初中中考記敘文閱讀常見題型及答題技巧教學(xué)講義課件

初中中考記敘文閱讀常見題型及答題技巧初中中考記敘文閱讀常見題型及答題技巧1、解詞題（詞語在文中的含義？）

方法：聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。答：“××”一詞原指……，這里指……。2、記敘文六要素？

時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果如何概括經(jīng)過？（通過誰？+怎么樣）3、怎樣概括一篇文章或片段的內(nèi)容？思考：誰做什么或誰怎么樣？（何人+何事）1、解詞題（詞語在文中的含義？）24、怎樣概括一篇文章的主旨(主題）？

A、此文記敘了（描寫了、說明了）……的故事。即：誰？+怎么樣？

B、表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……。

C、抒發(fā)了作者的……的感情多數(shù)情況下都概括為：內(nèi)容+感情。4、怎樣概括一篇文章的主旨(主題）？3初中中考記敘文閱讀常見題型及答題技巧教學(xué)講義課件4初中中考記敘文閱讀常見題型及答題技巧教學(xué)講義課件5初中中考記敘文閱讀常見題型及答題技巧教學(xué)講義課件6這里主要談?wù)勛h論和抒情的作用。議論句、抒情句通常與文章的主旨由密切關(guān)系，主旨句通常以抒情句、議論句形式出現(xiàn)，它們通常位于文章的開頭或結(jié)尾，議論句、抒情句的作用主要從主旨方面答題就行，如表現(xiàn)（揭示）文章的主旨（突出文章的中心），抒發(fā)某種感情，使文章具有強(qiáng)大的感染力等。這里主要談?wù)勛h論和抒情的作用。7文章題目的作用1、文章線索；2、概括文章的主要內(nèi)容；3、揭示文章中心；4、吸引讀者、新穎；5、語意雙關(guān)；6、具有象征意義；7、是作者感情的出發(fā)點(diǎn)。文章題目的作用1、文章線索；2、概括文章的主要內(nèi)容；8

10、記敘順序及作用？（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚（2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。（3）插敘（敘事時(shí)插入相關(guān)的另一件事。）作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

911、修辭方法在文中的作用修辭：比喻,擬人,夸張,排比,對(duì)偶,反復(fù),設(shè)問,反問（1）比喻：形象生動(dòng)地描寫事物的某個(gè)特征。（2）擬人：賦予事物以人的性格（特點(diǎn)），形象生動(dòng)地表現(xiàn)出

。（3）夸張：突出了事物的某個(gè)特征，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。（4）排比：增強(qiáng)語言氣勢(shì)，使文章條理清晰，節(jié)奏鮮明。（5）對(duì)偶:形式整齊,音韻和諧。（6）反復(fù)：突出強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情。（7）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8）反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情11、修辭方法在文中的作用10

12、描寫的作用A（描寫的角度）：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等B：正面描寫和側(cè)面描寫C：人物描寫：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌等作用：突出表現(xiàn)人物性格。D：環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境（1）自然環(huán)境

作用：

烘托人物的什么心情，渲染某種氣氛

（2）社會(huì)環(huán)境

交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征，襯托人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。

12、描寫的作用1113、刻畫人物的主要手法有哪些？

（外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫）

14、寫作手法及作用？

（1）借景抒情。通過景物描寫，渲染氣氛、抒發(fā)感情。

⑵設(shè)置懸念。能引起讀者急切期待心理，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

（3）象征手法

把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

13、刻畫人物的主要手法有哪些？12

（4）對(duì)比手法

通過比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。

（5）襯托（側(cè)面烘托）手法

以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。

（6）諷刺手法

運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。

（7）欲揚(yáng)先抑

先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。

（8）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）

使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。

（4）對(duì)比手法

通過比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)1315：代詞的指代內(nèi)容

一般在代詞前面的文字中尋找答案

16、怎樣理解句子中看似矛盾的詞語？

方法：分別解釋兩個(gè)看似矛盾的詞語在文中的所指。

例子：“他是一個(gè)平凡而偉大的人”

