張麗娜一年級上冊語文教材分析課件

小學語文教材分析人教版一年級上冊張麗娜1

我的思考一年級語文上冊教材分析教學目標及教學重難點教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)教材特點2入學教育漢語拼音

識字

課文

語文園地口語交際教材主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)3共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。包括聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。這些不僅要求會讀會背，還要會寫，特別是音節(jié)的拼寫（展示）(細節(jié)容易出錯)出一兩道關(guān)于音節(jié)拼寫類的題目，讓他們注意標調(diào)的原則，小ü點的去留問題。

漢語拼音56識字本冊教材有兩個識字單元：識字（一）、識字（二）。兩個識字單元各4課，每課認字12-14個。1、課后橫線內(nèi)的生字是二類字要求學生會認就行，不要求會寫，達到熟記于心，換個地方能認出來即可。一年級的孩子就要求多認少寫。激發(fā)興趣。采用各種方法如游戲、識字成果展示等，讓學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望，讓孩子自主掌握多種識字方法。同時要注意循序漸近、由淺入深、日積月累、溫故知新。

72、田字格中的字是一類字，要求不僅會讀，還要會寫，寫的時候要注意占格，筆順等問題。老師一定要范寫，隨時強調(diào)孩子的坐姿，書寫姿勢。810閱讀建議閱讀能力的提高要靠平時的積累：一、加強認讀，（預(yù)習）讓學生把課文讀得正確、連貫，這是有感情朗讀課文的基礎(chǔ)。熟讀課文，把課后生字在課文中圈出來。達到熟讀熟記。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣，引起學生強烈的好奇心和求知欲，讓學生做好閱讀的準備。二、提出問題，能在課文中劃出答案，或者根據(jù)課文回答。如:《小小的船》一課，葉圣陶爺爺喜歡什么樣的月亮？為什么呢？他喜歡的月亮有什么特點?。ㄗ寣W生從文中找到答案，劃下來、或者寫出來）？你喜歡什么樣的月亮呢？為什么？（思考回答，寫出來）。平時讀故事，或者讀小人書的時候也可以以這種方式訓練一下（為以后做閱讀理解打好基礎(chǔ)）。三、照樣子說話：照文中的表達方式，自己試著說一說，寫一寫。如：彎彎的月亮像＿＿＿＿。閃閃的星星像＿＿＿＿＿。＿＿＿像＿＿＿＿＿＿。12形式多樣：讀讀講講，當小老師；讀讀演演，當小演員；讀讀畫畫，當小畫家；讀讀編編，當小作家；讀讀議議，當小思想家。14語文園地本冊教材在每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。15口語交際此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練。16能力目標課程總目標：知識目標情感目標認識漢字3000個，能正確工整的書寫漢字，能說普通話。能主動進行探究性學習，具有獨立閱讀的能力，能具體明確地表述自己的意思。培養(yǎng)愛國主義情感，社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。重難點：識字、寫字、形成獨立的閱讀能力和表達能力。17具體學習目標（一）漢語拼音1．學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2．能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。18（三）閱讀1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2．學習用普通話正確、流利地朗讀課文。3．學習借助讀物中的圖畫閱讀。4．對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。20（四）口語交際1．學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。2．能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3．能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4．有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。21漢語拼音第二單元gkhjqxzhchshrzcs特點一、具有很強的綜合性——單元編寫體例

復習23情境圖兒歌直觀圖音節(jié)24特點三、富有時代性26特點三、富有時代性緊密聯(lián)系兒童的現(xiàn)實生活有助于豐富兒童的想象，發(fā)展創(chuàng)新思維27特點四、體現(xiàn)趣味性教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學、玩中學的編排意圖。

課后練習語文園地28