保研夏令營(yíng)心得體會(huì)

保研夏令營(yíng)心得體會(huì)【篇一：夏令營(yíng)、保研十大注意事項(xiàng)】夏令營(yíng)、保研十大注意事項(xiàng)關(guān)于現(xiàn)在夏令營(yíng)保研有一個(gè)不成文的說(shuō)話：只要大家拿到保研資格，幾乎都是站在同一起跑線上了，跟找工作差不多，向來(lái)是能者居之，大家斗智斗勇斗狠斗心機(jī)這些自不用說(shuō)。凡是要參加保研或者夏令營(yíng)的學(xué)生都知道。這里面沒(méi)有那么單純，可能是因?yàn)樗燎鍎t無(wú)魚吧。夏令營(yíng)、保研看似是讀研究生的捷徑，實(shí)則不然。第一：它包含了你前三年的奮斗和努力;第二：整個(gè)過(guò)程積極糾結(jié)，而且飽受等待的無(wú)奈。這點(diǎn)其實(shí)比考研要痛苦，畢竟考研之等待一個(gè)學(xué)校，你可能同時(shí)等待好幾所學(xué)校。脆弱的心靈要接受多次錘煉。總之夏令營(yíng)或者保研沒(méi)有外人看的那么瘋狂和簡(jiǎn)單。經(jīng)歷過(guò)的人才能真正體會(huì)其中的辛酸苦辣。如何聚集自己的優(yōu)勢(shì)，畢其功于一役，提前拿到一所院校的offer呢，都說(shuō)長(zhǎng)矛在手，天下我有。如果夏令營(yíng)沒(méi)有能被錄取再去參加九月的推免，多少對(duì)心里和信心上會(huì)有一定的影響。一、關(guān)注保研政策變化及動(dòng)態(tài)信息關(guān)于保研政策同志們也都知道幾個(gè)比較大的變化：不分內(nèi)保外保、不分專碩學(xué)碩、鼓勵(lì)跨專業(yè)報(bào)考，國(guó)家統(tǒng)一系統(tǒng)增加目標(biāo)院校的自主性，保障院校的合法權(quán)益，而不是一味的傾向?qū)W生了。這樣的政策看似給了所有學(xué)生一種更加公平的機(jī)會(huì)，提供了一種“天高任鳥(niǎo)飛，海闊任魚躍”的平臺(tái)，實(shí)則造成更加激烈的平臺(tái)，直白來(lái)說(shuō)就是：我對(duì)你基本上不限制什么，你行你就上，不行算了;這樣至少會(huì)一定范圍內(nèi)重新洗牌，之前外保內(nèi)保，專碩學(xué)碩、專業(yè)都非常固定，大家面臨的威脅和競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較小，保研確實(shí)挺安穩(wěn)。反正名額是我的，你搶不走，百分百能保上。但是這樣的政策實(shí)質(zhì)上提供了一種更大的不確定性，對(duì)一些心理承受能力差、厭惡風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種壓力。而對(duì)一些成績(jī)排名不是很靠前，但是心理承受能力好，敢拼敢闖的學(xué)生在一定程度上也是一種機(jī)遇。因此這些政策的變化提供了屌絲逆襲的可能。每年帶學(xué)生的時(shí)候我都會(huì)遇到不少這樣的案例。二、善于解讀院校公告里的灰色區(qū)域之前保研或者夏令營(yíng)公告里，都會(huì)明確要求四六級(jí)成績(jī)，211/985出身等等歧視性很明顯的字眼。但是2015年開(kāi)始好多學(xué)校都取消了對(duì)本科出身的限制，今年更是好多學(xué)校不明確要求英語(yǔ)四六級(jí)分?jǐn)?shù)，只要求英語(yǔ)良好者。所以這些公告里只要沒(méi)明說(shuō)，對(duì)一些本科出身不是很好的學(xué)生來(lái)說(shuō)其實(shí)是一種機(jī)遇。因?yàn)椴幻髡f(shuō)就意味著不是硬性要求，那我們至少在不違法不違規(guī)的情況下獲得同樣的機(jī)會(huì)。但是很多學(xué)校對(duì)這點(diǎn)是不滿的。去年跟中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的一個(gè)學(xué)院的院長(zhǎng)交談的時(shí)候，他就對(duì)這個(gè)表示的有點(diǎn)生氣：之前都要求本科必須211，還要求六級(jí)成績(jī);今年全部不要求了。于是就會(huì)出現(xiàn)一種現(xiàn)象，入圍的學(xué)生比較多，筆試面試變得更加激烈和慘不忍睹。