答：不矛盾。平凡指的是他的身份和生活；偉大指的是他的精神。15：代詞的指代內(nèi)容

一般在代詞前面的文字中尋找答案

1614

17、賞析文中重要的句子

A：找修辭：修辭手法+表達(dá)效果

B：找詞語：動(dòng)詞、形容詞，解釋他們的妙處

18、句子中某個(gè)詞語能否替換？

例：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著。（能否換為“叫”？）

答：A：不能（一般都是不能）

B：為什么不能（解釋原詞的好處或替換后的不好）

17、賞析文中重要的句子

A：找修辭：修辭手法+1519、側(cè)面描寫與正面描寫

正面描寫：即直接描寫

側(cè)面描寫：即間接描寫，所有的側(cè)面描寫都是為正面描寫服務(wù)的。

19、側(cè)面描寫與正面描寫

正面描寫：即直接描寫

側(cè)面描寫：即16

20、分析人物形象：從兩個(gè)方面入手：

一是通過分析典型事例來理解人物形象；二是通過對(duì)人物描寫（外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。20、分析人物形象：從兩個(gè)方面入手：17

正式開始答題。首先“定點(diǎn)”，即找出每一題的出題點(diǎn)，將題干和文章對(duì)應(yīng)起來。找到了出題點(diǎn)，就進(jìn)入“掃描”階段。以出題點(diǎn)為中心上下“掃描”，尋找答題點(diǎn)。一般地說，代詞所指代的內(nèi)容就在上文，比喻句所說明的事物也在它的上文；觀點(diǎn)句的理解要看它的下句，材料所說明的觀點(diǎn)要看它前面的議論句；散文的主旨句往往在抒情議論性語句中。找到了答題點(diǎn)，還要注意答題方式。多數(shù)情況下，可直接摘引原文中的語句作答。如果題目要求你“概括”“歸納”，則必須通觀全段甚至全文，將要點(diǎn)整合，用流暢的個(gè)人語言來表達(dá)。正式開始答題。首先“定點(diǎn)”，即找出每一題的18

命題者擬題是從整體上來設(shè)計(jì)的，幾道題由淺入深，題與題之間既彼此獨(dú)立又互相聯(lián)系。一般地說，應(yīng)從第一題入手，循序漸進(jìn)地答題。但有時(shí)也可前后參照，從題目之間的關(guān)聯(lián)性上得到啟發(fā)，從而更快捷地找到答案，或驗(yàn)證答案。

命題者擬題是從整體上來設(shè)計(jì)的，幾道題由淺入深，19丹毒中醫(yī)護(hù)理方案

丹毒中醫(yī)護(hù)理方案

20丹毒是以患部突然皮膚鮮紅成片，色如涂丹，灼熱腫脹，迅速蔓延為主要表現(xiàn)的急性感染性疾病。《素問·至真要大論》云：“少陽司天，客勝則丹疹外發(fā)，及為丹傈瘡瘍……”《諸病源候論·丹毒病諸候》云：“丹者，人身忽然掀赤，如丹涂之狀，故謂之丹。或發(fā)于足，或發(fā)腹上，如手掌大，皆風(fēng)熱惡毒所為。重者，亦有疽之類，不急治，則痛不可堪，久乃壞爛?！北静“l(fā)無定處，生于胸腹腰胯部者，稱內(nèi)發(fā)丹毒；發(fā)于頭面部者，稱抱頭火丹；發(fā)于小腿足部者，稱流火；新生兒多生于臀部，稱赤游丹。本病相當(dāng)于西醫(yī)的急性網(wǎng)狀淋巴管炎。丹毒是以患部突然皮膚鮮紅成片，色如涂丹，灼熱腫脹，迅速蔓延為21一、常見證候要點(diǎn)二、常見癥狀/證候施護(hù)三、中醫(yī)特色治療護(hù)理四、健康指導(dǎo)五、護(hù)理效果評(píng)價(jià)一、常見證候要點(diǎn)22

一、常見證候要點(diǎn)

濕熱毒蘊(yùn)證：發(fā)于下肢，局部紅赤腫脹、灼熱疼痛，或見水皰、紫斑，甚至結(jié)毒化膿或皮膚壞死；或伴惡寒發(fā)熱，胃納不香。舌質(zhì)紅，苔黃膩。

一、常見證候要點(diǎn)

濕熱毒蘊(yùn)證：發(fā)于下肢，局部紅赤腫脹、灼熱23（一）局部紅赤腫脹1.臥床休息，避免勞累。告知患者戒煙、酒。2.抬高患肢30～40°，穿著合適的鞋襪和棉制衣物，避免穿著化纖毛織品，減少摩擦、搔抓，避免強(qiáng)烈陽光直射患部皮膚。3.觀察紅赤腫脹的部位、性質(zhì)、范圍，每日定時(shí)、定位用軟尺測(cè)量患肢腫脹部位的周徑，以了解腫脹變化情況?；紓?cè)肢體嚴(yán)禁靜脈輸液。

