我來(lái)推薦一本好書(shū)作文指導(dǎo)課件

如果有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你獨(dú)自駕舟環(huán)游世界，只能帶一樣?xùn)|西娛樂(lè)，你會(huì)帶什么，書(shū)我來(lái)推薦一本好書(shū)

書(shū)像一位好老師，它不僅僅能教我們知識(shí)，還能幫助我們解決疑惑。書(shū)更像一位和我們相知相伴的好朋友，陪我們長(zhǎng)大，伴我們成長(zhǎng)。讓我們感覺(jué)到童年生活有書(shū)相伴的日子是快樂(lè)的！你喜歡讀書(shū)嗎？《書(shū)與我快樂(lè)相伴》速讀訓(xùn)練閱讀七個(gè)環(huán)節(jié)可用簡(jiǎn)圖表示１題目２作者３出處４基本內(nèi)容５重要事實(shí)６寫(xiě)作特點(diǎn)及爭(zhēng)議之處７新思想及讀后啟示固定程序閱讀

閱讀的本質(zhì)：對(duì)話閱讀的過(guò)程：整體感知形成解釋聯(lián)系自身鑒賞評(píng)價(jià)高效速讀訓(xùn)練計(jì)時(shí)開(kāi)始

現(xiàn)在，伴隨我的書(shū)就像一位歷盡滄桑的人，向我講述它的一件件事情、發(fā)明和創(chuàng)造，經(jīng)歷的辛酸和感悟的道理。如簡(jiǎn)﹒奧丁斯的《傲慢與偏見(jiàn)》、狄更斯的《圣誕歡歌》等書(shū)中，包含著時(shí)間百態(tài)，有正、有邪、有善、有惡。我在這些書(shū)的中學(xué)到了許多道理：怎樣辨別善惡美丑，怎樣做人。這時(shí)，在書(shū)籍之中包含著不同的人生百態(tài)。

驀然回首，書(shū)已伴我度過(guò)天真的童年，美麗的少年，現(xiàn)在又迎來(lái)活潑的青年。我相信，有書(shū)相伴，人生才有精彩；有書(shū)相伴，心靈才夠純潔。有書(shū)相伴的日子是快樂(lè)的,讓我們一同去分享好書(shū)帶給我們的樂(lè)趣吧！