這對(duì)那些本科很好的同學(xué)造成了一種不小的威脅，當(dāng)然也提供了一種更加開(kāi)放、透明、公平的機(jī)會(huì)。三、準(zhǔn)確定位自身——把握好替代性不少學(xué)生都問(wèn)我：老師我感覺(jué)我本科不怎么好，成績(jī)排名一般，但是能拿到保研資格，但是我能參加哪些院校的夏令營(yíng)實(shí)在不知道，我要海投嗎?我相信遇到這些問(wèn)題的學(xué)生不在少數(shù)：到底要不要海投;反正都試試也沒(méi)什么損失。其實(shí)這點(diǎn)我是不贊成的，去年一個(gè)男生凡是舉行夏令營(yíng)或者有保研的都投，喪心病狂到中華女子學(xué)院也投了。應(yīng)該有幾十所吧，最后去了一所非常一般的院校。可能在同學(xué)們心目中投的越多成功的概率越大，但是不要忘了，最終你能否成功，跟你的專業(yè)知識(shí)，實(shí)力水平有很大的關(guān)系。而不是你增加基數(shù)，因?yàn)橛行W(xué)校的水平你投的再多，也沒(méi)絲毫入圍的機(jī)會(huì)，反而浪費(fèi)了好多精力以及各種擔(dān)心。這里常老師建議投3-5所是比較合理的。怎么選擇院校呢，我認(rèn)為參照下如下標(biāo)準(zhǔn)：1.目標(biāo)院校公布的要求我是否滿足2.所在本科院校之前的保研學(xué)生都去了哪些，政策剛改變，目標(biāo)可以比之前的高。3.能否找到目標(biāo)院校的導(dǎo)師推薦4.有沒(méi)有其他重大的科研成果等四、把自己的硬件合理排序不少學(xué)生都問(wèn)我老師我成績(jī)排名不高，但是我有不少獲獎(jiǎng)能不能增加好感呢?這里就簡(jiǎn)單跟大家說(shuō)下你們手里籌碼的分量及排序：1.專業(yè)/班級(jí)/年級(jí)排名，記得一定要有分子和分母，很多院校給出的公告都是前10%，百分之15%等這樣的百分比形式。這個(gè)無(wú)無(wú)疑是最重要的，決定你能否拿到保研資格，決定了目標(biāo)院校是否讓你入營(yíng)的最重要因素2.英語(yǔ)水平：四級(jí)六級(jí)托福雅思等;碩士時(shí)候讀的很多論文都要是英文的，很多項(xiàng)目、會(huì)議等都需要跟英語(yǔ)打交道。英語(yǔ)水平的高低決定了你能幫導(dǎo)師干活的多少，這個(gè)當(dāng)然很重要3.論文、專利、競(jìng)賽成績(jī)、創(chuàng)新項(xiàng)目等;這些東西分量的多少，跟你取得的級(jí)別有很大的關(guān)系。比如數(shù)學(xué)競(jìng)賽美賽的二三等獎(jiǎng)、中國(guó)大學(xué)生建模競(jìng)賽的省一、二等獎(jiǎng);校級(jí)創(chuàng)新項(xiàng)目等充其量只能是錦上添花的東西。絕對(duì)起不了決定性作用。論文一般的省級(jí)、國(guó)家級(jí)普刊分量一般。當(dāng)然如果你有核心期刊，或者sci等權(quán)威期刊的，那就另當(dāng)別論了。五、關(guān)于篩選流程常老師上面也說(shuō)了，有的同學(xué)已經(jīng)難道了入營(yíng)通知，有的則依然兩手空空。那么入營(yíng)篩選到底是怎樣的一個(gè)過(guò)程呢，一般院校篩選分為兩個(gè)步驟：1.初選，這是由研招辦工作人員來(lái)完成的，比較直接;一般學(xué)校定兩個(gè)內(nèi)部硬性標(biāo)準(zhǔn)：比如成績(jī)前10%，六級(jí)460分以上;工作人員在篩選的時(shí)候就比較簡(jiǎn)單粗暴了，凡是不滿足這兩個(gè)硬性要求的，直接刷。其他的他們也不懂，更不會(huì)看。比較學(xué)生太多太多。2.終選，第一輪篩選后，會(huì)把剩下人的資料轉(zhuǎn)交給學(xué)科負(fù)責(zé)人，一般是副院長(zhǎng)或者系住主任等，他們會(huì)有一個(gè)稍微綜合點(diǎn)的判斷，最終確定入營(yíng)名單。六、理性對(duì)待師兄師姐經(jīng)驗(yàn)很多同學(xué)特別特別迷戀經(jīng)驗(yàn)這點(diǎn)無(wú)可厚非，但是每天花過(guò)多的時(shí)間去研究經(jīng)驗(yàn)、找?guī)熜謳熃闳?wèn)就做的有點(diǎn)過(guò)了。