學(xué)生感恩教師5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)生感恩教師5篇老師是一個(gè)辛勤的園丁，忘我的把學(xué)識(shí)的甘露澆灌給我們，老師的一點(diǎn)一滴催促著我的成長(zhǎng)，她的文筆激起了我寫(xiě)作的興趣;她的樂(lè)觀向上讓我敢于面對(duì)生活。下面我給大家?guī)?lái)學(xué)生感恩教師作文5篇，夢(mèng)想大家熱愛(ài)!

學(xué)生感恩教師作文1

“教化如春風(fēng)，師恩似海深”。園丁——這個(gè)崇高的稱(chēng)號(hào)，包含著老師多少個(gè)日日夜夜的汗水?流露出老師多少個(gè)40分鐘的心血?作為學(xué)生，我們是否理應(yīng)學(xué)會(huì)感恩呢?

她，是一個(gè)平凡而又不一般的人;她，是一個(gè)其貌不揚(yáng)而又無(wú)比高尚的人;她，是一個(gè)悄悄無(wú)聞而又無(wú)私奉獻(xiàn)的人。她，就是我們班主任——項(xiàng)老師。

在x年級(jí)的時(shí)候，也就是項(xiàng)老師接過(guò)我們班的那個(gè)學(xué)期。我的勞績(jī)并不出類(lèi)拔萃。而且是一個(gè)怯懦的小女孩。有時(shí)候在腦子里想好了，可是一發(fā)言，就慌張起來(lái)，把答案忘得一干二凈，站著不知所措。但是老師還是一個(gè)勁得激勵(lì)我和同學(xué)們：對(duì)錯(cuò)并不重要，只要肯動(dòng)腦筋。

記得有一天。下課時(shí)，同學(xué)們正玩得起勁。突然，一位男同學(xué)不提防撞到了頭部，即刻起了一個(gè)大包，血流滿(mǎn)地。同學(xué)們都慌了神，急切把他送到老師辦公室去。老師見(jiàn)狀，迅速用紙巾捂住他的傷口，并扶他去義務(wù)室治療。上課時(shí)，老師批評(píng)了同學(xué)們不理應(yīng)那么淘氣，但是語(yǔ)氣中流露出更多的是惦記。

以前，我們小。學(xué)校在確定時(shí)間里要出黑板報(bào)，老師就放棄了半天的休息時(shí)間，為我們出黑板報(bào)?？粗覀兘蚪蛴形兜刈x著黑板報(bào)上的故事，老師的心苦沒(méi)有白費(fèi);以前，我們小。讀不懂課文，老師就一遍又一遍地教。看著我們的勞績(jī)，老師的汗水沒(méi)有白費(fèi);以前，我們小。有好多字不熟悉，盡管這樣，老師還是提倡我們多讀課外書(shū)?，F(xiàn)在我們積極地看書(shū)，老師的心血沒(méi)有白費(fèi)……現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，老師一如既往細(xì)心地教導(dǎo)我們，而且還給我們大量磨練的機(jī)遇：班干部竟選。組織班隊(duì)會(huì)……這些都是讓我們加強(qiáng)表達(dá)才能。施展自已才能的機(jī)遇吧?

老師，我是小船，您是大海，沒(méi)有您，我怎么能遠(yuǎn)航?老師，我是泉水，你是高山，沒(méi)有您，我怎么能潺潺流淌?老師，我是幼苗，您是雨水，沒(méi)有您，我怎么能出壯成長(zhǎng)?您用學(xué)識(shí)甘露，種下我們的夢(mèng)想花朵;您精心靈源泉，潤(rùn)育我們品德的美果。在不久的將來(lái)，我不管成為屹立的白楊，還是不起眼的小草野花;老師，我都會(huì)以全體的翠綠向你致敬!我衷心向您道聲：“老師，感謝您!”。

學(xué)生感恩教師作文2

什么是感恩?是蔥翠的綠樹(shù)賦予大地的勃勃活力;是嬌艷的花朵賦予綠葉的悄悄襯托;是白云對(duì)藍(lán)天的相依相偎;是學(xué)生對(duì)老師最真誠(chéng)的回報(bào)。我感恩老師，由于老師讓我重拾自信、讓我敢于動(dòng)筆，讓我懂得了生命的真諦……

去年暑假得知要換班以后，我沖動(dòng)不已，但心中也彌漫著懼怕，畏縮進(jìn)入到一個(gè)令人壓抑的班級(jí)，壓得我們喘不過(guò)氣。直到走進(jìn)教室的一剎那，我看到了即將上任的班主任：她戴著一副眼鏡，一頭蓬松的短發(fā)，平日熱愛(ài)穿著學(xué)校的校服，一副干練利索的樣子，正是由于老師沒(méi)有刻意去打扮自己，才讓我油然而生地感到了老師從內(nèi)到外的一種簡(jiǎn)樸之美。

