高考作文寫作備考：天下大同生活美好 導(dǎo)寫及范文示例

高考作文寫作備考：天下大同，生活美好導(dǎo)寫及范文示例/r/n四、寫作(60分)/r/n23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)/r/n日出而作，日入而息，鑿井而飲，耕田而食。--《擊壤歌》/r/n甘其食，美其服，樂其俗，安其居。--《老子》/r/n老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨(dú)廢疾者，皆有所養(yǎng)……是謂大同。--《禮記》/r/n古人對美好生活的向往與追求對你有何啟發(fā)?學(xué)校團(tuán)委準(zhǔn)備以“美好生活”為話題開展一次征文活動。請結(jié)合自己的生活與體驗(yàn)，寫一篇征文。/r/n【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。/r/n作文分析：/r/n這一道材料主題式作文。/r/n三則材料均出自古典文獻(xiàn)，內(nèi)容上密切相關(guān)。三則材料都表達(dá)了古人對美好生活的向往與追求。材料一出自《擊壤歌》，“日出而作，日入而息，鑿井而飲，耕田而食”，這四句的意思是“太陽出來就開始干活，太陽落下就回家休息，開鑿井泉就有水飲，耕種田地就有飯吃”，樸素的話語反映了古人的追去和智慧，反映了農(nóng)耕文化的顯著特點(diǎn)，勞動人民自食其力，男耕女織，用自己的辛勤勞動創(chuàng)造美好的生的生活，當(dāng)然，這四句詩里也可以解讀出來“規(guī)律的生活”、“物質(zhì)滿足”“自力更生”等內(nèi)涵。材料二出自《老子》“甘其食，美其服，樂其俗，安其居。”這四句的意思是“人民有甜美的飲食，美觀的衣服，安適的居所，歡樂的習(xí)俗。”從“衣食住俗”四個(gè)方面表現(xiàn)古人對生活的要求和向往，這四句話可以從兩個(gè)方面來理解，一方面是需要營造這樣的社會氛圍，在這樣的社會氛圍中，人們才能過上美好的生活，另一方面則是人們向往這樣的生活，這樣的生活是人們追求的?！案势涫常榔浞?，安其居，樂其俗。”故而人們沒有焦慮、不安的情緒，也沒有恐懼、失落的感受。這句話考生可以理解為“美好的生活”需要社會的和諧穩(wěn)定，衣食無憂，風(fēng)俗純良。材料三出自《禮記》“老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨(dú)廢疾者，皆有所養(yǎng)……是謂大同?！边@句話在前兩句的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，為我們描繪出古代人們向往的美好生活的具體圖景“要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利地成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)”，考生還需要注意省略號后邊的內(nèi)容“是謂大同”，“大同”是“天下大同”的意思，大同是中國古代思想，指人類最終可達(dá)到的理想世界，代表著人類對未來社會的美好憧憬。基本特征即為人人友愛互助，家家安居樂業(yè)，沒有差異，沒有戰(zhàn)爭。這種狀態(tài)稱為"世界大同"，此種世界又稱"大同世界"?，F(xiàn)代又加入了全球范圍內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化融合的思想。盡管大同思想為中國思想，但西方的烏托邦，以及現(xiàn)代的共產(chǎn)主義、地球村這些思想也與大同在許多地方有著極大的相似之處。/r/n寫作任務(wù)部分對考生寫作非常重要，“古人對美好生活的向往與追求對你有何啟發(fā)?學(xué)校團(tuán)委準(zhǔn)備以‘美好生活’為話題開展一次征文活動。請結(jié)合自己的生活與體驗(yàn)，寫一篇征文?！?r/n最為關(guān)鍵的是“美好生活”考生可以談“美好生活”是什么樣的，也可以談“如何創(chuàng)造美好的生活”，也可以在作文中思考“美好生活的意義”，總是，考生必須圍繞核心詞“美好生活”展開，“對你有何啟發(fā)”“學(xué)校團(tuán)委”“結(jié)合自己的生活與體驗(yàn)”這幾個(gè)關(guān)鍵詞則提醒考生寫作時(shí)要有身份意識。