三年級(jí)科學(xué)第二單元第一課《感受空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)

第二單元第一課《感受空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)去1、空氣是存在于我們周圍的一種物質(zhì)，可以被我們感知；空氣和水相比，有許多的相同和不同。2、對(duì)無(wú)法直接進(jìn)行觀察的物質(zhì)借助其他媒介，感知它們的存在；用多種方式對(duì)物質(zhì)進(jìn)行比較，觀察它們的相同和不同?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：了解空氣確實(shí)存在，知道空氣的主要特征?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】：用實(shí)驗(yàn)證實(shí)空氣確實(shí)存在，比水輕，也會(huì)流動(dòng)。【學(xué)習(xí)流程】：一.激趣導(dǎo)入師談話：孩子們，首先讓我們把熱烈的掌聲送給聰明的我們自己吧！接下來(lái)，讓我們把激動(dòng)的心情放松一下吧，（排三下，坐端正）閉眼，深呼吸三次，吸氣，呼氣孩子們是否清楚剛才你們?cè)诤粑臅r(shí)候吸進(jìn)去的是什么？孩子們：空氣。老師：空氣在哪里?。磕愕淖筮呌袉?？右邊有嗎？前后有嗎？老師的四周有沒有空氣？后面聽課老師們的周圍有沒有空氣？所以說空氣就在我們周圍。那么今天就讓我們一起來(lái)玩一玩我們周圍的空氣吧。設(shè)計(jì)意圖：（從孩子們熟悉的事物一空氣著手，激起孩子們對(duì)科學(xué)知識(shí)強(qiáng)烈的求知欲。）二.學(xué)程第一學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)：主問題一：學(xué)生通過氣泡圖游戲來(lái)了解有關(guān)空氣的信息。學(xué)法指導(dǎo)：第一步：師生交流，了解氣泡圖。老師：孩子們，在科學(xué)上我們要研究一種物質(zhì)的時(shí)候，常常要用到這樣的一種圖中間是被研究的物質(zhì)，然后四周冒泡，這種圖叫？學(xué)生：氣泡圖。老師：（出示氣泡圖）我們知道的越多冒出的泡泡就會(huì)越多?，F(xiàn)在每一個(gè)小組都有一張這樣的氣泡圖，如果你們知道的很多很多，你們可以再增加幾個(gè)泡泡。如果你們知道的不夠多，沒關(guān)系，可以空幾個(gè)泡泡。但是最后我們要比賽看哪一個(gè)組冒出的泡泡最多。第二步：學(xué)生互學(xué)接下來(lái)一起討論，把你知道的有關(guān)空氣的信息分享給你們組的小朋友吧，記錄員負(fù)責(zé)記錄。第三步：學(xué)生展學(xué)老師：孩子們完成任務(wù)了嗎？孩子們誰(shuí)特別想把你們的氣泡圖展示給全班的小朋友們？（孩子們上臺(tái)，老師展示）看來(lái)孩子們知道的好多阿！進(jìn)行梳理，為以下的將要開始的有關(guān)空氣的探究活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)，也有利于教師掌握學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備情況。同時(shí)也滲透了學(xué)習(xí)行為教育。）第二學(xué)程學(xué)習(xí)任務(wù)：主問題二：學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)空氣的存在。學(xué)法指導(dǎo)：第一步：師生交流提出問題證實(shí)空氣存在的方法，每人選擇自己方法向其他成員證明空氣確實(shí)存在，組員認(rèn)真聽講解，記錄員要選出一種你們組最喜歡的實(shí)驗(yàn)寫出報(bào)告單,孩子們開始吧。第二步：學(xué)生互學(xué)小組學(xué)生進(jìn)行各種方法的講解，記錄員認(rèn)證記錄。小組成員交流討論，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。第三部：學(xué)生展學(xué)基本上每個(gè)組都完成了，材料管理員把你們組的實(shí)驗(yàn)材料整理整齊了嗎？現(xiàn)在哪一個(gè)組想把你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果展示給大家？展示報(bào)告單，共同點(diǎn)評(píng)。老師：孩子們空氣雖然看不見，但是它確實(shí)是存在的，所以我們應(yīng)該知道看不見的東西不一定不存在，除了空氣之外比如還有哪些呢？誰(shuí)知道？（細(xì)菌、病毒等）所以我們吃保以前要洗手。觀念，培養(yǎng)孩子用手捏住鼻子，不能堅(jiān)持的可以松手啊，好難受?。≌f明人要呼吸空氣，還有我們已經(jīng)知道了我們周圍都是空氣。）三.總結(jié)老師：孩子們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了空氣的好多特性比如:無(wú)色、無(wú)味、看不見、摸不著、透明、會(huì)流動(dòng)、生物都離不開等。我們又知道健康需要新鮮的空氣，近期，我們都經(jīng)歷了好多天的霧霾，霧霾奪走了孩子們喜歡的室外體育課；霧霾引起車輛限行，給大人們上班帶來(lái)了好多不便；霧霾遮蓋了詩(shī)一樣的藍(lán)天白云；霧霾使得滿大街變成了來(lái)來(lái)往往的口罩孩子們讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！平時(shí)做到愛護(hù)花草，保護(hù)樹木，不亂扔垃圾我們渴望清新的空氣；我們渴望白云綿綿、藍(lán)天無(wú)限。老師：最后，老師把偉大的科學(xué)家馬克思的一段名言送給孩子們，希望你們帶著對(duì)科學(xué)家深厚的感情大聲一起讀（在科學(xué)上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂峰。四.作業(yè)設(shè)計(jì)1、下列關(guān)于空氣的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是：（）A.我們的生活離不開空氣B.空氣很難密封C.