前兩天一個(gè)學(xué)生給我分享了一份經(jīng)驗(yàn)，跟我說(shuō)：常老師雖然我知道看經(jīng)驗(yàn)貼沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的幫助，但是他的逆襲給了我信心，讓我感觸頗深。常老師在這里不是反對(duì)大家看經(jīng)驗(yàn)貼，而是要理性對(duì)待。作為過(guò)來(lái)人，我深知當(dāng)年在準(zhǔn)備夏令營(yíng)時(shí)候的心態(tài)、狀態(tài)跟被錄取后是完全不一樣的。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)道不出那種切身實(shí)地的感受。只會(huì)輕描淡寫做了什么。但是我認(rèn)為真正重要的是那個(gè)過(guò)程帶給大家的成長(zhǎng)。所以寫經(jīng)驗(yàn)的人跟現(xiàn)在正在準(zhǔn)備的你的心態(tài)是不一樣的。別人的成功不能模仿，只能借鑒，不要做下一個(gè)誰(shuí)，就做第一個(gè)我。七、良性競(jìng)爭(zhēng)老師我那個(gè)同學(xué)太壞了，排名比我高，我申請(qǐng)什么學(xué)校，他就申請(qǐng)什么學(xué)校;老師那誰(shuí)誰(shuí)又申請(qǐng)了某某學(xué)校;老師那誰(shuí)誰(shuí)貌似比我準(zhǔn)備的充分，我競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)他怎么辦?。。。。。每年這種類似的事不絕于耳。昨天晚上還在聽(tīng)到類似的案例，一個(gè)學(xué)生給我發(fā)來(lái)這樣一條信息：老師，如果我否定了自己怎么辦??當(dāng)時(shí)我哭笑不得，還以為遇到什么大事了呢，一問(wèn)原來(lái)是她感覺(jué)她一個(gè)同學(xué)比她優(yōu)秀，比她準(zhǔn)備的充分;關(guān)于這種情況常老師解決不了，只能給兩點(diǎn)建議：1.你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手多的去了，把心放大點(diǎn)，不要只看到你們一個(gè)學(xué)校。2.多關(guān)注點(diǎn)自己的事。你沒(méi)那么多精力時(shí)刻關(guān)注別人。3.唯“理性”和“淡定”不破八、關(guān)于“模板”昨天下午一個(gè)學(xué)生讓我修改模板，我看了一下就再也不想看了，作為一個(gè)老師，看到這樣的框架的文章實(shí)在太多了，當(dāng)時(shí)立馬就特別反感。第一個(gè)學(xué)生用的時(shí)候我感覺(jué)很好，第二個(gè)第三個(gè)也還行。但是當(dāng)?shù)诙畟€(gè)第三十個(gè)再用的時(shí)候估計(jì)十個(gè)人都想吐了。大家估計(jì)也知道考研英語(yǔ)的時(shí)候，只要看到是模板，立馬0分;但是咱們現(xiàn)在的學(xué)生在寫自我陳述的時(shí)候貌似沒(méi)有別的方法，就是找模板。這個(gè)本身也沒(méi)錯(cuò)，但是如果你不經(jīng)過(guò)自己的加工，不結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，就是原版，甚至話語(yǔ)都一樣，無(wú)疑是弄巧承諾。研究生教育是個(gè)性化的教育，所以一定要通過(guò)自己的加工和思考，把個(gè)人陳述做出自己的個(gè)性和特色。九、關(guān)于專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)思維關(guān)于這點(diǎn)大家都容易忽略，我跟不少專業(yè)第一的學(xué)生談過(guò)。985的專業(yè)第一聽(tīng)上去挺嚇人的。但是一談到具體的專業(yè)思維和深度的時(shí)候，幾乎是一問(wèn)三不知。當(dāng)然大學(xué)怎么度過(guò)的同志們心里也都清楚。但是保研最后起決定作用的可能就是你三年來(lái)所積累的專業(yè)思維深度和學(xué)術(shù)底蘊(yùn)。這里我特別強(qiáng)調(diào)下，不要光去注意那些形式上東西，各種包裝，而忽略了本質(zhì)上的東西。