六年級教師節(jié)課堂散文7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級教師節(jié)課堂散文7篇教師不僅是學(xué)識的傳播者，而且是模范。學(xué)識是務(wù)必補(bǔ)充的。當(dāng)教師的人不僅是教師，同時也是學(xué)生。下面給大家共享一些關(guān)于六年級教師節(jié)課堂散文，夢想能夠?qū)Υ蠹矣兴鲋?/p>

六年級教師節(jié)課堂散文篇1

曾經(jīng)有人問過我，有生以來，你最感恩的人是誰?我說：“除了我父母之外，就是我最敬愛的各位老師。”

有一次，我感冒發(fā)燒了。這時我們正在上課，我趴在桌上很不安逸。王老師望見了，就問我：“你怎么了?”我搖搖頭。老師就用她和暖的手摸了摸我的頭。過了一會兒，她不禁大聲地說：“呀!你的頭怎么這樣燙!是不是發(fā)燒了?走，快跟我到辦公室里去。”老師就拉著我去了。到了辦公室，老師就先給我爸爸打了電話，說：“陸葉惠同學(xué)生病了，你快點(diǎn)到學(xué)校來把她送到醫(yī)院去!”

由于我爸爸在廠里工作時弄得手上都是油，又要洗手，又要換衣服，所以時間也有點(diǎn)長。在這些時間里，老師寧愿不顧其他的學(xué)生，也要照管我一個。老師先拿出體溫表來給我量體溫。量好了一看，快四十一度了!老師猶如手忙腳亂，不知道該怎么辦。我在一邊看著，心想：老師是多么地關(guān)切我!過了一會兒，老師又親切地問：“你口渴嗎?”我說：“老師，我不渴?！崩蠋熌敲从H切地關(guān)切著我一個人，沒想到教室里卻亂成一團(tuán)。老師就跑到班級里叫班長領(lǐng)讀課文，之后，又跑過來關(guān)切我。

等了一會兒爸爸來了，我就去了醫(yī)院。此時此刻，我有大量話想對老師說，但老師對我的愛是無法用語言來回報的。

老師您真宏偉，我愛您!用火一般的情感和暖著每一個同學(xué)的心房，多數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝結(jié)著滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌詠家，卻讓學(xué)識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神秘呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少巧妙的漣漪!

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)那么。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

六年級教師節(jié)課堂散文篇2

開學(xué)這“神圣的節(jié)日”剛剛過完。另一個節(jié)日教師節(jié)又如約而至，它像一個五行山把我這個孫悟空壓得喘不過氣來。

今天就是教師節(jié)。我把自己打扮得春風(fēng)滿面，打定用最喜悅的喊聲來迎接這一天。我走進(jìn)班里，眼前的一片裝飾令我大吃一驚，我以為是走錯班了，可是看到同學(xué)們熟諳的身影，我才確定我沒有走錯班。

后邊那塊黑板啊是“受苦”了。同學(xué)們在它身上擦了又寫，寫了又擦。場面真是宏偉!可誰讓它天生是當(dāng)黑板的命呢!終究反反復(fù)復(fù)不知過了多少次，還是畫好了。我一看還挺好的，這時他們又在前面的黑板上畫起來，黑板面對這群喜悅的“侵?jǐn)_者”，與他們一起歡樂起來。又過了一會兒，一聲“大功告成!”喊得驚天動地!

“喂，你為老師買了什么禮物?”“糟糕!我這個馬大哈竟然忘了給老師買禮物了，有幾個同學(xué)也忘卻了給老師買禮物了，跟我是同類的，真是幾家歡喜幾家愁啊!”這時我靈機(jī)一動，想起我雖然沒買禮物，但我可以做呀，這樣就不會枉費(fèi)我“小諸葛”的稱號了?？吹酵瑢W(xué)一個挨一個地送上禮物，我一點(diǎn)也不羨慕。由于我連忙就有一個更加的禮物要問世了。

下課了，我就做起禮物來了，它是一首詩。我左思右想，一首不錯的詩就誕生了。我寫上名字送到老師辦公室，老師看后不住點(diǎn)頭，還問我為什么寫這首詩。我回復(fù)：“由于……”老師說這是她收到最有創(chuàng)意的禮物。

今天的教師節(jié)，是我最開心的一天!

