新生兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì)-新生兒科實(shí)習(xí)報(bào)告

PAGE54PAGE54新生兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì)_新生兒科實(shí)習(xí)報(bào)告導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《新生兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì)_新生高，醫(yī)護(hù)人員還要有一顆博愛(ài)的心，要懂得如何與他們"溝通"，是否餓了...新生兒科是一個(gè)獨(dú)特的科室，面對(duì)的是特殊的人群，是一個(gè)個(gè)脆弱的小要懂得如何與他們"溝通"，是否餓了?今天我整理了新生兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì)，希望對(duì)你有幫助。新生兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一在兒科一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，除了做好日常的臨床工作外，還有各項(xiàng)體檢我以前就沒(méi)做過(guò)，但為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，我不怕麻煩，向老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在老師的耐心指導(dǎo)下，在護(hù)士長(zhǎng)的教育下，醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理在很短的時(shí)間內(nèi)便比較熟悉了新生兒科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力。在兒科開展整體護(hù)理，就是以滿足患兒的各種需要為目的開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)0-14這五種需要在兒童身上均有不同程度的體現(xiàn);為滿足這些需要，心理護(hù)理是非常重要的手段和方法。但是在兒童，由于語(yǔ)言表達(dá)能力及理解能力有限，進(jìn)行心理護(hù)理非常困難，很難達(dá)到預(yù)計(jì)的效果和目的，甚至還會(huì)達(dá)到相反的結(jié)果。當(dāng)前現(xiàn)實(shí)生活中的兒童大都是獨(dú)生子女，一旦發(fā)病，父母格大家本著"把工作做的更好"這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿的完成各項(xiàng)工作：認(rèn)真接待每一們病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的親人，曾經(jīng)有一15院)做過(guò)檢查，錢也花了不少，就是沒(méi)診斷明白是什么病，病人及家屬都很著急，通過(guò)老師們和醫(yī)生仔細(xì)的詢問(wèn)病史及過(guò)細(xì)的體檢，病人原來(lái)就是常見腸結(jié)核，診斷清楚了病人及家屬都很滿意。新生兒科實(shí)習(xí)小結(jié)端正、頭腦清晰。神，不管是上班一位來(lái)實(shí)習(xí)的醫(yī)生和護(hù)士都感同深受，具有很好的教育意義。水平有了很大的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，也受到老師的表?yè)P(yáng)。新生兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二短短的三個(gè)星期即將結(jié)束，回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎在嘗試五味瓶即要出科了，卻有好多不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科室里的老師都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也很井然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培珍惜與老師們這段難得的師生之情。監(jiān)護(hù)。過(guò)手衛(wèi)生，在觸碰每個(gè)嬰兒前也要手消毒。變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治。作經(jīng)驗(yàn)。但是我會(huì)用我的努力去充實(shí)我的知識(shí)與技能，渴望