二、常見癥狀/證候施護(hù)

（一）局部紅赤腫脹

二、常見癥狀/證候施護(hù)

244.每日用碘伏消毒清洗創(chuàng)面。盡可能暴露水腫部分，避免翻身時(shí)擦傷、剝脫、局部擠壓，防止炎癥擴(kuò)散。5.遵醫(yī)囑中藥泡洗（未潰期）。6.遵醫(yī)囑中藥外敷。7.遵醫(yī)囑中藥濕敷。8.遵醫(yī)囑中藥熏洗。9.遵醫(yī)囑中藥熏蒸。4.每日用碘伏消毒清洗創(chuàng)面。盡可能暴露水腫部分，避免翻身時(shí)擦25二、常見癥狀/證候施護(hù)（二）發(fā)熱1.監(jiān)測(cè)體溫等情況。寒戰(zhàn)者注意保暖，加蓋衣被。高熱者遵醫(yī)囑采取相應(yīng)的退熱措施。2.鼓勵(lì)患者多飲水約1500～2000ml/天，遵醫(yī)囑可選用清熱解毒中藥煎湯代茶頻頻飲服，如菊花、金銀花等。3.遵醫(yī)囑穴位按摩，取大椎、合谷、曲池等穴，按摩手法用瀉法。二、常見癥狀/證候施護(hù)（二）發(fā)熱26二、常見癥狀/證候施護(hù)（三）疼痛1.觀察疼痛的性質(zhì)、部位、程度、持續(xù)時(shí)間。2.遵醫(yī)囑穴位按摩，取合谷、內(nèi)關(guān)、足三里等穴。3.遵醫(yī)囑耳穴貼壓，取神門、腦、交感、枕、腎上腺、皮質(zhì)下等穴。4.遵醫(yī)囑中藥外敷。5.遵醫(yī)囑中藥濕敷。6.遵醫(yī)囑中藥塌漬。二、常見癥狀/證候施護(hù)27二、常見癥狀/證候施護(hù)（四）水皰1.水皰超過3cm者，遵醫(yī)囑抽吸皰液。2.保持局部皮膚清潔，忌用強(qiáng)刺激性沐浴品及熱水燙洗局部皮膚，避免摩擦、搔抓及強(qiáng)烈陽光直接照射皮膚等，以免造成再次感染。3.遵醫(yī)囑中藥外敷。二、常見癥狀/證候施護(hù)（四）水皰28

三、中醫(yī)特色治療護(hù)理

（一）藥物治療1.內(nèi)服中藥。2.注射給藥。3.外用中藥。

三、中醫(yī)特色治療護(hù)理

（一）藥物治療29

三、中醫(yī)特色治療護(hù)理

（二）特色技術(shù)1.中藥外敷：藥物涂抹厚度約1～2mm，敷藥面積應(yīng)超過紅腫部位1～2cm，一般敷藥4～6小時(shí)。2.中藥濕敷：適用于周圍皮膚瘙癢、滲出較多或伴有水皰糜爛者，每日2次。溫度以24～31℃為宜，定時(shí)淋藥以保持局部濕潤。一般敷藥4～6小時(shí)。3.中藥熏蒸：適用于肢體腫脹、疼痛、潰瘍創(chuàng)面不斂、久不收口者等。應(yīng)用中藥熏蒸設(shè)備，噴氣口與皮膚之間最佳距離為25～30cm，防止?fàn)C傷。

三、中醫(yī)特色治療護(hù)理

（二）特色技術(shù)304.中藥熏洗：早期不宜選用，一周后若局部紅腫減輕，顏色轉(zhuǎn)淡紅，可行中藥熏洗，每日1次（其他詳見附錄2）。5.中藥塌漬。6.中藥泡洗：每日1～2次，每次30分鐘。7.穴位按摩。8.耳穴貼壓。4.中藥熏洗：早期不宜選用，一周后若局部紅腫減輕，顏色轉(zhuǎn)淡紅31

四、健康指導(dǎo)

（一）生活起居1.注意與他人隔離，潔具專用，每日用溫水洗腳，忌用熱水燙洗局部皮膚。2.有足癬者，可用純米醋或白醋，加溫至30℃，每晚睡前泡腳一次，以浸入患處即可，每次30分鐘。