當(dāng)我們班的同學(xué)字寫(xiě)的不好的時(shí)候，當(dāng)班里的同學(xué)搗亂的時(shí)候，當(dāng)我們班的同學(xué)屢次犯錯(cuò)的時(shí)候，老師絕不會(huì)“寬恕”班里的學(xué)生們，她也會(huì)像別的老師一樣“生氣”地批評(píng)同學(xué)，但老師的語(yǔ)氣，從頭至尾總是那樣懇切，那樣彌漫真情，我們都知道，這樣的行為完全是出自于對(duì)我們愛(ài);雖然我們相處的時(shí)間只有半年，但為了我們的進(jìn)步，老師從來(lái)都不忘卻對(duì)每一個(gè)學(xué)生細(xì)心指導(dǎo)。下課了，你往往會(huì)看到她給班里同學(xué)悉心指導(dǎo)作文的情景，你還會(huì)看到，老師剛剛批評(píng)完這個(gè)同學(xué)，下課后又拉著這位同學(xué)的手舉行諄諄地教化。三個(gè)月內(nèi)，我親身體會(huì)到了大量：老師對(duì)我們的愛(ài)、老師對(duì)我們的關(guān)切、老師指導(dǎo)我們的熱心，就連老師對(duì)我們發(fā)火時(shí)的場(chǎng)景，我都會(huì)深深的刻在腦海中。

第一次走進(jìn)老師的博客中，我才察覺(jué)在我們面前的這位導(dǎo)師，是多么的宏偉。每當(dāng)深夜批改完作業(yè)后，她往往抽出一點(diǎn)時(shí)間去反省自己，她的博文中，表達(dá)了一位老師對(duì)學(xué)生深深的責(zé)任感，她把自己生活中的一點(diǎn)一滴都記錄在小小的空間里。雖然，有的文章還是在兩年前發(fā)布的，但在兩年后的今天，我們讀后依舊再一次受到了深深的震撼，我初次見(jiàn)到，一位專(zhuān)心的老師是怎樣煉成的，老師的謙遜、老師的進(jìn)步、老師的專(zhuān)心等等，都在此刻停滯住了，我為有這樣一個(gè)老師而高傲!

老師是一個(gè)辛勤的園丁，忘我的把學(xué)識(shí)的甘露澆灌給我們，老師的一點(diǎn)一滴催促著我的成長(zhǎng)，她的文筆激起了我寫(xiě)作的興趣;她的樂(lè)觀向上讓我敢于面對(duì)生活，使我從一個(gè)害臊的小男孩逐漸蛻變成了一個(gè)大膽上進(jìn)的少年。老師，感謝您讓我自信起來(lái)!感謝您為我們的辛勤付出;感謝你對(duì)我們學(xué)習(xí)和生活上的無(wú)私關(guān)愛(ài)!

學(xué)生感恩教師作文3

從一個(gè)天真無(wú)知的頑童，到背起書(shū)包步入小學(xué)的大門(mén)，到現(xiàn)在成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生，我要去感恩的人好多好多，最想去感恩的就是教導(dǎo)培養(yǎng)我，陪伴我三年愛(ài)戴的老師了!

您教我們熟悉了“aoe……”細(xì)心的校正我們的發(fā)音，此后我們能用拼音熟悉好多漢字，您教會(huì)了我們?cè)鯓訉?xiě)字，怎樣讀書(shū)，讓我們更多的了解和熟悉這五彩斑斕的世界。您教我們知道了“123……”此后我們知道了數(shù)學(xué)的微妙，知道了更多好玩的數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)。

您講課時(shí)那樣的生動(dòng)好玩，每講一篇課文，我們都像在聽(tīng)一個(gè)美觀的故事。您在黑板上寫(xiě)下的美麗而整齊的字，讓我好崇拜，暗暗下決心，有一天也寫(xiě)出像老師您那樣美麗的字。您批改作業(yè)時(shí)是那么的專(zhuān)心，每改一篇作文，一個(gè)錯(cuò)別字，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。您都不會(huì)放過(guò)，讓我們知道了它們的重要性。好詞好句都會(huì)用紅色的波浪線(xiàn)畫(huà)下來(lái)，我知道那紅色的標(biāo)記，就是您對(duì)我們的賞識(shí)和對(duì)我們的激勵(lì)。您有時(shí)表?yè)P(yáng)我作文寫(xiě)得好，給了我無(wú)限的動(dòng)力，讓我愛(ài)上了看書(shū)，更愛(ài)上了寫(xiě)作文!