一定要把專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)打扎實(shí)、經(jīng)過(guò)自己的思考加工，形成自己的想法，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)能分析實(shí)際問(wèn)題至關(guān)重要。知識(shí)肯定是有威力，但是達(dá)不到一定的深度，威力是發(fā)揮不出來(lái)的。十、論報(bào)輔導(dǎo)班的必要性輔導(dǎo)班根據(jù)自己的需要。保研培訓(xùn)可能跟當(dāng)時(shí)的買保險(xiǎn)一樣都認(rèn)為沒(méi)必要。隨著保研越來(lái)越成為一種趨勢(shì)，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，其實(shí)有點(diǎn)像出國(guó)留學(xué)，不是我們做不好，而是讓專業(yè)的人去做專業(yè)的事，可能效果會(huì)更好，在選擇自己理想的院校同時(shí)，能更好地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。最后祝愿大家都能進(jìn)入自己理想的院校。【篇二：保研夏令營(yíng)個(gè)人陳述】清華大學(xué)工業(yè)工程系2014年優(yōu)秀大學(xué)生夏令營(yíng)個(gè)人陳述請(qǐng)用大約800字介紹你的學(xué)術(shù)背景、科研興趣方向以及對(duì)今后學(xué)習(xí)研究工作的設(shè)想和計(jì)劃等。姓名：學(xué)校：專業(yè)：本人***，浙江寧波人士，現(xiàn)為中共黨員，在學(xué)院學(xué)生第一黨支部擔(dān)任副書記一職。在高考填志愿之前，我并沒(méi)有接觸過(guò)工業(yè)工程這個(gè)學(xué)科，填志愿時(shí)，雖然查過(guò)一些資料，但是認(rèn)識(shí)很片面，因此只是將其作為第三志愿。但是正所謂塞翁失馬，焉知非福，進(jìn)入大學(xué)后，我逐漸認(rèn)識(shí)到了這個(gè)學(xué)科的重要性，并由衷的喜歡上這個(gè)專業(yè)。在學(xué)術(shù)上，我以學(xué)好課內(nèi)知識(shí)為主。大一時(shí)，自己的想法是畢業(yè)以后就去找工作，加之當(dāng)時(shí)身兼班長(zhǎng)一職，事務(wù)繁忙，因此平時(shí)沒(méi)有花很多心思在學(xué)習(xí)上，但是憑借平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真的態(tài)度，績(jī)點(diǎn)排在專業(yè)第四。到了大二，當(dāng)真正開(kāi)始接觸工業(yè)工程專業(yè)課的時(shí)候，我對(duì)工業(yè)工程產(chǎn)生了濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)上下了更多的功夫，最終績(jī)點(diǎn)為專業(yè)第二。同時(shí)，這兩年，我也獲得了高數(shù)、物理競(jìng)賽的一些獎(jiǎng)項(xiàng)，并且每年都獲得校二等獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)習(xí)的過(guò)程，是一個(gè)不斷探索未知，掌握新知識(shí)并且加以應(yīng)用的過(guò)程。我們學(xué)到的東西越多，接觸到的未知面也就越大，一個(gè)人最終能達(dá)到怎樣的高度，和他對(duì)待未知事物的態(tài)度有很大關(guān)系。在真正開(kāi)始學(xué)專業(yè)課之后，我認(rèn)識(shí)到工業(yè)工程的重要性，也意識(shí)到自己不愿做一只井底之蛙，同時(shí)由于有一定的成績(jī)作為基礎(chǔ)，有保研的希望，由此，我萌發(fā)了讀研的念頭。我開(kāi)始在課外閱讀一些相關(guān)的書籍，并自學(xué)一些軟件，如《toc制約理論》、matlab等，令我獲益良多，也以此為未來(lái)做準(zhǔn)備。在工業(yè)工程的眾多科目中，我最熱衷于精益生產(chǎn)這塊領(lǐng)域，原因在于，豐田公司所取得成就，舉世矚目，雖然之后整個(gè)世界都在學(xué)習(xí)豐田，但是大多企業(yè)始終無(wú)法掌握其精髓。