廣西小學(xué)三年級(jí)5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——廣西小學(xué)三年級(jí)5篇作文對(duì)人物和環(huán)境作適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，可以把人物、事情或景物寫(xiě)得有血有肉，有聲有色，叫人看了如見(jiàn)其人，如臨其境。下面是我為大家整理的廣西小學(xué)三年級(jí)作文，假設(shè)大家熱愛(ài)可以共享給身邊的摯友。

廣西小學(xué)三年級(jí)作文篇1

提起笑臉，同學(xué)們都知道是什么意思，那你有沒(méi)有看到過(guò)永遠(yuǎn)會(huì)微笑的笑臉？同學(xué)們約莫已經(jīng)猜到了，那就是，選擇牌上的微笑。

今天，我跨上了人生的又一道關(guān)卡，報(bào)名加入了陽(yáng)光少年朗誦比賽，它是一個(gè)讓你走向自信的舞臺(tái)，更是一個(gè)讓你走向告成的舞臺(tái)。

比賽前，我一向都在背誦那個(gè)用心打定的稿子，《我的祖國(guó)》。我是一個(gè)追求完備的人，做事情往往只許告成，不許失敗，遇到了不懂的地方，就會(huì)去請(qǐng)教老師，所以，很快我便可以流利地背誦了。

比賽到臨了，我懷著慌張而沖動(dòng)的心情大步走向比賽地點(diǎn)——少年宮，簽了到，抽了號(hào)，便坐在幾個(gè)好摯友的身旁，開(kāi)啟手里那張已被汗水浸濕的稿子，清了清嗓子，又開(kāi)頭練起來(lái)。

選手們都不斷上場(chǎng)了，有的步伐緩慢，有點(diǎn)怯場(chǎng)的感覺(jué)；有的雖然不怯場(chǎng)，卻由于步伐太急，竟然忘卻了拿話筒，引得全場(chǎng)哄堂大笑。他們一個(gè)個(gè)上臺(tái)，一個(gè)個(gè)下臺(tái)，竟把我小小的心震得“怦怦”直跳，我清晰感到自己拿稿子的手正在顫抖。

“212號(hào)！”主持人高聲叫出了我的編號(hào)。我努力讓自己平靜下來(lái)，看著臺(tái)下的觀眾和評(píng)委，我深深吸了一口氣，走向舞臺(tái)的正中央，我抉擇什么也不想，潛心致志地背稿子。逐漸地，我越背越有勁，越背越有感情，完全沒(méi)有了之前的慌張。評(píng)委老師們都停下了手中的筆，看樣子他們已經(jīng)做出了抉擇，當(dāng)我停下來(lái)時(shí)，三位評(píng)委舉起了手中的選擇牌。我定睛一看，哇，三個(gè)鮮紅的笑臉正朝著我笑呢！我的眼睛沒(méi)有出問(wèn)題吧？我在心底呵呵一笑，身子輕飄飄地下了場(chǎng)，甚至在結(jié)果一級(jí)臺(tái)階時(shí)竟一腳踩空了。

我告成了！我可以進(jìn)入復(fù)賽了！這是一件多么令人羨慕的事呀！我在這個(gè)彌漫了慌張、興奮、開(kāi)心、歡呼的環(huán)境中度過(guò)了一個(gè)下午。

廣西小學(xué)三年級(jí)作文篇2

俗話說(shuō)：春雨貴如油。而我看來(lái)，春雨貴如金，她真是來(lái)之不易呀！

早晨我從朦朧的睡夢(mèng)中醒來(lái)，拉開(kāi)窗簾透過(guò)玻璃一看，外面下起了今年的第一場(chǎng)春雨，一陣驚喜涌上我的心頭。那雨絲又細(xì)又密，像小巧玲瓏的花針，像輕輕的牛毛，像不計(jì)其數(shù)的細(xì)絲……這時(shí)，風(fēng)婆婆、云媽媽又給力地織出一塊雨簾，蓋在城市的上空，讓城市顯得朦朦朧朧，更加神秘