摘自《紹興晚報(bào)》（精彩故事）：

有一次，我正津津有味地在讀英國(guó)作家笛福寫(xiě)的《魯濱孫漂流記》，媽媽忽然說(shuō)：“給你10元錢(qián)，去買(mǎi)兩袋鹽回來(lái)。”我漫不經(jīng)心地答了句：“好?！边^(guò)了大約十分鐘，媽媽見(jiàn)我一動(dòng)也不動(dòng)，便怒氣沖沖地說(shuō)：“還不去，小心你的屁股！”我一溜煙地奔向市場(chǎng)，一邊嘀咕著：“兩袋?兩袋味精？……”我買(mǎi)完便飛快地跑回家，心想可以安心地看書(shū)了。沒(méi)想到，媽媽大聲訓(xùn)斥我：“是鹽呀！快去！”我又奔了出去。這回可算買(mǎi)對(duì)了，我又接著看書(shū)了。我倒了一杯水喝，一個(gè)不小心，倒在了書(shū)上?！鞍ミ?，怎么辦呢？別急別急，慢慢想辦法……”有了有了！上次看了一本書(shū)，說(shuō)輕輕倒掉水，再放在冰箱的冷凍層里，就ok了！我照做了，兩小時(shí)后，這本書(shū)完好無(wú)缺地展現(xiàn)在我的面前。這些自然是多看書(shū)的益處啦！作文小子來(lái)支招第一步：寫(xiě)什么？我和書(shū)得故事。第二步：找材料講一講你和書(shū)的故事1、書(shū)讓你激動(dòng)的故事2、書(shū)來(lái)之不易的故事3、書(shū)給予你鼓勵(lì)的故事第三步：怎么寫(xiě)開(kāi)頭（一）交代在你的生活中對(duì)你影響最大的，給你感觸最深的、令你最難忘的是——————書(shū)例：1、我腦海里的每一縷記憶的游絲都和我那心愛(ài)的書(shū)在一起，他牽著我的魂，繞著我的夢(mèng)……2、從幼年起，書(shū)就早已悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開(kāi)塵封的記憶時(shí)光開(kāi)始倒流，我似乎回到了我的幼年時(shí)代。（二）引用名言例：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！痹跁?shū)中可以找到“寶藏”，可以找到“黃金”。古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！毙r(shí)候，我不愛(ài)看書(shū)，偶爾看也是一目十行，對(duì)書(shū)中的重要情節(jié)只是略知一二。后來(lái)上學(xué)了，我才體會(huì)到書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。中間：（一）交代讀書(shū)的經(jīng)歷例：我從識(shí)字起就喜歡讀書(shū)，從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)到如今的長(zhǎng)篇小說(shuō)等。是書(shū)讓我慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是書(shū)使我懂得了做人的道理，是書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，也是書(shū)教了我無(wú)數(shù)的知識(shí)。我和書(shū)之間的故事也隨著讀書(shū)數(shù)量的增多而漸漸增多。自從上了三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了作文以后，爸爸媽媽就給我買(mǎi)來(lái)了好的好作文書(shū)，讓我從中受到啟發(fā)。我從此以后便愛(ài)上了作文書(shū)。不久，從《小學(xué)生作文寶典》中我懂得了寫(xiě)作文不能搬硬套，要靈活應(yīng)用。一天，媽媽有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書(shū)津津有味地讀著，我在書(shū)里遨游，完全忘記了自己，忘記了周?chē)?，忘記了所有。?dāng)我看見(jiàn)一篇描寫(xiě)悲慘的作文時(shí)，真如身臨其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動(dòng)了，我也哭了……媽媽回來(lái)了，走到陽(yáng)臺(tái)去了，衣服已經(jīng)濕得能出水了，我依然在看書(shū)，“啊，怎么啦？衣服怎么濕透了！敏敏，你是怎么搞的？”這時(shí)我才恍然大悟，“我，我……我忘記了?！蔽疑χ^說(shuō)。弄得媽媽哭笑不得：“你呀！愛(ài)看書(shū)愛(ài)得呆了！”我不好意思地笑了笑。（二）讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣或啟迪例：第四步：寫(xiě)得妙一、要言之有物二、要言之有序三、要言之有情莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻就我自己的成長(zhǎng)歷程來(lái)說(shuō)，特別親切。從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)報(bào)到現(xiàn)在的《小學(xué)生讀寫(xiě)》、《書(shū)摘》等融知識(shí)性、趣味性于一體的雜志，我都吸收了不少的營(yíng)養(yǎng)。初識(shí)文字時(shí)，看著那些連環(huán)畫(huà)報(bào)，不禁為那些豐富的想象所吸引。久而久之，我也變成了一個(gè)幻想家。有時(shí)會(huì)禁不住一個(gè)人對(duì)著鏡子發(fā)呆，勾畫(huà)自己長(zhǎng)大時(shí)的模樣，以后所從事的工作。開(kāi)始作文時(shí)，我又把眼光放到了文學(xué)作品上。從《小紅帽》一遍一遍地讀到《紅樓夢(mèng)》一字一字地品位，我嘗試著把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。于是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛(ài)女孩，有了像林黛玉般清秀的可人兒，有了古靈精怪的小精靈，有了無(wú)所不能的天外來(lái)客。所以，老師常常把我的作文當(dāng)做范文來(lái)念，尤其對(duì)那些佳句更是又圈又點(diǎn)。殊不知，那可是我精心借鑒的成果。

名人與書(shū)毛澤東與書(shū)蘇秦錐刺股與讀書(shū)有關(guān)的名言警句博覽群書(shū)學(xué)富五車(chē)博聞強(qiáng)識(shí)博學(xué)多才滿腹經(jīng)綸博古通今汗牛充棟才高八斗廢寢忘食手不釋卷夜以繼日孜孜不倦爭(zhēng)分奪秒手不釋卷一心一意屏氣凝神全神貫注專(zhuān)心致志持之以恒堅(jiān)持不懈世上無(wú)難事,只怕有心人讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)－－人類(lèi)發(fā)出的最美妙的聲音。－－－萊文書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)。－－－艾迪生讀一本好書(shū)，象交了一個(gè)益友。－－－臧克家讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！璧?/p>

讀書(shū)能給你讀書(shū)使我快樂(lè)你有這樣的經(jīng)歷嗎？讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)你從書(shū)中學(xué)到了什么？讀書(shū)讓我結(jié)交了新朋友你都結(jié)交了哪些新朋友？書(shū)伴我成長(zhǎng)鏡頭一（上學(xué)前）媽媽給我講故事我和媽媽一起讀鏡頭二（一至三年級(jí)）我學(xué)會(huì)了讀書(shū)鏡頭三（四年級(jí)以后）我品嘗了讀書(shū)的樂(lè)趣

我和書(shū)的故事

我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)書(shū),我也一樣,書(shū)伴隨我一路走來(lái),并將繼續(xù)走下去......

