解放思想-以多種形式實施校企合作

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)解放思想,以多種形式實施校企合作摘 要：職校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，雖然教師嘗試了各種教學(xué)方法，但是自覺性較差的學(xué)生仍然難以提高學(xué)習(xí)積極性。即使是學(xué)習(xí)比較認真的學(xué)生，也只是老師教什么，他們學(xué)什么，依葫蘆畫瓢，只會照圖畫樣。因此如何使課程教學(xué)理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，成為教師需要解決的問題。本文以MP3播放器教學(xué)課件的制作為例，探討在實際案例中學(xué)習(xí)Flash課程理論的方法，提高教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：MP3播放器課件 Flash教學(xué) 學(xué)以致用筆者擔(dān)任12級網(wǎng)站建設(shè)班Flash教學(xué)任務(wù)。在課堂上，學(xué)生上課很認真，但是所學(xué)的知識永遠停留在表面，不能學(xué)以致用。雖然努力嘗試任務(wù)驅(qū)動法、項目教學(xué)法等，但都收效甚微。怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性？怎樣讓他們對布置的作業(yè)感興趣？怎樣讓他們碰到問題能迎難而上，而不尋求他人的幫助？怎樣讓學(xué)生的所學(xué)與所用結(jié)合起來？經(jīng)過細心觀察筆者發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)一到下課就迫不及待地掏出手機玩游戲、聽歌曲。此時筆者靈機一動，何不投其所好，將上課的內(nèi)容同娛樂結(jié)合在一起，說不定能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此筆者探討利用制作MP3播放器的課件進行教學(xué)，提高教學(xué)興趣，讓學(xué)生在實際應(yīng)用中學(xué)習(xí)Flash課程理論，提高教學(xué)效果。一、MP3播放器教學(xué)課件制作的設(shè)計思路筆者采用AdobeFlashCS5軟件來制作此課件，這個課件簡潔明了，通俗易懂。而更重要的是，它就像為每一位學(xué)生量身定做的老師，可以詳細地告訴學(xué)生，開始應(yīng)該怎樣做，下一步又應(yīng)該怎樣做。學(xué)生只要識字就不存在不會做的問題，只是完成任務(wù)的速度快慢不同而已。設(shè)計思路是：首先把做好的MP3播放器成品展示給大家看，播放一些大家喜歡聽的歌曲，以激發(fā)大家迫不及待地想要制作的欲望。為了使大家在制作的過程中能夠再接再厲，堅持到底，在任務(wù)分析這一步筆者將繁瑣的制作過程分解成四個小任務(wù)，在每一個小任務(wù)中細細地解說并圖示每一步的操作。這樣在課件中就像有一個向?qū)б龑?dǎo)大家層層深入一樣，引導(dǎo)學(xué)生不斷深入，完成學(xué)習(xí)過程，最后再總結(jié)所用到的知識點，并提出一些思考問題。二、MP3播放器教學(xué)課件的制作1.首頁的制作首先，新建Flash文檔并將首頁命名為“shouye.fla”，其中背景、藍色圓按鈕及蘋果按鈕利用PS做成。在各藍色圓按鈕的表面寫上各按鈕的功能，如“任務(wù)一”，意思就是點擊“任務(wù)一”藍色圓按鈕就能進入任務(wù)一的展示頁面。將這些圖形導(dǎo)入Flash庫后，再把它們轉(zhuǎn)換成元件備用。其次，創(chuàng)建八個界面，分別是：xiaoguo（效果展示）、fenxi（任務(wù)分析）、yi（任務(wù)一）、er（任務(wù)二）、san（任務(wù)三）、si（任務(wù)四）、sikao（思考）、xiaojie（小結(jié)）。