/r/n注意部分，沒有特別的信息，比較常規(guī)。/r/n審題思考/r/n這類材料主題式作文，其實(shí)考生有一個(gè)關(guān)鍵需理清，那就是材料和主題的關(guān)系。依筆者的意見，雖然高考作文會有多個(gè)寫作的角度，但是考生如果抓住材料在談主題的哪個(gè)方面，就圍繞“這個(gè)方面”或者“這幾方面”來展開，比如“美好生活”這一主題，材料一講的“每個(gè)人如何為自己創(chuàng)造美好的生活”，材料二講的“美好生活的標(biāo)準(zhǔn)是衣食無憂，社會和諧”，材料三則進(jìn)一步指出“美好生活更是大同，需要天下大同”，考生可以綜合材料，據(jù)此寫作文。/r/n參考立意：/r/n美好生活，由我創(chuàng)造/r/n天下大同，生活美好/r/n個(gè)人、社會、國家、世界，互聯(lián)互通，美好生活開啟美好明/r/n范文示例/r/n美好生活，你我共建/r/n安慧/r/n錦江春色，故壘浮云。古今嬗變，四時(shí)更迭。人們對美好生活的追求，始終不變，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，上下而求索。物阜民豐，安寧和諧。天下大同，美美與共。人們對美好生活的理想，始終不渝，千淘萬漉雖辛苦，吹沙始見金。美好生活，你我共建。/r/n萬年枝上看春色，三素云中望玉宸。美好生活，需要用我們勤勞的雙手創(chuàng)造。日出而作，日入而息，鑿井而飲，耕田而食。古人用最樸素的話語解構(gòu)了美好生活需要用勞動創(chuàng)造。男耕女織，稼穡樹藝，勞動是么美好的，勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段,是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉，勞動創(chuàng)造美好生活。中華民族骨子里流淌的是熱愛勞動的基因。張順東、李國秀夫妻二人，用勞動戰(zhàn)勝殘疾，用自己勤勞的雙手編織出美好富裕的生活；國測一大隊(duì)用腳丈量土地，用手繪就版圖，每一份成績是用勤勞的汗水澆灌的花朵。天道酬勤，一分耕耘一分收獲。勤勞的雙手創(chuàng)造美好生活。/r/n民胞物與圖將景，風(fēng)調(diào)雨順管弄晴。美好生活，需要有和諧穩(wěn)的定社會環(huán)境。過去，烽火連三月，家書抵萬金。如今，國泰民安，社會發(fā)展。如果沒有社會的和諧穩(wěn)定，美好生活只是坐而論道子虛烏有。時(shí)代流轉(zhuǎn)，歲月潑墨，生逢兩個(gè)一百年的交匯點(diǎn)，我輩青年需更加珍惜，時(shí)代給我們提供的美好生活。以一己之力助益時(shí)代，為國家的繁榮富強(qiáng)添磚加瓦。正因?yàn)橛蓄櫿b芬、吳天一這樣的時(shí)代人物的砥礪奉獻(xiàn)，國家才強(qiáng)大，正因?yàn)橛型趵^才、李保國這些為社會安寧默默付出者，國家才安寧。清澈的愛只為祖國，我輩青年自當(dāng)學(xué)習(xí)前輩的付出和奉獻(xiàn)，為了明天的更加美好，努力奮斗，創(chuàng)造國家的社會的穩(wěn)定，迎接美好生活。/r/n協(xié)和萬邦既克殷，美美與共話大同。美好生活，需要有天下大同的理想境界?！袄嫌兴K，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨(dú)廢疾者，皆有所養(yǎng)”天下大同，協(xié)和萬邦，是美好生活更宏闊的藍(lán)圖，美美與共，是人類命運(yùn)共同體的理念。美好的生活更遠(yuǎn)的愿景便是世界一家。疫情期間，中國與世界許多國家一起，聯(lián)手抗疫情，“青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”，大同思想是更遠(yuǎn)大的美好生活的藍(lán)圖?，F(xiàn)在世界是互聯(lián)互通的，沒有一個(gè)人生活在孤島上，因此，美好的生活就是在社會發(fā)展的大潮下，全人類的進(jìn)步與發(fā)展。中國的一帶一路，打造新時(shí)代的絲綢之路，綠水青山就是金山銀山---