四、健康指導(dǎo)

（一）生活起居32四、健康指導(dǎo)（二）飲食指導(dǎo)指導(dǎo)患者宜食清熱利濕，富含維生素、高蛋白和煙酸的食品，如扁豆、赤小豆、綠豆、冬瓜、苦瓜、獼猴桃、鮮油菜葉、蛋、奶、花生、香菇、蕃茄等。忌食辛辣刺激、肥甘厚味的食品，如羊肉、鮐魚、香椿、蝦、蟹、蔥、蒜、辣椒等。四、健康指導(dǎo)（二）飲食指導(dǎo)33四、健康指導(dǎo)（三）情志調(diào)理1.對(duì)待對(duì)病情不了解，對(duì)治療護(hù)理產(chǎn)生顧慮的患者，制定健康教育手冊(cè)，并按手冊(cè)內(nèi)容多與患者及家屬溝通，使其消除顧慮配合治療。2.對(duì)待焦慮、抑郁的患者，采用言語開導(dǎo)法及移情療法。3.對(duì)待疼痛緊張的患者，采用放松療法，四、健康指導(dǎo)（三）情志調(diào)理34并指導(dǎo)患者練習(xí)各種養(yǎng)生保健操：放松操、拍打操、太極拳等。4.組織形式多樣、寓教于樂的病友活動(dòng)，開展同伴支持教育，鼓勵(lì)病友間多溝通交流防治疾病的經(jīng)驗(yàn)，介紹成功的病例。鼓勵(lì)家屬多陪伴患者給予情感支持。并指導(dǎo)患者練習(xí)各種養(yǎng)生保健操：放松操、拍打操、太極拳等。35丹毒中醫(yī)護(hù)理效果評(píng)價(jià)表

丹毒中醫(yī)護(hù)理效果評(píng)價(jià)表

36初中中考記敘文閱讀常見題型及答題技巧初中中考記敘文閱讀常見題型及答題技巧1、解詞題（詞語在文中的含義？）

方法：聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。答：“××”一詞原指……，這里指……。2、記敘文六要素？

時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果如何概括經(jīng)過？（通過誰？+怎么樣）3、怎樣概括一篇文章或片段的內(nèi)容？思考：誰做什么或誰怎么樣？（何人+何事）1、解詞題（詞語在文中的含義？）384、怎樣概括一篇文章的主旨(主題）？

A、此文記敘了（描寫了、說明了）……的故事。即：誰？+怎么樣？

B、表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……。

C、抒發(fā)了作者的……的感情多數(shù)情況下都概括為：內(nèi)容+感情。4、怎樣概括一篇文章的主旨(主題）？39初中中考記敘文閱讀常見題型及答題技巧教學(xué)講義課件40初中中考記敘文閱讀常見題型及答題技巧教學(xué)講義課件41初中中考記敘文閱讀常見題型及答題技巧教學(xué)講義課件42這里主要談?wù)勛h論和抒情的作用。議論句、抒情句通常與文章的主旨由密切關(guān)系，主旨句通常以抒情句、議論句形式出現(xiàn)，它們通常位于文章的開頭或結(jié)尾，議論句、抒情句的作用主要從主旨方面答題就行，如表現(xiàn)（揭示）文章的主旨（突出文章的中心），抒發(fā)某種感情，使文章具有強(qiáng)大的感染力等。這里主要談?wù)勛h論和抒情的作用。43文章題目的作用1、文章線索；2、概括文章的主要內(nèi)容；3、揭示文章中心；4、吸引讀者、新穎；5、語意雙關(guān)；6、具有象征意義；7、是作者感情的出發(fā)點(diǎn)。文章題目的作用1、文章線索；2、概括文章的主要內(nèi)容；44

10、記敘順序及作用？（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚（2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。（3）插敘（敘事時(shí)插入相關(guān)的另一件事。）作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

4511、修辭方法在文中的作用修辭：比喻,擬人,夸張,排比,對(duì)偶,反復(fù),設(shè)問,反問（1）比喻：形象生動(dòng)地描寫事物的某個(gè)特征。（2）擬人：賦予事物以人的性格（特點(diǎn)），形象生動(dòng)地表現(xiàn)出