我國(guó)企業(yè)中，這樣的情況也不乏多數(shù)。把蘇俄的共產(chǎn)主義用在中國(guó)，結(jié)果失敗了，使中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)的是中國(guó)特色社會(huì)主義。國(guó)家政策需要符合基本國(guó)情，那么，在中國(guó)的企業(yè)，生產(chǎn)要實(shí)現(xiàn)精益化，必然也要考慮民族因素，就目前我國(guó)企業(yè)的制造業(yè)現(xiàn)狀而言，這其中大有文章可做，若能創(chuàng)造出一套屬于我國(guó)自己的精益生產(chǎn)方式，那勢(shì)必對(duì)我國(guó)有極大推動(dòng)作用。對(duì)于以后的計(jì)劃，研究精益生產(chǎn)自然是我的不二之選。另外，雖然本科在讀階段并未上過(guò)關(guān)于toc的課程，但是由于受到課外書籍的影響，以后若有機(jī)會(huì)，希望可以好好學(xué)習(xí)和研究這方面內(nèi)容。同時(shí)，工業(yè)工程區(qū)別于一般的管理學(xué)的地方，正在于我們是定量的管理，必然牽扯到眾多數(shù)字，計(jì)算機(jī)模擬等，因此，制造系統(tǒng)規(guī)劃與計(jì)算機(jī)仿真也是我希望探究的領(lǐng)域。我國(guó)的中小企業(yè)頗多，但很多管理水平都很差，低效、粗放的生產(chǎn)模式屢見(jiàn)不鮮，這不禁讓人痛心，我也有志于為改變這樣的局面貢獻(xiàn)自己綿薄之力，然而，打鐵還需自身硬，本科階段即將結(jié)束，我也迫切希望進(jìn)入更好的學(xué)府繼續(xù)深造，為將來(lái)回饋社會(huì)積蓄力量。清華大學(xué)作為全國(guó)最頂尖的高等學(xué)府，其工業(yè)工程專業(yè)也是首屈一指。雖然本科階段，我的學(xué)校并非特別出類拔萃，但是我認(rèn)為學(xué)校的差距并不代表學(xué)生自身的差距，借此難得的夏令營(yíng)機(jī)會(huì)，特向清華大學(xué)提出申請(qǐng)，希望貴校予以考慮。申請(qǐng)人簽名：_____________________日期：______________________【篇三：參加夏令營(yíng)有感】【2009保研征文】關(guān)于夏令營(yíng)擇人標(biāo)準(zhǔn)之己見(jiàn)【作者簡(jiǎn)介】哈比，保研論壇06級(jí)管理委員會(huì)成員，論壇管理員，北京航空航天大學(xué)經(jīng)管學(xué)院國(guó)貿(mào)專業(yè)2006級(jí)本科生，保送至清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方向攻讀碩士研究生。保研方式是夏令營(yíng)，也曾參加廈大wise夏令營(yíng)和南開(kāi)國(guó)際經(jīng)濟(jì)夏令營(yíng)，并通過(guò)考核被預(yù)推薦?！緝?nèi)容提要】夏令營(yíng)的好處大家都知道，不用擔(dān)心用了保研的名額，安全可靠而且可以多處申請(qǐng)，對(duì)優(yōu)秀的同學(xué)大有好處，同時(shí)也受到社會(huì)的非議。但不論怎么說(shuō)，對(duì)主辦學(xué)校而言，這是個(gè)非常好的宣傳以及篩選真正素質(zhì)好的人才的好活動(dòng)。特別是在今年考研生中充斥著被重點(diǎn)大學(xué)bs的“專業(yè)考生”的情況下，各教授，各組織有理由相信先從對(duì)研究有熱情的好學(xué)生里自己挑選是更可靠的，同時(shí)可以在全國(guó)范圍內(nèi)給自己學(xué)校的各特定院系提高知名度，有良好的社會(huì)效應(yīng)。然而對(duì)于為數(shù)眾多的申請(qǐng)者而言，學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)看起來(lái)比考研更加莫測(cè)。從得知夏令營(yíng)到準(zhǔn)備和申請(qǐng)，到漫長(zhǎng)的等待和得到消息，不管是悲是喜，這個(gè)過(guò)程是非常有紀(jì)念意義的。今天看到論壇上同志們幾家歡喜幾家愁，并開(kāi)始討論各夏令營(yíng)擇人的標(biāo)準(zhǔn)，作為一個(gè)申請(qǐng)了7個(gè)2009年夏令營(yíng)的狂熱分子，我覺(jué)得可以談?wù)勛约旱目捶?。