全國(guó)2015年10月自學(xué)考試00383學(xué)前教育學(xué)試題答案

全國(guó)2015年10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育學(xué)試題課程代碼：00383一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯(cuò)涂或多涂均無(wú)分。1．在教育活動(dòng)中所傳遞的信息是（A）1-7A．教育內(nèi)容 B．教育手段C．教育方式 D．教具2．教育的宏觀功能是（C）1-9A．促進(jìn)人的身心發(fā)展 B．促進(jìn)知識(shí)的傳播C．促進(jìn)社會(huì)發(fā)展 D．促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化3．教育現(xiàn)代化的核心是（B）1-13A．教育結(jié)構(gòu)現(xiàn)代化 B．教育觀念現(xiàn)代化C．教育制度現(xiàn)代化 D．教育方法現(xiàn)代化4．我國(guó)傳統(tǒng)教育的最高目標(biāo)是（C）2-20A．智力發(fā)展 B．愛(ài)智C．道德完善 D．強(qiáng)健身體5．遺傳決定論的代表人物是（D）3-29A．洛克 B．華生C．皮亞杰 D．格塞爾

6．在我國(guó)最早提出并回答先天與后天關(guān)系問(wèn)題的是（C）3-30A．孟子 B．荀子C．孔子 D．老子7．洛克強(qiáng)調(diào)后天影響對(duì)兒童心理發(fā)展的作用，他的學(xué)說(shuō)被稱為（A）3-30A．“白板說(shuō)” B．“教育萬(wàn)能論”C．“成熟勢(shì)力學(xué)說(shuō)” D．“生態(tài)系統(tǒng)理論”