幼年時(shí)代

小時(shí)候，我很早就與美麗的白雪公主，可愛(ài)的七個(gè)小矮人，善良的牧鵝公主,正義和勇氣化身的圣斗士……交上了朋友。然后告訴小伙伴們安徒生和格林講給我的一個(gè)個(gè)神秘有趣的童話故事，享受著他們羨慕的目光。在那個(gè)現(xiàn)實(shí)與想像分不清的年齡，童話教會(huì)了我去愛(ài)他人，愛(ài)世界。純真的我終日沉浸在童話中，想像著自己也擁有一雙美麗的水晶鞋，自己也擁有一座金碧輝煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一樣五顏六色的夢(mèng)幻中，充滿快樂(lè)，充滿幻想，充滿對(duì)成長(zhǎng)的渴望。

童年時(shí)代

走出天真爛漫的童話時(shí)代，一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我，看著它們，我領(lǐng)略了別人不一樣的生活，足不出戶(hù)卻可縱觀世界。讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，更重要的是它教會(huì)了我如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命！書(shū)中的大千世界令人神往，它令我充滿對(duì)未來(lái)的憧憬，助我鼓起挑戰(zhàn)未來(lái)的勇氣，我自信地向自己喊到：向前沖！

少年時(shí)代

跨入中學(xué)的校門(mén)，我變得更加成熟。<<冰心文集>>,四大名著,《上下五千年》,祖國(guó)的燦爛文明和壯麗山河闖進(jìn)了我的生活，閱歷的進(jìn)一步擴(kuò)大，讓我學(xué)會(huì)了思考?！白x一本好書(shū)就如在同一個(gè)高貴的人談話”，一本本好書(shū)給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對(duì)生活的贊美，對(duì)生命的熱愛(ài)。對(duì)人生的感悟，讓我真切地意識(shí)到，只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價(jià)值。富國(guó)強(qiáng)民的神圣使命需要我們?nèi)ネ瓿?，不容變更的人生目?biāo)讓我感到每一天都很充實(shí)，而這一切都是讀書(shū)帶給我的。讀書(shū)點(diǎn)燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。

富國(guó)強(qiáng)民的神圣使命需要我們?nèi)ネ瓿桑蝗葑兏娜松繕?biāo)讓我感到每一天都很充實(shí)，而這一切都是讀書(shū)帶給我的。讀書(shū)點(diǎn)燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。

驀然回首，書(shū)已伴我度過(guò)天真的幼年，純真的童年，又迎來(lái)我人生中最美麗的少年，書(shū)帶我一步步走向成熟，我想它終將伴我度過(guò)最完美的一生。其實(shí)，享受讀書(shū)的樂(lè)趣何嘗不是在享受生活的樂(lè)趣呢!讓那些陶冶人們心靈的書(shū),成為我們永遠(yuǎn)的朋友吧!

良師益友我的書(shū)朋友1、最初不喜歡書(shū)2、經(jīng)過(guò)一些事情的變遷使我增長(zhǎng)知識(shí)、結(jié)交好友、得到快樂(lè)3、感情變化：愛(ài)不釋手文章題目《書(shū)樣年華》《書(shū)癡》《與書(shū)籍交朋友》《當(dāng)個(gè)書(shū)海流浪漢》《書(shū)心晶瑩》開(kāi)頭：名人名言/排比、比喻式/引用古詩(shī)。中間：片段組合式1、讀書(shū)的趣事結(jié)尾：反問(wèn)式/呼吁式/啟發(fā)式。2、書(shū)是

我的好朋友讀書(shū)使我快樂(lè)讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)讀書(shū)讓我結(jié)交新朋友3、書(shū)伴我成長(zhǎng)（故事）鏡頭一鏡頭二鏡頭三

一本書(shū)，能給人帶來(lái)歡樂(lè)，也給人帶來(lái)智慧。一本書(shū)，能在你