我是業(yè)余記者，有幸采訪過(guò)多個(gè)本校和外校的達(dá)人，達(dá)人和達(dá)人都有一些天分之類吾輩望塵莫及的元素，但是有些東西我覺(jué)的大家是可以通過(guò)努力獲得的。于是今天在回帖多個(gè)之后自己決定寫一個(gè)帖子，姑妄言之姑聽(tīng)之，希望能給后來(lái)的同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā)，或者共鳴。我今年的7個(gè)申請(qǐng)帶來(lái)了3個(gè)offer,3個(gè)bs，還有一個(gè)得等到7月中旬才出來(lái)的不確定結(jié)果，成績(jī)很平均。我很知足了，雖然被從小憧憬的北大bs了，但是能拿到另外幾所好大學(xué)的invitation我還是感到很慶幸。去年，從學(xué)姐那里聽(tīng)說(shuō)了光華夏令營(yíng)，但是沒(méi)太在意。直到大三開(kāi)始擔(dān)心未來(lái)的當(dāng)兒才又關(guān)注起這個(gè)陳舊的新聞。由于準(zhǔn)備地早，我自己從有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐那里得到了一手信息，同時(shí)，在網(wǎng)上也看了很多強(qiáng)人的夏令營(yíng)日志，感悟，心得。總結(jié)出了一些自己的看法。自我感覺(jué)學(xué)校比較看重的標(biāo)準(zhǔn)有如下幾點(diǎn)：首先，夏令營(yíng)的主辦方喜歡名校學(xué)子。對(duì)于985和211的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論你專業(yè)是否對(duì)口，都有比其他學(xué)校同學(xué)更多的優(yōu)勢(shì)。這點(diǎn)既不公平又合理。不公平，是對(duì)于很多高考失誤但能力很強(qiáng)的同學(xué)而言的，這樣扼殺了他們的發(fā)展可能。但合理在于，作為最經(jīng)濟(jì)的最快速的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，好的學(xué)校背景的確比其他一些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)的更綜合性，更可靠。然而我們同時(shí)應(yīng)該看到，對(duì)于非重點(diǎn)大學(xué)的同學(xué)，可能性并非為零，正如我下面會(huì)說(shuō)到的，如果其他方面很強(qiáng)，同樣有機(jī)會(huì)。順帶說(shuō)一句，現(xiàn)在考研也是這樣這樣的情況，特別是對(duì)于清華北大這樣有光環(huán)的院校來(lái)說(shuō)，學(xué)校歧視是存在的。我一個(gè)清華的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)清華的老師必須是“三清團(tuán)”，即本碩博必須都是清華，或者你可以博士在國(guó)外名校進(jìn)修。但對(duì)于本科沒(méi)能在好學(xué)校的學(xué)生，從就業(yè)單位和研究生所在校都有歧視。我的導(dǎo)師就是清華畢業(yè)的博士，但本科階段在一個(gè)不太好的大學(xué)讀書。雖然后來(lái)他研究水平非常高，但是還是沒(méi)能留在清華任教。對(duì)此可能有其他的原因，但是本科的出身我認(rèn)為也是其中之一。其次，你的排名的是數(shù)一數(shù)二。這又是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)。我一個(gè)學(xué)姐在去年光華的夏令營(yíng)中申請(qǐng)進(jìn)入了，但后由于排名非前三慘遭淘汰。其實(shí)很多學(xué)校并沒(méi)有提供排名證明（比如我們學(xué)校），所以一些成績(jī)還不錯(cuò)的同學(xué)借此把自己描述成第一，也沒(méi)人能查證，這是個(gè)很惡劣的行為，奈何偏有人成功。