(fēng)很大。今后可以改成：今天的太陽(yáng)很好，同時(shí)風(fēng)很大。當(dāng)你最初看這兩句話的時(shí)候，好像沒有多大的分別，你不要急，輕聲地多念幾遍，那分量和語(yǔ)氣的差異，就品味出來(lái)了。一詞之差，它的背后，是怎樣看待世界和自身。當(dāng)我嘗試著用“同時(shí)”代替“但是”以后，一天兩天，似也看不出多大的變化?？蓵r(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)自己多了勇氣，因?yàn)槲业木竦玫搅搜a(bǔ)給ěijǐ）和呵護(hù)；我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)人友善，因?yàn)槲腋鞔_地發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處和優(yōu)異。我發(fā)現(xiàn)自己較為敏捷地從跌倒的地上爬起，因?yàn)槲铱吹搅藴峡惨部吹搅宿H??；我發(fā)現(xiàn)自己多了寬容和慈悲，因?yàn)槊慨?dāng)我意識(shí)到不足的時(shí)刻，都同時(shí)給自己鼓勵(lì)。1．給文中帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，打“√分）

2“抵制但是”中的“制”在目里可理為1分）3．作者主張以后不用“但是改用“同時(shí)由是什么？（分）不用“但是”的理由：。改用“同時(shí)”的理由：。4．用“同時(shí)”代替“但是”，作者發(fā)現(xiàn)了什么？用“”在文中畫出來(lái)分）5．學(xué)會(huì)用“同時(shí)”代替“但