八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第十九章平面直角坐標(biāo)系19.4坐標(biāo)與圖形的變化用坐標(biāo)表示圖形的對(duì)稱放大和縮小學(xué)案無答案冀教

用標(biāo)示形對(duì)放和小學(xué)目1.在一平面直角坐標(biāo)系中，感圖形上點(diǎn)的坐標(biāo)變化與圖形的變化（伸長(zhǎng)、壓縮）之間的關(guān)系．2.能按照要求作出簡(jiǎn)單的平面形運(yùn)動(dòng)后的圖形以及對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)變.重經(jīng)歷圖形坐標(biāo)變化與圖形的伸長(zhǎng)縮之間關(guān)系的探索過程展生的形象思維能力和數(shù)形結(jié)合意識(shí)．難由坐標(biāo)的變化探索新舊圖形之間的變.【自學(xué)指導(dǎo)】一知鏈接我們知道當(dāng)橫坐標(biāo)不變，縱坐同時(shí)加上某一個(gè)數(shù)時(shí)，圖形整體向上或下移動(dòng)；當(dāng)縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)同時(shí)加某一個(gè)數(shù)時(shí)，圖形整體向左或向右移當(dāng)橫坐標(biāo)或縱坐標(biāo)變成原來的幾倍，縱坐標(biāo)不變時(shí)，所得新圖形會(huì)發(fā)生什么變化?二自檢測(cè)（）形的伸長(zhǎng)當(dāng)橫坐標(biāo)變成原來的整數(shù)倍，縱坐標(biāo)不變時(shí)，所得新圖形___________為圖形的幾倍；橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)分別變成原來的倍，得圖形與原圖形相比，形___________，小放大了___________倍變?yōu)樵瓉韄__________倍）（）形的壓縮橫坐標(biāo)保持不變，縱坐標(biāo)分別變成原來的，圖形___________原來的一半橫坐標(biāo)變成原來的，縱坐標(biāo)不變，所得圖形與原圖形相比___________不，大小變?yōu)樵瓉淼腳__________．注意：橫縱坐標(biāo)同時(shí)作相同的變化，才能使得圖形的形狀保持不.【課堂練習(xí)】1.小若將直角坐標(biāo)系中的一只的圖案上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)乘以2，縱坐標(biāo)不變，則貓的形狀_________________________________2.在面直角坐標(biāo)系中有一個(gè)圖，如果將這個(gè)圖形上所有點(diǎn)的縱坐標(biāo)都乘以3，橫坐標(biāo)不1

變，則所得的圖形與原圖形相_．3.小在直角坐標(biāo)系中畫出了一長(zhǎng)方形想把這個(gè)長(zhǎng)方形橫向拉長(zhǎng)為原來的3倍應(yīng)該__________；他將此長(zhǎng)方的橫坐標(biāo)都不變，縱坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼模瑒t所得的長(zhǎng)方形與原長(zhǎng)方形相___________.4.佳將坐標(biāo)系中的圖案橫向拉了2又右平移了2個(gè)位若想變回原來圖案請(qǐng)你幫他想個(gè)辦法．【拓展延伸】5.在面直角坐標(biāo)系中，將坐標(biāo)2，），，），0，），（，）（，）（，）（2，2），5，3）52），3，），20）（4，）的點(diǎn)用線段依次連接起來形成一個(gè)圖案．（每點(diǎn)的橫坐標(biāo)保持不變坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼脑賹⑺玫母鼽c(diǎn)用線段依次連接起來，所得圖案與原圖案相比有什么變化？（）坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)分別乘1呢（）坐標(biāo)保持不變，縱坐標(biāo)分別乘呢？（）、縱坐標(biāo)分別變成原來的2倍？6.能通過坐標(biāo)變換把較小