。（3）夸張：突出了事物的某個(gè)特征，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。（4）排比：增強(qiáng)語言氣勢(shì)，使文章條理清晰，節(jié)奏鮮明。（5）對(duì)偶:形式整齊,音韻和諧。（6）反復(fù)：突出強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情。（7）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8）反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情11、修辭方法在文中的作用46

12、描寫的作用A（描寫的角度）：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等B：正面描寫和側(cè)面描寫C：人物描寫：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌等作用：突出表現(xiàn)人物性格。D：環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境（1）自然環(huán)境

作用：

烘托人物的什么心情，渲染某種氣氛

（2）社會(huì)環(huán)境

交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征，襯托人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。

12、描寫的作用4713、刻畫人物的主要手法有哪些？

（外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫）

14、寫作手法及作用？

（1）借景抒情。通過景物描寫，渲染氣氛、抒發(fā)感情。

⑵設(shè)置懸念。能引起讀者急切期待心理，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

（3）象征手法

把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

13、刻畫人物的主要手法有哪些？48

（4）對(duì)比手法

通過比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。

（5）襯托（側(cè)面烘托）手法

以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。

（6）諷刺手法

運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。

（7）欲揚(yáng)先抑

先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。

（8）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）

使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。

（4）對(duì)比手法

通過比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)4915：代詞的指代內(nèi)容

一般在代詞前面的文字中尋找答案

16、怎樣理解句子中看似矛盾的詞語？

方法：分別解釋兩個(gè)看似矛盾的詞語在文中的所指。

例子：“他是一個(gè)平凡而偉大的人”

答：不矛盾。平凡指的是他的身份和生活；偉大指的是他的精神。15：代詞的指代內(nèi)容

一般在代詞前面的文字中尋找答案

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17、賞析文中重要的句子

A：找修辭：修辭手法+表達(dá)效果

B：找詞語：動(dòng)詞、形容詞，解釋他們的妙處

18、句子中某個(gè)詞語能否替換？

例：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著。（能否換為“叫”？）

答：A：不能（一般都是不能）

B：為什么不能（解釋原詞的好處或替換后的不好）

17、賞析文中重要的句子

A：找修辭：修辭手法+5119、側(cè)面描寫與正面描寫

正面描寫：即直接描寫

側(cè)面描寫：即間接描寫，所有的側(cè)面描寫都是為正面描寫服務(wù)的。

19、側(cè)面描寫與正面描寫

正面描寫：即直接描寫

側(cè)面描寫：即52

20、分析人物形象：從兩個(gè)方面入手：

一是通過分析典型事例來理解人物形象；二是通過對(duì)人物描寫（外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。20、分析人物形象：從兩個(gè)方面入手：53

正式開始答題。首先“定點(diǎn)”，即找出每一題的出題點(diǎn)，將題干和文章對(duì)應(yīng)起來。找到了出題點(diǎn)，就進(jìn)入“掃描”階段。以出題點(diǎn)為中心上下“掃描”，尋找答題點(diǎn)。一般地說，代詞所指代的內(nèi)容就在上文，比喻句所說明的事物也在它的上文；觀點(diǎn)句的理解要看它的下句，材料所說明的觀點(diǎn)要看它前面的議論句；散文的主旨句往往在抒情議論性語句中。找到了答題點(diǎn)，還要注意答題方式。多數(shù)情況下，可直接摘引原文中的語句作答。如果題目要求你“概括”“歸納”，則必須通觀全段甚至全文，將要點(diǎn)整合，用流暢的個(gè)人語言來表達(dá)。正式開始答題。首先“定點(diǎn)”，即找出每一題的54

命題者擬題是從整體上來設(shè)計(jì)的，幾道題由淺入深，題與題之間既彼此獨(dú)立又互相聯(lián)系。一般地說，應(yīng)從第一題入手，循序漸進(jìn)地答題。但有時(shí)也可前后參照，從題目之間的關(guān)聯(lián)性上得到啟發(fā)，從而更快捷地找到答案，或驗(yàn)證答案。