點擊“效果展示”按鈕就是進入效果展示界面，實現(xiàn)的方法是選擇“效果展示”按鈕，按F9鍵添加動作“on(release){gotoAndPlay(“xiaoguo”，１)；}”。用此方法將藍色圓按鈕與各自對應(yīng)的界面建立鏈接。另外，用遮罩動畫制作出按鈕后面閃閃發(fā)光的效果，目的是吸引學(xué)生的注意力；用蘋果圖形設(shè)計成背景音樂控制開關(guān)按鈕。2.效果展示頁面的制作首先新建一個Flash文件，用以制作播放器界面，保存成bofang.fla，運行后產(chǎn)生bofang.swf文件。然后用“l(fā)oadMovieNum(“bofang.swf”，1)；”語句加載到效果展示界面中。此播放器除了具有常用的“播放”“停止”“暫?！薄跋乱磺薄吧弦磺薄奥曇艨刂啤焙完P(guān)閉等功能外，還支持動態(tài)顯示播放時間。整個播放器界面全部是由Flash制作完成，具體界面如何繪制及各功能如何實現(xiàn)，將在后面各分任務(wù)中說明。點擊屏幕左上方的“返回”按鈕，添加如下動作“on(release){unloadMovieNum(1)；gotoAndPlay(“shouye”，1)；}”，即可返回首頁。3.任務(wù)分析頁面制作任務(wù)分析主要是對任務(wù)的剖析，設(shè)計思路就是將大任務(wù)分成幾個小任務(wù)。筆者采用翻書的動畫效果增加新鮮感，把各任務(wù)記在“書面”上，學(xué)生可以像平?？磿粯佑檬髽它c擊“書面”進行翻閱?，F(xiàn)在網(wǎng)上現(xiàn)成的翻書動畫軟件很多，學(xué)生通過下載，將書面上各頁的內(nèi)容替換一下即可。在任務(wù)分析書中一共設(shè)計了五個書頁，每頁的內(nèi)容分別是：設(shè)計思路、分三步繪制播放器界面、實現(xiàn)播放器功能、音量控制、制作動態(tài)文本框。點擊屏幕左上方的“返回”按鈕即可返回首頁。4.任務(wù)一頁面（繪制播放器界面）制作把整個播放器界面的繪制過程用文字和截圖的方式在Word中完整地記錄下來；把Word文檔通過FlashPaper軟件轉(zhuǎn)換成SWF文件，利用LOAD組件把它嵌入到頁面中。此文檔可以自由放大、移動。點擊屏幕左上方的“返回”按鈕，即可返回首頁。5.任務(wù)二頁面（實現(xiàn)播放器功能）制作把播放器如何實現(xiàn)“播放”“停止”“暫?！薄跋乱磺薄吧弦磺薄奥曇艨刂啤焙完P(guān)閉等功能的程序段全部輸入在Word中；把Word文檔通過FlashPaper軟件轉(zhuǎn)換成SWF文件，利用LOAD組件把它嵌入到頁面中，供學(xué)生查看。點擊屏幕左上方的“返回”按鈕，即可返回首頁。6.任務(wù)三頁面（音量控制）制作把音量控制的設(shè)計思路及實現(xiàn)步驟全部直接輸入在任務(wù)三頁面上。因為文字較多，在一面顯示安排不下，所以每隔五個幀就要創(chuàng)建一個關(guān)鍵幀，把顯示不下的內(nèi)容分別放在各關(guān)鍵幀里，再利用蘋果按鈕進行翻頁。點擊蘋果按鈕，按F9鍵加入實現(xiàn)翻頁的語句“on(release){gotoAndPlay(第幾幀)；}”。點擊屏幕左上方的“返回”按鈕，即可返回首頁。7.任務(wù)四頁面（制作動態(tài)文本框）制作把要實現(xiàn)的步驟全部輸錄在任務(wù)四頁面上，用遮罩動畫實現(xiàn)逐條播放。點擊屏幕左上方的“返回”按鈕，即可返回首頁。8.思考及小結(jié)頁面制作首先把留有懸念的問題直接放在思考頁面上，把制作MP3播放器所用到的全部知識點放在小結(jié)頁面上，并在這兩個頁面上運用遮罩效果增加動感。另外點擊小結(jié)頁面右下角的“QUIT”按鈕退出課件的動作，可以通過在按鈕上添加“on(release){fscommand(quit)；}”實現(xiàn)。至此MP3播放器教學(xué)課件全部制作完成。若需全屏播放時，只需要在首頁的第一幀添加動作“