六年級教師節(jié)課堂散文篇3

在9月9日的晚上，我突然想到：哎，明天就是教師節(jié)了，我理應(yīng)送給老師一個什么樣的禮物呢?由于老師在我們學(xué)習(xí)的日子里，扶助了我們好多，我確定要在這個更加的節(jié)日里表達(dá)我的感謝。

我想來想去，想到了送老師巧克力，毛巾，手絹……可是我在前幾年過教師節(jié)已經(jīng)送過老師了，我想了很久，抉擇要送一個最更加的禮物給老師，那就是我以后好好學(xué)習(xí)取得的勞績了。

其次天，我一到了教室，察覺大量同學(xué)都喜氣洋洋，由于今天是更加的節(jié)日——教師節(jié)。

后來語文老師帶著微笑走了進(jìn)來，同學(xué)們都把禮物親自送給了老師，有的送老師毛巾，有的送老師花朵，有的送老師手絹。老師還對我們說感謝我們。

不一會兒下課了，我們帶著喜悅下了樓去院子里玩，猶如自己得到了一個禮物一樣，開開心心地玩耍，這可是一個難得的好機(jī)遇。

上了其次節(jié)課，數(shù)學(xué)老師來了，同學(xué)們像上一節(jié)課的樣子，也親自把禮物送給了老師，老師同樣分外感謝我們，并說分外熱愛我們的禮物。

下學(xué)了，同學(xué)們開開心心地排好隊(duì)回家了。

9月10日，上午沒帶禮物的同學(xué)也分外開心，由于教師節(jié)的氣氛很輕松。我看到老師這一天收到的禮物聚積如山。同時，我也暗下決心，我以后考試確定要考好，把這個最好的禮物獻(xiàn)給老師，讓她們以后由于我而彌漫笑容。

我熱愛教師節(jié)，但是我更熱愛老師的禮物。

六年級教師節(jié)課堂散文篇4

歲月匆促，一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。那些學(xué)校生活的記憶的碎片時時浮現(xiàn)在腦海，像一枚枚色調(diào)斑斕的貝殼在陽光映照下熠熠生輝。

記得那次月考后，同學(xué)們強(qiáng)烈的議論著，考好的同學(xué)歡呼雀躍，考差的同學(xué)唉聲嘆氣。我考得很差，心情分外低落，感覺自己真的很笨。上課時我也無精打采，托著下巴，心不在焉的聽著，根本不知道聽了些什么。班主任張老師把我叫到辦公室里，細(xì)心的給我做思想工作。她和藹地說：“一次勞績說明不了什么，你理應(yīng)端正態(tài)度，客觀的評價自己。你的勞績在咱們班排不上名次，可是在其他班也是前幾名啊!所以你沒必要自暴自棄。能察覺缺乏是件好事，這說明我們還有進(jìn)展的空間，還有努力的方向。我察覺你是很有潛力的，只要你能夠端正態(tài)度，探索差距，揚(yáng)長避短，確定會更上一層樓的，老師相信你!”老師的話像一股甘泉涌進(jìn)我的心田，使我從灰心頹唐的心緒中解放出來，樹立了信仰，找回了自信。

還記得老師還帶著我們在操場放松解壓的場面。我們圍成一個圓圈坐在地上，拿來水瓶當(dāng)手絹，幾個人一起追，一起跑。夕陽下，老師也露出了孩子一般的笑臉。玩累了老師又領(lǐng)著我們背誦，我們大聲背誦的感覺好溫馨啊!老師，在理想的路上，由于有您的陪伴我們才無所畏懼，勇往直前!

還記得那個早晨，我沒完成作業(yè)，被罰站在樓道。我感覺全體人都在諷刺我，明媚的陽光在我看來也是暗淡的。老師把我叫到辦公室，我流下了懊喪的眼淚，想象著下一刻你對我嚴(yán)肅的樣子，嚇得不敢出聲。而你并沒有大聲呵斥我，你寧靜而肅穆的說：“這是你第一次沒有完成作業(yè)，以后要引以為戒，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，以后可要好好地聽老師布置作業(yè)啊!”我哭著點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師突然輕輕地把我摟在懷里，拍了拍我的肩膀，我即刻感到了老師懷抱的和暖，更加熱淚盈眶了。從那以后我更加嚴(yán)格要求自己，改正錯誤，決心好好學(xué)習(xí)，報答老師的一片苦心。

輕拾記憶的碎片，把感恩合十，體悟老師真誠的關(guān)愛，諄諄的教化。老師，在這理想的路上，有您陪伴，我會更加的努力，絕不辜負(fù)您的苦心栽培，我確定會像小樹一樣茁壯成長。老師，您辛苦了!教師節(jié)到臨之際，祝您節(jié)日喜悅!

