2022物理高考知識(shí)整理大全

物理高考知識(shí)整理大全高考物理是高考理綜的其中一門科目，物理的復(fù)習(xí)也是有肯定的（方法）的，那就是梳理學(xué)問(wèn)點(diǎn)依據(jù)學(xué)問(wèn)點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)。下面是我為大家整理的關(guān)于2021物理高考學(xué)問(wèn)整理大全，盼望對(duì)您有所關(guān)心。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

2021物理高考學(xué)問(wèn)

1、大的物體不肯定不能看成質(zhì)點(diǎn)，小的物體不肯定能看成質(zhì)點(diǎn)。

2、參考系不肯定是不動(dòng)的，只是假定為不動(dòng)的物體。

3、在時(shí)間軸上n秒時(shí)指的是n秒末。第n秒指的是一段時(shí)間，是第n個(gè)1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一時(shí)刻。

4、物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移的大小不肯定等于路程。

5、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上應(yīng)打出輕重合適的小圓點(diǎn)，如遇到打出的是短橫線，應(yīng)調(diào)整一下振針距復(fù)寫紙的高度，使之增大一點(diǎn)。

6、使用計(jì)時(shí)器打點(diǎn)時(shí)，應(yīng)先接通電源，待打點(diǎn)計(jì)時(shí)器穩(wěn)定后，再釋放紙帶。

7、物體的速度大，其加速度不肯定大。物體的速度為零時(shí)，其加速度不肯定為零。物體的速度變化大，其加速度不肯定大。

8、物體的加速度減小時(shí)，速度可能增大;加速度增大時(shí)，速度可能減小。9、物體的速度大小不變時(shí)，加速度不肯定為零。

10、物體的加速度方向不肯定與速度方向相同，也不肯定在同始終線上。

11、位移圖象不是物體的運(yùn)動(dòng)軌跡。

12、圖上兩圖線相交的點(diǎn)，不是相遇點(diǎn)，只是在這一時(shí)刻相等。

13、位移圖象不是物體的運(yùn)動(dòng)軌跡。解題前先搞清兩坐標(biāo)軸各代表什么物理量，不要把位移圖象與速度圖象混淆。

14、找準(zhǔn)追及問(wèn)題的臨界條件，如位移關(guān)系、速度相等等。

15、用速度圖象解題時(shí)要留意圖線相交的點(diǎn)是速度相等的點(diǎn)而不是相遇處。

16、桿的彈力方向不肯定沿桿。

17、摩擦力的作用效果既可充當(dāng)阻力，也可充當(dāng)動(dòng)力。

18、滑動(dòng)摩擦力只以μ和N有關(guān)，與接觸面的大小和物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。

19、靜摩擦力具有大小和方向的可變性，在分析有關(guān)靜摩擦力的問(wèn)題時(shí)簡(jiǎn)單出錯(cuò)。

20、使用彈簧測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩套時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧與細(xì)繩套在同始終線上，彈簧與木板面平行，避開彈簧與彈簧測(cè)力計(jì)外殼、彈簧測(cè)力計(jì)限位卡之間有摩擦。

21、合力不肯定大于分力，分力不肯定小于合力。

22、三個(gè)力的合力最大值是三個(gè)力的數(shù)值之和，最小值不肯定是三個(gè)力的數(shù)值之差，要先推斷能否為零。

23、兩個(gè)力合成一個(gè)力的結(jié)果是惟一的，一個(gè)力分解為兩個(gè)力的狀況不惟一，可以有多種分解方式。

24、物體在粗糙斜面上向前運(yùn)動(dòng)，并不肯定受到向前的力，認(rèn)為物體向前運(yùn)動(dòng)會(huì)存在一種向前的沖力的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

25、全部認(rèn)為慣性與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)的想法都是錯(cuò)誤的，由于慣性只與物體質(zhì)量有關(guān)。慣性是物體的一種基本屬性，不是一種力，物體所受的外力不能克服慣性。

26、牛頓其次定律在力學(xué)中的應(yīng)用廣泛，也有局限性，對(duì)于微觀的高速運(yùn)動(dòng)的物體不適用，只適用于低速運(yùn)動(dòng)的宏觀物體。

27、用牛頓其次定律解決動(dòng)力學(xué)的兩類基本問(wèn)題，關(guān)鍵在于正確地求出加速度，計(jì)算合外力時(shí)要進(jìn)行正確的受力分析，不要漏力或添力。

28、超重并不是重力增加了，失重也不是失去了重力，超重、失重只是視重的變化，物體的實(shí)重沒有轉(zhuǎn)變。

29、推斷超重、失重時(shí)不是看速度方向如何，而是看加速度方向向上還是向下。

30、兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的物體，其中一個(gè)處于超(失)重狀態(tài)，整體對(duì)支持面的壓力也會(huì)比重力大(小)。

物理學(xué)問(wèn)點(diǎn)（總結(jié)）:力學(xué)問(wèn)歸納

1.什么是力：力是物體對(duì)物體的作用。

2.物體間力的作用是相互的。(一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的力)。

3.力的作用效果：力可以轉(zhuǎn)變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，還可以轉(zhuǎn)變物體的外形。(物體外形或體積的轉(zhuǎn)變，叫做形變。)

