六年級(jí)語(yǔ)文 山雨練習(xí) 人教新課標(biāo)版

．．．．．．．．2﹡山雨一、預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)1、我首先讀了閱讀提示，提示在讀課文時(shí)思考：。2、我能熟讀課文，完成以下練。⑴在正確的讀音下畫橫線一縷（ùl）清（īxí）輕盈（íngyn）啼（zhunzhuà）⑵我能通過(guò)（）方法理解下列詞語(yǔ)，并能積累下來(lái)。優(yōu)雅、清新歡、奇妙無(wú)等詞語(yǔ)3、通過(guò)自讀全文，我知道課文了：字里行間洋溢著作者對(duì)

的喜愛(ài)之情。我還知道課文先寫了，后寫了，后寫。4、我有幾點(diǎn)疑問(wèn)想與同學(xué)交流疑問(wèn)一：疑問(wèn)二：5、我搜集到的相關(guān)資料是：二、挑戰(zhàn)自我如果你學(xué)有余力，可以嘗試完成以下內(nèi)容，把你的思考批注在課文的空白處。1、想一想課文講了哪些內(nèi)容？從中體會(huì)到了什么？2、積累喜歡的句子。我來(lái)盤點(diǎn)：A、本課的生字我覺(jué)得比較難記是。我采用的識(shí)記方法是B我抓住文章主要內(nèi)容的方法題擴(kuò)充意合并（重點(diǎn)突出）句子摘錄法（）點(diǎn)羅列法（C、我搜集資料的方法是：上網(wǎng)）讀書(shū)（）問(wèn)別人（）沒(méi)有搜集（）三、合作探究

閱讀提示：邊讀邊想象，先從總體上把握課文寫什么，有了整體印象之后，品味課文中的語(yǔ)言，抓住重點(diǎn)句子或段落反復(fù)閱讀體會(huì)，在理解內(nèi)容的同時(shí)思考是怎樣來(lái)寫的。1、通過(guò)自讀全文，體會(huì)山雨的味：2、回讀全文，想一想作者是怎細(xì)致觀察、用心傾聽(tīng)山雨的，字里行間表達(dá)了怎樣的感情：四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：1、像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……這句話著筆于聲音，作者運(yùn)用

的手法描寫了雨來(lái)時(shí)聲音由

及、輕及重的動(dòng)態(tài)過(guò)程文章開(kāi)頭相對(duì)應(yīng)出山雨來(lái)時(shí)的特點(diǎn)2、這清新的綠色仿佛在雨霧中動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。這句話描寫了雨中山林最富魅力的色彩──“”“”詞寫出了山林的“綠”，表現(xiàn)了山雨帶給山林的色彩變化。3抄喜歡德優(yōu)美句子。五、拓展延伸雷雨晌午，太陽(yáng)像個(gè)大火球，炙烤著大地。小樹(shù)無(wú)精打采地耷拉著腦袋，蟬在枝頭拼命地叫著。一陣大風(fēng)吹過(guò)，吹得樹(shù)枝亂擺。地上，成群結(jié)隊(duì)的螞蟻正在忙碌地搬家。不一會(huì)兒，風(fēng)卷烏云滾滾而來(lái)天是到了晚一陣比一陣暗那間閃電似金鞭亂揮這一道，那兒一道，煞是怕人。雷聲像爆炸似的轟隆隆，轟隆隆”響起來(lái)。在這電閃雷鳴之中，“嘩嘩嘩雨天上倒下來(lái)，越下越大，天地間像掛上了無(wú)數(shù)的大珠鏈。雷雨中，行人打著傘在泥濘的小路上吃力地走著。白亮亮的雨點(diǎn)打在雨傘上啪直響。漸漸地，雷聲小了，雨點(diǎn)也小了。云散了。雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，一條美麗的彩虹高掛在蔚藍(lán)色的天空中，一股股清新的空氣中夾帶著泥土香味迎面撲來(lái)，天地間變得涼爽極了。1．短文按下雨的過(guò)程，寫了雨、雨中、雨后的情景、請(qǐng)用自己的話概括。（）前___________________________（）中_____________________________（）后_______________________________2．根據(jù)以上內(nèi)容，將短文分成層，用“／”在文中標(biāo)明。3、填空：

（）的太陽(yáng)（）的傍晚（）的春風(fēng)（）雷聲（）的天空（）的小路六、相關(guān)鏈接課文語(yǔ)言生動(dòng)形象作善于通視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)所及揮合理而新奇的想象和聯(lián)想并運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，描繪出山雨的特點(diǎn)。如，將雨來(lái)時(shí)由遠(yuǎn)而近、逐漸清晰的聲音比作“無(wú)字的歌謠”，將雨至?xí)r雨絲飄灑在山林的聲音比作“優(yōu)雅的小曲”，將雨過(guò)時(shí)雨珠滴落的聲音比“場(chǎng)山雨的余恰如其分地表現(xiàn)了不同時(shí)段的山雨所表現(xiàn)出的不同的特點(diǎn)突出了山雨所特有音韻美情于景景交融達(dá)了作者對(duì)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。聽(tīng)雨小時(shí)候，住在瓦屋下，每當(dāng)下雨，便能聽(tīng)到淅淅瀝瀝、凄凄然然的雨聲。長(zhǎng)大了，住在鋼筋混凝土的森林中聽(tīng)不到雨凄然似乎生活缺了不少的靈氣缺了能讓人感動(dòng)的至柔至弱的東西，心在慢慢地沙化。于是就懷念起那瓦屋雨聲。雨是柔弱的世上最輕靈的西不那厚重的鋼筋水泥的樓房瓦屋則不同，雨滴在上面叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)牧l(fā)出悅耳的聲音在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢(shì)急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬(wàn)馬奔騰。雨勢(shì)減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心暖時(shí)節(jié)耳邊的輕風(fēng)片似乎是專為雨設(shè)置的們職地演奏著，聽(tīng)雨人心中便漫出不盡的情意。人們喜歡當(dāng)心中充滿懷念與感喟時(shí)個(gè)人靜靜地坐下聽(tīng)雨垂老的志士“闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的抱負(fù)；遲暮的美人有“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人“桐更兼細(xì)雨到昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴的索懷多情的詩(shī)人“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。雨成了人們修飾感情、寄托心愿的使者。閑暇之中有回到了自己曾經(jīng)雨的地方逢那天下小雨又聽(tīng)到這熟悉而又陌生的雨聲。迷蒙之中，雨聲里透出一種古怪的情調(diào)，是久未溝通的那種。它拒我于千里之外，向我表明它對(duì)我的陌生而卻能從意識(shí)的最深處感受到它存在的氣息有種從夢(mèng)中猛醒的暢快和歷經(jīng)迷茫后的滄桑感。哦，我在雨聲中相約的竟是已隔了時(shí)空的自我，它在講述我以前的一切。我彷徨了，我問(wèn)自己：我是誰(shuí)？還是從前的那個(gè)我嗎？有詞云年雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