命題者擬題是從整體上來設(shè)計(jì)的，幾道題由淺入深，55丹毒中醫(yī)護(hù)理方案

丹毒中醫(yī)護(hù)理方案

56丹毒是以患部突然皮膚鮮紅成片，色如涂丹，灼熱腫脹，迅速蔓延為主要表現(xiàn)的急性感染性疾病?！端貑枴ぶ琳嬉笳摗吩疲骸吧訇査咎欤蛣賱t丹疹外發(fā)，及為丹傈瘡瘍……”《諸病源候論·丹毒病諸候》云：“丹者，人身忽然掀赤，如丹涂之狀，故謂之丹?；虬l(fā)于足，或發(fā)腹上，如手掌大，皆風(fēng)熱惡毒所為。重者，亦有疽之類，不急治，則痛不可堪，久乃壞爛?！北静“l(fā)無定處，生于胸腹腰胯部者，稱內(nèi)發(fā)丹毒；發(fā)于頭面部者，稱抱頭火丹；發(fā)于小腿足部者，稱流火；新生兒多生于臀部，稱赤游丹。本病相當(dāng)于西醫(yī)的急性網(wǎng)狀淋巴管炎。丹毒是以患部突然皮膚鮮紅成片，色如涂丹，灼熱腫脹，迅速蔓延為57一、常見證候要點(diǎn)二、常見癥狀/證候施護(hù)三、中醫(yī)特色治療護(hù)理四、健康指導(dǎo)五、護(hù)理效果評(píng)價(jià)一、常見證候要點(diǎn)58

一、常見證候要點(diǎn)

濕熱毒蘊(yùn)證：發(fā)于下肢，局部紅赤腫脹、灼熱疼痛，或見水皰、紫斑，甚至結(jié)毒化膿或皮膚壞死；或伴惡寒發(fā)熱，胃納不香。舌質(zhì)紅，苔黃膩。

一、常見證候要點(diǎn)

濕熱毒蘊(yùn)證：發(fā)于下肢，局部紅赤腫脹、灼熱59（一）局部紅赤腫脹1.臥床休息，避免勞累。告知患者戒煙、酒。2.抬高患肢30～40°，穿著合適的鞋襪和棉制衣物，避免穿著化纖毛織品，減少摩擦、搔抓，避免強(qiáng)烈陽光直射患部皮膚。3.觀察紅赤腫脹的部位、性質(zhì)、范圍，每日定時(shí)、定位用軟尺測(cè)量患肢腫脹部位的周徑，以了解腫脹變化情況?；紓?cè)肢體嚴(yán)禁靜脈輸液。

二、常見癥狀/證候施護(hù)

（一）局部紅赤腫脹

二、常見癥狀/證候施護(hù)

604.每日用碘伏消毒清洗創(chuàng)面。盡可能暴露水腫部分，避免翻身時(shí)擦傷、剝脫、局部擠壓，防止炎癥擴(kuò)散。5.遵醫(yī)囑中藥泡洗（未潰期）。6.遵醫(yī)囑中藥外敷。7.遵醫(yī)囑中藥濕敷。8.遵醫(yī)囑中藥熏洗。9.遵醫(yī)囑中藥熏蒸。4.每日用碘伏消毒清洗創(chuàng)面。盡可能暴露水腫部分，避免翻身時(shí)擦61二、常見癥狀/證候施護(hù)（二）發(fā)熱1.監(jiān)測(cè)體溫等情況。寒戰(zhàn)者注意保暖，加蓋衣被。高熱者遵醫(yī)囑采取相應(yīng)的退熱措施。2.鼓勵(lì)患者多飲水約1500～2000ml/天，遵醫(yī)囑可選用清熱解毒中藥煎湯代茶頻頻飲服，如菊花、金銀花等。3.遵醫(yī)囑穴位按摩，取大椎、合谷、曲池等穴，按摩手法用瀉法。二、常見癥狀/證候施護(hù)（二）發(fā)熱62二、常見癥狀/證候施護(hù)（三）疼痛1.觀察疼痛的性質(zhì)、部位、程度、持續(xù)時(shí)間。2.遵醫(yī)囑穴位按摩，取合谷、內(nèi)關(guān)、足三里等穴。3.遵醫(yī)囑耳穴貼壓，取神門、腦、交感、枕、腎上腺、皮質(zhì)下等穴。4.遵醫(yī)囑中藥外敷。5.遵醫(yī)囑中藥濕敷。6.遵醫(yī)囑中藥塌漬。二、常見癥狀/證候施護(hù)63二、常見癥狀/證候施護(hù)（四）水皰1.水皰超過3cm者，遵醫(yī)囑抽吸皰液。2.保持局部皮膚清潔，忌用強(qiáng)刺激性沐浴品及熱水燙洗局部皮膚，避免摩擦、搔抓及強(qiáng)烈陽光直接照射皮膚等