六年級教師節(jié)課堂散文篇5

九月十日這個美觀的日子，我終究等到了。我等了很久了。我們可以在教師節(jié)給愛戴的老師送上我們的祈福，也可以把蛋糕、賀卡以及一些我們親自做的小禮物送給老師。

那天清早，我很早地就來到了學(xué)校。由于昨天班長讓一片面同學(xué)去布置教室了。我想快點(diǎn)看看他們把教室布置完的樣子——確定會很美麗的。我走進(jìn)教室一看：真的很美麗啊!墻上掛著好多美觀的彩帶和五顏六色的氣球。黑板上還畫了一大幅美麗的粉筆畫。畫上是一位辛勤的園丁正在花園里給花澆水。她鄰近還有好多好看的蝴蝶在飛著。黑板正中間是幾個更加醒目的打字：祝老師節(jié)日喜悅，身體健康!同學(xué)們在歡快地練習(xí)著一會要表演的節(jié)目。隨后，同學(xué)們也都陸不斷續(xù)地來到了班級，悄悄地等待著老師的到來。

“來了，來了?突然有一個同學(xué)喊道。全班同學(xué)就開頭了強(qiáng)烈的掌聲迎接我們班老師的到來。就這樣，老師在我們的掌聲中走進(jìn)了教室，到同學(xué)們這番用心的打定，感動得留下了沖動的淚水。對我們?nèi)w同學(xué)說：”孩子們，你們真的長大了，感謝你們。”這時，班長就站了起來，讓老師持續(xù)往下看，還有更精彩的呢。

接下來，同學(xué)們就開頭表演了她們打定的節(jié)目——動感很強(qiáng)的街舞。表演者：孫之王一，董翰奇，楊翔宇等。有的同學(xué)表演了詩詞朗誦，相聲等精彩的節(jié)目。在同學(xué)們表演的過程中，老師坐在那里一向看著，時不時眼睛里還透漏出贊許的目光。在結(jié)果收場的時候，由分布在不同角落的同學(xué)們就向天女散花一樣把花一起散了出去，那一刻，場面美麗極了，真的就像電視里演的那樣。結(jié)果，老師站在那三村高的講臺上剛要說話，同學(xué)們就紛紛上前獻(xiàn)花、獻(xiàn)賀卡。還在蛋糕上點(diǎn)起了火紅的蠟燭。這不僅讓我想起一句出名的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們?nèi)w同學(xué)對我們這位心愛的老師都很感恩，齊聲大喊：老師，節(jié)日喜悅!

這是我們在小學(xué)階段給老師過的結(jié)果一個有意義的教師節(jié)。它既是一個喜悅的又是一個令人難忘的教師節(jié)!

六年級教師節(jié)課堂散文篇6

吳老師，您還記得嗎?去年九月份我剛剛轉(zhuǎn)到三三班。三三班有些特殊，是由五十名來自周圍八方的同學(xué)組成的一個新集體。

剛來到三三班時，目生的環(huán)境，目生的同學(xué)，一時間讓我難以適應(yīng)。是您：吳老師，讓我逐漸地適應(yīng)了這一切。您就像一個大哥哥一樣親切、可敬。上課時您諄諄指導(dǎo)我們，下課時您和我們玩在一起，課間操時您和我們一起做操……您就像我們的親人一樣，關(guān)切著我們，保護(hù)著我們。在您的指導(dǎo)下，我不但學(xué)到了大量新學(xué)識，還熟悉了大量新?lián)从选Ｍ盏哪可幸粧叨铡，F(xiàn)在，我越來越熱愛我的新學(xué)?！墼绰沸W(xué)。

今天，在您的節(jié)日里，我衷心地祝愿您身體健康、教師節(jié)喜悅!

六年級教師節(jié)課堂散文篇7

在教師節(jié)的早晨，一個小女孩來到老師辦公室的窗前，那時才七點(diǎn)特別，每個辦公室的老師都還沒來。小女孩就趁這時候把大麗菊插在每個老師的筆筒里，等插到倒數(shù)其次的時候，她回想起了一件事，說道：“哎呀!差點(diǎn)把那個老師給忘了?！?/p>

于是，她就急切跑到那個老師的辦公室，然后又回想起她是如何才得到大麗菊的。等老師們來望見了辦公桌上的大麗菊，不禁想起來到教室，拿著大麗菊問：“這是誰放的?”