突然，春雨亮了亮嗓子，便開(kāi)頭低吟淺唱。你聽(tīng)！“叮?！?、“咚咚”、“滴答答”、“嘀哩哩”……這都是春雨的伴奏，只有滴滴答答、滴滴答答……才是春雨唱出的悠揚(yáng)入耳的歌。趁你不留神，春雨又開(kāi)頭跳舞了，她跟著伴奏跳得特別有韻律，簡(jiǎn)直就是一群仙女在空中翩翩起舞呀，這情景讓人迷醉，久久緩不過(guò)神來(lái)。

看著此等巧妙的仙境，我終究忍不住了。于是我三下五除二，飛奔下樓在雨中歡蹦亂跳，只要望見(jiàn)我的人都會(huì)說(shuō)：“瞧！這孩子簡(jiǎn)直是瘋了！”是啊！美觀的雨讓我癡迷，讓我瘋狂！

春雨是世界的鬧鈴，她會(huì)叫醒小動(dòng)物；春雨是世界的志愿者，她會(huì)給小花、小草、大樹(shù)澆水；春雨還是世界之煙花，她會(huì)綻放在美觀的天空中讓我們來(lái)參觀。由于春雨的到來(lái)，我們感受到了生活的多姿多彩和世界的巧妙；由于春雨的到來(lái)，我們不再感到疲乏；春雨讓我們采納了一次身心的洗禮。

這時(shí)雨停了，春雨新穎而活潑的身影離我而去。我留戀，我不舍，所以我把她輕輕地藏在心里。

春雨是春的贊歌，她不像夏的暴烈、秋的哀傷、冬的冷酷，而是我行我素，剛毅中帶著無(wú)限的柔情，留給我們無(wú)限的遐想。

廣西小學(xué)三年級(jí)作文篇3

今天是國(guó)慶節(jié)，陽(yáng)光明媚，爸爸媽媽帶我去松臺(tái)山玩。下了車(chē)，映入眼簾的是一個(gè)人造瀑布，水從半山腰上傾瀉下來(lái)，激起的水花足有一米多遠(yuǎn)，水花在陽(yáng)光的照射下，顯得絢麗多彩，就像七彩的彩虹，而在泉水傾瀉下來(lái)的那一剎那，那么像一匹通明的絲綢。其實(shí)松臺(tái)山并不是什么高山，我們一家人不過(guò)特別鐘，就爬到了山頂，我更像一頭活潑的小鹿，又蹦又跳的。到了山頂，我們被這里天堂般的風(fēng)景迷住了，山上綠樹(shù)成蔭，不但有成片的榕樹(shù)和杉樹(shù)，更多的那么是那些高大屹立的松樹(shù)。樹(shù)下，一些老人在下棋打牌，特別安閑。雖然今天氣溫對(duì)比高，但是在這種美好的環(huán)境下，心不靜也涼了。

山上的鮮花也不少，有被人稱(chēng)之花中富貴的牡丹花，還有亭亭玉立的白玉蘭，兩種不同色調(diào)的鮮花搭配在一起，把這條山間小道打扮的特別美觀，微風(fēng)吹來(lái)，花搖曳著它的身體，貌似是在跳一種美觀的舞蹈。

不知不覺(jué)中，我們下了山，來(lái)到了九山湖畔，湖中央是一大簇，一大簇的荷葉，但悵然的是現(xiàn)在已經(jīng)是秋季了，荷花早以凋謝了，剩下的是一大片的荷葉。九山湖的水特別清澈，是個(gè)魚(yú)的天堂，釣魚(yú)的人也好多，老老少少都在這里釣魚(yú)。

九山湖和松臺(tái)山給我留下了深深的印象。

簡(jiǎn)評(píng)：這是篇文章通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言勾畫(huà)出了松臺(tái)山和九山湖的美觀，“水花在陽(yáng)光的照射下，顯得絢麗多彩，就像七彩的彩虹，而在泉水傾瀉下來(lái)的那一剎那，那么像一匹通明的絲綢”、“花搖曳著它的身體，貌似是在跳一種美觀的舞蹈”等比喻和擬人的修辭手法將風(fēng)景描寫(xiě)得特別迷人，布局完整。

廣西小學(xué)三年級(jí)作文篇4

我們的腳下的土地?zé)o時(shí)不刻發(fā)生著天翻地覆的變化，這一切都源于科技!