8．盧梭提出的教育方法是（D）4-64A．演示法 B．游戲法C．循序漸進(jìn)法 D．自然后果法9．在教育史上，提倡愛(ài)的教育和實(shí)施愛(ài)的教育典范是（B）4-64A．盧梭 B．裴斯泰洛齊C．柏拉圖 D．陶行知10．福祿貝爾為兒童設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)玩具材料是（C）4-68A．積木 B．七巧板C．恩物 D．魔方11．蒙臺(tái)梭利創(chuàng)辦的教育機(jī)構(gòu)是（C）4-73A．幼兒園 B．保育學(xué)校C．兒童之家 D．日托中心12．提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的心理學(xué)家是（B）4-90A．皮亞杰 B．維果茨基C．杜威 D．蒙臺(tái)梭利13．創(chuàng)辦南京鼓樓幼兒園的教育家是（D）4-99A．陶行知 B．張雪門C．周作人 D．陳鶴琴14．社區(qū)教育起源于（B）15-357A．英國(guó) B．丹麥C．美國(guó) D．日本15．我國(guó)實(shí)行幼兒教師資格制度的時(shí)間是（C）14-340A．1990年 B．1992年C．1994年 D．1998年16．3歲前幼兒的思維主要是（A）12-271A．直覺(jué)行動(dòng)思維 B．具體形象思維C．抽象邏輯思維 D．形式運(yùn)算思維17．當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村學(xué)前教育的主要形式是（C）15-368A．幼兒園 B．托兒所C．學(xué)前班 D．家長(zhǎng)學(xué)校18．“十年樹木，百年樹人”是形容教師職業(yè)的（A）14-341A．教育效果的長(zhǎng)期性 B．純真美好C．精神生產(chǎn)性 D．多重角色19．世界上最先提出對(duì)兒童進(jìn)行游戲教育的人是（D）8-165A．蒙臺(tái)梭利 B．杜威C．陶行知 D．福祿貝爾20．下列方法中不屬于直觀形象法的是（D）8-162/163A．觀察法 B．示范法C．演示法 D．討論法21．提出多層智力觀的人是（A）4-88A．霍華德·加德納 B．皮亞杰C．戈?duì)柭?D．夸美紐斯22．兒童利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料，經(jīng)過(guò)手的創(chuàng)造來(lái)反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲是（C）6-126A．角色游戲 B．表演游戲C．結(jié)構(gòu)游戲 D．體育游戲23．美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)1986年以后極力提倡的教育理念與實(shí)踐是（B）7-135A．綜合性原則 B．發(fā)展適宜性原則C．啟蒙性原則 D．活動(dòng)性原則24．明確提出我國(guó)幼兒園教育目標(biāo)的法律文獻(xiàn)是（B）11-263理解A．《幼兒園管理?xiàng)l例》 B．《幼兒園工作規(guī)程》C．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 D．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》25．有的幼兒為了提高自己的自信心，增強(qiáng)在群體中的地位，會(huì)說(shuō)一些極度夸張的事，這種情形屬于（D）12-299A．分不清事實(shí)與想像而說(shuō)謊 B．模仿式的說(shuō)謊C．掩蓋式的說(shuō)謊 D．夸耀式的說(shuō)謊26．現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，托兒所、幼兒園與家庭是（B）13-324A．指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系 B．伙伴關(guān)系C．教育者與受教育者的關(guān)系 D．合同關(guān)系27．內(nèi)蒙古錫林浩特的草原牧區(qū)創(chuàng)建的學(xué)前教育形式是（D）15-369A．巡回輔導(dǎo)班 B．游戲點(diǎn)C．家庭輔導(dǎo)站 D．流動(dòng)幼兒園28．陳鶴琴提出，兒童的第二生命是（A）11-269A．游戲 B．學(xué)習(xí)C．工作 D．生活29．剝奪某個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)的兒童參加戶外游戲活動(dòng)的權(quán)利，這種懲罰屬于（B）8-195A．自然后果的懲罰 B．剝奪性懲罰C．生理性懲罰 D．體罰30．調(diào)查表明，家庭成員的影響率均在學(xué)校人物影響和社會(huì)人物影響之上。這說(shuō)明了（C）9-203A．家庭教育的終身性 B．家庭教育的率先性C．父母對(duì)子女影響的深刻性 D．家庭交往的密切性二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）31．人的個(gè)體社會(huì)化2-25答：是指?jìng)€(gè)體適應(yīng)社會(huì)的要求，在與社會(huì)交互作用過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)與內(nèi)化而形成社會(huì)所期待的及其應(yīng)承擔(dān)的角色，并相應(yīng)地發(fā)展自己的個(gè)性的過(guò)程。32．兒童的發(fā)展3-28答：是指在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中生理和心理方面有規(guī)律地進(jìn)行的量變與質(zhì)變的過(guò)程。33．發(fā)展適宜性7-136答：是指學(xué)前教育方案在充分參考和利用現(xiàn)有兒童發(fā)展研究成果的基礎(chǔ)上，為每名兒童提供適合其年齡特點(diǎn)的、適合其個(gè)別差異性的課程及教育教學(xué)實(shí)踐。34．角色扮演法8-175答：是指模擬現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某些情景，讓兒童扮演其中的角色，嘗試從該角色的立場(chǎng)上分析問(wèn)題、處理問(wèn)題、體驗(yàn)情感，并通過(guò)及時(shí)的反饋和教師指導(dǎo)，了解別人的需求和感受，從而更好地掌握與角色相適應(yīng)的行為及規(guī)范。35．常規(guī)12-281/282答：是教師將幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)有順序地制定一系列的行為規(guī)范，讓幼兒經(jīng)常固定地執(zhí)行，從而形成良好的習(xí)慣。三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）36．皮亞杰的教育思想。4-85答：（1）強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的重要性；（2）強(qiáng)調(diào)興趣和需要的重要性；（3）發(fā)現(xiàn)式教學(xué)方法；（4）強(qiáng)調(diào)智力發(fā)展是一種積極的、主動(dòng)的建構(gòu)過(guò)程。37．我國(guó)制定學(xué)前教育目標(biāo)的依據(jù)。5-104答：（1）我國(guó)教育方針；（2）社會(huì)發(fā)展的需要；（3）學(xué)前兒童發(fā)展的需求。38．游戲?qū)和l(fā)展的作用。6-111答：（1）游戲促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展；（2）游戲促進(jìn)兒童的社會(huì)性發(fā)展；（3）游戲有利于兒童情緒的發(fā)展；（4）游戲有助于學(xué)前兒童身體的鍛煉和成長(zhǎng)。39．學(xué)前啟蒙教育的內(nèi)容。7-152答：（1）品德方面的啟蒙教育；（2）智力方面的啟蒙教育；（3）體能方面的啟蒙教育；（4）美的啟蒙教育。40．托兒所日常生活護(hù)理與教育的主要內(nèi)容。10-240答：（1）制定合理的作息時(shí)間表；（2）睡眠；（3）科學(xué)喂養(yǎng)和飲食。四、論述題（本大題共1小題，共10分）41．論述幼兒園教育工作的基本原則。11-265答：（1）促進(jìn)幼兒體智德美的全面和諧發(fā)展；（2）尊重兒童，建立平等的師生關(guān)系；（3）重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異；（4）發(fā)揮一日生活的整體功能；（5）創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境；（6）以游戲?yàn)榛净顒?dòng)；（7）充分利用兒童、家庭和社會(huì)的教育資源。五、應(yīng)用題（本大題共1小題，共10分）42．結(jié)合實(shí)際列舉幼兒教師應(yīng)該具備的素質(zhì)