4.力的單位是：牛頓(簡(jiǎn)稱：牛)，符合是N。1牛頓大約是你拿起兩個(gè)雞蛋所用的力。

5.試驗(yàn)室測(cè)力的工具是：彈簧測(cè)力計(jì)。

6.彈簧測(cè)力計(jì)的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比。

7.彈簧測(cè)力計(jì)的用法：(1)要檢查指針是否指在零刻度，假如不是，則要調(diào)零;(2)認(rèn)清最小刻度和測(cè)量范圍;(3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度，(4)測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧的軸線與所測(cè)力的方向全都;⑸觀看讀數(shù)時(shí)，視線必需與刻度盤垂直。(6)測(cè)量力時(shí)不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程。

8.力的三要素是：力的大小、方向、作用點(diǎn)，叫做力的三要素，它們都能影響力的作用效果。

9.力的示意圖就是用一根帶箭頭的線段來(lái)表示力。詳細(xì)的畫法是：

(1)用線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn);

(2)延力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的方向;

(3)若在同一個(gè)圖中有幾個(gè)力，則力越大，線段應(yīng)越長(zhǎng)。有時(shí)也可以在力的示意圖標(biāo)出力的大小，

10.重力：地面四周物體由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向總是豎直向下的。

11.重力的計(jì)算公式：G=mg，(式中g(shù)是重力與質(zhì)量的比值：g=9.8牛頓/千克，在粗略計(jì)算時(shí)也可取g=10牛頓/千克);重力跟質(zhì)量成正比。

12.重垂線是依據(jù)重力的方向總是豎直向下的原理制成。

13.重心：重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。

14.摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面是產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫摩擦力。

15.滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)系。壓力越大、接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。

16.增大有益摩擦的方法：增大壓力和使接觸面粗糙些。

減小有害摩擦的方法：(1)使接觸面光滑和減小壓力;(2)用滾動(dòng)代替滑動(dòng);(3)加潤(rùn)滑油;(4)利用氣墊。(5)讓物體之間脫離接觸(如磁懸浮列車)。

高中物理學(xué)問(wèn)點(diǎn)具體講解：功

功

定義式：W=F·s·cosθ，其中F是力，s是力的作用點(diǎn)位移(對(duì)地)，θ是力與位移間的夾角。

1.力學(xué)里所說(shuō)的功包括兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力;二是物體在力的方向上通過(guò)的距離。

(2)功的大小的計(jì)算方法：

①恒力的功可依據(jù)W=F·S·cosθ進(jìn)行計(jì)算，本公式只適用于恒力做功。②依據(jù)W=P·t,計(jì)算一段時(shí)間內(nèi)平均做功。③利用動(dòng)能定理計(jì)算力的功，特殊是變力所做的功。④依據(jù)功是能量轉(zhuǎn)化的量度反過(guò)來(lái)可求功。

2.不做功的三種狀況：有力無(wú)距離、有距離無(wú)力、力和距離垂直。

鞏固：某同學(xué)踢（足球），球離腳后飛出10m遠(yuǎn)，足球飛出10m的過(guò)程中人不做功。(緣由是足球靠慣性飛出)。

3.力學(xué)里規(guī)定：功等于力跟物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積。公式：W=FS.

(3)摩擦力、空氣阻力做功的計(jì)算：功的大小等于力和路程的乘積。

發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的兩物體的這一對(duì)相互摩擦力做的總功：W=fd(d是兩物體間的相對(duì)路程)，且W=Q(摩擦生熱)

4.功的單位：焦耳，1J=1N·m.把一個(gè)雞蛋舉高1m,做的功大約是0.5J.

5.應(yīng)用功的公式留意：①分清哪個(gè)力對(duì)物體做功，計(jì)算時(shí)F就是這個(gè)力;②公式中S肯定是在力的方向上通過(guò)的距離，強(qiáng)調(diào)對(duì)應(yīng)。③功的單位“焦”(?！っ?焦)，不要和力和力臂的乘積(?！っ?，不能寫成“焦”)單位搞混。

高考物理運(yùn)動(dòng)的描述

1.物體模型用質(zhì)點(diǎn)，忽視外形和大小;地球公轉(zhuǎn)當(dāng)質(zhì)點(diǎn)，地球自轉(zhuǎn)要大小。物體位置的變化，精確?????描述用位移，運(yùn)動(dòng)快慢S比t，a用Δv與t比。

2.運(yùn)用一般公式法，平均速度是簡(jiǎn)法，中間時(shí)刻速度法，初速度零比例法，再加幾何圖像法，求解運(yùn)動(dòng)好方法。自由落體是實(shí)例，初速為零a等g.豎直上拋知初速，上升最高心有數(shù)，飛行時(shí)間上下回，整個(gè)過(guò)程勻減速。中心時(shí)刻的速度，平均速度相等數(shù);求加速度有好方，ΔS等aT平方。

3.速度打算物體動(dòng)，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前沖。

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