——題記

一千年前，人們過(guò)著簡(jiǎn)樸、艱辛的生活。那時(shí)候。人們并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃飽喝足，維持正常的生活，為此人們燒香拜佛，祈禱平安。馬車(chē)?yán)響?yīng)是唯一的交通工具了，但是價(jià)格昂貴，老百姓只得選擇徒步。從上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是無(wú)藥可醫(yī)，因此人們的壽命很短。

如今，有人研發(fā)了手機(jī)，緩解了身處異地的人們的相思愁緒;有人研發(fā)了飛機(jī)，舍去了在外奔波的人們的漫漫路途;有人研發(fā)了麻醉劑，制止了被病魔磨折著的人們又一層的痛楚。正是科技使我們的這個(gè)地球變小，變小?，F(xiàn)在的我們已經(jīng)不再得志于物質(zhì)的享受，更多的那么是精神上的安逸。燒香拜佛仍舊存在，不存在的是人們愚笨的觀念罷了。

進(jìn)展至今的醫(yī)療技術(shù)，幾乎可以將生活中全體常見(jiàn)的疾病通通治愈，被延長(zhǎng)了壽命的人們，擁有更多的時(shí)間去拓展生命、享受生命。生物、化學(xué)等自然學(xué)科技術(shù)進(jìn)展的突飛猛進(jìn)，給原本奇怪心猛烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類(lèi)在探索與研發(fā)的同時(shí)給自我價(jià)值以斷定，人們?cè)谙硎芸萍紟?lái)的福祉的同時(shí)也收獲了喜悅。

曾經(jīng)，人們驚異于漫天的星斗;如今，我們已經(jīng)能夠?qū)⑿l(wèi)星送到太空。

曾經(jīng)，人們思量著如何在這弱肉強(qiáng)食的世界中立足;如今，我們思量著如何在這明爭(zhēng)暗斗的世界里生存。

…………

科技改造者這個(gè)社會(huì)，我們需正視科技的氣力，從而使我們的生活更美好!

廣西小學(xué)三年級(jí)作文篇5

閨蜜這個(gè)詞大家都不目生吧，它可不是一種蜜糖，而是自己最要好卻又不是親人的摯友。我呢也是有一個(gè)閨蜜的，他是我的好哥們，他的名字叫做周銘。

他今年13歲，屬馬。個(gè)子不高不矮，有點(diǎn)兒瘦，除了眼睛，其他它的面部器官全都對(duì)比小。頭發(fā)不長(zhǎng)，愛(ài)好讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)和打電腦。他從一年級(jí)到五年級(jí)一向都是我的同班同學(xué)呢！我們有共同的愛(ài)好、話題、性格、摯友，甚至連身高和體型都差不多。從一年級(jí)起，我們就是最好的摯友了，我們兩個(gè)之間還有幾個(gè)小故事呢！

四年級(jí)的時(shí)候，老師有一次不在班上，讓他管理班級(jí)?！叭粲姓l(shuí)在講話，馬上把名字記錄來(lái)。被記錄者，今晚作業(yè)乘二！”老師在黑板上寫(xiě)下這幾句話。大家一看老師在黑板上寫(xiě)的這幾句話后，嚇得都不敢出聲了。而我卻不當(dāng)回事，照舊在竊竊私語(yǔ)。那時(shí)我在想：反正都是周銘刻的，他不成能會(huì)記我的，講就講唄。可沒(méi)想到我竟然上榜了。我回到家里，雖然騙了父母說(shuō)作業(yè)對(duì)比多，但我卻把一切事實(shí)都報(bào)告表哥了。表哥說(shuō)：“這是你的不對(duì)，誰(shuí)讓你上課講話的呢?！钡疫€是覺(jué)得他不夠義氣。其次天，我沒(méi)有和他講一句話，但我總覺(jué)得那一天我一向不開(kāi)心，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。后來(lái)，我經(jīng)過(guò)了一晚上的反思后，終究明白了一切。我不理應(yīng)講話的，他記我講話本來(lái)就是理應(yīng)的，但我卻和他絕交了，我實(shí)在太對(duì)不起他了。其次天一早，我就去和他賠罪，而他也原諒我了。我