對(duì)于真的是第一而沒(méi)有證明的同學(xué)，建議可以通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金手冊(cè)規(guī)則和獎(jiǎng)學(xué)金復(fù)印件來(lái)做等效證明，這樣對(duì)于老師來(lái)說(shuō)顯得更真誠(chéng)更可靠。如果排名不在年級(jí)第一，還不如寫專業(yè)的第一，這個(gè)數(shù)字更顯眼。第三，研究水平。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的考察指標(biāo)有很多個(gè)，最強(qiáng)悍的是核心期刊的發(fā)表量，再來(lái)是學(xué)術(shù)競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，或者是國(guó)家級(jí)基金項(xiàng)目的階段性成果也好。如果都沒(méi)有，那么可能就薄弱了些，但一定不能讓他空著，馬上去和老師商量讓他帶你做項(xiàng)目，或者立刻著手寫論文。在沒(méi)有發(fā)表和獎(jiǎng)項(xiàng)的情況下，有一篇比較靠譜的論文總比沒(méi)有來(lái)的更有力量。申請(qǐng)，必須加論文，或者學(xué)術(shù)報(bào)告，否則就算你出身名校排名靠前也沒(méi)有太大的競(jìng)爭(zhēng)力。第四，你的數(shù)學(xué)水平和英語(yǔ)水平。光華最在乎這兩點(diǎn)。而其他學(xué)校更在乎數(shù)學(xué)成績(jī)。這就是為什么頻有學(xué)計(jì)算機(jī)，數(shù)學(xué)等學(xué)科的同學(xué)跨專業(yè)申請(qǐng)成功，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)理論是可以后來(lái)學(xué)的，但是好的數(shù)學(xué)底子和天賦難以追加。我的專業(yè)是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，其實(shí)蠻不討好的，申請(qǐng)金融算不上本學(xué)科，同時(shí)也不能證明有很厚的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，好在北航理工科大家比較認(rèn)可，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)今年也開(kāi)課了，勉強(qiáng)能加點(diǎn)分……這兩點(diǎn)的考察指標(biāo)主要有：是否有獲相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，是否有數(shù)學(xué)英語(yǔ)二學(xué)位，是否考了tofel,gre，雅思等，最后，你六級(jí)分?jǐn)?shù)是否還看得過(guò)去？我知道的人里，成績(jī)和獎(jiǎng)學(xué)金都般般的也有保到光華，就是靠數(shù)學(xué)二學(xué)位和全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的三等獎(jiǎng)（還有一些原因大家自己發(fā)散-_,-)第五，你的各種獎(jiǎng)學(xué)金和課外活動(dòng)成果獎(jiǎng)學(xué)金多多益善，但不是考察的最主要標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金比較有分量，但并不絕對(duì)，比如我和我們系倆國(guó)獎(jiǎng)獲得者都沒(méi)在光華的申請(qǐng)中pk過(guò)數(shù)學(xué)二學(xué)位和“挑戰(zhàn)杯”獎(jiǎng)，所以這個(gè)大家不要太強(qiáng)調(diào)。課外活動(dòng)能給你的申請(qǐng)材料增色不少，比如你曾經(jīng)當(dāng)過(guò)學(xué)生會(huì)干部，曾經(jīng)出過(guò)參加學(xué)術(shù)交流都是很好的佐料，但是只是佐料，不要過(guò)于苛求，有當(dāng)然好，沒(méi)有也不必?fù)?dān)心。第六，你的推薦信和個(gè)人陳述其實(shí)在某種情況下，推薦信可能是最重要的，之所以排在后面，是假設(shè)大家的推薦人非大牛。如果能針對(duì)學(xué)校找到合適的推薦人，你的幾率就大了。推薦信是要給牛導(dǎo)