您濃濃的師愛(ài)，一向伴隨在我們的左右，記得有一次，競(jìng)選班長(zhǎng)，我落選了，很悲傷，但您說(shuō)：“我很感動(dòng)，同學(xué)們有站在講臺(tái)上的士氣，來(lái)表示自己，這就足夠了?！笔前?，我是鼓足了士氣才去演講的，戰(zhàn)勝了自己的怯懦。您的話(huà)又讓我找回了自信。您上課時(shí)有時(shí)會(huì)很肅穆，我知道您那是讓我們養(yǎng)成專(zhuān)心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為我們的將來(lái)打好根基。下了課，又像我們的摯友，有時(shí)會(huì)和我們一起玩耍。你就像愛(ài)自己的孩子那樣愛(ài)著我們，呵護(hù)著我們!

感謝您為我們所做的一切，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您深深的教化，讓我們漸明事理，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上添加了一份信仰，讓我們明確了奮斗的目標(biāo)!

我是個(gè)幸運(yùn)的孩子，由于有您，我最最?lèi)?ài)戴的老師，伴我成長(zhǎng)。

學(xué)生感恩教師作文4

窗外，秋風(fēng)蕭瑟，雁過(guò)留聲，梧桐樹(shù)上的樹(shù)葉唱起了美好歡快的歌曲，仿佛一點(diǎn)也不惦記淘氣的風(fēng)把他們吹到地上似的，他們迫不及待地化成養(yǎng)料，供給給大樹(shù)養(yǎng)分，使這棵樹(shù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(zhǎng)。來(lái)年，這棵樹(shù)又會(huì)是一片新綠。

窗外，秋高氣爽，銀杏樹(shù)的葉子像一把把黃色的小扇子，又像一只只黃蝴蝶，翩翩起舞，飛落在地上，像幫大地冬眠一樣，給大地披上了一層和暖的金色外套，使大地溫和安閑的睡過(guò)這個(gè)嚴(yán)冬。窗內(nèi)，教室里，同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲傳出，樹(shù)上的樹(shù)葉聽(tīng)見(jiàn)這銀鈴般的聲音，開(kāi)心地左右晃動(dòng)，沙沙的聲音應(yīng)和著，眼睛笑成了一條縫，像老師那慈祥的眼睛，溫柔地凝望著每一個(gè)學(xué)生。窗內(nèi)，教室里，隨著嘹亮的講課聲，課開(kāi)頭了，老師那高大的背影筆直的，一點(diǎn)也不顯疲憊。

老師耕耘著自己，卻用學(xué)識(shí)澆灌我們。我們盡情地在老師學(xué)識(shí)的沐浴下，茁壯成長(zhǎng)。外面的小樹(shù)苗也在樹(shù)葉供給的養(yǎng)料下茁壯成長(zhǎng)，從一粒幼小的種子，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。老師就像樹(shù)葉一樣。樹(shù)葉悄悄化成養(yǎng)料，悄悄滋潤(rùn)著樹(shù)苗，使得樹(shù)苗得以長(zhǎng)成參天大樹(shù);老師消耗著自己的青春，額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋，臉上再?zèng)]有往日的光輝，秋風(fēng)還吹起了他們頭上的銀絲，但他們還是盡心盡力地教我們做人。那時(shí)的樹(shù)葉和老師，真的都是世界上最年輕的，真的都是世界上最美的。奉獻(xiàn)后的他們，不再光鮮亮麗，也不再年輕氣盛，他們普普遍通，有的甚至面色憔悴，飽經(jīng)風(fēng)霜。他們甘愿做最不起眼的，不過(guò)也在做一些宏偉的事情——枯葉培育大樹(shù)，使環(huán)境美好，空氣新穎;老師教導(dǎo)學(xué)生，渴望他們成為對(duì)社會(huì)有用的人，渴望他們報(bào)效國(guó)家，渴望“桃李滿(mǎn)天下。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熛駱?shù)葉一樣平凡、普遍，卻又像樹(shù)葉一樣宏偉、堅(jiān)韌。

我們愛(ài)好樹(shù)葉，我們愛(ài)戴老師。樹(shù)葉和老師，都是宏偉的。

學(xué)生感恩教師作文5

一棵小草由于對(duì)春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗它擁有了喜悅的果實(shí);一只小鳥(niǎo)由于對(duì)天空的感恩，所它擁有了飛行的翅膀。一顆心靈由于對(duì)愛(ài)由于對(duì)陽(yáng)光的感恩，所以的感恩，所以它擁有了鉆石般的璀璨光彩。

——題記

老師，是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純凈無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次賦予了我們撫慰和激勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開(kāi)頭編織我們美觀的未來(lái)。

老師，是人類(lèi)靈魂的建筑師。我們要感恩老師，是老師孜孜不倦地指導(dǎo)著我們，使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)和暖照射著。莫非我們不理應(yīng)感恩嗎?

老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著太陽(yáng)底下最美觀的